本科護理畢業(yè)論文開題報告怎么寫

　　引導語：寫論文之前需先寫開題報告，這是很多人都知道的事情，那么有關本科護理畢業(yè)論文開題報告怎么寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　一、立論根據(jù)

　　(包括本課題中心概念的界定、研討意義、國際外研討現(xiàn)狀、開展趨向，并附次要參考文獻及出處)

　　相關概念

　　溝通：是指人與人之間、人與群體之間思想與感情傳遞和反應進程，以求思想達成分歧和感情的遲滯。

　　護患溝通：就是護士效勞對象之間的信息交流和互相作用的進程。

　　護理任務：是以維護和促進安康、加重苦楚、進步生命質量爲目的、運用專業(yè)知識和技術爲人民群眾安康提供效勞的任務。

　　研討背景

　　隨著全體護理形式的推行,護患溝通制度成爲護理任務的一項重要內(nèi)容。國際有材料標明，99.45%的患者希望護理人員與其停止交流溝通，但是88.30%臨床護士對溝通方式根本不理解，對溝通目的內(nèi)容辦法等也知之甚少。顏霞等[1]，臨床上80%的護理糾紛是由于溝通不良或溝通妨礙招致的;30%的護士不曉得或不完全曉得如何依據(jù)不同的心情采用不同的溝通技巧;83.3%的護士對溝通方式根本不理解;33.3%的護士以為對患者及家眷提出的不合理要求應不加理會。有研討發(fā)現(xiàn)，77.78%的患者希望每天與護士交談1次。這兩組數(shù)據(jù)中不好看出，目前護士的溝通才能與患者的溝通要求還遠遠不相順應，相當一局部護理人員缺乏溝通的理念、知識和技巧。

　　隨著人們物質生活和肉體生活文明水平的不時進步，患者的價值觀念﹑安康認識維權認識日益加強，對護理質量的希冀值越來越高,護患矛盾日趨

　　趨突出，加劇，護患糾紛的發(fā)作呈逐漸上升趨向[2]，這種景象眾所周知，有目共睹，這不只使患者(家眷)感到不稱心，也嚴重困擾著廣闊醫(yī)護人員,障礙醫(yī)學進一步開展。新的醫(yī)學形式要求我們護理人員要走進患者，走進他們的生活，這就需求溝通，溝通既可肅清曲解與抵觸，也可促進調(diào)和與密切[3]。在理想生活中，我們發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)療糾紛的發(fā)作均與護患溝通妨礙有著間接或許直接的關系，而真正屬于護理過失或護理事故的糾紛卻微乎甚微。

　　因而,良好的護患關系對進步護理任務質量，預防護理糾紛的發(fā)作可以起到一定的積極作用。

　　國際外研討現(xiàn)狀

　　1、 護患溝通的目的

　　目前，我國護患糾紛的發(fā)作呈上升趨向，成爲以后社會矛盾的熱點和難點[4]。在臨床護理任務中,真正屬于護理過失或護理事故的糾紛微乎其微，許多糾紛發(fā)作與溝通妨礙有著間接或直接的關系。2002年1月～2004年1月，中華醫(yī)院管理學會對全國326所醫(yī)院停止了多項選擇式的問卷調(diào)查,后果顯示,由醫(yī)患溝通不暢惹起的醫(yī)療糾紛發(fā)作率高達98.4%，在“醫(yī)院外部要素”選項中，選擇“由于醫(yī)務人員效勞態(tài)度不好”引發(fā)糾紛的占49.5%[5]。由此可見，增強溝通，增加醫(yī)療糾紛是國際外共同的目的。

　　2、人員裝備：

　　與病人停止無效的溝通，需求少量的人力資源，護理人力不夠時，護理人員關于根本的醫(yī)治和護理，都需求一種高節(jié)拍任務流程才干完成，沒有工夫與病人停止充沛交流、溝通。目前,我國護士隊伍嚴重缺編，供不應求，皮

　　均勻千人護士比例爲1，而世界大少數(shù)國度千人護士比例爲5以上，世界大少數(shù)國度，一個醫(yī)生配2~3名護士，而我國醫(yī)護比例爲1∶0.6[6]1。而在愛爾蘭,每個病區(qū)內(nèi)護士與病床的比例爲(1.0~1.5)∶1，在ICU護士與病床的比例爲(3~4)∶1。護士由注冊護士、執(zhí)照護士及護士助理組成，遇有緊急狀況則需求調(diào)動活動護士，這一局部護士次要來自于中介機構[7]。我國護理人員缺乏的現(xiàn)狀，招致護理人員在臨床任務中沒有足夠的工夫和精神與病人停止溝通。3知識零碎

　　有調(diào)查顯示[8]：護患溝通妨礙的次要緣由是溝告訴識缺乏占45%，專業(yè)知識缺乏占30%，病人方面占25%。同時缺乏良好的言語表達才能及聽懂方言的才能，也是招致護患溝通妨礙的緣由。新加坡是一個多民族混居的國度，在新加坡地方醫(yī)院，護士長排班，必需思索各民族的護士混排下班，即每一個班總有華人護士、印度護士、馬來西亞護士下班,其目的就是滿足各民族病人與護士交流的言語需求。有些興旺國度在醫(yī)先生的學習進程中參加“角色訓練”，增強溝通才能[9]。由于目前我國護士缺乏完善的疾病知識、護理倫理、心思及其他相關的實際知識，使溝通無法無效地停止。

　　3護患溝通的目的

　　在我國，病人主動的依從醫(yī)生和護士的決策，醫(yī)護人員對病人也僅限于根本的醫(yī)治和護理，與病人溝通時僅限于滿足醫(yī)學需求的醫(yī)學交流，較少思索其心思和社會、肉體、文明等各方面的需求。

　　在國外,護士緊緊圍繞病人的需求,運用護理順序零碎地護理病人,從生理、心思、社會、肉體及文明等各方面對病人施行全體護理;協(xié)助病人最大水平

　　地到達生理與心思、社會的均衡和順應;護士的角色已不只是病人的照顧者，更是病人的教育者、征詢者和安康管理者;病人有權參與對其醫(yī)治和護理方案的決策等。

　　綜上所述，我國的護患溝通在各個方面都存在著缺陷，護患溝通方式比擬陳腐，疏忽了患者心思素質等方面的看法。

　　本研討旨在綜合剖析國際外護患溝通研討的現(xiàn)狀和后人經(jīng)歷的根底上，研討新的護患溝通方式，爲臨床護理任務提供根據(jù)，增加醫(yī)療糾紛，培育片面的護理人才。

　　參考文獻

　　[1] 吳玉霞，張士化，吳宏霞，等.從護理管理上防備護患糾紛[J].適用護理雜志，2002，9:74.

　　[2] 盧仲毅.從醫(yī)患關系現(xiàn)狀看醫(yī)患溝通在醫(yī)學持續(xù)教育中的必要性[J].重慶醫(yī)學，2003，3(4):385386.

　　[3] 趙長云，范宇瑩。談非言語性溝通在護患關系中的使用[J].適用護理雜志，2002,18(6):73

　　[4] 張秀云，王慶珍. 參照法律法規(guī)施行護理管理[J]. 護理學雜志，2000， 15(9): 551.

　　[5] 李承水，安秀玲， 馬素貞. 增強護患溝通增加醫(yī)療糾紛的領會[J]. 齊魯護理雜志，2005，11(1): 7576.

　　[6] 黃人健. 溫故知新——瞻望2007年的護理事業(yè)[J].中華護理雜志, 2007, 42(1): 5.

　　[7] 吳愛麗, 車愛紅. 愛爾蘭醫(yī)院護理見聞[J]. 護理研討，2007, 21(1): 89.

　　[8] 胡國萍. 護理人員護患溝通辦法調(diào)查及對策[J]. 中華醫(yī)院管理雜志， 2001， 17: 238239.

　　[9] Debra Nestel and Tanya Tierney， Roleplay for medical students learning about communication: Guidelines for maximising benefits [J]. BMC Med Educ, 2007，7: 3.

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