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初中七年級語文教案優(yōu)秀
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的初中七年級語文教案優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 理清文章思路,把握主要內(nèi)容。
2、 品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言,欣賞月之美,并學(xué)會寫簡單批注。
3、 體悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美好事物的情懷。
【教學(xué)重點】
品讀優(yōu)美且富有童真童趣的語言,欣賞月之美。
【教學(xué)難點】
體悟作者對美好生活的熱愛欣悅之情。
【教學(xué)過程】
。ㄒ唬┲苯訉(dǎo)入
。ǘ┏踝x,尋月之跡
1、[引導(dǎo)]:文章圍繞著月跡主要寫了哪件事情? [要求]:在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,自由散讀文章,概括主要內(nèi)容,并做好提要。
[歸納明確]:孩子們在中秋月夜尋找月跡。
2、[引導(dǎo)]:孩子們在哪兒尋到了月跡?
[要求]:提煉并圈劃文章相關(guān)信息。
[歸納明確]:鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……
(三)品讀,賞月之美
1、[引導(dǎo)]:我們先看到鏡中月。你覺得鏡中月美嗎?美在何處?
[要求]:齊讀,任選角度,展開討論。
。ń涣骱螅琾pt呈現(xiàn)旁批范例)
[歸納明確]:
鏡中月:“溜、長了腿的、爬”等詞運用了擬人手法,生動形象地寫出了月亮的調(diào)皮可愛。
“款款地”形象地表現(xiàn)了月的柔美、優(yōu)雅。
“漸漸地、慢慢”等詞句,形象地寫出了月亮冉冉升起,由虧轉(zhuǎn)盈再消失的形態(tài)變化美。
2、[引導(dǎo)]:你還喜歡哪兒的月?為什么?
[要求]:自由散讀,圈劃批注,并交流。
[歸納明確]:
。1) 院中月:“玉玉的、銀銀的”寫出月光的顏色美。
“粗粗的、疏疏的、累累的”等詞襯出月光的朦朧美。
“裊裊、淡淡的、癢癢的”寫出孩子們似乎已經(jīng)到了月亮的體驗,很美妙。
整體閱讀則像在讀一首詩,充滿著詩情畫意。
。2) 杯中月:“小小的、酥酥地、顫” 這些詞讓“我們”感覺眼中月亮是那么地惹人憐惜。
(四)再讀,探月之喻
1、[引導(dǎo)]:到了院外,孩子們并沒有停下尋找的腳步,月亮無處不在。又在河里,在孩子們的眼睛里找到了月亮。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表著什么呢??
[要求]:深入思考。
[歸納明確]:月亮是一切美好的事物的象征。美好無處不在。
2、[引導(dǎo)]:讓我們帶著對這份美好的向往齊讀文章最后兩節(jié)。
。ㄎ澹┩卣,書月之華
孩子們的眼中看到如此可愛、優(yōu)雅、朦朧、惹人憐惜的月,你又會看到怎樣的月亮呢?挑選一處用兩三句話續(xù)寫(建議使用疊詞,運用擬人等修辭手法)。
(六)小結(jié)
當(dāng)孩子們醒來了以后,或許看不到這美麗的月亮,尋不到那令人難忘的月跡了。可是,它依然留在了孩子們的心里,留在我們每一個人的心里。
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