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中班珠心算教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的中班珠心算教案，歡迎大家分享。
中班珠心算教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲及雙手運(yùn)活動(dòng),是幼兒熟練地掌握全盤(pán)撥數(shù),快速地?fù)艹鋈粩?shù)以?xún)?nèi)的任何一個(gè)數(shù).
2.鞏固復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加.
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)一位數(shù)兩筆數(shù)直加的心算能力.
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算學(xué)習(xí)的興趣.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.果樹(shù)三棵,分別掛有蘋(píng)果,梨子,桔子等.果樹(shù)的背面或后面貼有數(shù)卡
2.果盤(pán)(內(nèi)裝果子)
3.畫(huà)有算珠的圖片若干.(圖片背后有數(shù)字)
4.音樂(lè).
5.大算盤(pán)三個(gè) .幼兒每人一個(gè)小算盤(pán)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
1.幼兒坐汽車(chē)來(lái)到果園里(聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng))
師:今年是個(gè)豐收年,果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子,我們一起來(lái)摘果子吧.
2.活動(dòng)小手:復(fù)習(xí)湊數(shù),替數(shù).做手指操.
(二)基本部分:
1.教師從果盤(pán)中拿出果子. 幼兒迅速讀出果子后的數(shù):257835789462193837652978等
2.果子很多,小朋友請(qǐng)用算盤(pán)表示出來(lái)
摘蘋(píng)果復(fù)習(xí)全盤(pán)撥一位數(shù)2478
3.個(gè)別摘梨子并請(qǐng)三個(gè)幼兒上來(lái)用大算盤(pán)撥兩位數(shù)2738556791等
4.出示畫(huà)珠圖片 簡(jiǎn)介畫(huà)珠上的個(gè)位檔 十位檔 百位檔 并請(qǐng)幼兒讀出畫(huà)珠上的三位數(shù),然后用算盤(pán)撥出來(lái)125301423978886
5.做游戲:小手小手在哪里 讓幼兒放松(聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作)
6.復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加
簡(jiǎn)介加法的含義,加法就是越加越多
請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)比賽,看誰(shuí)算得又快又對(duì)
6 3 2 1 8
1 5 5 7 1
1 1 2 1 0
_______________________________
7.心算:介紹心算的意義
教師出題幼兒快速搶答
2 5 36 2
5 4 1 2 7
_______________________________
8.分組游戲
中一班到蘋(píng)果園做<小動(dòng)物采果子>游戲>
中二班到梨子園做<找朋友>游戲一人拿試題,一人拿答案,互相配對(duì)
中三班到桔子園做<拍手>游戲如:我拍一你拍幾?答:你拍一我拍四一的`湊數(shù)就是四
(三)結(jié)束部分:
1.猜謎語(yǔ):大樹(shù)林中一條河,河上河下兩群鵝,多的倒比少的少,少的倒比多的多
2.講學(xué)習(xí)珠心算的意義
3.坐汽車(chē)回家去了(聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē))
中班珠心算教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
珠心算—正確掌握握筆姿勢(shì)以及認(rèn)讀算式題目
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒使用算盤(pán)時(shí)正確握筆的姿勢(shì)的習(xí)慣；
2、讓幼兒認(rèn)讀算式題目，了解加、減、等號(hào)在其中的作用。 設(shè)計(jì)思路：學(xué)習(xí)使用算盤(pán)的同時(shí)要掌握好幼兒握筆的姿勢(shì)，這個(gè)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的一步，不能忽略，必須強(qiáng)化化幼兒記住。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每人一支鉛筆以及大手一個(gè)算盤(pán)；
2、已認(rèn)識(shí)“ ”號(hào)、“-”號(hào)、“=”號(hào)。
活動(dòng)流程：課前準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)兒歌→學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)→認(rèn)讀算式題目→游戲：拔河。
【活動(dòng)過(guò)程】
調(diào)整、反思
1、課前練習(xí)：復(fù)習(xí)兒歌
指 導(dǎo)：課前可利用一些有趣的兒歌激發(fā)幼兒的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒后復(fù)習(xí)《算盤(pán)歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上（下）珠表示幾》等等。
2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)
指 導(dǎo)：教師跟小朋友講解打算盤(pán)時(shí)，需要用到筆寫(xiě)字怎么辦？
指導(dǎo)語(yǔ)：講解握筆的姿勢(shì)：伸出右手掌，打開(kāi)呈上一下四的 樣子，再請(qǐng)小朋友將無(wú)名指和小指收回，變成上一下二 的姿勢(shì)，將筆放在靠近大拇指虎口的位置，從手心下來(lái)筆芯夾在中指和無(wú)名指的.中間，然后中指夾住筆，就OK了。 指 導(dǎo)：教師可檢查每個(gè)幼兒的握筆姿勢(shì)，如有不對(duì)的，應(yīng)該立即糾正過(guò)來(lái)。
3、認(rèn)讀算式題目
指導(dǎo)語(yǔ)：教師在黑板上出示幾道豎著的算式，讓幼兒跟老師念出來(lái)，老師從中講解加、減、等號(hào)的含義和作用。
4、游戲：拔河
指導(dǎo)：教師請(qǐng)剛才表現(xiàn)好的幼兒分組進(jìn)行拔河比賽，老師為中間的繩子，游戲開(kāi)始后老師被拔到哪一邊去，哪一組就為嬴家。
活動(dòng)延伸： 讓幼兒回家后多練習(xí)握筆的姿勢(shì)。
中班珠心算教案3
一、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒使用算盤(pán)時(shí)正確握筆的姿勢(shì)的習(xí)慣。
2、讓幼兒認(rèn)讀算式題目，了解加、減、等號(hào)在其中的作用。
二、設(shè)計(jì)思路：
學(xué)習(xí)使用算盤(pán)的同時(shí)要掌握好幼兒握筆的姿勢(shì)，這個(gè)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的一步，不能忽略，必須強(qiáng)化化幼兒記住。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一支鉛筆以及大手一個(gè)算盤(pán)；
2、已認(rèn)識(shí)“ ”號(hào)、“—”號(hào)、“=”號(hào)。
四、活動(dòng)流程：
課前準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)兒歌→學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)→認(rèn)讀算式題目→游戲：拔河。
五、活動(dòng)過(guò)程：
調(diào)整、反思。
六、教學(xué)過(guò)程。
1、課前練習(xí)：復(fù)習(xí)兒歌。
課前可利用一些有趣的兒歌激發(fā)幼兒的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒后復(fù)習(xí)《算盤(pán)歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上（下）珠表示幾》等等。
2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)。
�。�1）教師跟小朋友講解打算盤(pán)時(shí)，需要用到筆寫(xiě)字怎么辦？
�。�2）講解握筆的姿勢(shì)：伸出右手掌，打開(kāi)呈上一下四的 樣子，再請(qǐng)小朋友將無(wú)名指和小指收回，變成上一下二的姿勢(shì)，將筆放在靠近大拇指虎口的'位置，從手心下來(lái)筆芯夾在中指和無(wú)名指的中間，然后中指夾住筆，就OK了。
（3）教師可檢查每個(gè)幼兒的握筆姿勢(shì)，如有不對(duì)的，應(yīng)該立即糾正過(guò)來(lái)。
3、認(rèn)讀算式題目。
教師在黑板上出示幾道豎著的算式，讓幼兒跟老師念出來(lái)，老師從中講解加、減、等號(hào)的含義和作用。
4、游戲：拔河。
�。�1）教師請(qǐng)剛才表現(xiàn)好的幼兒分組進(jìn)行拔河比賽，老師為中間的繩子，游戲開(kāi)始后老師被拔到哪一邊去，哪一組就為嬴家。
（2）活動(dòng)延伸： 讓幼兒回家后多練習(xí)握筆的姿勢(shì)。
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