小學語文教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學語文教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本課主要介紹對“課余計劃”進行文字格式修飾的方法，是對文本錄入之后的藝術(shù)加工，是最能夠培養(yǎng)和體現(xiàn)同學審美觀點和實際動手能力的內(nèi)容，由于相對簡單，本課也最能激發(fā)同學學習興趣，通過該內(nèi)容的學習，將會帶給同學非常大的學習動力，使同學切身體會到勞動后的成績感，提高同學的審美能力和信息素養(yǎng)，并通過學習培養(yǎng)同學的自主學習的能力，協(xié)作能力，團隊精神。在介紹過程中復(fù)習了文字的選定方法，主要介紹了文字的字體、字號、顏色、字符間距等知識。
【教學目標】
1、知識性目標
掌握修飾文字字號、字體、字形、顏色以和字符間距等其他格式的操作方法。
2、技能性目標
通過教師演示和同學練習，在掌握文字美化基本技能的基礎(chǔ)上，能夠使顏色搭配合理、字號大小搭配適當。
3、情感目標
注重對同學審美觀的培養(yǎng)；注重同學的個性發(fā)展；繼續(xù)培養(yǎng)同學“先選定，后操作”的操作習慣。
【教學重難點】
1、教學重點
（1）文字字體、字號的設(shè)置方法；字號的表示方法和大小比較。
�。�2）文字顏色的設(shè)置方法。
�。�3）字符間距的設(shè)置方法；通過“字體”對話框美化文字的方法。
2、教學難點
（1）對文字進行合理的美化。
（2）各種文字格式的搭配。
【教學布置】
課時布置：一課時，教師講解時間約15分鐘，同學操作時間約25分鐘。
教學方式：在電腦教室中，教師利用教學軟件進行講解、演示，同學利用word軟件進行自主性研究學習。
【教學戰(zhàn)略】
以“比較法”引入新課，以強烈鮮明的對比效果激發(fā)同學的學習興趣，推動同學探索知識的意向并轉(zhuǎn)化為動力，提高同學的學習主動性和思維積極性。
通過“任務(wù)驅(qū)動”方式進行教學，因為文字處置的實際操作性較強，因此在教學過程中以完成一個小任務(wù)為目標，以教師講解、演示和同學實際操作有機結(jié)合的方式來進行授課，便于同學理解和掌握，以調(diào)動同學的學習興趣和積極性，加強同學的主體參與度。
因本課難度不大，教學后期采用研究性學習和協(xié)作學習方式，讓同學在學習前面知識的基礎(chǔ)上進行再進行研究性學習，培養(yǎng)同學的自主學習能力和合作學習能力。
【教學準備】
1、錄入“我的課余計劃”文章，并發(fā)送至每臺同學機，供同學調(diào)用。
2、對“我的課余計劃”一文進行美化，供上課時對比演示。
【教學過程】
第一階段：導(dǎo)入新課
導(dǎo)入新課――創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
�。�1）屏幕投影：美化前的文章“我的課余計劃”與美化后的文章“我的課余計劃”對比畫面。教師活動：
提問：同一篇文章兩種不同的效果體現(xiàn)在哪些方面？
同學活動：觀察、小組討論，選出代表同學發(fā)表觀察結(jié)果：
同學1：字的大小粗細顏色不同，教師點評；
同學2：字與字間的距離不一樣，教師點評。
同學3：字的位置不同，教師點評。
同學4：教師點評。
第二階段：教師講解
根據(jù)課本“跟著做”（課本第20頁）的步驟，電腦廣播演示對文檔進行設(shè)置與美化。
一、設(shè)置字體與字號
標題的字號應(yīng)該比正文的字號大，字體也應(yīng)有所不同，這樣會使標題突出。
1、運行“word”軟件，打開“我的課余計劃”文檔，選定標題文字，設(shè)置字號為“一號”。
2、設(shè)置標題文字為“華文彩云”。
二、設(shè)置字形與顏色
除字號與字體外，還需要設(shè)置標題的字形與顏色，使標題文字更加鮮艷奪目。
1、設(shè)置標題文字的字形為“加粗”。
2、設(shè)置標題文字的顏色為“綠色”。
三、設(shè)置特殊效果
以上設(shè)置的都是文字的基本格式，有時還要設(shè)置一些特殊的格式，如字符間距、著重號等。
1、打開“字體”對話框。
2、設(shè)置標題文字的字符間距為“加寬”、“6”磅。
四、美化正文文字
標題文字美化后，正文文字也要進行相應(yīng)的美化，使整篇計劃版面清晰。
1、選定正文第一段文字，并設(shè)置為“華文中宋”、“小三”。
2、將時鐘符號選定，設(shè)置為“楷體—GB2312”、“二號”、“藍色”、“加粗”。
3、將時鐘后面的文字選定，設(shè)置為“楷體—GB2312”、“四號”、“深綠色”。
4、將周末計劃文字選定并設(shè)置成“楷體”、“四號”、“藍色”。
5、將落款和日期文字選定并設(shè)置成“方正姚體”、“小三”。
第三階段：教師小結(jié)
展示同學設(shè)置的優(yōu)秀作品，激勵同學的學習興趣，并針對本課重要知識點，以和剛才同學們操作過程中的一些細節(jié)問題進行點評。
1、打字時的正確坐姿最重要。有些同學平時進行單獨打字訓(xùn)練時，都能夠注意正確的打字習慣，可是在操作時，就忘記了，一定要記住。相信同學們都會養(yǎng)成良好的習慣的。
2、操作時一定要先選中文字，養(yǎng)成一個良好的習慣。
3、不能一個文字一個文字地設(shè)置顏色，大小等。
4、段前空兩格時擊空格鍵是不正確的。
5、要注意養(yǎng)成隨時保管的好習慣。
第四階段：自主學習
根據(jù)教師的講解，同學自主學習再練習。
教師巡視，解決局部同學問題，并對突出問題進行記錄。
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