非謂語(yǔ)動(dòng)詞英語(yǔ)教案

時(shí)間：2024-07-18 08:51:54 秀雯教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的非謂語(yǔ)動(dòng)詞英語(yǔ)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

非謂語(yǔ)動(dòng)詞英語(yǔ)教案

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞英語(yǔ)教案 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）的基本含義和形式，掌握其在句中的用法。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)例句分析、練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的探究精神和合作意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種形式（不定式、動(dòng)名詞、分詞）及其在句中的用法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名詞及不定式的用法區(qū)別。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過(guò)展示一些包含非謂語(yǔ)動(dòng)詞的例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些動(dòng)詞與常規(guī)謂語(yǔ)動(dòng)詞的區(qū)別，從而引出非謂語(yǔ)動(dòng)詞的概念。

　　教師引導(dǎo)：解釋非謂語(yǔ)動(dòng)詞的定義，即動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，包括不定式、動(dòng)名詞和分詞，它們不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，但可以在句中作其他成分。

　　2. 講授新知（25分鐘）

　　不定式

　　定義與形式：介紹不定式的定義和基本形式（to+動(dòng)詞原形）。

　　用法：通過(guò)例句分析不定式在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、賓補(bǔ)和狀語(yǔ)的情況。

　　動(dòng)名詞

　　定義與形式：介紹動(dòng)名詞的定義和基本形式（動(dòng)詞+ing）。

　　用法：通過(guò)例句展示動(dòng)名詞在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和定語(yǔ)的`用法。

　　分詞

　　定義與形式：介紹現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的定義和基本形式（動(dòng)詞+ing/ed）。

　　用法：分析現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞在句中作定語(yǔ)、狀語(yǔ)和賓補(bǔ)的用法，特別是它們之間的區(qū)別。

　　3. 鞏固練習(xí)（15分鐘）

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：提供一系列練習(xí)題，包括單項(xiàng)選擇、句子填空和改錯(cuò)等，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

　　教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

　　4. 總結(jié)提升（10分鐘）

　　知識(shí)總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種形式及其用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　能力提升：通過(guò)小組討論或案例分析，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

　　5. 作業(yè)布置

　　要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，包括一些涉及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的實(shí)際應(yīng)用題。

　　鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀英語(yǔ)文章，注意收集并分析其中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法。

　　四、教學(xué)用具

　　多媒體教學(xué)設(shè)備（用于展示例句和練習(xí)題）

　　黑板或白板（用于板書(shū)和講解）

　　練習(xí)題冊(cè)或打印的練習(xí)題（供學(xué)生練習(xí)）

　　五、教學(xué)反思

　　課后教師應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

　　可以通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，以便在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞英語(yǔ)教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的分類

　　2、讓學(xué)生掌握動(dòng)詞不定式的用法

　　3、讓學(xué)生掌握分詞的用法

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、學(xué)生能掌握動(dòng)詞不定式的用法

　　2、學(xué)生能掌握現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的區(qū)別

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step1 問(wèn)好，口語(yǔ)表達(dá)

　　Step2 復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)

　　Step3 教學(xué)內(nèi)容

　　A 定義及構(gòu)成

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　在句子中充當(dāng)除謂語(yǔ)以外的句子成分的動(dòng)詞形式叫做非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

　　B 分類

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞分為三種形式：不定式，動(dòng)名詞，和分詞（分詞包括現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞）。

　　一、動(dòng)詞不定式：

　　1、形式

　�。╰o ）+do，具有名詞、形容詞、副詞的特征、

　　否定式：not + （to） do 被動(dòng)式：to be done 進(jìn)行式： to be doing 完成式：to have done

　　2、功能

　　1、動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)

　　可以直接放在謂語(yǔ)動(dòng)詞前面的主語(yǔ)位置，也可以用先行詞it 作形式主語(yǔ)，而將真正的主語(yǔ)（不定式）置于后面。常見(jiàn)的句式有：

　　（1）It is +形容詞（of sb）to do sth. 【常用nice ， kind ， clever ， good ， right ， wrong ，foolish ， careless 等形容詞，與介詞of 搭配，這些形容詞常表述不定式邏輯主語(yǔ)的屬性或性質(zhì)】

　　（2）It is +形容詞（for sb）to do sth. 【常用hard ， difficult ， easy ， important 等形容詞，與介詞for 搭配，表示不定式表示的動(dòng)作、行為的性質(zhì)或表客觀情況�！�

　�。�3）It is +名詞（for sb）to do sth.

　�。�4）It takes sb some time to do sth.

　　2、動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)

　　（1）在want ， like ， agree ， hope ， wish ， learn ， begin ， start ， seem ， decide ， hate ， choose ， forget ， remember 等動(dòng)詞后面，可以接不定式作賓語(yǔ)

　�。�2）形式賓語(yǔ)it ：I find/ think/ feel it for me to do …….

　　3、動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

　�。�1）后面可以接不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞有：ask ， teach ， expect ， tell ， allow等

　　（2）注意：動(dòng)詞不定式作hear， see ，watch， feel， let， have， make的賓補(bǔ)時(shí)，需要省to （但改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要還原to ）

　　4、動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)表目的、原因、結(jié)果或條件狀語(yǔ)。

　�。�1）go ， come ， try ， do / try ones best等動(dòng)詞或短語(yǔ)動(dòng)詞作謂語(yǔ)時(shí)，其后常常

　　可以接不定式作目的狀語(yǔ)。

　�。�2）＂be +形容詞+ to do sth＂結(jié)構(gòu)中的不定式作狀語(yǔ)，常表示原因或方式。

　�。�3）＂too +形容詞/副詞（for sb）to do…＂（太……而不能……）和＂enough （for sb） to do…＂（足以、足夠……做……）結(jié)構(gòu)中，不定式作結(jié)果狀語(yǔ)。

　　5、動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)

　　（1）常放在被修飾的詞語(yǔ)之后，與被修飾的詞語(yǔ)為邏輯上的主謂關(guān)系或動(dòng)賓關(guān)系；如果不定式的動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，其后要加上必要的介詞或副詞，構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞相當(dāng)于及物動(dòng)詞。

　　6、動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)。在be 動(dòng)詞之后，起解釋說(shuō)明的作用

　　7、不帶to 的動(dòng)詞不定式

　�。�1）在see ， watch ， hear ， feel 等感官動(dòng)詞和make ， have ， let 等使役動(dòng)詞后面作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的不定式不帶to、（但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中要還原to ）

　�。�2）＂had better＂ “would rather” 后面接不帶to 的不定式。

　　8、動(dòng)詞不定式的否定形式

　�。�1）動(dòng)詞不定式的否定形式通常是在不定式符號(hào)to 的前面加上not 。

　　（2）如果是不帶to 的不定式就直接在動(dòng)詞原形前面加上not。

　　9、某些動(dòng)詞后面接不定式和接動(dòng)詞—ing 形式的區(qū)別

　�。�1）＂stop to do sth＂：＂停止正在做的事情去做另外一件事＂

　�。top doing sth＂：＂停止正在做的事＂

　�。�2）＂remember to do sth＂：＂記住去做某事＂（事還未做）

　　＂remember doing sth＂：＂記得做過(guò)某事＂（事已做）【forget， regret】

　�。�3）＂go on to do sth＂：＂接著做某事＂（做完一事，接著做另一事）

　�。o on doing sth＂意為＂繼續(xù)做某事＂（一事未做完接著往下做）

　�。�4）在see ， hear ， watch ， feel 等感官動(dòng)詞后面可接不帶to 的不定式，也可接

　　動(dòng)詞的.—ing 形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，用不定式表示動(dòng)作的全過(guò)程（動(dòng)作已結(jié)束），用動(dòng)詞的—ing 形式表示動(dòng)作正在進(jìn)行（動(dòng)作尚未結(jié)束）。

　　10、動(dòng)詞不定式的省略及其符號(hào)to 的保留

　　（1）在口語(yǔ)中，動(dòng)詞不定式中的動(dòng)詞或短語(yǔ)動(dòng)詞在上下文中重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，第二個(gè)

　　動(dòng)詞不定式可以省略，但是to 不可省略。這種用法常見(jiàn)于＂be glad to＂，＂would like （love） to＂，＂have to＂等結(jié)構(gòu)中。

　　二、v—ing 形式

　　1、動(dòng)名詞

　　動(dòng)名詞具有名詞特性

　　2、現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞具有動(dòng)詞、形容詞和副詞的特性。

　　3、只能用“v+ing”不能用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞

　　Mind， finish， enjoy， feel like， give up， keep on， suggest， consider， miss， be used to ， practice， be busy， be worth， make a contribution to， prefer doing sth. to doing sth.， cant help。

　　【注意： worth， worthy， worthwhile的區(qū)別。都是形容詞，意為" 值得" 。

　�。�1） worth： be worth + n. 當(dāng)名詞為金錢時(shí)，表示"…… 值得……"

　　常見(jiàn)的有It s worth while to do./ It s worth（someones）while doing

　　be worth doing sth. "……某事值得被做"

　　The question is not worth discussing again and again、這問(wèn)題不值得反復(fù)討論。

　�。�2） worthy：be worthy of +n. 當(dāng)名詞為抽象名詞時(shí)表示"……值得……"

　　be worthy to be done "某事值得被做"

　　The question is not worthy to be discussed again and again。

　　（3） worthwhile： be worthwhile to do sth " 值得做某事"

　　It is worthwhile to ask him to join the club.值得邀請(qǐng)他加入俱樂(lè)部�！�

　　3、介詞后的動(dòng)詞通常用v—ing 形式

　　Be good at， do well in， what about

　　4、v—ing 用于下列句型中

　　It s no use， Its no good.， spend…（in）， have fun/ problems， difficulties， stop /prevent sb.（from） doing sth， keep sb （from）， keep sb. doing。

　　三、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞

　　1、分詞作定語(yǔ)

　　分詞作定語(yǔ)，單個(gè)的分詞作定語(yǔ)一般前置；分詞詞組，個(gè)別分詞如given， left等，修飾不定代詞等的分詞，作定語(yǔ)需后置。例如：

　　We can see the rising sun. 我們可以看到東升的旭日

　　He is a retired worker. 他是位退休的工人

　　There was a girl sitting there. 有個(gè)女孩坐在那里

　　This is the question given. 這是所給的問(wèn)題

　　There is nothing interesting. 沒(méi)有有趣的東西

　　分詞作定語(yǔ)相當(dāng)于定語(yǔ)從句，如Most of the people invited to the party were famous scientists. = Most of the people who were invited to the party were famous scientist

　　2、分詞作狀語(yǔ)

　　分詞作狀語(yǔ)，可以表示時(shí)間，原因，理由，條件，讓步，連續(xù)等，相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。例如：

　�。�1）Not receiving any letter from him, I gave him a call.

　　As I didnt receive any letter from him, I gave him a call.【主動(dòng)】

　�。�2）Given more attention,the trees could have grown better.

　　If more attention was given, the trees could have grown better.【被動(dòng)】

　　3、分詞作補(bǔ)語(yǔ)

　　通常在感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞之后。例如：

　　I found my car missing. 我發(fā)現(xiàn)我的車不見(jiàn)了。

　　ll have my watch repaired. 我想把我的手表修一下

　　4、分詞作表語(yǔ)

　　表示主語(yǔ)的狀態(tài)等。例如：