工商管理實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)與實(shí)踐論文

　　本文基于浙江省教育廳關(guān)于建設(shè)合格實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求，提出工商管理實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)實(shí)踐。首先介紹示范中心制度建設(shè)要求和中心運(yùn)行管理方法，在此基礎(chǔ)上給出中心實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，最后對(duì)中心建設(shè)效果做出總結(jié)。旨在此基礎(chǔ)上提升工商管理實(shí)驗(yàn)中心整體水平，為高校實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)提供參考。

　　一、引言

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)本科院校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神和《浙江省教育廳 浙江省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施“十二五”期間全面提升高等教育辦學(xué)質(zhì)量和水平行動(dòng)計(jì)劃的通知》，我院決定在浙江省本科院校合格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，建立一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

　　工商管理實(shí)驗(yàn)示范中心下屬錢(qián)江學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理分院，是學(xué)院首批實(shí)驗(yàn)師范中心建設(shè)項(xiàng)目。中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室建筑面積1000平方米，儀器設(shè)備307余萬(wàn)元。中心下設(shè)10個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，是我校經(jīng)管類專業(yè)及其他專業(yè)經(jīng)管類課程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的校內(nèi)基地。

　　二、制度建設(shè)

　　(一)實(shí)驗(yàn)室臺(tái)賬規(guī)范完整

　　為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理，定期檢查和核對(duì)設(shè)備賬目，逐件排查，做到賬目落實(shí)到人。基于現(xiàn)有資產(chǎn)管理平臺(tái)，又建立了中心實(shí)驗(yàn)室設(shè)備賬目表和中心實(shí)驗(yàn)室家具賬目表。按設(shè)備負(fù)責(zé)人和設(shè)備存放地點(diǎn)做了逐一的重新整理，定期對(duì)新購(gòu)設(shè)備和報(bào)廢設(shè)備進(jìn)行賬目維護(hù)。真正做到賬目心中有數(shù)。

　　(二)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度完善

　　為了規(guī)范各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理，提升實(shí)驗(yàn)室品質(zhì)，完善實(shí)驗(yàn)室管理水平，中心對(duì)原實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度進(jìn)行了修訂，并匯編成冊(cè)。新修訂的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度針對(duì)不同實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的梳理，10大專業(yè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的修訂和完善。

　　為了更充分在利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)資源，中心同時(shí)擬定了《經(jīng)濟(jì)管理分院教師使用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室授課的暫行規(guī)定》和《經(jīng)濟(jì)管理分院學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理辦法》，對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求做了進(jìn)一步的規(guī)范。

　　(三)實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行

　　為了營(yíng)造一個(gè)安全良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，針對(duì)學(xué)院提出的《實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度》，中心又進(jìn)行了二次修訂，特別針對(duì)管理員、教師和學(xué)生指定了更加細(xì)致的規(guī)則要求。同時(shí)，中心自己設(shè)計(jì)并制作了“禁止攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室”和“無(wú)飲食實(shí)驗(yàn)室”的宣傳牌，張貼在實(shí)驗(yàn)室顯眼位置，起到了良好的宣傳作用。

　　三、運(yùn)行管理

　　(一)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放成果豐富

　　在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放方面，中心提倡有條件無(wú)償開(kāi)放政策。只要學(xué)生有需求、教師有需要，在提出申請(qǐng)后滿足專業(yè)實(shí)驗(yàn)要求的，都予以開(kāi)放使用。中心所有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室都實(shí)行7天×12小時(shí)開(kāi)放。同時(shí)，中心積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生申報(bào)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目、學(xué)生科研項(xiàng)目等各項(xiàng)科研，促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極投身到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的隊(duì)伍中。目前，依托本中心開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室申報(bào)了1項(xiàng)院級(jí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目、1項(xiàng)院級(jí)學(xué)生科研項(xiàng)目。由中心專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生參與科學(xué)研究，在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。基于實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放政策，分院學(xué)子在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，獲得全國(guó)大學(xué)生“用友杯”ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽獲得二等獎(jiǎng)。在第六屆啟航財(cái)富人生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲得金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)和銅獎(jiǎng)3項(xiàng)的好成績(jī)。4位同學(xué)獲得浙江省第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

　　(二)日常設(shè)備維護(hù)到位，設(shè)備使用率和完好率高

　　為了保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，中心每周定時(shí)對(duì)使用的專業(yè)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和排查。軟件平臺(tái)的維護(hù)，包括平臺(tái)數(shù)據(jù)的定時(shí)備份，平臺(tái)使用問(wèn)題;實(shí)驗(yàn)室服務(wù)器的定期備份、刻錄等。保修期內(nèi)產(chǎn)品及時(shí)保修，保修期外產(chǎn)品在進(jìn)行準(zhǔn)備故障排查后給出維修方案及時(shí)申報(bào)維修。為此，中心儀器設(shè)備綜合使用效率比較高，完好率基本保持在100%，能夠很好地為上課的學(xué)生、任課教師創(chuàng)造一個(gè)美好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

　　(三)賬目管理明確、規(guī)范

　　在制定實(shí)驗(yàn)室臺(tái)賬管理的基礎(chǔ)上，針對(duì)低值易耗品，按照教學(xué)需要和實(shí)驗(yàn)室正常維護(hù)需要，采取定期定量采購(gòu)，并針對(duì)使用情況，做好使用記錄。提醒和提倡學(xué)生合理使用教學(xué)易耗品。

　　五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)

　　中心主要面向?qū)�業(yè)包括電子商務(wù)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和旅游管理專業(yè)共包括實(shí)驗(yàn)課程116門(mén)。涉及的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共包含有188項(xiàng)，從實(shí)驗(yàn)類別上看，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)占48%，專業(yè)實(shí)驗(yàn)占38%，從實(shí)驗(yàn)類型上看，綜合性實(shí)驗(yàn)占31%，設(shè)計(jì)研究實(shí)驗(yàn)占43%。具體課程情況如表1 所示。

　　按照總體數(shù)據(jù)分析來(lái)看，專業(yè)類型實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)研究型實(shí)驗(yàn)占據(jù)了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的大部分，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力創(chuàng)造了很好的條件。

　　四、中心建設(shè)效果

　　中心下設(shè)10個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，從橫向建設(shè)角度涵蓋電子商務(wù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和旅游管理專業(yè)等所有專業(yè)。從縱向建設(shè)角度涵蓋基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。為實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了很好的基礎(chǔ)。中心建設(shè)效果總結(jié)如下：(1)面向現(xiàn)代需求、順應(yīng)經(jīng)濟(jì)管理方向的人才需求，形成了頗具特色的符合工商管理要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，構(gòu)建了“多模塊、多層次、多類型相結(jié)合”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。面向現(xiàn)代需求，以專業(yè)方向?yàn)樘厣�，以�?xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，通過(guò)精心規(guī)劃的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施，導(dǎo)引學(xué)生對(duì)核心專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)中，將專業(yè)實(shí)踐教學(xué)分模塊完成，如會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)將實(shí)踐教學(xué)體系分為會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐、稅務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐、審計(jì)教學(xué)實(shí)踐、ERP軟件教學(xué)實(shí)踐等課程模塊并依賴于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)貫穿整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)性、綜合設(shè)計(jì)性和研究創(chuàng)新性三個(gè)層次，突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本素質(zhì)和研究素質(zhì)的兩類訓(xùn)練，將校外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)納入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中。(2)重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)生專業(yè)水平和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源有效結(jié)合。針對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，中心建立了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展各類創(chuàng)新制作活動(dòng)，并經(jīng)常組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放方面，中心提倡有條件無(wú)償開(kāi)放政策。(3)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)眾多，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富。中心重視網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)形式的改革和創(chuàng)新，自工商管理實(shí)踐教學(xué)中心成立開(kāi)始，就開(kāi)始重視網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)的改革和建設(shè)。至今已有12個(gè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，涵蓋當(dāng)前所有專業(yè)教學(xué)的需求，并且中心重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的質(zhì)量建設(shè)，并定期與平臺(tái)開(kāi)發(fā)商溝通，提升軟件質(zhì)量和水平。從教學(xué)縱向角度，中心也將教學(xué)平臺(tái)分為基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。為不同階段實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)了很大的幫助，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

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