語(yǔ)文教案

時(shí)間：2024-09-05 05:53:12 教案我要投稿

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語(yǔ)文教案范文

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的語(yǔ)文教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文教案范文

語(yǔ)文教案范文1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　2、正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1、自由讀詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍，把詩(shī)歌讀通順。

　　2、同桌之間互讀課文，共同正音。

　　3、檢查識(shí)字情況，指名讀詞語(yǔ)。

　　紅彤彤晚霞睡夢(mèng)陪伴趁著浪花

　　4、給下列加點(diǎn)的字注音。

　　（）（）（）（）（）（）

　　紅彤彤晚霞睡夢(mèng)陪伴趁著浪花

　　二、合作探究

　　1、自主識(shí)字。

　�。�1）學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

　�。�2）學(xué)生交流自己的識(shí)字方法，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的識(shí)字方法。

　　2、認(rèn)真觀察今天要寫(xiě)的.生字，說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯?xiě)這些字的時(shí)候，要注意什么？

　　3、初讀課文，整體感知。

　　這首詩(shī)歌一共個(gè)小節(jié)，運(yùn)用的修辭手法，講了一天中太陽(yáng)為、、做好事，告訴我們：太陽(yáng)是。

　　4、你最喜歡詩(shī)歌中哪一句，為什么？

　　三、課堂小結(jié)

　　我會(huì)有感情地朗讀這首詩(shī)歌！

　　四、課堂檢測(cè)

　　1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比，組詞語(yǔ)。

　　灑（）霞（）陪（）揚(yáng)（）盼（）

　　酒（）霜（）培（）楊（）紛（）

　　3、樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

　　紅（彤彤）

　　綠（）黑（）亮（）

　　黃（）金（）白（）

　　五、課后反思

語(yǔ)文教案范文2

　　【課題】

　　模擬旅游咨詢。在班上召開(kāi)一次旅游咨詢會(huì),介紹本地(新化縣內(nèi))的旅游景點(diǎn)及旅游注意事項(xiàng)。

　　【要求】

　　1、游客提問(wèn)要簡(jiǎn)潔明確。

　　2、旅行社咨詢員回答要有針對(duì)性。

　　3、游客要對(duì)旅行社咨詢員的`回答給予評(píng)價(jià)。

　　【時(shí)間】

　　1課時(shí)

　　【課前準(zhǔn)備】

　　每個(gè)學(xué)生都要做好扮演兩種角色的準(zhǔn)備。作為游客,要清楚自己想要了解些什么,以便在咨詢會(huì)上提問(wèn);作為咨詢員,要清楚自己需要準(zhǔn)備哪些材料,以便在咨詢會(huì)上應(yīng)答。

　　【活動(dòng)過(guò)程與安排】

　　1、將全班同學(xué)分成兩組。甲組扮演旅行社咨詢員;乙組扮演前往旅行社咨詢的游客。

　　2、旅行社咨詢員收集有關(guān)資料,了解旅游景點(diǎn)的情況。

　　3、游客向旅行社咨詢員咨詢,咨詢員力求給游客以滿意的答復(fù)。

　　附:

　　本地主要旅游景點(diǎn):

　　羅盛教紀(jì)念館(上梅鎮(zhèn))

　　陳天華銅像(上梅鎮(zhèn))

　　梅山龍宮(油溪鄉(xiāng)高橋村)

　　大熊山森林公園(大熊山)

　　紫鵲界梯田(水車鎮(zhèn))

　　油溪河漂流(油溪鄉(xiāng))

　　桃林南岳殿(科頭鄉(xiāng)桃林村)

　　獅子山公園(梅苑開(kāi)發(fā)區(qū))

語(yǔ)文教案范文3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀教材。

　　2.體會(huì)作者豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，感受鄉(xiāng)村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。

　　3.積累文中的優(yōu)美語(yǔ)言。導(dǎo)入課題

　　同學(xué)們，你有過(guò)鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷嗎？想了解鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的嗎？那我們就一起來(lái)讀讀《麥哨》這篇教材，讀完后，相信你一定有美好的感受。

　　初讀教材，整體感知

　　1.自由朗讀教材，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意“應(yīng)”和“樂(lè)”多音字在本課的讀音；注意“肺”“嚼”“裹”的字形特點(diǎn)。

　　2.同桌互讀教材，想一想：教材描寫(xiě)的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什么？（鄉(xiāng)村孩子淳樸可愛(ài)，鄉(xiāng)間景色美麗親切，孩子的活動(dòng)豐富多彩，孩子們的情感熱烈活躍。）

　　3.同桌交流，小組交流。

　　細(xì)讀教材，品味語(yǔ)言

　　1.默讀教材，畫(huà)出你做喜歡的部分，試著有感情地讀一讀。

　　a.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（這是一個(gè)比喻句，這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花，這樣形象生動(dòng)的語(yǔ)言，會(huì)產(chǎn)生一種意境的美）

　　b.金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的.蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。（這是一個(gè)排比句。作者通過(guò)細(xì)致的觀察，將一個(gè)五彩斑斕的田間世界再現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也蘊(yùn)涵著一種豐收的喜悅）

　　c.草地柔軟而有彈性，比城里的體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！（“簡(jiǎn)直”表示完全如此，這里運(yùn)用對(duì)比、比喻的手勢(shì)形象地寫(xiě)出了草地的茂密、柔軟，也寫(xiě)出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫(xiě)出了作者由衷的贊嘆。閱讀時(shí)，要讀出贊嘆的語(yǔ)氣）

　　2.把你最喜歡的、感受最深的部分讀給大家聽(tīng)。

　　感受全文，積累語(yǔ)言

　　有感情地朗讀全文。

　　課外拓展，豐富語(yǔ)言

　　按照本組教材的讀書(shū)方法，閱讀選讀教材中的《可愛(ài)的草塘》和《同步閱讀》中的相應(yīng)__。

語(yǔ)文教案范文4

　　一、案例背景

　　這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，具體形象，處處洋溢著對(duì)頤和園的贊美之情。

　　課文移步換景，按游覽的順序記述。一寫(xiě)長(zhǎng)廊的景色：先抓住“長(zhǎng)”的特點(diǎn)從總體介紹，然后抓住每一間橫檻上五彩的畫(huà)的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境；二寫(xiě)萬(wàn)壽山的景色：先寫(xiě)從山腳下抬頭看到佛香閣和排云殿的壯觀景象，再寫(xiě)站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺所看到的美麗景色；三寫(xiě)昆明湖的景色：分別介紹了長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。薄⒆R(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１２個(gè)字。正確讀寫(xiě)“頤和園、長(zhǎng)廊、畫(huà)舫、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、堤岸、遠(yuǎn)眺、雕刻”等詞語(yǔ)。

　�。病⒏星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的部分。

　�。�、感受頤和園的美麗景色和課文的優(yōu)美語(yǔ)言，激發(fā)探究我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

　　４、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的'方法

　　三、學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、錄像介紹景點(diǎn)，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們愛(ài)看錄像嗎？今天，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小短片，希望同學(xué)們喜歡。（放映頤和園的錄像）

　　抽生交流：你知道短片中的景點(diǎn)是哪里嗎？短片向我們介紹了什么？你能說(shuō)出這里的一兩個(gè)景點(diǎn)嗎？

　　生交流時(shí)，師出示《頤和園》

　　二、初讀課文，整體感知

　�。�、自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。