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六年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)方案
為改變我�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，“農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究”課題組根據(jù)近一年來(lái)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，試將四至六年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)檢測(cè)納入學(xué)生期末檢測(cè)成績(jī)中，特制定如下方案：
一、基本原則
1、全面性原則。做到面向全體學(xué)生，人人參與。
2、漸進(jìn)性原則。根據(jù)實(shí)際情況，分年級(jí)實(shí)施聽、說(shuō)、讀、述、討論、演講、辯論、采訪等不同層次的口語(yǔ)交際教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)。
3、實(shí)效性原則。口語(yǔ)交際和相關(guān)活動(dòng)的組織以提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、組織管理
1、成立加強(qiáng)“口語(yǔ)交際課”教學(xué)檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)工作開展。
組 長(zhǎng)：陳朝妍
成 員：王英武、李媛媛、謝蘭、肖麗
課堂教學(xué)檢查活動(dòng)增加“口語(yǔ)交際課”，開展“口語(yǔ)交際課”比賽活動(dòng)。
三、口語(yǔ)交際教學(xué)檢測(cè)內(nèi)容的類型。
1、介紹類：如：自我介紹，介紹朋友、賓客、自己的家等。
2、獨(dú)白類：以獨(dú)白的方式傳達(dá)自己的見聞、感受、思想情感等，如：講故事，說(shuō)相聲，說(shuō)奇思妙想等。
3、交往類：如道歉、做客、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請(qǐng)教等。
4、表演類：如演童話劇、課本劇、演講、主持等。
5、演講類：以演講為主，口頭語(yǔ)言加上肢體語(yǔ)言，圍繞一個(gè)中心，有邏輯、有順序的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
6、討論類：以議論為主要方式進(jìn)行的口語(yǔ)交際活動(dòng)，如建議、討論、辯論等。
四、具體措施
1、每課一評(píng)
充分利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際環(huán)境，再現(xiàn)生活情景，讓每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，都有想說(shuō)的欲望。語(yǔ)文教師在每節(jié)語(yǔ)文課上根據(jù)學(xué)生的回答，給予部分回答聲音響亮、態(tài)度大方、語(yǔ)言流利的學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施，例如獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星，期末再統(tǒng)計(jì)所得星星的總數(shù)。
2、課前2-3分鐘演講。
我們要利用每節(jié)語(yǔ)文課課前時(shí)間演講，給學(xué)生提供一個(gè)想說(shuō)就說(shuō)的平臺(tái)。每節(jié)課一名學(xué)生參與，按一定的順序（各年級(jí)語(yǔ)文教師自行安排）進(jìn)行，每位學(xué)生演講的時(shí)間大約是2分鐘，每學(xué)期每生至少可以演講3次，內(nèi)容可以是一個(gè)故事，一則新聞或?qū)δ臣碌目捶ǜ惺艿�，學(xué)生想說(shuō)什么都行。演講的話題學(xué)生可以提前兩天準(zhǔn)備，以小組為單位匯報(bào)給老師，老師根據(jù)學(xué)生的演講表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)（最多評(píng)5顆星）。
3、舉行演講或講故事比賽
我們每學(xué)期舉辦2次講故事或演講比賽，第1次以班級(jí)為單位開展，利用一節(jié)課的時(shí)間讓參與學(xué)生在自己班級(jí)輪流演講，其余的學(xué)生當(dāng)評(píng)委（最多評(píng)5顆星）。班級(jí)演講中，前5名推薦到第二次比賽，第二次比賽以各年級(jí)為單位，根據(jù)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選表現(xiàn)突出者（最多評(píng)5顆星）
4、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交際實(shí)踐活動(dòng)。
讓學(xué)生當(dāng)好父母的小助手（如購(gòu)物、待客等）；做一個(gè)小小調(diào)解員，調(diào)解好家庭、朋友之間的各種糾紛；做一個(gè)小小主持人，積極組織參加學(xué)校的活動(dòng)（如主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)日慶祝會(huì)等），只要參與實(shí)踐活動(dòng)的就能獲得一顆星，以調(diào)查家長(zhǎng)和查看班級(jí)活動(dòng)記錄為依據(jù)。
5、每天看書、讀報(bào)、看新聞等至少15分鐘
要求4至6年級(jí)學(xué)生每天看書、看新聞或上網(wǎng)查看資料等至少15分鐘左右，周末可增加到1小時(shí)。這樣長(zhǎng)期積累，可以為學(xué)生“說(shuō)”提供“源泉”。每完成一次可得一顆星，由家長(zhǎng)監(jiān)督并簽名。
6、學(xué)期結(jié)束，將進(jìn)行星級(jí)的綜合評(píng)定，作為評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際方面的成績(jī)，每班評(píng)出獲得最多星星的前5位學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
（一）上課回答問(wèn)題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
態(tài)度大方，聲音響亮，吐字清晰，說(shuō)話完整有邏輯性，有自己獨(dú)特的見解。別人回答問(wèn)題時(shí)不隨便插話，學(xué)會(huì)傾聽。
（二）與人交流評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
態(tài)度自然大方，有禮貌，能尊重理解對(duì)方，樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表意見，耐心專注傾聽，自信負(fù)責(zé)任地表達(dá)觀點(diǎn)。
（三）看書、讀報(bào)、看新聞、上網(wǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
坐姿端正，神情專注，做到邊讀邊思考而且內(nèi)容要健康。
（四）演講及講故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與本學(xué)期學(xué)校舉行的演講比賽活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相同。
六、此方案將根據(jù)實(shí)施情況逐步完善。
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