【精品】大班教案集合八篇
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動名稱:
體育活動——左看右看
活動目標:
1、學習根據標記及時變化方向成總隊長。
2、在活動中遵守規(guī)則。
活動準備:
1、場地(見活動材料)。
2、向前、向左、向右的方向標記若干。
活動過程:
一、準備活動。
1、老師帶著小朋友一起做準備活動操。
早上太陽真正好,跟著老師來做操:上肢運動;
抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、頭部運動及腰部運動、學小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。
拍起手兒跳跳跳、拍起手兒跳跳跳:跳躍運動;
做完早操身體好,做完早操身體棒,最后做運動。
二、基本活動。
1、復習一個跟著一個走。
(1)教師:以前我們學過一個跟著一個走,大家還記得是怎么走的嗎?
(2)請部分幼兒上前表演,教師在一旁指導。
(3)教師:現(xiàn)在我們排成一路縱隊,沿著操場上的直線一個跟著一個走,你們就跟著老師拍鈴鼓的節(jié)奏,踏著步子一個跟著一個走,當老師說立定的時候,你們就要聽下來。
(4)老師帶領幼兒在操場上根據鈴鼓的信號走走停停。
2、引導幼兒認識各個方向的標記。
(1)教師出示標記:你們看,我手上拿的是什么?猜猜它們是用來做什么的?
(2)幼兒猜測并回答。教師:大家說得很好,它們都是方向標記,是用來引導我們朝那個方向走的。
3、讓幼兒根據方向標記列隊行走。
(1)教師獎標記放在地上:現(xiàn)在誰想來試一試沿著標記方向在?
(2)教師請部分幼兒上前表演。
(3)演示結束后,教師:現(xiàn)在請小朋友們排成一路縱隊,然后沿著場地上擺放的標記走。
(4)幼兒排成一路縱隊,集體沿著標記走。
4、教師改變場地上標記擺放的'方向,請幼兒繼續(xù)練習。
(1)教師:看,場地上標記的位置變了,這次你們還會走嗎?
(2)幼兒列隊集體沿著新的路線走。教師在數次練習中藥注意交換排頭。
5、教師代銷朋友做游戲“左看右看:。
(1)教師請幼兒排成一路縱隊站在起點線上,發(fā)出指令:我們到那邊去玩兒吧!小朋友要注意看清地面上向左、向右的標記,不要走錯方向哦!
三、活動結束。
教師:小司機真棒!遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在讓我們開著汽車回教室吧!
大班教案 篇2
活動來源:
1、養(yǎng)殖角的小蝌蚪都變成了小青蛙,引起了孩子們的興趣,孩子們都興高采烈的告訴我他們的驚人發(fā)現(xiàn),與我共同分享他們的快樂。
2、在一起觀察的過程中,孩子們興奮的告訴我:“老師,小青蛙的腳長得真好玩,像個大叉子!”有的又說:“老師,小青蛙走路總是一蹦一跳的!”還有的說:“老師,小青蛙的叫聲可真好聽!”
針對幼兒對小青蛙產生的濃厚興趣,又和孩子們一起對小青蛙進行了細致的觀察,準備進行繪畫。
目標:
1、了解和掌握小青蛙的外型特征并進行繪畫。
2、能夠畫出小青蛙的.不同形態(tài)變化并豐富畫面的背景。
準備:
1、范畫若干。
2、在班里養(yǎng)殖角放一些小青蛙供幼兒欣賞。
過程:
一、感知欣賞:
1、歌曲《小青蛙你唱吧》導入。
2、仔細觀察,說一說小青蛙長什么樣?
3、誰來學一學小青蛙是怎樣跳的?捉蟲子時是什么樣的?它怎樣叫呀?
4、小青蛙生活在什么樣的地方呢?
5、(出示范畫)圖片上都畫了什么?小青蛙在哪里?在干什么?做了哪些動作?
二、討論并繪畫:
1、你想畫幾只小青蛙?它們在干什么?
2、你畫小青蛙的什么地方?做了哪些動作?
三、評價:
1、請幾名幼兒講講自己的畫,其他幼兒進行評議。
2、教師提出優(yōu)點及需要改正的地方。
大班教案 篇3
【活動目標】
1、樂意用杯子演奏樂曲,練習恒拍。
2、嘗試對XXX節(jié)奏型的變奏。
3、積極與同伴配合,感受集體演奏的快樂。
【活動準備】
知識準備:27個杯子、27個手腕花
場地準備:8張椅子
【活動過程】
一、律動入室,用肢體表現(xiàn)節(jié)奏。
。ㄒ唬┞蓜尤胧遥鹤屛覀冇米铐懥恋穆曇艉涂腿死蠋焼杺好。今天周老師帶來一段非常好聽的音樂,讓我們跟著音樂一起玩吧。
。ǘ└鶕蓜拥囊魳酚弥w練習節(jié)奏。
1、鼓勵幼兒用拍手的方式,來感知音樂。通過舉手的方式來了解標志的作用。用打招呼的方式來感知方位。
2、小結:哇,剛才你們真棒,能模仿我的動作,按音樂有節(jié)奏的表演,就像小演奏家一樣。
二、邊聽音樂邊根據節(jié)奏傳遞杯子。
。ㄒ唬└兄(jié)奏。
1、出示1個杯子,老師示范,聽辨模仿老師的動作做出相對應的傳遞動作。
引導語:我為大家準備的小樂器也是非常的特別,它呀喜歡和愛護它的小主人一起玩音樂,它就是杯子。這個小樂器想和大家打個招呼,請你們和我做一樣的動作,當杯子到你面前時候,記得要傳給下一朋友。
2、引導幼兒通過四次聽辨模仿做傳遞的游戲。
引導幼兒拍肩膀傳遞、拍頭傳遞,感知節(jié)奏XXX。
。ǘ┚毩暪(jié)奏。
1、嘗試根據老師的語言和鋼琴聲一個一個不停地傳遞杯子。
引導語:老師這里有許多的杯子,現(xiàn)在我想把這些杯子送個你們,杯子送得時候呢,要像解放軍排隊一樣,整齊的、有序的、我們要不停地,送到每個小朋友的跟前,從我這里開始。
2、引導幼兒有節(jié)奏的傳遞杯子。
。ㄈ┙Y合音樂完整練習。
1、嘗試聽音樂的節(jié)奏傳遞杯子。
引導語:我想請我的伙伴方老師給我們放一段好聽的音樂,讓我們的杯子在桌子上跳起整齊的舞蹈,咱們來欣賞我們的杯子排隊舞。
2、再次按音樂的`節(jié)奏傳遞杯子。
三、幼兒嘗試用各種方法讓杯子發(fā)出聲音。
1、幼兒創(chuàng)編,使杯子發(fā)出不同聲音。
引導語:請你們的杯子樂器回到你們面前的小圓點休息。剛才杯子在桌子上發(fā)出了什么聲音?想一想還能發(fā)出什么聲音
2、選擇個別節(jié)奏,幼兒模仿。
3、鼓勵幼兒嘗試讓杯子發(fā)出不同聲音。
4、引導幼兒嘗試演奏:孩子們我有一個想法,你們能不能把兩種聲音結合起來。
5、小結:今天我們用杯子發(fā)出了那么多的響聲,下次我們還有許多的時間可以探索。
四、完整演奏。
1、鼓勵幼兒用自己設計的節(jié)奏,配樂演奏。
引導語:今天我們成立一個杯子小樂隊。剛剛有三個最棒的節(jié)奏送給我們,我想吧我們剛才玩杯子的和剛才小朋友自己的設計的,三種節(jié)奏和傳杯子和在一起,跟著好聽的音樂一起來演奏杯子暢想曲。
2、提出要求,再次根據音樂完整表演。
提出要求:我們杯子演奏了這么好聽的音樂,剛才我們聽音樂的時候,因為對音樂不熟悉,稍微有點緊張,這次我們就像演員一樣,放松的來一遍。
3、師幼配合演奏。
引導語:現(xiàn)在我想請我們的客人老師,也參與到我們的杯子樂隊中來,讓我們共同享受音樂,享受節(jié)奏。除了過門以外,我們跟孩子XXX,咱們共同來演奏杯子暢想曲,現(xiàn)在大一班的小朋友準備好,杯子暢想曲送給大家。
五、自然結束。
引導語:現(xiàn)在杯子已經很累了,我們讓杯子還是像解放軍一樣傳回來,杯子也回家了,孩子們起立,跟客人老師說再見。
大班教案 篇4
一、主題背景:
秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園是一派美麗的景象,紅紅的蘋果,黃黃的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味,秋天的水果真是豐富多彩,而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的'教育資源。有的孩子從家里帶來了水果,我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃,孩子們很喜歡,一有空就會跑過去看看、摸摸,還會和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動,把游戲融入其中,讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經驗,提升美的感受力、表現(xiàn)力,并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習慣。
二、活動內容:
。ㄒ唬﹥热莅才牛
活動一:蘋果
活動二:香香的水果
活動三:小烏龜去看爺爺
活動四:橘子船
活動五:猜一猜
活動六:奇怪的汽車
活動七:豐收的水果
活動八:好吃的橘子
活動九:好吃的蘋果
活動十:水果全家福
活動十一:一個蘋果許多梨
。ǘ┗顒臃桨福
活動一:蘋果
活動目標:
1、根據歌詞內容做相應的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
活動準備:
1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認識。
3、音樂磁帶。
活動過程:
1、學唱歌曲
出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?
出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”。
2、邊演示把“蘋果”一一摘下
教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
請個別幼兒摘“蘋果”,其余幼兒拍手念歌詞。
教師范唱,幼兒跟唱。
請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
3、嘗試創(chuàng)編新歌詞
你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。
4、復習游戲:小兔和狼
活動反思:
上過托班的孩子對歌曲已經熟悉了,所以重點引導孩子在節(jié)奏、動作方面的練習。很多孩子隨著音樂能邊念歌詞邊做動作,但動作與接奏似乎不太協(xié)調,在創(chuàng)編新歌詞時,我們先引導孩子觀察水果特征,孩子們能簡單說出水果的外形、顏色,于是引導幼兒替換歌詞,個別孩子能簡單編唱,并能做做動作,而大多數孩子的聲音比較輕,歌詞替換不完整。
大班教案 篇5
活動目標
1,了解動物過冬的不同方式,知道動物有保護自己的本能。
2,激發(fā)幼兒從小學習科學知識的興趣。
3,培養(yǎng)幼兒愛護大自然,愛護小動物的情感。
活動準備
1,‘動物過冬’的課件。
2,幼兒認識常見動物。
活動過程
一,談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?[春天],是的,春天剛剛過去了,現(xiàn)在又迎來了溫暖的春天,大家回想一下,冬天是什么樣子的?人們是怎樣度過這么寒冷的季節(jié)?
小結:人很能干,在冬天里不怕冷,想出許多辦法使自己暖暖和和的度過寒冷的季節(jié),那么,那些可愛的動物們又是怎樣過冬的呢?他們有什么好辦法呢?
二,了解課本幾種動物的過冬的方式!感受他們適應季節(jié)變化的本領。
1,現(xiàn)在請同學們翻開《科學》書2,3面
看看課本中一共接受了集中小動物的過冬方式。
2,幼兒觀察課本中的圖片,自由發(fā)表意見。
3,教師介紹這幾種小動物的.過冬方法。
4,總結。
三,拓展思維。
你知道哪些動物是怎樣過冬的;
你怎樣知道的?向大家介紹,
四,課外延伸。
1,我們在一起來了解其他動物的過冬方式。
播放《小動物過冬》的課件,
2,課件里一共介紹了那幾種小動物?
他們是怎樣過冬的故事。
五,教師小結.
教學反思:
動物是孩子的樂于觀察的對象,各種動物的不同外形特征,生活習性常會引發(fā)孩子的探索興趣,冬天到了,人們穿上厚厚的冬裝,動物們不怕冷嗎?他們是怎樣過冬的呢?本節(jié)課以"動物過冬"為切入點,借助多媒體的形,色,景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助幼兒了解動物的過冬方式, 激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣,從而了解動物的生活習性.
大班教案 篇6
一、活動目標:
1、在觀察了解靴子特征的基礎上,夸大并任意變形靴筒或靴面,啟發(fā)幼兒觀察想象,引導幼兒大膽的進行創(chuàng)造性作畫,并用語言表述自己的想法。
2、發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,提高審美能力。
3、鍛煉強化意識,體驗無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。
二、活動準備:
多媒體課件
三、活動過程:
(一)引題,認識靴子
1、導語:今天老師帶來了一只靴子(p1),你們來看看,靴子是什么樣子的?
2、教師總結靴子靴筒、靴面、靴底結構特征。
。ǘ┭プ拥淖冃
1、靴筒變形(p2—p4)
2、靴面變形(p5)
3、幼兒操作,自由選擇教師已畫好的靴筒或靴面,畫出形狀奇特的靴筒或靴面。
。ㄈ﹩l(fā)創(chuàng)造作畫
1、幼兒自主講述
師:來看看我們變得奇特的靴子吧。哇,太有意思了,每只靴子都不一樣呢!你最喜歡哪只靴子?
2、啟發(fā)想象(根據幼兒的選擇或回答)這只靴子可以變成什么?(轉換各個方位)可以變成什么?
3、請幼兒創(chuàng)造作畫
師:你們創(chuàng)造的靴子太神奇了,而且每個小朋友對每只靴子都有自己不同的想法和創(chuàng)意,F(xiàn)在,老師請你們選一只你喜歡的`靴子來變一變,可以選別人的,也可以選自己的喜歡的,或者重新自己再變一個,看看誰能把這些奇妙的靴子變得更加出人意料,畫完了,我還要請你們用完整的話,把自己的想法、畫出的內容說一說,編個小故事,跟大家一起分享!
4、幼兒作畫,教師協(xié)助指導
。ㄋ模┗釉u價
1、幼兒自主講述畫面內容。
2、請同伴評價:你最喜歡哪幅畫,為什么?
3、 教師肯定幼兒的創(chuàng)造,鼓勵再創(chuàng)作。
大班教案 篇7
活動目標:
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關心他人的情感。
3、在活動中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。
4、加強幼兒的安全意識。
重點與難點:
重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點:培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。
材料創(chuàng)設:
走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設
活動過程:
一、感知經驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問:XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導:
1、引導幼兒幫助朋友,激發(fā)關心他人的情感
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。
二、講述經驗:
播放小區(qū)走丟的情景小結:可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領你。
三、提升經驗:
播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結:在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領你。(繼續(xù)看錄像,XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
活動反思:
通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。
大班教案 篇8
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調等身體素質
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤
【活動流程】熱身運動--自主探索--運動--分享交流
【活動過程】
一、熱身運動
1、隊列練習列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動教師自編,上肢--下蹲--體轉-腹背--踢腿--整理運動
二、游戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。
3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的.尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動反思】
這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結友愛的良好品質。
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