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談商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生提高英語口語水平的措施論文
摘要商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生愈來愈多的在社會上發(fā)揮著舉足輕重的作用。就其畢業(yè)以后所從事的工作要求及工作領(lǐng)域，他們有必要也是必然的，要在大學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)階段提高其口語水平的能力。本文就商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生英語口語現(xiàn)狀及教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)狀，提出幾點(diǎn)提高商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生口語水平的措施，為他們更好的完成學(xué)業(yè)，找到理想的工作崗位，注入更新的活力。
關(guān)鍵詞商務(wù)英語專業(yè)口語水平
商務(wù)英語專業(yè)就其專業(yè)設(shè)置的針對性及其培養(yǎng)目標(biāo)的適應(yīng)性，該專業(yè)在社會上的影響越來越明顯，也越來越突出。商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生了解國際貿(mào)易的原理，掌握了國際商務(wù)活動(dòng)的基本法則以及國際金融、財(cái)會、合同、保險(xiǎn)、證券、投資等方面的基本理論。為社會輸送了一大批復(fù)合型人才，社會需求推動(dòng)了商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)，同時(shí)，也使其成為學(xué)生報(bào)考的熱門專業(yè)。
商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置也在根據(jù)社會的需求，在原來專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)上，做出了更進(jìn)一步的調(diào)整。過去，對學(xué)生的專業(yè)英語能力，尤其是讀、寫、譯的能力，要求偏高，較為重視。但就畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況及畢業(yè)后工作的意見反饋發(fā)現(xiàn)，口語能力在實(shí)際工作中也是十分重要的。根據(jù)這一社會需求，我校商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃也做出了相關(guān)調(diào)整，在原來聽力課程的基礎(chǔ)上，增加了周學(xué)時(shí)為6學(xué)時(shí)的口語課程，把該課程單獨(dú)列為一門課程，也就是說把口語和聽力分別單列，使學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)階段，有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下練習(xí)英語。除了參加課外的“英語角”以外，又增加了課堂練習(xí)的機(jī)會。
既然口語課這么重要，我們該如何提高這一技能呢？目前，大多數(shù)學(xué)生的口語水平不是停留在“啞巴英語”的階段了，他們也在采取各種措施提高自己的口語能力，但由于詞匯量、心理因素等多方面的影響，盡管有些同學(xué)已經(jīng)通過了PETS(全國英語等級考試)，他們的口語水平仍然停留在英語學(xué)習(xí)的初級階段。語言學(xué)上講突破英語口語需具備三個(gè)條件：
第一、要具備信心（Confidence）
第二、要具備語法知識(Grammar)
第三、要給予時(shí)間實(shí)練(Time)［3］
依據(jù)這些現(xiàn)象，我結(jié)合我院學(xué)生實(shí)際，提出以下幾點(diǎn)練習(xí)提高英語口語的措施：
一、課堂練習(xí)的幾點(diǎn)措施
在每次學(xué)習(xí)新課之前，教師一般會隨機(jī)抽查幾組學(xué)生，檢查學(xué)生課下練習(xí)情況，個(gè)別口語不錯(cuò)、語音清晰、發(fā)音比較到位的同學(xué)，尤其是新生，比較積極，其他同學(xué)則比較內(nèi)向或者是靦腆、害羞，這主要是因?yàn)樗麄兊目谡Z水平不好所造成的，也可以說是存在自卑心理，當(dāng)然也包括其它的因素：焦慮心理、害羞心理等。其次，詞匯量少，盡管經(jīng)過了中學(xué)、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，可當(dāng)表達(dá)的時(shí)候，卻不知道怎么去說，如何去說。所以我認(rèn)為：除了以語言學(xué)上提到的三點(diǎn)之外，還要有充足的詞匯量，這一點(diǎn)也是相當(dāng)重要的。而教師這時(shí)候起到的作用是非常重要的，不僅要鼓勵(lì)他們發(fā)言，還要適當(dāng)正確運(yùn)用語言糾正他們的不當(dāng)之處，不能傷害他們的自尊心和口語表達(dá)的積極性。
課堂上，在學(xué)習(xí)過口語練習(xí)的重點(diǎn)詞匯及短語后(importantandusefulexpressions)，教師根據(jù)教材安排，可結(jié)合現(xiàn)代化（多媒體）的授課方法，演示出練習(xí)商務(wù)英語會話的場景，比如說：商務(wù)談判、商務(wù)會話的場景等，學(xué)生可結(jié)合這些學(xué)過的詞匯及短語，用自己的語言表達(dá)方式，根據(jù)場景，扮演自己的角色，練習(xí)自己的口語表達(dá)能力，課后還要去牢記這些有用的詞匯及短語。而教師在這里起到的作用是比較客觀的。一般情況下，學(xué)生都有自己的口語練習(xí)伙伴（partner）。老師會給學(xué)生留3~5分鐘的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們一定要充分利用這幾分鐘的時(shí)間，做好充分的準(zhǔn)備。等到上臺演示的時(shí)候，大膽舉手，積極發(fā)言，積極把握每一次練習(xí)口語的機(jī)會。也就是我們學(xué)習(xí)英語的人常說的一句話,“Don’tbeshy,justtry,youwillfly!”
二、課外練習(xí)的幾點(diǎn)措施
（一）參加“商務(wù)英語交流協(xié)會”或者“英語角”。“商務(wù)英語交流協(xié)會”是我院比較有特色的學(xué)生組織，旨在提高學(xué)生對商務(wù)英語的了解。該組織已經(jīng)舉辦了多次活動(dòng)，他們請一些從事商務(wù)工作的學(xué)哥學(xué)姐作報(bào)告，使在校生更加進(jìn)一步的了解自己畢業(yè)后所從事的工作對自己的要求。參與“商務(wù)英語交流協(xié)會”或者“英語角”，可以鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力和口語表達(dá)技巧，以此提高自己的口語水平。
�。ǘ┓e極參加英語演講比賽和英語對抗賽。參加這些競賽，并不僅僅是為了獲得名次和證書。它不但鍛煉了自己的英語口語能力，而且還鍛煉了自己的勇氣�！氨荣悳�(zhǔn)備階段對自己來說是一個(gè)練習(xí)與提高的過程，而比賽階段又是對自己心理承受能力的一次良好的測驗(yàn)�！痹S多同學(xué)賽后都有這樣的感慨。我院舉辦“英語對抗賽”這種形式比較新穎，已經(jīng)成功舉辦了3屆，參與的學(xué)生也多，收到的效果也好�；旧厦恳粚糜⒄Z對抗賽，我院參與的學(xué)生人數(shù)要占全班人數(shù)的1/2，而且大家的積極性非常高，同學(xué)們從這些活動(dòng)當(dāng)中受益匪淺。
�。ㄈ┓e極參加PETS(全國英語等級考試)和全國商務(wù)英語資格認(rèn)證考試。鼓勵(lì)大家積極參加這兩種考試的原因是這兩種考試都包括兩部分：筆試和口試。以前的考試，象四、六級考試，根本沒有口語考試，就連聽力測試也是幾年前才加上去的。由于大家對英語口語越來越重視，參加這些考試是毫無疑問的。同學(xué)們可以用它來測試自己的口語水平到底如何，尤其是商務(wù)英語口語的水平。
總之，英語作為一種基本的交流工具在今后會顯得越來越重要，對于一般公司的職員，再過幾年，如果在工作中不會用英語交流就像現(xiàn)在不會使用電腦的人一樣會逐漸被淘汰。所以一方面要打好語言基礎(chǔ)，多記詞匯習(xí)慣表達(dá)法及常用的句式是十分必要的，另一方面要解放思想，鼓足勇氣，大膽張嘴。開始時(shí)不要怕出錯(cuò)，不要考慮句子的時(shí)態(tài)，總之不要瞻前顧后而是把肚子里的詞全抖落出去，有多少，用多少，用的多了，就熟練了。之后再注意語法修辭邏輯，力求講一口地道的英語。只要結(jié)合自己的具體情況，找出自己的不足，相信在自己的商務(wù)職場生涯中，能夠開拓出屬于自己的一片新天地。
參考文獻(xiàn)
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2.翟穎璐.大學(xué)英語口語能力教學(xué)探索.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2007;(2)
3.王瑋麗.職場人員如何盡快突破英語口語關(guān).商場現(xiàn)代化,2007;(501)
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