小學(xué)作文600字

時(shí)間：2024-10-09 20:33:54 小學(xué)生作文我要投稿

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【熱門】小學(xué)作文600字合集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文600字6篇，歡迎大家分享。

【熱門】小學(xué)作文600字合集6篇

小學(xué)作文600字篇1

　　下節(jié)是體育課。

　　體育課沒什么新鮮的。大家一起跑步熱身后就可以自由活動(dòng)了。除非是體育考試，不然體育課永遠(yuǎn)都是這樣。

　　可沒想到，今天的體育課與以往不同。

　　一上課，老師便從操場(chǎng)的另一頭捧著一個(gè)橘黃色的排球走過來。他讓男生去跑步，然后對(duì)女生說：“今天女生練排球�！蔽液孟竦玫搅艘环菪膬x已久的禮物，既驚訝又開心。

　　老師開始給大家講解最基本的動(dòng)作——墊球。早已躍躍欲試的我們都有些等不急了，恨不得馬上開始練習(xí)……

　　我把排球拋起來，馬上擺好姿勢(shì)去接，可看起來那么可愛的排球偏偏那么不聽話，竟把我的大拇指當(dāng)做跳板，剛落下，又跳起來飛到很遠(yuǎn)的地方去了。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就讀不懂我的意思呢？難不成老師給球施了魔法？于是，我決定向老師請(qǐng)教一番。

　　老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛�。骸澳憧矗愕母觳矝]伸直而且沒放平；再有，得讓球落在你的小臂上才對(duì)；然后注意身體是往上伸展的。”

　　我認(rèn)真地按老師說的去做。接球的時(shí)候我把胳膊擺得直直的，球瞄準(zhǔn)我的小臂落下來，我很默契地踮起腳尖接著它，它便有力地一躍而起，我連忙準(zhǔn)備用胳膊做它的另一個(gè)起跳點(diǎn)……

　　經(jīng)過老師的一番調(diào)教，我的`球技果然進(jìn)步了不少。那只橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我里應(yīng)外合、忙而不亂地配合著�！安毁嚶�！”我暗自贊嘆。

　　墊了幾百下，我有些暈頭轉(zhuǎn)向了，加上太陽(yáng)光不斷地?fù)崦�，我早已大汗淋漓，但我依舊津津有味地墊著，因?yàn)檫@是一種享受。真正喜歡做一件事時(shí)，汗水也是一種開心滿足的表現(xiàn)。

　　玩得正開心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放進(jìn)去。抬手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺？想著，我意猶未盡地走向教學(xué)樓。

　　嗯，下節(jié)體育課我要學(xué)會(huì)傳球！

小學(xué)作文600字篇2

　　人們常說桂林山水甲天下，可不是嗎？

　　桂林的景色真是名不虛傳，三山一水，兩洞一橋，哪三山呢？

　　那就是象鼻山、伏波山、塔山，一水就是漓江了。兩洞是指：象鼻山的象身之間有一個(gè)巨大的圓洞，遠(yuǎn)看像一輪明月，故名“水月洞”，明月之夜，“象山水月”為桂林一景。還有一洞在伏波山上，一橋是指塔山后面那座現(xiàn)代化大橋。先從象鼻山說起，象鼻山位于桂林市南郊漓江與桃花江的匯合處，樣子很像一頭巨象在喝水，所以人們稱它為“象鼻山”。象鼻山的來源還有一個(gè)小小的傳說：從前啊，有一只神象，它是玉帝的坐椅，有一天玉帝要南巡，就坐著它，一次神象受了傷，跑不動(dòng)了，玉帝就拋棄了它。神象落在一個(gè)村子里，村子里的人，好心收養(yǎng)了它，并幫它扶傷，神象恢復(fù)了健康，為了報(bào)答村子里的人們，就幫他們干活。玉帝知道后就派天兵天將來捉它，神象不愿意回天上，所以就逃跑了。它跑了三天三夜，逃到了漓江邊，覺得口好渴，于是就彎下身子喝水，玉帝乘這個(gè)時(shí)候，派天兵天將來刺殺它，天兵天將狠心的把劍插入它的背上，它就載倒在漓江里，神象便化作現(xiàn)在的象鼻山。

　　山上的'寶塔就像是天兵天將的劍柄。在象鼻與象身之間有一巨大的圓洞，遠(yuǎn)視如一輪明月，故名“水月洞”。明月之夜，“象山水月”為桂林一景。象鼻山左下方是伏波山，它位于桂林市東邊湖波門外，伏波山上有一塊垂下來的石頭，這個(gè)石頭可怪了，它與地面相隔一寸，人們把它叫做“試劍石”又叫“狀元石”，摸摸它可以中狀元。伏波山還有一口大鍋，叫做“千人鍋”，是清朝造的，顧名思義，千人鍋就是用來煮一千人的飯的。鍋中央還有一個(gè)洞，聽導(dǎo)游說，洞是日本侵犯中國(guó)時(shí)候炸的，這就是日本侵犯中國(guó)的證據(jù)。再往后走，就是一口大鐘，上面刻著皇上的一位屬下的姓名。最后就是塔山，導(dǎo)游告訴我們就是因?yàn)樗厦嬗幸蛔苑Q為塔山。

小學(xué)作文600字篇3

　　早晨，我還在夢(mèng)的王國(guó)。

　　“嘀嗒，嘀嗒”……一陣清脆而又美妙的雨聲進(jìn)入了這個(gè)世界，調(diào)皮的小雨點(diǎn)好像嫉妒我做了一個(gè)香甜的夢(mèng)，立刻用它們的聲音把我吵醒了。我只好懷揣著迷茫，慢慢起床。起床后，我坐在沙發(fā)上，睡意朦朧。突然，那把我吵醒的雨聲吸引了我，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn):原來這么小的雨點(diǎn)能發(fā)出這么讓人心曠神怡的雨聲。隨著這種雨聲，我移步到了窗臺(tái)邊。窗外，小雨淅瀝瀝地下，白霧籠罩著整座城市，什么也看不清，我們像置身于仙境一般，與這里的云朵嬉戲，與這里的云朵共舞。一會(huì)兒，霧漸漸地散了，好像是被雨點(diǎn)打散的。小雨點(diǎn)真調(diào)皮，從云朵里蹦出來，落到葉子上，葉子把它們彈開，彈到地上；落到花瓣上，花瓣做它們的滑梯，一些滑到花蕊里，一些滑倒花瓣的`尖尖上，一滴一滴地掉落在地上。我被雨點(diǎn)迷住了，下了樓，在涼亭里欣賞著雨點(diǎn)，我忍不住讓雨點(diǎn)掉落在我的手心里�！芭尽钡匾宦暎业氖中睦镉辛艘坏斡挈c(diǎn)，當(dāng)它掉落在我手心里的那一刻，這滴雨點(diǎn)像煙花一樣綻開了，但它又隨即消失�？赡苁俏沂稚蠝囟鹊脑�，又使它慢慢地蒸發(fā)。

　　雨，依然淅瀝瀝地下，雨點(diǎn)們掉落在小河里，河面就輕輕地蕩漾起來；雨點(diǎn)們掉落在地上，“啪”地綻開，更清脆、有力的聲音縈繞在我的耳畔；雨點(diǎn)們掉落在綠色的葉子上，葉子輕輕搖擺。雨停了。雨點(diǎn)洗刷過的葉子，更綠了；雨點(diǎn)洗刷過的花朵，更艷了；雨點(diǎn)洗刷過的小河，更清澈了；雨點(diǎn)洗刷過的空氣，更清新了；雨點(diǎn)洗刷過的地面，更干凈了；雨點(diǎn)洗刷過的房屋，看起來更美了……但是，愿被雨點(diǎn)沖刷過的人，心靈會(huì)更純潔。

小學(xué)作文600字篇4

　　老師為了培養(yǎng)我們的自理能力，開展了一次有趣的縫口袋比賽活動(dòng)。這天下午，我剪好了六塊粉色的小布，還準(zhǔn)備了針和線。上課的鈴聲響了，大家高高興興地走進(jìn)教室。我想，平時(shí)都是媽媽給我縫衣服縫扣子，今天我自己要縫六個(gè)面的口袋，能行嗎？會(huì)不會(huì)排到。不！我一定要得第一名！老師還沒來，同學(xué)們就議論開了，有的要爭(zhēng)取第一名，有的現(xiàn)在就服輸了。劉老師來了。她環(huán)視了一下同學(xué)們桌上的針、線、布?jí)K和米之類的東西，又見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、胸有成竹的樣子，滿意地笑著說：“看樣子，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了。” “準(zhǔn)備好了。”同學(xué)們答道。

　　那么，下面我們就開始，時(shí)間是一節(jié)課。” 老師的話音剛落，同學(xué)們就動(dòng)起手來。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。‘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上百米比賽是拼命跑，我們現(xiàn)在是拼命縫。我呢，穿針還算順利，但縫了第一面，就感到又緊張又累。一看還有五個(gè)面，有點(diǎn)泄氣。扭頭看到同桌一絲不茍地縫，我又提起了精神�？p了一會(huì)兒，老師報(bào)告時(shí)間，還有c20分鐘，并對(duì)我說： “你有點(diǎn)慢了。”我有些不服氣，加緊縫。當(dāng)我縫到第三面時(shí)，張樹男已把縫完的'口袋交給了老師。同學(xué)們一看，縫得更緊張了。接著又聽李小艷說：“老師，我也縫完了�！崩蠋熥屗芽诖旁谥v桌上。目前的形勢(shì)對(duì)我很不利，我知道第一、二名是拿不到了。

　　心想，爭(zhēng)前十名吧�？p著縫著出問題了，原來縫得太快，線打了死疙瘩，弄得我心慌意亂。講桌上縫完的口袋堆得越來越多。我想得前十名也落空了。當(dāng)我把口袋交給老師時(shí)，已經(jīng)到時(shí)間了。我一邊擦汗一邊聽老師宣布結(jié)果：“大家縫得都很認(rèn)真。下面我宣布前十名的名單。第一名李小艷，第二名劉強(qiáng)。有的雖然縫得快，交得早，但質(zhì)量不合格�！闭f著，老師把一個(gè)口袋掂了一掂，米漏了下來。大家哈哈笑起來。這次活動(dòng)很有意義，不但培養(yǎng)了我們的自理能力，還使我們懂得了今后做事不能光求快，要既好又快，好中求快。

小學(xué)作文600字篇5

　　作文訓(xùn)練形式的多樣化。

　　1、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。

　　2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

　　3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。

　　4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的`有效方法。

　　5、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

　　這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動(dòng)，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。

　　本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

　　1．課堂氣氛不夠活躍，有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。

　　2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不夠?qū)Ｐ�，不能按時(shí)完成作業(yè)。

　　3．有些學(xué)生思維較慢，不肯積極動(dòng)腦，作業(yè)質(zhì)量不高。

　　4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認(rèn)真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會(huì)寫。

　　5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達(dá)不夠完整，字?jǐn)?shù)沒有符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　解決措施：

　　1．創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與家長(zhǎng)溝通，家校配合，做好教學(xué)工作。

　　2．抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。

　　3．認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求。

　　4．針對(duì)本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué)，指導(dǎo)方法，多練習(xí)講評(píng)，逐步提高閱讀答題的能力。

　　5．認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習(xí)作和小作文。

小學(xué)作文600字篇6

　　周敦頤曰：“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，茉莉的清香，玫瑰的嬌艷，牡丹的妖嬈，夏荷的正直，秋菊的飄逸，確實(shí)誘人，可我卻對(duì)狗尾巴草情有獨(dú)鐘。

　　雖然它只是一種普通的雜草，在荒野、道旁處處可見，但它默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地吸引著我。

　　記得那天，天空烏云滾滾，潑黑墨似的籠罩著前不久的晴空。一陣陣風(fēng)襲入我的衣袖，我在蕭蕭的風(fēng)中，不由得抖了抖手中蒼白的成績(jī)單，腿像灌了鉛一樣，僵硬麻木的行走著。心，墜著，墜著……伴隨我的，還有雷聲的陣陣轟鳴……果然，不出所料，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)根細(xì)針扎入我的臉龐，也扎入我的心。我摸了摸書包平時(shí)放傘的的.地方——結(jié)果我忘記了帶傘，迫不得已，我只得躲到一幢正在建造的毛坯房的屋檐下避雨。我的心墜著，墜著……

　　偶然間，我竟發(fā)現(xiàn)，靠近墻角的地面的縫隙中長(zhǎng)出幾株狗尾巴草。狗尾巴草豐滿的穗和狹長(zhǎng)的綠葉在不停地?fù)u曳。

　　它和我是一樣的處境吧！不要多久，風(fēng)雨的交加肯定把它們吹倒。然后，再也站不起來，就像我這般……我心灰意冷地想著。

　　雨下越下越大，風(fēng)也更猛了，那幾株狗尾巴草搖晃得更加厲害。然而，結(jié)果呢？出乎我的意料，那幾株狗尾巴草并沒有被暴風(fēng)驟雨所打倒，相反還抖落了身上的灰塵，顯得更加清新，更加精神，穗和葉子更加直挺。

　　就在那一瞬，我仿佛明白了什么，我眼前的種種困境不就像這打擊著那幾株狗尾巴草的暴風(fēng)驟雨嗎？我是否能像狗尾巴草那般抖落滿身灰塵，堅(jiān)挺精神起來呢？

　　暴風(fēng)驟雨中的狗尾巴草��！

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