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教案

五年級上冊語文教案

時間:2023-01-31 20:54:28 教案 我要投稿

五年級上冊語文人教版教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的五年級上冊語文人教版教案,希望能夠幫助到大家。

五年級上冊語文人教版教案

五年級上冊語文人教版教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.理解課文中重點(diǎn)句的含義,感受海上日出的壯觀景象,領(lǐng)會作者追求光明的精神,培養(yǎng)熱愛自然的情感。

  2.有感情地朗讀課文,背誦課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):日出的全過程

  2.難點(diǎn):理解全過程的詞句,體會日出過程變化。

  三、教學(xué)過程

  一啟發(fā)談話,引入課文

  二指名朗讀課文

  三學(xué)習(xí)課文

  1.選取你喜歡的方式自讀課文,說說你讀懂了哪些地方,畫出不懂的句子。

  2.想想,平時讀書時遇到不理解的句子你是怎樣做的?可以:1.先理解重點(diǎn)詞語再理解難句。2.查閱資料理解難句。3.結(jié)合時代背景理解難句。4.通過多讀展開想像理解難句……今天我們就來學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文或生活實(shí)際的方法來理解句子。指名讀課后練習(xí)2默讀課文,說說作者具體描寫了海上日出的哪種景象"這不是偉大的奇觀么?"這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情。小組先討論學(xué)習(xí),拿出自學(xué)中不懂的地方大家共同研究。

  3.重點(diǎn)理解:

  1"太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁向上升。"為什么覺得太陽像負(fù)著重?fù)?dān)?為什么是"一縱一縱地?"請你聯(lián)系生活中見到的日出情景再聯(lián)系上下文想一想,這句話是寫太陽由露頭兒至跳出海面的.上升過程。是動態(tài)的。此時作者是在船上,船、人、海都在動,所以使作者產(chǎn)生了這樣的感覺。

  2"這不是偉大的奇觀么?"先指名說"奇觀"的意思,再說句子意思。海上日出是偉大、雄偉美麗而又奇特的景象先改成陳述句讀一讀,再想想反問句在這里起到了怎樣的作用。

  4.說說你是怎樣理解課文中難句的。1.在難句的上下文,有對這個句子進(jìn)行解釋說明或提示的文字,讀了這些文字,也就理解了這個句子;也可以根據(jù)句子上下文的意思推斷出難句的意思。2.聯(lián)系生活實(shí)際理解難句,就是聯(lián)系生活中相同或相似的情形,通過聯(lián)想、想象理解句子。

  四指導(dǎo)朗讀

  了解了海上日出的壯美與綺麗,想像一下作者看到太陽躍出海面時該是怎樣的心情呢?欣喜我們該怎樣通過朗讀表達(dá)出來?

  五指導(dǎo)背誦

  1.說說你經(jīng)常用什么方法背誦文章?1.讀背交叉。2.抓重點(diǎn)詞語,把要背的內(nèi)容串連起來;3.先部分,后整體,一段一段背誦

  2.選擇你喜歡的方式,在熟讀課文基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。

五年級上冊語文人教版教案2

  一、教學(xué)目的:

  1.學(xué)會本課3個生字,能正確寫"范圍""一剎那"等詞語。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.初步理解課文,感受海上日出壯觀景象。

  二、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

  初步理解課文,感受海上日出的壯觀景象。

  三、教學(xué)過程

  一啟發(fā)談話,解題釋意,范讀課文

  1.在日常生活中,或是電影,電視里我們都看過紅日東升的情景,登高看日出,使人心胸豁達(dá);在草原看日出,令人精神舒暢;那么在浩瀚的大海上看日出,會給人怎樣的感受呢?著名的作家巴金爺爺寫下的"海上日出"回答了這個問題。

  2.板書課題,提問:《海上日出》是什么類型的課文?看到題目,你能想到什么?寫景的課文,日出:是太陽升起來;海上:點(diǎn)明在什么地方看日出,從題目可以看到課文是寫海上日出的景象的

  3.范讀課文

  二按預(yù)習(xí)題預(yù)習(xí)

  三檢查預(yù)習(xí)情況

  1.檢查學(xué)生生字掌握情況,聽寫生字。

  2.輕聲讀課文,聯(lián)系上下文理解下列詞語:

  一剎那:形容時間極短

  重圍:層層包圍

  奇觀:指少見的雄偉美麗的景象。觀,景象

  3.想想課文的哪幾個自然段是寫海上日出的?引導(dǎo)學(xué)生討論各自然段內(nèi)容并歸納。

  第一部分1為了看日出,"我"常常早起,那時天還沒有大亮。

  第二部分2-5敘述了幾次看到海上日出的景色,具體描寫了日出過程中景色的變化。

  第三部分6觀看日出的感受。

  四默讀課文,從課文文中找出贊美海上日出的`句子。

  1.提問:"這不是偉大的奇觀嗎?"這是什么句?這句話是什么意思?這真是偉大的

  奇觀!

  2.讓學(xué)生思考:尾句中"這"和"奇觀"是指什么,與題目有什么聯(lián)系?"這"和"奇觀"都是指海上日出的景象,題目點(diǎn)明了"奇觀"指的是什么?尾句贊美了"海上日出"。

  3.誰能把題目與尾句合成一句話?海上日出真是偉大的奇觀!

  4."奇觀"是什么意思?為什么說海上日出是偉大的奇觀?學(xué)習(xí)課文第一段。

  1指名讀,其他同學(xué)思考:這一段交代了些什么?

  時間:天還沒有亮人物:我

  地點(diǎn):海上事情:看日出

  環(huán)境:周圍很靜

  2"為了看日出,我常常早起"一句中的"常常"說明什么?與下文有什么聯(lián)系。說明"我"曾多次在海上看日出,下文是多次看日出看到的景象。

  3小結(jié):"海上看日出的偉大奇觀是怎樣的?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  5.聽寫詞語:

  淺藍(lán)紅霞范圍擴(kuò)大奪目光彩分辨

  燦爛紫色奇觀目不轉(zhuǎn)睛一剎那

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