- 相關(guān)推薦
語文版八年級語文下冊第24課《詩詞五首》教案范本
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、使學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背誦并能默寫這五首詩詞和曲。體會蘊涵在詩詞中的感情和思想。
2、領(lǐng)會詩的意境和語言形式特點。指導(dǎo)學(xué)生把握古代詩詞的多種體裁。
過程與方法
布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生先大致預(yù)習(xí)一遍，記下其中的難點，然后進入講解。方法可采用點播法、誦讀法。
情感態(tài)度價值觀
1、領(lǐng)略詩的優(yōu)美意境、語言美。
2、受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)對古代優(yōu)秀文化的興趣。
教學(xué)重、難點及教學(xué)突破
重點：
1、讓學(xué)生反復(fù)誦讀五篇作品，在誦讀中體會文章的意境和語言風(fēng)格。
2、理解詩歌的獨特表達(dá)手法。通過多讀多背，培養(yǎng)和增強學(xué)生對古詩詞的語感和悟性。
難點：
1、領(lǐng)會古代作者的思想感情。
2、詩歌本身所具有的高度概括性也是影響理解的一個重要因素。
教學(xué)突破
多媒體綜合教學(xué)法、誦讀法、點撥法問答法的綜合運用。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：對作者生平及作品背景要有相當(dāng)了解。
學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)這五篇作品，準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞，初步感受作者感情。并在疑難之處作標(biāo)記。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)步驟
第一課時
教師活動 學(xué)生活動
1、研討《采薇》 1、通過誦讀、回答問題等方式學(xué)習(xí)
2、學(xué)習(xí)《十五從軍征》 2、通過誦讀、回答問題等方式學(xué)習(xí)
3、研讀《送別》 3、細(xì)心體會此詩的意境和藝術(shù)特點
一、學(xué)習(xí)《采薇》
教師活動學(xué)生活動
1．師：同學(xué)們都能背誦哪些詩歌呢？詩歌是一種純文學(xué)的代表，也是張力很強，容量很大的體裁。這課有五首作品，有古詩，有樂府詩，有七言絕句，也有詞和曲。內(nèi)容涉及敘事、寫景抒情、諷刺等很多方面，下面我們就進入具體的學(xué)習(xí)。
2．轉(zhuǎn)入《采薇》的學(xué)習(xí)，先范讀，再指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要求解決：《詩經(jīng)》是一部什么樣的詩集。
3．引導(dǎo)學(xué)生感受詩的思想內(nèi)容。注意：
（1、）對詩句含義適當(dāng)講解，不宜做繁瑣分析。
�。�2、）讓學(xué)生自己去體會，不懂處提問解決。
�。�3、）思考：將“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比有何意義？
1、背誦自己能想起的詩歌，對課文產(chǎn)生興趣。
2、文注釋，認(rèn)真閱讀《采薇》，讀詩的整體印象有一個大概的把握，反復(fù)讀課文，做到當(dāng)堂背誦，
1、 理解詩的意境，和詩的形式上的美感及古詩特點。 明確：對于家鄉(xiāng)的懷念和對長年在外戍守的無奈。
二、學(xué)習(xí)《十五從軍征》
教師活動學(xué)生活動
1．介紹樂府詩的特點和內(nèi)容。
2．范讀《十五從軍征》，注意讀準(zhǔn)字音。引導(dǎo)學(xué)生分析這首詩中同樣描寫士兵，在手法上有什么不同之處？ 點撥：前詩更中于對情景的描寫以反襯哀傷心情。 這首詩通過一個老兵的自述揭露了當(dāng)時兵役制度的黑暗，抒發(fā)了對現(xiàn)實的不滿和控訴。
1．了解與此詩內(nèi)容相關(guān)的知識。
2．學(xué)生誦讀這首詩，體會隱藏在詩歌背后的思想感情。
三、學(xué)習(xí)《送別》
教師活動學(xué)生活動
1、 介紹這首詩在藝術(shù)上的特點。
2、 讓學(xué)生朗讀此詩，并講述詩的大意。
3、 引導(dǎo)學(xué)生分析這首詩。
（1、）這首詩歌在寫景上有什么特點？ 點撥：形象
�。�2、）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 點撥：對友人依依不舍,還沒分別就盼歸的心情。
1、 認(rèn)真讀詩，體會詩的形象性。
2、 發(fā)揮自己的想象力，設(shè)想一下?lián)P花漫天飛舞的景象，這時去為友人送別，會有一種怎樣的心情。
3、 用自己的話描述這首詩所描繪的情景。用心體會作者寫景的技巧和借景抒情的手法。
四、小結(jié)：這課學(xué)習(xí)的三首詩的主角都是士兵，在詩中都通過對景物與人物動作心情的描寫，表達(dá)了對現(xiàn)實的不滿�！端蛣e》是送人著急作，寫的是遠(yuǎn)行人的思念之情。在寫景狀物上三首詩各有特點，一個是有暖景和冷景做對比彰顯相反的兩種心情；一個是對故園的荒涼，親人的凋零進行細(xì)致的刻畫，讓人倍感凄涼；一個是對春天楊柳揚花的描寫，但懷人之情躍然紙上。
第二課時
教師活動 學(xué)生活動
1、研析《清平樂》 了解文章大意，理清作者思路及作品內(nèi)涵
2、學(xué)習(xí)《朝天子 詠喇叭》 了解文章大意，理清作者思路及作品內(nèi)涵
一、研析《清平樂》
教師活動學(xué)生活動
1、 講解詞的基本常識。
2、 介紹辛棄疾的基本情況，以及這首詞的創(chuàng)作背景。
3、 范讀《清平樂》，注意讀準(zhǔn)字音。
4、 引導(dǎo)學(xué)生分析這首詞。
問：這首詞在寫作風(fēng)格上有什么特點？
點撥：辛的詞雖然以大題材入詞為主，但作者寫了不少描寫農(nóng)村生活的佳作，這首詞就是其中之一。
1、 作好記錄
2、 聽教師介紹
3、跟讀，注意節(jié)奏的變化以及詞中的難字
4、體會作者怎樣把這家老小的不同面貌和情態(tài)描寫得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息的。
二、學(xué)習(xí)《朝天子 詠喇叭》
教師活動學(xué)生活動
1、 背景知識介紹
�。�1、）散曲知識介紹
�。�2、）作者的基本情況及作品背景
2、 要學(xué)生誦讀課文，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握重點字詞，理清文意，體會作者感情。
3、 組織課堂討論：作者巧妙地借詠喇叭諷刺了哪些現(xiàn)象？
1、 仔細(xì)聽，了解相關(guān)知識，作好記錄。
2、 誦讀課文，理清文意，領(lǐng)會作者巧妙的諷刺技巧和形象的語言，并體會作者蘊涵在作品中的感情。
3、 積極進行討論，并品味這種諷刺產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
三、小結(jié)：《清平樂》用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面。把著家老小的不同面貌和情態(tài)描寫的3惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃郁的生活氣息。真實的反映了生機勃勃、和平寧靜、樸實安逸的農(nóng)村生活。給人一種詩情畫意、清新悅目的感覺，構(gòu)思巧妙、新穎、色彩協(xié)和、鮮明，給人留下了難忘的印象�！冻熳� 詠喇叭》是一曲諷刺散曲，全曲用近乎口語化的語氣，借托對喇叭的嘲諷，表達(dá)了對統(tǒng)治階級的控訴。
四、練習(xí)設(shè)計
1、隨堂練習(xí)設(shè)計 ：背誦這幾首詩詞
2、個性練習(xí)設(shè)計：進行比較式學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)詩詞的特征。
......
【語文版八年級語文下冊第24課《詩詞》教案】相關(guān)文章：
《小石潭記》語文版八年級上冊教案12-01
八年級下冊語文教案06-29
語文下冊的教案01-10
語文版《科學(xué)與藝術(shù)》教學(xué)教案設(shè)計10-08
人教版八年級下冊語文教案樣本 8年級下冊語文教案人教版12-26
云南的歌會人教版語文八年級下冊教案12-02
小學(xué)語文第7冊語文語文園地八教案教學(xué)設(shè)計10-08
八年級下冊語文《旅鼠之謎》的優(yōu)質(zhì)教案優(yōu)秀02-15
語文下冊復(fù)習(xí)課教案01-22