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手腦速算初級教案
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的手腦速算初級教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
手腦速算初級教案1
第一次課
第一課時：
教學時間：40分鐘
教學內容：1、數與手的認識。
2、1——認識正數與倒數。
3、認識胖瘦、高矮、輕重、多少等。
教學目標：1、鍛煉孩子的手腦協調性。
2、讓孩子熟練掌握1——0的正數和倒數。
教學準備：錄音機、靜定訓練音樂《森林狂想曲》、音樂游戲《我捉一條魚》、獎花、易道手腦速算教材第一冊人手一本。
教學重點：1——0的正數與倒數。
教學難點：數字8、9的表示。
教學過程：
一、靜定訓練
時間：約5分鐘
名稱：森林遐想
目標：
1、培養(yǎng)孩子發(fā)現寧靜并享受其中之美。
2、培養(yǎng)孩子肢體的控制力與意志力的發(fā)展。
3、幫助孩子養(yǎng)成注意力集中的習慣。
內容： 小朋友請慢慢的閉上眼睛想象自己正在美麗的`大森林里陽光從樹縫中照射下來撒在你的身上柔柔的，暖暖的，聽小鳥兒正在歌唱，小蟲子正在為它們伴奏風和草正說著悄悄話讓我們靜靜的傾聽它們在說些什么
方法：
1、告訴小朋友做靜定訓練的時候一定要閉上眼睛，一定要按照老師的要求去做。剛開始老師要多引導孩子。
2、在做靜定訓練前老師要做好準備工作。
3、播放音樂《森林狂想曲》，請小朋友輕輕閉上眼睛。
4、教師要聲情并茂的朗誦內容。
手腦速算初級教案2
教學時間：40分鐘
教學內容：15—18的組成P8、9加法口訣表P10。
教學目標：1、讓孩子掌握15—18的組成口訣。
2、讓孩子學會15—18的組成手示數。
3、熟練掌握直加直減。
教學準備：錄音機、靜定訓練音樂《森林之春》、獎花、易道手腦速算教材第2冊人手一本。
教學重點：讓孩子掌握15—18的組成口訣。
教學難點：讓孩子學會15—18的組成手示數。
教學過程：
一、靜定訓練：
時間：約5分鐘
目標：1、進一步拓展孩子的想象空間。
2、激發(fā)孩子對大自然的認識，對春天美的認識。
3、幫助孩子發(fā)現寧靜并享受其中之美。
方法：播放音樂《森林之春》，請孩子根據老師的'語言進行想象。
內容： 春天來了，春風吹
春風吹綠了柳樹
吹紅了桃花，吹來了燕子
吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕的下
森林里大家樂開了花
你種菜來我種瓜
大家一起把春天夸
小草說：春天讓我發(fā)了芽
桃花說；春天讓我笑開花
燕子說：春天讓我回了家
青蛙說：春天我又睡醒啦
小雨說：春天讓我?guī)痛蠹铱炜扉L大
二、教授新課
1、復習上節(jié)課所學內容。
2、我們小朋友平時過馬路的時候，要遵守交通規(guī)則，那今天我們就學一個和交通有關的手指操《紅綠燈》。
附：內容
紅燈停，綠燈行，我和哥哥手拉手，迎面走來老奶奶，一步一步顫悠悠，我和哥哥忙走過，攙扶奶奶到路口，奶奶問我叫什么，我們對她揮揮手。
3、小朋友過生日時都會吹蠟燭對不對，請小朋友把書翻到第8頁，我們來數數有多少根蠟燭？（15）今天我們就來學習15的組成。把15的組成寫到黑板上。
4、教師示范。
5、請小朋友和老師一起做一遍。
6、請小朋友把書翻到第9頁，看上面都有誰？（山羊、鵝、唐老鴨）它們也在學習組成，看看他們學到哪了？（16、17、18）我們一起來看看16、17、18的組成有哪些？把16、17、18的組成寫到黑板上。
7、教師示范。
8、請小朋友和老師一起做一遍。
9、請小朋友把15——18的正組成連起來練習一遍。
10、今天小朋友表現的都很棒，我們把加法口訣復習一遍，看你們有沒有忘記。
11、課間休息。
第14次課時
教學時間：40分鐘
教學內容：1、復習直加直減
2、思維訓練P22
教學目標：1、熟練掌握直加直減運算。
手腦速算初級教案3
教學準備：
易道手腦速算第2冊教材人手一本、獎花
教學難點：
開發(fā)孩子的發(fā)散思維能力。
教學重點：
加強孩子對兩位數屈拇伸湊的速度。
教學過程：
一、教授新課內容
1、認識四季
請小朋友把書翻到第54頁，我們來看看上面都有些什么？（春夏秋冬）你們知道現在是什么季節(jié)嗎？（根據當時季節(jié)引導孩子說出）那你們還知道每個季節(jié)有什么特征嗎？（孩子討論）剛剛小朋友說出了4個季節(jié)，有溫暖的春天、炎熱的夏天、 豐收的秋天、寒冷的冬天。 小朋友說的真好。
2、小朋友把書翻到第55 頁，現在老師來報題小朋友來算，最先報出答案的人，將得到一個大拇指。
3、認識圖形
請小朋友把書翻到第60頁，大家一起來看一看這是一幅什么圖？（船）那小朋友在看一看這艘船是有哪些圖形組成的？請把每一種圖形數一數各有多少個。數好把每一種圖行的數目填在下面的括號里。
4、思維訓練
時間：約5分鐘
目標：①、訓練孩子思維的`靈活性，②、拓展孩子反映能力。
準備：易道手腦速算第2冊教材人手一本。
過程：①、請小朋友把書翻到第49頁。我們看看書上小易有問題想請我們小朋友幫忙了。現在請小朋友好好的聽，看小易有什么要我們幫忙的？
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小易說：我今年4歲了，我的媽媽28歲，媽媽比我大多少歲？（引導孩子運用減法，并講解算題步驟28-4=24歲）。
小易還說：再過20年媽媽比我大多少歲？（引導孩子媽媽的年齡在增加，小易的年齡也在增加，所以還是大24歲）。
③、我們在看兩杯水，一杯多一杯少，在兩個杯子里放一樣多的糖，哪杯水甜？（引導孩子說出水少的甜）。
5、布置作業(yè)：書上P50、51、52、53、56、57、58、59，練習冊兩位數屈拇伸湊減法，每天練手。
6、教師點評，根據孩子得大拇指數目分發(fā)獎花。
二、家長課堂：
時間：約5分鐘
話題：獎勵以精神 為主，物質鼓勵為輔
內容：其實。一般情況下，孩子只要能得到口頭表揚，心理就會得到滿足。過多的物質獎勵，有時會強化孩子產生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思進取的心態(tài)，要防止他們被夸獎聲和贊許的目光所包圍，或獲得過多的物質獎勵而產生畸形的滿足感，賴于進取和努力，從而消弱進取意識。所以，家長要注意不能給孩子過多的物質獎勵，讓他們明白好條件是父母創(chuàng)造的，他其實和其他同學一樣，沒有什么特別的地方。家長要觀察孩子的心態(tài)和行為表現，發(fā)現苗頭，及時教育，消除其驕傲自大的不良心態(tài)。
第十三次課
第25課時：
教學時間：40分鐘
教學內容：復習易道手腦速算第一冊所有內容
教學目標：
1、通過復習鞏固孩子所學內容。
2、通過復習加深孩子的學習興趣。
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