亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

論文范文

論文格式下載

時(shí)間:2022-10-06 00:52:15 論文范文 我要投稿

論文格式模板下載

  論文格式模板,讓你更容易寫(xiě)好論文的初稿哦,下面帶來(lái)論文格式模板范文關(guān)文章,歡迎閱讀借鑒。

論文格式模板下載

  論文格式模板范文【1】

  目錄 (黑體小二號(hào),加粗居中)

  中文摘要與關(guān)鍵詞……………………………………………………………………1

  一、教育成本的含義 ……………………………………………………………… 1

  二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義 ………………………………………… 1

  (一)教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) ………………………………… 2

  (二)建立教育成本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證 …………………… 2

  (三)電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性 …………… 2

  三、電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索……………………………………………3

  (一)教育成本管理必須遵循的原則………………………………………………3

  1.成本管理原則…………………………………………………………………4

  2.成本分配的原則………………………………………………………………4

  (二)電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇……………………………………………5

  1.有條件的部門可實(shí)行企業(yè)化管理……………………………………………6

  2.在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制……………………………………7

  參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………8

  (內(nèi)容黑體小四號(hào),行距1.25,由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成,序號(hào)采用數(shù)字為:一級(jí)標(biāo)題“一、”;二級(jí)標(biāo)題“(二)”;三級(jí)標(biāo)題“3.”)

  [摘要] 隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善,“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”,這些反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞,如今也走進(jìn)了學(xué)校,走近了教育。

  如何加強(qiáng)高校教育成本的核算,必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。

  作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理,必須遵循以下原則:1.成本管理原則;2.成本分配的原則。

  文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實(shí)施不同的管理辦法,即有條件的部門可實(shí)行企業(yè)化管理,同時(shí)在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。

  總之,要想降低教育成本,就要樹(shù)立成本意識(shí)。

  [關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng);教育成本;成本管理;成本意識(shí)

  ([摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號(hào)加粗,內(nèi)容宋體小四號(hào),1.25cm)

  (紙張為A4紙,頁(yè)邊距上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm;裝訂線0.5cm)

  論文題目×××××× 標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行

  廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?啤⒈究平逃椭械葘I(yè)教育,×××××××××××××××××××××××××××××××(正文:小四號(hào)宋體,每段起首空兩格,回行頂格,行距為多倍,1.25)

  因此,對(duì)成人教育而言,這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。

  成人教育的發(fā)展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。

  一、教育成本的含義 (一級(jí)標(biāo)題格式:序號(hào)為“一、”,小三號(hào)黑體字,獨(dú)占行,起首空兩格,末尾不加標(biāo)點(diǎn))

  (一)教育成本的含義(二級(jí)標(biāo)題格式:序號(hào)為“(一)”,四號(hào)宋體,加粗,獨(dú)占行,起首空兩格,末尾不加標(biāo)點(diǎn)。)

  廣義的教育成本,是指投入教育的總成本。

  ××××××××××××××××××××××××××××××××。

  ××××××××××××××××××××××××××××①××。

  (二)教育成本劃分

  教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類××××××××××××××

  1.按成本的用途劃分 學(xué)生所放棄的收入。

  學(xué)生為了×××××××××××××××××××××××××。

  (三級(jí)標(biāo)題格式:序號(hào)為“1.”,起首空兩格,空一格后接排正文,小四號(hào)宋體,加粗)

  (1)教學(xué)成本。

  它是指××××××××××××××××××××××××

  (2)學(xué)生生活成本。

  它包括學(xué)生×××××××××××××××××××××××××××××。

  (四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“(1)”和“①”,與正文字體字號(hào)相同,可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。

  若獨(dú)占行,則末尾不使用標(biāo)點(diǎn),否則,標(biāo)題后必須加句號(hào)。

  每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。)

  2.按教育成本投入途徑不同劃分 按教育成本分擔(dān)者不同(即投入的途徑不同),教育成本又可分為以下四類:

  (1)社會(huì)直接成本。

  主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

  (2)個(gè)人直接成本。

  它指學(xué)生×××××××××××××××××××××

  (3)社會(huì)間接成本。

  ×××××××××××××××××××××××××

  (4)個(gè)人的間接成本②。

  ××××××××××××××××××××××××××××××××××

  (三)教育成本的××

  ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

  二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義

  (一)教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

  近年來(lái),隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化,我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。

  雖然目前情況下,教育行政主管部門仍然××××××××××××××××××××

  為了加強(qiáng)成本管理,建立全額成本核算是高校會(huì)計(jì)發(fā)展的必然,但在目前的高校會(huì)計(jì)制度中沒(méi)有設(shè)置教育成本核算的科目,高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育成本的核算也尚在探索中,對(duì)教育成本核算沒(méi)有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。

  但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理必須遵循以下兩個(gè)原則:

  1.成本管理原則 為了更好地反映成本管理成果,本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開(kāi)展成本核算工作。

  ×××××××××××××××××××××

  (1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理。

  ×××××××××××××××××××××××××××××××××××

  (2)逐步建立資源(包括人力資源和實(shí)物資源)有償使用制度。

  ×××××××××××××××××××××××××××××××××××

  (3)鼓勵(lì)各部門在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源,遵循誰(shuí)受益誰(shuí)承擔(dān)費(fèi)用的原則。

  ×××××××××××××××××××××××××

  (4)正確處理壓縮成本開(kāi)支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾。

  ××××××

  2.成本分配的原則[1]注釋(根據(jù)需要):正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼,形式為“①、②……”(即插入腳注),并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。

  注號(hào)以頁(yè)為單位排序,每個(gè)注文各占一段,用小5號(hào)宋體。

  成本分配也要講究成本效益比,即成本分配本身也是有成本的,而成本分配所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行。

  ××××××××××××××××××××××××××××××各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象,反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

  (1)受益性原則

  成本分配的受益性原則可以概括為兩句話,即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān);負(fù)擔(dān)多少,視受益程度而定。

  這一原則,要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。

  (2)及時(shí)性原則

  是指要及時(shí)將各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象,反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分配給本期。

  不及時(shí)分配成本費(fèi)用必然會(huì)影響到成本的及時(shí)計(jì)算和計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性,也必然會(huì)影響成本信息的質(zhì)量,造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。

  (3)基礎(chǔ)性原則

  成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù),不能憑主觀臆斷亂分配,更不能故意搞亂成本分配秩序,制造虛假成本信息。

  ×××××××××⑤×××××××××××××××××××××××××

  論文中的圖、表、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。

  序號(hào)分章依序編碼,其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,可分別為:圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。

  [參考文獻(xiàn)] (五號(hào)宋體加粗)

  [1] 陳素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002.2:26-28(五號(hào)宋體)

  [2] 嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社,1993.11:137-141.

  [3] 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133

  [4] 魯潔.關(guān)系中的人:當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋[A]. 二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:3-4

  [5] 張春興.教育心理學(xué)[M].杭州:浙江教育出版社,1998.5:140

  參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。

  參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性,要注意引用最新的文獻(xiàn)。

  畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn),文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。

  參考文獻(xiàn)的表示格式為:

  著作:[序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。

  期刊:[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).

  會(huì)議論文集:[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。

  論文格式范文【2】

  1、論文格式的論文題目:(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

  2、論文格式的目錄

  目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。

  (短篇論文不必列目錄)

  3、論文格式的內(nèi)容提要:

  是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。

  字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過(guò)三百字為宜。

  4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞

  關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。

  關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),便于信息系統(tǒng)匯集,以供讀者檢索。

  每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。

  主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞,在確定主題詞時(shí),要對(duì)論文進(jìn)行主題分析,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

  (參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》)。

  5、論文格式的論文正文:

  (1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,用在論文的開(kāi)頭。

  引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖,說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。

  引言要短小精悍、緊扣主題。

  〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。

  主體部分包括以下內(nèi)容:

  a.提出問(wèn)題-論點(diǎn);

  b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;

  c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟;

  d.結(jié)論。

  6、論文格式的參考文獻(xiàn)

  一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,列于論文的末尾。

  參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè),標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

  中文:標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

  英文:作者--標(biāo)題--出版物信息

  所列參考文獻(xiàn)的要求是:

  (1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證。

  (2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

  生態(tài)移民研究【3】

  摘 要 隨著生態(tài)環(huán)境的日益惡化,20世紀(jì)90年代末以來(lái),生態(tài)移民現(xiàn)象日益受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

  文章分析了生態(tài)移民的含義、涉及相關(guān)理論基礎(chǔ)以及當(dāng)前研究的不足和趨勢(shì)等,對(duì)近年來(lái)的相關(guān)研究成果進(jìn)行了評(píng)述。

  關(guān)鍵詞 生態(tài)移民 可持續(xù)發(fā)展理論 生態(tài)恢復(fù)理論 生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論 移民理論 貧困理論

  一、關(guān)于生態(tài)移民

  移民現(xiàn)象自古以來(lái)就與人類生存相伴相隨。

  其中,人類的生存需求與環(huán)境的生產(chǎn)能力之間的深刻沖突,成為20世紀(jì)后半期全球共同關(guān)注的主題。

  二、生態(tài)移民所涉及理論基礎(chǔ)

  生態(tài)移民是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,從遷移動(dòng)因開(kāi)始到遷移成功不僅有人口遷移理論的支持,更重要是的可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)恢復(fù)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、扶貧理論的支持為生態(tài)移民的研究提供了更為深入和廣泛的空間。

  1.可持續(xù)發(fā)展理論

  (1)可持續(xù)發(fā)展是整體研究西部發(fā)展的核心支持理論,生態(tài)移民的提出就是在可續(xù)發(fā)展的理論的指導(dǎo)下進(jìn)行西部發(fā)展的具體實(shí)踐;(2)可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)移民操作層面的具體指導(dǎo)理論,在遷出地、遷入地的選擇問(wèn)題,土地利用、資源開(kāi)發(fā)等問(wèn)題方面的直接指導(dǎo)理論。

  2.生態(tài)恢復(fù)理論

  生態(tài)移民的實(shí)施就是使干擾生態(tài)穩(wěn)定的主要因素人從該系統(tǒng)中撤出,讓生態(tài)系統(tǒng)本身通過(guò)反饋機(jī)制自動(dòng)調(diào)節(jié)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及相應(yīng)功能,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和有序性,即生態(tài)系統(tǒng)對(duì)環(huán)境變化以其調(diào)節(jié)功能而具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

  3.生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論

  生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)是生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)融合而成的一門交叉學(xué)科,是從自然和社會(huì)的雙重角度來(lái)觀察和研究客觀世界。

  (1)關(guān)于要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)發(fā)展的論述,可指導(dǎo)人們研究并建立生態(tài)移民可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系、社會(huì)體系和可生態(tài)(資源與環(huán)境)體系;

  (2)關(guān)于要科學(xué)合理地組織經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)、人口再生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境再生產(chǎn)的理論可指導(dǎo)生態(tài)移民中合理地調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)和提高人口素質(zhì)、加大對(duì)生態(tài)環(huán)境再生產(chǎn)的勞動(dòng)投入等,從而實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展;

  (3)關(guān)于要同步提高經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)環(huán)境效益的論述,能指導(dǎo)在生態(tài)移民中以“三效益”指標(biāo)為基礎(chǔ)逐步建立可持續(xù)發(fā)展的指標(biāo)體系,進(jìn)而引導(dǎo)人們以最少的勞動(dòng)(活勞動(dòng)和物化勞動(dòng))消耗取得最大的經(jīng)濟(jì)效益和最優(yōu)的生態(tài)效益、社會(huì)效益;

  (4)關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要與環(huán)境承載力相協(xié)調(diào)、實(shí)現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)平衡的理論,能指導(dǎo)在生態(tài)移民中合理調(diào)節(jié)生態(tài)經(jīng)濟(jì)社會(huì)復(fù)合系統(tǒng)的各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo),使系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)的物質(zhì)流、能量流、信息流、人流和價(jià)值流有較平衡的輸入輸出能力,從而建立符合人類經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的人工生態(tài)平衡。

  4.移民理論

  生態(tài)移民屬于社會(huì)人口遷移的一種類型,人口遷移的有關(guān)理論適合生態(tài)移民的分析。

  移民的自愿與非自愿實(shí)質(zhì)上是移民推拉力的彼此消長(zhǎng)。

  當(dāng)移民的推拉力不足以推動(dòng)移民自己的遷移決策時(shí),移民是不愿意遷移的,在這種情況下有政府或者其他組織實(shí)施的遷移活動(dòng)就是非自愿遷移。

  但是在這種非自愿遷移的過(guò)程中,政府或者組織者給潛在移民以更多的物質(zhì)、文化、前景、資源等的誘導(dǎo),有可能使非自愿移民轉(zhuǎn)變成自愿移民。

  生態(tài)移民是一種政府誘導(dǎo)下的非自愿移民,但也有自愿遷移的狀態(tài)。

  5.貧困理論

  與生態(tài)移民密切相關(guān)的農(nóng)村扶貧有關(guān),并給生態(tài)移民研究給予支撐性的理論有:

  (1)貧困環(huán)境論。

  貧困環(huán)境論的主要觀點(diǎn)是,自然和社會(huì)環(huán)境中的殘缺和落后是導(dǎo)致貧困現(xiàn)象產(chǎn)生和存在的關(guān)鍵,這種觀點(diǎn)在具體解釋時(shí)又分為兩大類型:發(fā)展要素殘缺論和貧困處境論;(2)貧困的“惡性循環(huán)理論”。

  這種理論是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家納克斯(Nurkse)于1953年提出的,是指貧困者常處于一種低水平的惡性循環(huán)中,導(dǎo)致貧困產(chǎn)生和延續(xù)的各種因素組成一個(gè)封閉的循環(huán)鏈條,在時(shí)空中周而復(fù)始地發(fā)生,貧困者自身無(wú)法從這種循環(huán)鏈條中脫身出來(lái),只有借助外力打破這種鏈條才能使低水平的惡性循環(huán)終止;(3)人力資本理論。

  將人力資本理論融入到對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造中,進(jìn)行農(nóng)村扶貧工作的思路。

  這種理論認(rèn)為,貧困產(chǎn)生的根本原因不在于物質(zhì)的匾乏,而在于人力資本的匱乏和自身對(duì)人力資本的輕視,人的能力沒(méi)有與物質(zhì)資本保持齊頭并進(jìn),而變成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的限制因素。

  三、生態(tài)移民研究的不足和趨勢(shì)

  近些年來(lái)學(xué)術(shù)界在生態(tài)移民的多個(gè)方面進(jìn)行了開(kāi)拓性研究,取得了較為豐碩的研究成果,這些成果對(duì)我國(guó)生態(tài)移民的實(shí)踐無(wú)疑具有重要理論指導(dǎo)意義。

  但是目前對(duì)生態(tài)移民問(wèn)題的研究還存在著某些片面性和不足之處。

  在具體的研究方式上,以往研究較多地采用了文獻(xiàn)方法收集自然和經(jīng)濟(jì)資料,而采用參與觀察和深度訪談的方法在一個(gè)社區(qū)范圍內(nèi)對(duì)牧民生產(chǎn)生活的方方面面進(jìn)行具體研究描述進(jìn)而總結(jié)規(guī)律的實(shí)地調(diào)查研究還不多見(jiàn);從研究?jī)?nèi)容看,對(duì)于移民搬遷后人們的生產(chǎn)生活方式的轉(zhuǎn)變、思想意識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣的變化、移民經(jīng)歷的文化變遷和社會(huì)適應(yīng)、社區(qū)凝聚力的維持等方面研究較少。

  從根本上講,生態(tài)移民研究的任務(wù)在于建立一個(gè)理想的解決生態(tài)貧困問(wèn)題的最佳途徑。

  研究任務(wù)包括:

  在基本理論研究方面,研究遷入地、遷出地之間的關(guān)系,及其在生態(tài)移民過(guò)程中的地位和作用;生態(tài)恢復(fù)、貧困緩解的生態(tài)規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律、生態(tài)效果與經(jīng)濟(jì)效益的相互關(guān)系,及其在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用;生態(tài)移民制度與生態(tài)重建制度、貧困緩解制度的相互促進(jìn)與配合。

  在應(yīng)用研究方面,應(yīng)著重研究建立生態(tài)移民的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)選擇;建設(shè)生態(tài)移民的有效決策模型;建立不同類型地區(qū)的生態(tài)移民的有效遷移模式,建立生態(tài)移民的生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益評(píng)價(jià)體系;對(duì)于價(jià)值觀念、倫理秩序、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)意識(shí)形態(tài)等非正式制度的研究有待深入。

  參考文獻(xiàn):

  [1]包慶德.內(nèi)蒙古荒漠化現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究.內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué). 2002(6).

  [2]烏云巴圖.內(nèi)蒙古牧區(qū)生態(tài)移民的概念、問(wèn)題與對(duì)策.內(nèi)蒙古社會(huì)料學(xué).2003(2).

  [3]劉學(xué)敏.西北地區(qū)生態(tài)移民的效果與問(wèn)題探討.中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì). 2002(4).

  [4]Jack Challem.Paleolithic Nutrition: Your Future Is In Dietary Past.The Nutrition Reporter.1997.

  [5]Ehrlich P. and A. Ehrlich.The Population Explosion.New York: Simon and Schuster.1990.

  [6]G. Edlong and R. Gardner.Migration Decision Making.New York: Pergamum Press.1981.

【論文格式下載】相關(guān)文章:

論文格式模板免費(fèi)下載10-05

畢業(yè)論文格式模板下載10-26

學(xué)術(shù)論文格式模板下載10-26

大專論文格式模板下載10-26

學(xué)術(shù)論文格式去哪里下載10-26

本科畢業(yè)論文格式下載09-30

論文格式11-16

論文格式10-08

本科論文格式11-15