一年級(jí)上冊(cè)《我換牙了》教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：利用學(xué)生身邊的有趣的和真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)具體的操作認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能與同學(xué)之間交流自己的想法，并形成決策。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷合作解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

　　教具準(zhǔn)備：

　　統(tǒng)計(jì)圖、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　師：今天，教室里來(lái)了許多聽(tīng)課的老師，你想和他們說(shuō)什么？（老師好）

　　師：同學(xué)們真是有禮貌的好孩子，老師也給老師們準(zhǔn)備了一份小禮物。請(qǐng)看大屏幕。請(qǐng)大家認(rèn)真看圖，圖上有幾種顏色的花？那老師就把小朋友們分成4 大組來(lái)共同學(xué)習(xí)，分別叫紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)和紫隊(duì)，哪個(gè)組的小朋友回答問(wèn)題最出色就能為本組得一個(gè)五角星標(biāo)志，我們比比看，看哪個(gè)組能獲得最后的勝利，好不好？

　　師：哪種顏色的花最多呢？你有什么方法來(lái)解決這一問(wèn)題。

　　師：下面就請(qǐng)各小組的同學(xué)認(rèn)真數(shù)一數(shù)各自的花，數(shù)完以后不要說(shuō)出這個(gè)數(shù)。

　　哪個(gè)小組的同學(xué)都數(shù)完了，哪個(gè)小組就能獲得一個(gè)標(biāo)志。

　　學(xué)生匯報(bào)：剛才小朋友們通過(guò)分一分、數(shù)一數(shù)的方法知道了哪種花最多，像這樣整理數(shù)據(jù)的方法就叫做統(tǒng)計(jì)。

　　板書(shū)：統(tǒng)計(jì)

　　活動(dòng)二：合作探究，學(xué)習(xí)新知。

　　師：老師剛才看到劉文澤同學(xué)坐得最端正，笑得最燦爛，還露出了潔白的牙。

　　老師還發(fā)現(xiàn)他掉了一顆牙。還有哪個(gè)同學(xué)也掉牙了？大家看屏幕，這些小朋友也換牙了。

　　小朋友的牙齒叫做乳牙，一共有20 顆，小朋友到6 歲的時(shí)候，乳牙開(kāi)始脫落，又重新長(zhǎng)出新的牙齒，這個(gè)階段稱(chēng)之為換牙。小朋友們，你們換牙了嗎？

　　師：我想知道小朋友們換了幾顆牙？

　　生1：3 ：我知道我們小朋友有的換了三顆牙，有的換了兩顆牙，還有的沒(méi)換牙，那么，我們?cè)趺床拍芎芮宄�的知道換2 顆牙的各有幾人呢？（激起學(xué)生學(xué)生尋求答案的好奇心）大家能不能用剛才學(xué)的方法來(lái)解決這一問(wèn)題。

　　小朋友們的辦法都很好，你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。老師也想了幾種辦法，把他們繪制成表格發(fā)到了各個(gè)小組長(zhǎng)那兒，請(qǐng)小朋友們想辦法整理一下。

　　師巡視指導(dǎo)學(xué)生真確填寫(xiě)、涂畫(huà)表格。（表格為課本所提供的三種表格）

　　師將學(xué)生所做表格張貼在黑板上，展示整理結(jié)果。表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。

　　看了小朋友們整理的結(jié)果，你知道了什么？你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)小組同學(xué)一起解決。

　　生1：我知道我們組有幾人換了2 顆牙，有幾人換了3 顆牙，有幾人換了4 顆牙的同學(xué)少幾人？生4：一共幾人換過(guò)牙？

　　師：通過(guò)統(tǒng)計(jì)小朋友解決了這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，真了不起！

　　小朋友，你知道嗎？在換牙期間，一定要保持好口腔清潔，要經(jīng)常刷牙。不要用舌頭舔剛剛長(zhǎng)出來(lái)的新牙，更不要咬鉛筆頭，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，這樣才能使你的牙齒更整潔、更漂亮！

　　（引導(dǎo)學(xué)生了解換牙期間的衛(wèi)生常識(shí)）

　　活動(dòng)三：應(yīng)用新知，鞏固實(shí)踐。

　　師：我們不光要有一副好的牙齒，更重要的是有一個(gè)健康的身體。看看，小朋友們都在干什么？

　　師：前面小朋友們合作認(rèn)知了統(tǒng)計(jì)的方法和過(guò)程，下面請(qǐng)大家用你們喜歡的統(tǒng)計(jì)方法去統(tǒng)計(jì)一下我們以前學(xué)過(guò)的圓柱體、長(zhǎng)方體、球體和正方體。

　　小組操作，培養(yǎng)合作意識(shí)，師擇優(yōu)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　師：通過(guò)統(tǒng)計(jì)，你知道哪種物體最多，哪種物體最少？

　　你還知道什么？請(qǐng)小朋友在小組中相互交流。

　　1．你最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片？

　　2．整理房間圖。

　　3．海底世界圖。

　　活動(dòng)四：師生小結(jié)，課后延伸。

　　生一：可以統(tǒng)計(jì)學(xué)校中各班的人數(shù)情況。

　　生二：可以統(tǒng)計(jì)一下同學(xué)們穿鞋子的情況。

　　師：統(tǒng)計(jì)在生活中用途非常廣泛。你只要用心就能發(fā)現(xiàn)生活中到處都要用到統(tǒng)計(jì)�；丶液笳�(qǐng)你用統(tǒng)計(jì)的方法統(tǒng)計(jì)一下你們家喜歡吃水果的情況，如果你有興趣還可在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到十字路口統(tǒng)計(jì)一下過(guò)往車(chē)輛的情況。統(tǒng)計(jì)后整理分析一下，看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？

　　本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很好�？唇裉臁罢l(shuí)最棒”的冠軍是那一組？我們可以把它做成一個(gè)“一（2）班堂上表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖”。

　　那個(gè)小組的紅五星最多？那個(gè)小組的紅五星最少？一組比二組多幾個(gè)？請(qǐng)同學(xué)們下課之后根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答上面的問(wèn)題，并試著提出新的問(wèn)題。

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