一對一幫助計劃項目計劃書范文

　　項目背景及意義

　　一、項目背景

　　1、留守兒童的原因

　　伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化不斷加快，成千上萬的青壯年勞動力由農村涌入城市，因此有這樣一群孩子，當他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口，他們也被冠上了一個酸楚的名字：留守兒童。

　　2、留守兒童的現狀

　　由于父母的外出打工，這些留守兒童長期得不到父母的關愛，子女親情需求嚴重缺失。經調查顯示，留守兒童的父母一年內僅在春節(jié)回來的占82.3%，還有17.7%兩到三年才回來一次。長期的分離和缺乏聯(lián)系及溝通，使得親子關系出現障礙。而95％的留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起，由于爺爺奶奶或外公外婆是隔代撫養(yǎng)，留守兒童往往缺少精神和道德上的管束與引導，親情關系的嚴重缺失對留守兒童的心理健康、人格發(fā)育帶來了嚴重后果。xx市有兒童250萬人，占該市總人口的23.3%。父母長年外出打工，留守流動學生由于長期缺乏物質上的滿足和精神上的呵護，普遍存在心里失衡、生活習慣和學習成績差的情況。

　　二、項目意義。

　　因此，面對這些需要關愛的幼小留守身影，作為大學生的我們不能漠視，而應該以實際行動去呼吁社會各界幫助他們，在“讓你不再孤單——一對一幫助計劃” 中，我們選擇xx市留守問題突出的幾個地點：滿城縣、順平縣、清苑縣進行定點開展一對一幫助計劃。

　　我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃” 可以達到如下預期的目標，如：（1）在本市區(qū)建立留守兒童檔案，為今后促進留守兒童幫扶計劃打下基礎；（2）在全校招募志愿者，開展募捐活動；（3）志愿者深入鄉(xiāng)村留守兒童家里，進行幫助輔導；（4）拍攝反映留守兒童現狀的短片，加以宣傳，呼吁社會各界對留守兒童進行關注和幫助。

　　今天的留守兒童問題就是明天的農村社會問題，我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”呼吁大學生群體和社會各界能積極參與社會公益活動，呼吁社會各界關注留守兒童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂地成長，都能成為有自信、有理想的留守孩子，讓這些留守兒童不再孤單，還給他們一個幸福陽光的童年。

　　團隊相關經歷

　　XX年曾以學院為單位去養(yǎng)老院進行愛老關懷。

　　XX年~XX年以學院為單位舉辦“愛暖青海 奉獻有你”大型募捐活動。

　　XX年合作機構xx市婦聯(lián)開展“河北省百場留守流動兒童公益講座”活動。

　　XX年12月曾以學院為單位開展“關注留守兒童”活動，在活動中，同學們首先和留守兒童聊天，深入了解留守兒童的生活處境，家庭境況以及學業(yè)問題，在交流中向他們進行援助活動。

　　XX年5月30日，團隊成員組織策劃“一幫一”陽光助學活動�；顒油ㄟ^發(fā)動各院班級捐助資金，以一個班幫助一名留守兒童兒童的形式開展，這次活動得到學校與社會的廣泛好評。

　　xx年合作機構xx市婦聯(lián)舉行了善美天使工程·中國xx留守兒童素質拓展學校啟動儀式。

　　相關經歷的總結與經驗

　　一、經驗與教訓

　　（1）項目實施前要做好充分準備，做好活動的宣傳工作并制定詳細周全的執(zhí)行計劃。

　�。�2）項目在創(chuàng)新中應與實際結合，緊扣主題，以便更好地開展項目。

　　（3）穩(wěn)妥地落實好每一步工作，保證項目順利實施及預防突發(fā)事件的發(fā)生。

　�。�4）支教過程中要注重對孩子的正確引導、團隊的管理、與當地村民溝通等。

　　二、大賽項目的創(chuàng)新

　�。�1）項目形式創(chuàng)新：本項目以一種新穎有效的方式實施對留守兒童的幫助，這樣將更加有效而且可推廣性強。

　�。�2）團隊組成創(chuàng)新：本項目召集了更多來自不同專業(yè)、不同特長的成員及志愿者，還邀請專業(yè)老師作為指導老師。同時與校內外影響力大的媒體機構合作，提高了開展項目的可行性。

　　⑥與小學協(xié)議書

　　4、團隊信息展示

　�、倭羰貎和�教育資料

　　②暑期活動流程計劃

　�、郯踩�預案

　�、芡话l(fā)事故處理方案

　　⑤團隊管理制度

　　二、開展活動期間博客將更新的信息

　　志愿者具體工作安排、活動期間會議記錄、活動流程及結果匯總、留守兒童心理成長記錄、活動照片視頻展示、隊員和志愿者活動心得、活動效果評估、活動總結等。

　�。ㄗ⒁獗Ｗo留守兒童和隊員們的隱私）

　　三、項目宣傳網站（在博客鏈接網址）

　　通過本團隊制作的網站對活動進行全方位的宣傳，主要包括團隊簡介、活動介紹、活動成果的展示以及對留守兒童的影響等。

　　評審參考

　　不再讓你孤單——一對一幫助計劃是留守兒童與大學生之間進行一對一幫助的試驗，這個計劃能有效幫助留守兒童，幫助留守兒童提升學習能力、增強社會責任意識、健全道德品行，讓他們感受到溫暖、感受到親情、讓他們不再孤單，同時這個計劃也有助于留守兒童的成長成才，持續(xù)的幫助對留守兒童的未來能產生深遠持久的影響。這個計劃對大學生也有著巨大的積極作用，能夠讓大學生增強責任意識、激發(fā)為國做貢獻的熱情以及提升志愿服務熱情。除此之外，這個活動能夠引起社會關注留守兒童的反響、思考這種幫助留守兒童的方法的有效性，讓社會各界持續(xù)性的為解決留守兒童問題不斷努力奮斗、做出貢獻。

　　關注留守兒童不是一個新事物，社會各界關于這個方面的公益活動并不鮮見。但是實行留守兒童與大學生之間的一對一幫助這種模式確是不曾有過的，因此這種方法具有創(chuàng)新性。此種模式讓每一個留守兒童都有一個大學生幫助，這并不是單純的物質援助，更重要的是精神幫助。大學生對留守兒童進行長久的溝通，陪伴留守兒童成長，讓留守兒童擁有一個健康的心理，不再感受到孤單、使他們身心健康，努力學習為國做貢獻。

　　這個公益項目在暑期實行，因此時間上是可行的，我們所選取的志愿者都是經過嚴格的選拔的，人數也是綽綽有余的。而且我們選取的三個縣距離xx較近，活動實施起來較為便捷，團隊的成員都是對三個縣的情況較為熟悉，活動開展將會較為順利。我們此次活動也得到了學校所有新聞機構的支持與眾多社團的幫助以及政府、公司、媒體的大力幫助，相信會造成有利影響，使社會更為重視留守兒童。

　　我們這個項目雖然只是在三個縣實踐，但是這只是試點，因為這個幫助留守兒童的模式新穎有效，我相信只要盡量能做到留守兒童與大學生的一對一幫助，這樣所產生的社會效益絕對是最大化的。留守兒童不會再感到孤單、他們將會健康快樂的成長、努力學習、實現夢想、為國做貢獻，因此這個項目應該能夠順利地在更大范圍甚至全國進行推廣。

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