《不愿長大的小姑娘》語文教案2篇

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的《不愿長大的小姑娘》語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《不愿長大的小姑娘》語文教案1

　　教學(xué)要求：

　　1 正確流利地朗讀課文，使學(xué)生了解不愿長大的小姑娘在自己的事情自己做，幫助媽媽做事情的過程中長大的故事，學(xué)習(xí)小姑娘獨立自理的精神，培養(yǎng)獨立自理的能力。

　　2 重點了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅內(nèi)只身體變高，更重要的是思想品格的成長，學(xué)會關(guān)心別人，照顧別人。

　　3 學(xué)習(xí)課外中的生字。

　　教學(xué)重點難點：

　　重點了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅內(nèi)只身體變高，更重要的是思想品格的成長，學(xué)會關(guān)心別人，照顧別人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板，生字卡

　　教學(xué)時間： 兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　學(xué)生談體會：長大了好不好？

　　直接切入最后一個自然段，進(jìn)而理解課文的重點。抓住第二段來理解。小姑娘做了什么？幫助媽媽作了什么？重點抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗臉疊被吃早飯”第10自然段“她買菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷廚房收拾衣柜還幫助媽媽送奶”這些重點句來理解。

　　二、聯(lián)系實際

　　可讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，說說自己回做那些事，自己會幫別人做那些事。還應(yīng)該讓學(xué)生說說自己做這些事情時的想法。教師要不失時機(jī)地表揚(yáng)獨立性強(qiáng)，懂得關(guān)心照顧別人的學(xué)生，鼓勵每個學(xué)生都盡自己的力量使家庭，使班級變得更好。

　　三、自讀《一朵小花》

　　四、談一談

　　在你成長的經(jīng)歷中，最滿意的.一件事是什么？最傷心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？

　　1 把事情的六要素交代清楚，即：時間地點人物起因經(jīng)過結(jié)果。

　　2 圍繞中心詞來說，如：這件事為什么是滿意（傷心想做）的？

　　第二課時

　　一、學(xué)習(xí)生字

　　1 注意字的寫法，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生交流記字的方法。

　　“疊”上面是三個“又”，下面是“宜”字少一點；“辮”可與“辯”“辮”區(qū)別記字；“曬”字右邊是“西”而不是“酋”

　　2 在課文中找出帶生字的詞語讀一讀，然后在組詞，鼓勵學(xué)生多組，從而擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

　　3 結(jié)合“語文天地”的抄一抄，學(xué)習(xí)詞語，并鼓勵多做摘抄。如：聰明經(jīng)常疊被虛弱散步贊美

　　二、學(xué)習(xí)課文后，可向?qū)W生推薦羅大里的《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》等作品。

　　板書設(shè)計：

　　不愿長大的小姑娘

　　不愿長———還得再長大些——長大的感覺也不錯

　　關(guān)心別人照顧他人

《不愿長大的小姑娘》語文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識生字，把本課要求會寫的生字寫正確。

　　2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)小姑娘獨立自理的精神，培養(yǎng)獨立自理的能力。

　　3.學(xué)生懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學(xué)會關(guān)心別人，照顧別人。

　　教學(xué)過程：

　　一、從孩子的切身體驗入手，導(dǎo)入課文

　　1.問：長大了好不好？長大的感覺怎么樣？

　　課上，老師讓學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生共同來感受長大的感覺。

　　2.適時引出：有一位小姑娘卻不愿長大，我們一起去認(rèn)識她，好嗎？板書：不愿長大的小姑娘

　　二、朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容

　　1.自讀課文，閱讀過程中用自己喜歡的識字方法解決不認(rèn)識的字。

　　2.再讀課文，讓學(xué)生明白課文講了一件什么事。

　　三、細(xì)讀課文，品味內(nèi)涵

　　指導(dǎo)學(xué)生讀課文（可以出聲讀，也可以默讀），邊讀邊想：小姑娘不愿長大的原因？（讓學(xué)生從書中找一找）。并結(jié)合自己生活經(jīng)驗把和媽媽說話時不高興的語氣讀出來。

　　1.先讓兩個朗讀能力強(qiáng)的進(jìn)行示范，再同桌兩人分角色讀。

　　2.在班里讀，把小姑娘不高興的心情讀出來。

　　3.我們遇到這種情況時，怎么辦呢？

　　生1：這次不去，一定讓媽媽別的時間領(lǐng)我去。

　　生2：哭著非得去。

　　生3：不理媽媽了，非得領(lǐng)我去才行。

　　生4：不去沒關(guān)系。

　　4.讀讀書中小姑娘的話，你的感受如何？（很多學(xué)生都表明以后遇到這種情況時知道該怎么做）

　　小結(jié)：小姑娘對媽媽的做法和我們許多同學(xué)的做法是不一樣的`，媽媽爸爸為了全家而忙碌，我們自己更要體諒他們，不再讓他們操心，要自己的事情自己做。

　　投影儀顯示：小姑娘做了什么？幫助媽媽做了什么？

　　先讓學(xué)生在課文中找一找，并認(rèn)真讀一讀，把重點詞語、句子畫下來，認(rèn)真體會。

　　1.在小組里討論，你從小姑娘的成長過程中體會到了什么？

　　2.在班內(nèi)集中談感受。

　　生1：小姑娘和我一樣，自己的事情自己做。

　　生2：第8自然段小姑娘和媽媽的對話，我很感動。這點我做的不好，以后我應(yīng)向她學(xué)習(xí)。我想把這個自然段讀給大家聽。（開始讀，因為聯(lián)系自己的生活，語氣讀得很好）

　　生3：我覺得10?11自然段母女之間的對話讓我受益匪淺。她才那么小，就知道關(guān)心媽媽，照顧媽媽。我想讓女生和我一起讀她們之間的對話。（語氣讀得很好）

　　生4：書上寫小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯，能洗碗、洗衣服、曬衣服、擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫助媽媽送奶，這么多件事她都干，我真是太佩服她了，我讀這些句子時要帶著佩服的語氣來讀。（讀）

　　生5：我從小姑娘做的那么多工作中知道了詞語怎么搭配。

　　生6：我想給大家讀9―11自然段（讀），小姑娘和我差不多大，她能做到的我也能做到，過去這些事情我都讓媽媽幫我做，并且我也不關(guān)心媽媽，以后，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，爭取讓人們也夸獎我！

　　生7：讀了課文，我覺得懂事了才算真正的長大！

　　3.小結(jié)：大家的體會很透徹，小姑娘是一個懂事的好孩子，她知道自己的事情自己做，知道關(guān)心別人、照顧別人，這樣才算是真正的長大。

　　板書： 自己的事情自己做

　　真正的長大

　　關(guān)心別人，照顧別人

　　4.讓學(xué)生觀看動畫片，《不肯長大的小泰萊莎》，再來體會一下課文。

　　四、聯(lián)系學(xué)生生活，拓寬延伸學(xué)生思維，暢談收獲

　　1.人們對小姑娘有什么評價？從書中找一找，讀一讀。

　　2.聯(lián)系自己生活實際，說自己會做哪些事，會幫別人做哪些事，讓學(xué)生談?wù)勛鲞@些事的想法。

　　3.教師應(yīng)適時地表揚(yáng)那些獨立性強(qiáng)，懂得關(guān)心照顧別人的學(xué)生，鼓勵每個學(xué)生都盡自己力量使家庭、班級變得更好，讓學(xué)生懂得怎樣才算是真正的“長大”。

　　五、識字、寫字，滲透學(xué)法

　　1.認(rèn)讀的生字。（課件出示）

　　①用猜字游戲，檢查字音的掌握情況。

　�、谠谡n文中標(biāo)出由生字組成的詞語，讀一讀。

　　2.學(xué)會的生字。

　�、僬J(rèn)讀。

　　②掌握字形，了解字義。（注意讓學(xué)生認(rèn)識臥、養(yǎng)、虛）

　　③規(guī)范書寫田字格的字。

　　六、課外延伸，思想認(rèn)識再次升華

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