- 相關(guān)推薦
電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境文化建設(shè)研究論文
摘要：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理向更高層次發(fā)展的需要。本文主要介紹湖北汽車工業(yè)學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)中心求真務(wù)實(shí)、因地制宜，在環(huán)境文化建設(shè)工作中所做的積極探索與實(shí)踐。
關(guān)鍵詞：電工電子;實(shí)驗(yàn)室;環(huán)境文化
湖北汽車工業(yè)學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是學(xué)校的主要實(shí)踐教學(xué)基地之一，2007年被評(píng)為“湖北省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，2015年被評(píng)為“湖北省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。在歷年的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中，中心始終堅(jiān)持將環(huán)境文化建設(shè)作為一項(xiàng)主要的建設(shè)內(nèi)容，與學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，以人為本、和諧發(fā)展，通過(guò)細(xì)致準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)，營(yíng)造有自己特色的、良好的、有秩序的、具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化，進(jìn)一步提升環(huán)境狀況對(duì)學(xué)生的潛移默化的教育作用［1］，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
1總體框架和目標(biāo)要求
實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化建設(shè)從室內(nèi)和室外兩大部分展開，涉及門廳環(huán)境布局、走廊環(huán)境布局以及室內(nèi)環(huán)境布局三方面，有壁掛式或立地式展牌、宣傳櫥窗以及粘貼式標(biāo)識(shí)標(biāo)牌等多種展現(xiàn)形式。本著體現(xiàn)科學(xué)、和諧的環(huán)境氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的探索欲望、實(shí)踐能力及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的原則，對(duì)各部分的文字、圖片展板和實(shí)物展品做如下具體要求:(1)通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的展示，規(guī)范管理，提高實(shí)驗(yàn)室的工作效率和效果。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、教學(xué)進(jìn)度等信息的展示，最大限度的為實(shí)驗(yàn)室開放提供便利。(3)通過(guò)專業(yè)學(xué)科內(nèi)涵特點(diǎn)和背景的展示，使學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)有一個(gè)更形象的認(rèn)識(shí)。(4)通過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法的展示，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，保證教學(xué)工作在和諧穩(wěn)定中開展。(5)通過(guò)教學(xué)用的標(biāo)本、模型等實(shí)物的展示，進(jìn)一步豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)、拓展知識(shí)面。(6)通過(guò)各類創(chuàng)新大賽成果及科研成果的展示，倡導(dǎo)積極向上、崇尚科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2方案的規(guī)劃與實(shí)施
建設(shè)項(xiàng)目在學(xué)校專題立項(xiàng)，學(xué)校撥�？罱ㄔO(shè)。項(xiàng)目組成員均來(lái)自實(shí)踐教學(xué)第一線，年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉該項(xiàng)目，具備項(xiàng)目實(shí)施所必需的專業(yè)知識(shí)與技能。同時(shí)，電信學(xué)院和示范中心高度重視，并由示范中心整體負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排。項(xiàng)目建設(shè)主要分四個(gè)階段進(jìn)行:(1)量化分工，責(zé)任到人，完成調(diào)研任務(wù)和草案的擬定。(2)緊密結(jié)合教學(xué)需要，通過(guò)征求意見、討論、修改，逐步完善實(shí)施方案。(3)明確目標(biāo)，有主題、有創(chuàng)新、分層次地開展相關(guān)素材的收集和篩選工作。(4)重功能、重實(shí)用，完成展板和展窗的設(shè)計(jì)工作。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案見表1。
3素材的收集和展板、實(shí)物布展的設(shè)計(jì)
相關(guān)素材(文字、圖片、實(shí)物等)的收集和展示內(nèi)容的構(gòu)思與設(shè)計(jì)是一項(xiàng)細(xì)致而繁重的工作，一方面各實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室要依據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，文化氛圍的營(yíng)造側(cè)重點(diǎn)不同，精心構(gòu)思，精選內(nèi)容，寧缺毋濫;另一方面中心必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全員參與，全方位配合，在不斷地提煉與總結(jié)中完成整個(gè)環(huán)境文化建設(shè)的創(chuàng)設(shè)。(1)認(rèn)真細(xì)致地篩選、整理所收集的各類資料和素材，匯總上報(bào)，經(jīng)學(xué)院組織的相關(guān)專家團(tuán)隊(duì)評(píng)審后決定最終的取舍。文字性的材料應(yīng)實(shí)事求是、簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，切忌用夸張和華美的詞藻;圖片性的材料應(yīng)簡(jiǎn)單明了、清晰美觀(圖片的分辨率要高)。(2)文字和圖片類展板要力求突出主題思想，簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)獨(dú)自創(chuàng)意風(fēng)格。圖文并茂，畫面色彩與內(nèi)容搭配合理。同類型展板的規(guī)格統(tǒng)一，也可結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)具體情況做必要的調(diào)整。(3)實(shí)物類展品要保證真實(shí)完整且有一定的代表性，布展要避免陳列方式的過(guò)于單調(diào)、死板和凌亂無(wú)序。綜合考慮展品本身的信息和陳列的美觀性，力求實(shí)物展品與圖文的有機(jī)結(jié)合，更好地實(shí)現(xiàn)其形象化教學(xué)的功用。(4)各實(shí)驗(yàn)室門牌、實(shí)驗(yàn)室制度牌、安全警示牌必須統(tǒng)一規(guī)范。實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、門牌號(hào)碼等相關(guān)基礎(chǔ)信息經(jīng)核實(shí)上報(bào)后，由學(xué)校相關(guān)管理部門統(tǒng)一制作。實(shí)驗(yàn)室基本制度由學(xué)校相關(guān)管理部門提供，體現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)的制度由各實(shí)驗(yàn)室套用校方提供的基本模板制定。安全警示標(biāo)志的選用應(yīng)型式正確，符合安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則(GB2894—2008)等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。
4結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化是實(shí)驗(yàn)室的靈魂，蘊(yùn)含著科學(xué)追求、行為規(guī)范以及人文關(guān)懷等精神因素，具有顯著地目標(biāo)導(dǎo)向、軟約束功能、凝聚功能和激勵(lì)功能［2］。管理育人、教學(xué)育人、科研育人、環(huán)境育人，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化建設(shè)需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，必將是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。
參考文獻(xiàn):
�。�1］張?jiān)�，李鑫，杜興號(hào)．高校實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵及建設(shè)途徑［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011，28(3):15－19．
�。�2］歐玫．高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的現(xiàn)狀和創(chuàng)新發(fā)展［J］．當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2017(5):86－89．
【電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境文化建設(shè)研究論文】相關(guān)文章：
國(guó)土文化建設(shè)研究論文10-10
電子政務(wù)環(huán)境下檔案管理策略的研究論文10-13
關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)的研究論文10-10
新時(shí)期醫(yī)院文化建設(shè)研究論文10-10
宿舍文化建設(shè)的德育功能研究論文10-11
關(guān)于研究電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)利潤(rùn)鏈問(wèn)題的論文10-09
在線信息安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)研究論文10-09