實(shí)施方案優(yōu)秀(5篇)

　　為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“溫州教育名家培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)、造就一批有較高學(xué)術(shù)造詣和教育教學(xué)水平的教學(xué)領(lǐng)軍人物，為浙江省第十一屆特級(jí)教師評(píng)選儲(chǔ)備人才,特組織實(shí)施中小學(xué)“百名領(lǐng)軍教師”高端研修項(xiàng)目，為我市第一層次骨干教師和富有潛質(zhì)的優(yōu)秀教師搭建學(xué)習(xí)提高、交流互動(dòng)、總結(jié)反思的高效平臺(tái)。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、總目標(biāo)：開闊教育視野，提升人文素養(yǎng)，提高教學(xué)技能，形成教學(xué)風(fēng)格，培育和造就一批教育藝術(shù)精湛、理論功底深厚、科研能力過硬、學(xué)術(shù)視野廣闊的溫州市教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。

　　2、具體要求：

　�。�1）明確專業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃并實(shí)施個(gè)性化專業(yè)發(fā)展方案。

　　（2）明顯改進(jìn)教學(xué)與管理質(zhì)量，提升文化底蘊(yùn)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　�。�3）以課題、論文等為載體，總結(jié)提煉富有個(gè)性特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和智慧。

　　三、研修形式

　　1、“導(dǎo)師制”培養(yǎng)：為學(xué)員配備本學(xué)科指導(dǎo)師，指導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)（潛質(zhì)），在診斷、研究的基礎(chǔ)上揚(yáng)長避短，由指導(dǎo)師和學(xué)員共同協(xié)商制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展方案,最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)。

　　2、“個(gè)性化”成長：根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和風(fēng)格，突出個(gè)性化指導(dǎo)，挖掘其個(gè)性背后的教學(xué)理念，注重“個(gè)性化”的理論研修和教學(xué)實(shí)踐打磨，以形成個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。理論研修與跟崗實(shí)踐相結(jié)合，集中授課與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。

　　3、任務(wù)式驅(qū)動(dòng)：通過公開課、講座、課題、論文、案例、隨筆等多種形式，記錄和思考研修過程中的新思想、新方法和新感悟。

　　4、多元化學(xué)習(xí)：理論提升、跟崗實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)研修、課題研究、小組交流、參觀考察、專家入校指導(dǎo)等多樣化多地域?qū)W習(xí)。

　　四、研修課程

　　包括四大模塊：

　　1．教育教學(xué)個(gè)性診斷及發(fā)展性向研討：導(dǎo)師陪伴（合作）研修，個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)診斷，個(gè)性化專業(yè)發(fā)展方案設(shè)計(jì)，切合本人特點(diǎn)和發(fā)展的研究課題、論文等；

　　2．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)及教育理論學(xué)習(xí)：中外教育名著研讀，教育思想提煉，學(xué)科知識(shí)拓展，專業(yè)素養(yǎng)提升等；

　　3．課堂教學(xué)藝術(shù)研究：課堂教學(xué)特色研磨，教學(xué)風(fēng)格提煉等；

　　4．人文修養(yǎng)提升：文化底蘊(yùn)、品德修養(yǎng)、審美情趣的提升等。

　　五、研修安排

　　第一步：選拔學(xué)員。出臺(tái)“百名領(lǐng)軍教師”高級(jí)研修班學(xué)員選拔條件，組織申報(bào)。由市教育局政治處擇優(yōu)錄取120人，其中高中段60人，義務(wù)教育（學(xué)前）段60人。

　　第二步：分批推進(jìn)。針對(duì)學(xué)員報(bào)名選拔情況，分兩批實(shí)施研修。采取“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，指導(dǎo)師以省內(nèi)知名專家為主，市教師教育院聯(lián)系聘請(qǐng)。第一批高中（職高）段于20xx年7月下旬先期啟動(dòng)，第二批義務(wù)（學(xué)前）段于20xx年10月啟動(dòng)培訓(xùn)。

　　第三步：制訂方案。導(dǎo)師針對(duì)學(xué)員的情況，制訂學(xué)員個(gè)性化研修方案。

　　第四步：實(shí)施研修。依據(jù)各學(xué)員的個(gè)性化研修方案實(shí)施研修。研修期間，集中培訓(xùn)和自主研修相結(jié)合；個(gè)別指導(dǎo)與交流互動(dòng)相結(jié)合。研修周期內(nèi)，由教育院安排不少于兩次的.集中培訓(xùn)；導(dǎo)師與學(xué)員每學(xué)期不少于兩次的面授及其他途徑的指導(dǎo)（包括跟崗實(shí)踐、導(dǎo)師入校指導(dǎo)及完成其他研修任務(wù)），研修期間每學(xué)期學(xué)員要完成相關(guān)考核要求。

　　第五步：總結(jié)匯報(bào)。

　　六、組織管理

　　1.“百名領(lǐng)軍教師”高級(jí)研修班試行項(xiàng)目組負(fù)責(zé)制。

　　項(xiàng)目總策劃人：xx（市教育局政治處主任）、xx（市教師教育院院長）

　　項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人：xx（高中科科長）

　　xx（義務(wù)教育科科長）

　　項(xiàng)目組成員：xx（高中（職高）段班主任）

　　xx（義務(wù)（學(xué)前）段班主任）

　　xx（項(xiàng)目秘書）

　　2．崗位職責(zé)

　　——項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人：（1）負(fù)責(zé)項(xiàng)目方案的起草，開發(fā)項(xiàng)目所需人力資源，協(xié)調(diào)組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)學(xué)科導(dǎo)師；（2）組織團(tuán)隊(duì)成員制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和實(shí)施方案；（3）負(fù)責(zé)培訓(xùn)與教學(xué)的過程管理，對(duì)學(xué)員反映的問題及時(shí)溝通與解決；（4）負(fù)責(zé)對(duì)外協(xié)調(diào)工作。

　　——班主任:協(xié)助項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人工作。（1）負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)籍和研修活動(dòng)的管理與組織；（2）負(fù)責(zé)班級(jí)的后勤保障與服務(wù)；（3）負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中的各項(xiàng)活動(dòng)等。

　　——項(xiàng)目秘書：（1）協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做好落實(shí)培訓(xùn)班級(jí)的教務(wù)和財(cái)務(wù)工作；（2）負(fù)責(zé)班級(jí)文本材料的收集整理和管理；（3）負(fù)責(zé)聯(lián)系授課教師；（4）負(fù)責(zé)項(xiàng)目組外來專家的后勤服務(wù)等。

　　3．成立班委會(huì)，推選班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員和各組組長，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間班級(jí)活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)工作。

　　七、導(dǎo)師選聘及職責(zé)

　　選聘能指導(dǎo)學(xué)員確定專業(yè)發(fā)展方向、形成教學(xué)風(fēng)格及其他相關(guān)指導(dǎo)工作的省內(nèi)外（以省內(nèi)為主）本學(xué)科知名特級(jí)教師、專 家教授擔(dān)任指導(dǎo)師。

　　1. 結(jié)合學(xué)員情況，幫助學(xué)員診斷、分析，確定專業(yè)發(fā)展方向，制訂并實(shí)施個(gè)性化研修方案；

　　2．每學(xué)期不少于2次面授；

　　3．指導(dǎo)學(xué)員高標(biāo)準(zhǔn)完成每學(xué)期的考核任務(wù)；

　　4. 兩年內(nèi)指導(dǎo)每位學(xué)員至少在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文2篇，省級(jí)講座或公開課1次，研究市級(jí)及以上課題1個(gè)；

　　5．兩年內(nèi)至少指導(dǎo)1名所帶學(xué)員出版論著。

　　八、學(xué)員考核要求

　　研修期間，學(xué)員要確定自己的專業(yè)發(fā)展方向，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提煉自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)期間必須建有與本次研修相關(guān)的博客，上傳與研修相關(guān)的反思、隨筆、案例等，并完成各項(xiàng)研修任務(wù)。研修過程實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)期對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，考核合格方可繼續(xù)參加下階段的研修�？己酥笜�(biāo)包括職業(yè)道德、參訓(xùn)態(tài)度、教學(xué)能力、輻射能力和科研能力六個(gè)方面，分合格指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)。1—8項(xiàng)為合格指標(biāo)，學(xué)員必須全部達(dá)標(biāo)，9—15項(xiàng)為發(fā)展指標(biāo)，作為考核優(yōu)秀學(xué)員指標(biāo)。具體內(nèi)容和要求見下表。

實(shí)施方案 篇2

　　為了有效的管理整個(gè)有關(guān)的制造過程，使用PDM的核心技術(shù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)管理和產(chǎn)品配置管理，就抓住了在這類企業(yè)管理生產(chǎn)過程數(shù)據(jù)流的關(guān)鍵，因此本份報(bào)告詳述基于Windchill軟件的產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)配置管理，多視圖定義與轉(zhuǎn)換，也既通常意義上的BOM管理技術(shù)和實(shí)施管理過程。

　　產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與配置管理以電子倉庫為為底層支持，以材料清單（BOM）為其組織核心，把定義最終產(chǎn)品的所有工程數(shù)據(jù)和文檔聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品數(shù)據(jù)的組織、控制和管理，并在一定目標(biāo)或規(guī)則約束下向用戶或應(yīng)用系統(tǒng)或不同的職能部門提供產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的不同視圖的描述。主要實(shí)現(xiàn)的功能有：BOM 生成，版本控制，在哪里使用的查詢，通用件或難找零件的有效替換。支持規(guī)則驅(qū)動(dòng)的配置等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全和完整性控制。

　�。�1）使用結(jié)構(gòu)視圖管理的概念，進(jìn)行產(chǎn)品數(shù)據(jù)的組織。針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的不同批次或同一批次的不同階段（如設(shè)計(jì)、工藝、制造和組裝等），生成產(chǎn)品結(jié)構(gòu)信息的不同視圖，以滿足對(duì)同一產(chǎn)品的不同BOM描述需求。各部門要求的材料清單BOM是不一致的。不同的部門有不同形式的 BOM表。設(shè)計(jì)部門關(guān)心的是全配置的BOM表，生產(chǎn)部門關(guān)心的是自制件BOM 表，采購部門需要的是原材料BOM表，供應(yīng)部門需要的是協(xié)作BOM表。

　�。�2）統(tǒng)一的材料清單BOM。BOM是計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)文件，是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)格式。BOM不僅起著聯(lián)系工程設(shè)計(jì)分系統(tǒng)和工藝設(shè)計(jì)分系統(tǒng)的作用，而且起著連接工藝設(shè)計(jì)分系統(tǒng)和經(jīng)營管理分系統(tǒng)的重要作用。產(chǎn)品BOM由工程設(shè)計(jì)部門生成的工程BOM（E-BOM）開始，由工藝計(jì)劃部門轉(zhuǎn)換成計(jì)劃BOM（PBOM），而后由工藝設(shè)計(jì)部門拓延成制造BOM（MBOM），它是企業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵的技術(shù)文件。企業(yè)各個(gè)業(yè)務(wù)部門都要依據(jù)統(tǒng)一的BOM格式組織數(shù)據(jù)并進(jìn)行工作。它是接收客戶定單，確定裝配需要的可選件，編制生產(chǎn)與采購計(jì)劃，配套領(lǐng)料，跟

　　蹤物流及生產(chǎn)過程，追溯任務(wù)來源，計(jì)劃成本，投標(biāo)報(bào)價(jià)，改進(jìn)產(chǎn)品的三化工作（標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、通用化）等所需的重要文件。上述各項(xiàng)業(yè)務(wù)涉及到銷售、計(jì)劃、生產(chǎn)、供應(yīng)、物料、成本、設(shè)計(jì)、工藝等各個(gè)部門。因此BOM本身體現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享和信息集成。而且，它隨著客戶需求的變化，設(shè)計(jì)和工藝技術(shù)的改進(jìn)等原因，處于動(dòng)態(tài)的不斷變化的狀態(tài)之中。

　　BOM的主要功用是聯(lián)系與溝通各業(yè)務(wù)部門的紐帶，企業(yè)各部門都要用到材料清單。如工程BOM(EBOM)從設(shè)計(jì)部門向工藝部門傳遞的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品配置，決定著工藝的整體設(shè)計(jì)�？梢�，以BOM為主線組織的產(chǎn)品信息貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)計(jì)、工藝、采購等整個(gè)生產(chǎn)活動(dòng)的始終。企業(yè)各個(gè)業(yè)務(wù)部門要依據(jù)統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)材料清單進(jìn)行工作。所有數(shù)據(jù)項(xiàng)中，材料清單的影響面最大，對(duì)它的準(zhǔn)確性要求也最高。

　　在裝配樹形成的過程中PBOM也由EBOM轉(zhuǎn)化而生成。PBOM保留了EBOM中的信息，并且在以后的裝配流程設(shè)計(jì)過程中加入其它工藝信息，如裝配工藝規(guī)程，裝配工裝和工具等。最后的PBOM實(shí)際上包括了裝配流程中所有的數(shù)據(jù)。與EBOM的數(shù)據(jù)隨更改單的下發(fā)而發(fā)生變化相類似，PBOM中的數(shù)據(jù)不僅要根據(jù)EBOM的更改而變化，而且在裝配流程設(shè)計(jì)過程中也要因生產(chǎn)情況如批量的變化而變化。所以，產(chǎn)品BOM的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容在流動(dòng)過程中是動(dòng)態(tài)的，因此，要有一定的措施來保證BOM的一致性。在PDM系統(tǒng)中，為了確保不同部門所生成的材料清單的準(zhǔn)確性和唯一性。BOM必須都統(tǒng)一從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上選取。由于在PDM系統(tǒng)中，各種產(chǎn)品對(duì)象的配置是實(shí)時(shí)生產(chǎn)的，會(huì)發(fā)生對(duì)象（Item）和實(shí)體（Entity）不能一一對(duì)應(yīng)，這種非一一對(duì)應(yīng)不會(huì)影響B(tài)OM的正確性。

　�。�3）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹描述系列產(chǎn)品對(duì)象的總模型，根據(jù)配置條件得到產(chǎn)品對(duì)象的子模型。每個(gè)子模型都由樹型結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述，全面正確地反映了該具體產(chǎn)品的全部信息。在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上都帶有特征屬性，其中有關(guān)類型的屬性描述了該節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的零部件分別屬于自制件、外協(xié)件、關(guān)鍵重要件、原材料等不同的類型。若是自制件還有相應(yīng)的特征屬性表明它是機(jī)加件、塑料件、冷作件，還是熱處理件等不同的加工方法。諸如此類的特征屬性將產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹上的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)

　　作了明確的分類。由此可見，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹就是該產(chǎn)品最完整的材料清單。從不同的角度看這棵產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹，不同的部門便可自動(dòng)生成相應(yīng)的結(jié)構(gòu)視圖。設(shè)計(jì)人員需查看品結(jié)構(gòu)樹的全部葉節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的材料清單，形成設(shè)計(jì)EBOM；生產(chǎn)計(jì)劃人員需查看產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹的全部葉節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的材料清單，形成生產(chǎn)BOM，以便安排生產(chǎn)制造。利用不同的零部件的特征屬性，可構(gòu)成不同的子模型，該子模型上的全部葉節(jié)點(diǎn)的特征屬性就形成了該部門所需的BOM。

　�。�4）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹的編輯與配置。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹一旦確定后并不是不可改變的，對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的編輯操作是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)管理的基本功能之一，包括對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中零部件對(duì)象的刪除、增加、替換等操作。而產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的配置功能是指在不改變產(chǎn)品結(jié)構(gòu)關(guān)系的前提下，根據(jù)某種結(jié)構(gòu)配置規(guī)則，產(chǎn)生某種符合用戶要求的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的配置功能，是PDM系統(tǒng)滿足用戶“小批量、多品種”的產(chǎn)品特點(diǎn)和市場(chǎng)要求的重要對(duì)策之一。

　　利用這項(xiàng)功能可以實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)配置信息和物料清單（BOM）的管理。而用戶可利用PDM提供的圖形化界面對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進(jìn)行查詢和編輯。在PDM系統(tǒng)中，零部件按照它們之間的裝配關(guān)系被組織起來，用戶可以將各種產(chǎn)品定義數(shù)據(jù)與零部件關(guān)聯(lián)起來，最終形成對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的完整描述。在企業(yè)中，同一產(chǎn)品的`產(chǎn)品結(jié)構(gòu)形式在不同的部門如設(shè)計(jì)部門，工藝部門和生產(chǎn)計(jì)劃部門并不相同，因此PDM系統(tǒng)還提供了按產(chǎn)品視圖來組織產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的功能。通過建立相應(yīng)的產(chǎn)品視圖，企業(yè)的不同部門可以按其需要的形式對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。而當(dāng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)發(fā)生更改時(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)化的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)視圖來分析和控制更改對(duì)整個(gè)企業(yè)的影響。

　�。�5）產(chǎn)品配置規(guī)則。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)配置原則是由用戶自行選擇的，可以根據(jù)產(chǎn)品的版本和工作狀態(tài)來決定。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)管理還支持有效性管理，例如，根據(jù)日期、系列號(hào)和供應(yīng)商的供應(yīng)情況來配置，從而確保生產(chǎn)制造的正常進(jìn)行。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)管理不僅可以針對(duì)已確定版本的產(chǎn)品對(duì)象的固定結(jié)構(gòu)，還可以是若干個(gè)版本的組合。根據(jù)指定版本進(jìn)行配置時(shí)，可以根據(jù)日期的有效性或系列號(hào)有效規(guī)則來配置產(chǎn)品，產(chǎn)生指

　　定的BOM表，以供用戶編輯和查閱。用戶還可以指定輸出一個(gè)包括所有版本的全部零部件的產(chǎn)品清單，從而對(duì)樣機(jī)進(jìn)行修改，生成新的產(chǎn)品。為了使用戶按一定的產(chǎn)品配置規(guī)則構(gòu)造出滿足一定要求的產(chǎn)品對(duì)象，常用的配置規(guī)則如下。

　　（a）按當(dāng)前工作版本配置。對(duì)當(dāng)前產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)按照當(dāng)前零部件對(duì)象的工作版本進(jìn)行配置。一般來說，一個(gè)零件有多個(gè)修改版本，而最后一個(gè)版本是當(dāng)前的工作版本。因此，按當(dāng)前工作狀態(tài)進(jìn)行配置的產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)一般是零部件對(duì)象的最后一個(gè)修改版本。

　　(b)按工作流程狀態(tài)配置。產(chǎn)品數(shù)據(jù)是在一個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目的工作流程和過程中產(chǎn)生的，在流程和過程的每一個(gè)階段或所有階段均結(jié)束后都必須有一個(gè)流程狀態(tài)，用以標(biāo)明該數(shù)據(jù)對(duì)象或整個(gè)零部件對(duì)象。按照工作流程狀態(tài)進(jìn)行產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)的配置，可以得到符合某種流程狀態(tài)的裝配結(jié)構(gòu)，如按照“設(shè)計(jì)”進(jìn)行配置，則我們可能得到的是一個(gè)正在處于設(shè)計(jì)結(jié)束階段的零部件版本所組成的產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)，而按照狀態(tài)為“產(chǎn)品”進(jìn)行配置，則我們可能得到的是一個(gè)目前正在作為產(chǎn)品投產(chǎn)產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)。

　　（c）按有效日期配置。對(duì)某些零部件對(duì)象進(jìn)行有效時(shí)間段的設(shè)置，對(duì)產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)按有效日期進(jìn)行配置，凡是符合裝配結(jié)構(gòu)的有效日期的范圍要求的零部件，則被保留在裝配結(jié)構(gòu)中。否則零部件對(duì)象將不屬于該裝配結(jié)構(gòu)。

　�。╠）按變量條件配置。采用一個(gè)變量或幾個(gè)變量的邏輯運(yùn)算，控制產(chǎn)品的裝配結(jié)構(gòu)。在系統(tǒng)中，首先進(jìn)行變量及其變量值域的定義，然后對(duì)接受變量控制的零部件進(jìn)行變量條件的指定，這樣所得到的裝配結(jié)構(gòu)是在變量規(guī)則控制下的符合一定條件的產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)。例如，一臺(tái)空調(diào)機(jī)的壓縮機(jī)部件，可以選國產(chǎn)件，也可選進(jìn)口件。在產(chǎn)品定義信息中可以設(shè)置該部件一個(gè)屬性為“產(chǎn)地”�！爱a(chǎn)地”作為一個(gè)變量，可有“國產(chǎn)”和“進(jìn)口”兩個(gè)取值，當(dāng)用戶配置產(chǎn)品時(shí)，可以按照“產(chǎn)地”的變量值來確定產(chǎn)品對(duì)象。

　�。� e）按優(yōu)先規(guī)則配置。當(dāng)一個(gè)產(chǎn)品的某個(gè)零部件對(duì)象具有多個(gè)選擇方案時(shí)，在產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有所反映，并且應(yīng)該提供給用戶

　　一個(gè)優(yōu)先的裝配結(jié)構(gòu)，而這種選擇方案是由用戶決定的。

　�。╢）按覆蓋列表配置。生成一個(gè)虛擬的零件對(duì)象組，其中指定了某個(gè)零件對(duì)象的具體修改版本對(duì)象。對(duì)某個(gè)產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)運(yùn)用覆蓋列表進(jìn)行配置，其結(jié)果是采用虛擬零件對(duì)象組中零件修改版本對(duì)象替換裝配結(jié)構(gòu)中的所有對(duì)應(yīng)零部件對(duì)象。利用這種配置規(guī)則，我們很快得到一個(gè)對(duì)原裝配結(jié)構(gòu)進(jìn)行按照需要進(jìn)行修改的產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)。

實(shí)施方案 篇3

　　為全面落實(shí)教育惠民公示牌制度，進(jìn)一步提高教育便民、惠民水平，不斷提升人民群眾對(duì)教育工作的滿意度�，F(xiàn)就在全市范圍內(nèi)推行教育惠民公示牌工作，制定如下實(shí)施方案：

　　一、教育惠民公示牌的制作及懸掛

　　1、教育惠民公示牌樣式由市教育惠民服務(wù)中心統(tǒng)一設(shè)計(jì)。本著節(jié)省、實(shí)用、耐用的原則，初定制作材料為戶外寫真覆板加C邊，規(guī)格為50×70厘米（見附件1）。在各中心校、市直學(xué)校充分考察、醞釀的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一確定制作辦法。各單位提出設(shè)計(jì)、制作意見、建議，于3月15日前發(fā)送教育惠民中心和李建新平臺(tái)。

　　2、各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）負(fù)責(zé)組織懸掛。懸掛范圍為學(xué)校（幼兒園）門口及服務(wù)片區(qū)內(nèi)的社區(qū)（小區(qū)）、村（居）委會(huì)等醒目位置。

　　3、實(shí)行公示牌懸掛備案制度。公示牌懸掛具體地點(diǎn)報(bào)市教育惠民服務(wù)中心備案。各單位聯(lián)系、考察、確定服務(wù)區(qū)內(nèi)公示牌懸掛地點(diǎn)，填寫《公示牌掛牌地點(diǎn)及管理人備案表》（見附件2），于3月15日前通過辦公平臺(tái)報(bào)教育惠民中心及李建新平臺(tái)。公示牌懸掛后不得擅自移動(dòng)或取消，如因內(nèi)容變動(dòng)確需調(diào)整，須到市教育惠民中心審批后組織實(shí)施。

　　二、教育惠民公示牌主要內(nèi)容

　　1、教育惠民公示牌包含以下基本內(nèi)容：市教育熱線、市教育惠民服務(wù)中心電話、鎮(zhèn)街區(qū)中心校教育惠民服務(wù)站電話、服務(wù)區(qū)內(nèi)相關(guān)學(xué)校（幼兒園）惠民服務(wù)站服務(wù)電話、服務(wù)內(nèi)容清單等（具體見附件1）。

　　2、除上述基本內(nèi)容外，各學(xué)校也可根據(jù)實(shí)際添加有關(guān)服務(wù)項(xiàng)目，但不得出現(xiàn)與教育惠民工作無關(guān)的內(nèi)容。

　　三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立掛牌工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教育局長同志任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)同志任副組長，惠民中心人員及各責(zé)任區(qū)督學(xué)任成員，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織和監(jiān)督檢查掛牌工作。各中心校、市直學(xué)校要高度重視教育惠民公示牌懸掛工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體開展掛牌工作的組織實(shí)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，總結(jié)上報(bào)工作亮點(diǎn)和典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)掛牌工作順利進(jìn)行。

　　2、各中心校要合理確定所轄學(xué)校的服務(wù)區(qū)，明確制作公示牌的內(nèi)容（主要是指學(xué)校名稱、電話）及數(shù)量；市直初中、小學(xué)要明確自身所轄服務(wù)區(qū)，確定好內(nèi)容、數(shù)量等；市直高中階段學(xué)校需在學(xué)校大門口及校內(nèi)其它醒目位置懸掛。做到學(xué)校、幼兒園、社區(qū)（小區(qū)）、村（居）無遺漏、全覆蓋。各單位于3月底前高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成教育惠民公示牌掛牌工作。

　　3、實(shí)行定期檢查制度。各單位要對(duì)懸掛的'公示牌定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)褪色、變形、破損等情況要及時(shí)更新，保證良好公示形象和公示效果。

　　4、實(shí)行抽查和責(zé)任追究制度。掛牌工作完成后，市教育惠民服務(wù)中心將實(shí)行定點(diǎn)檢查，并對(duì)公示電話進(jìn)行抽查。凡出現(xiàn)懸掛不及時(shí)、該掛未掛、懸掛位置不醒目、公示電話無法或無人接聽等問題的，市教育惠民服務(wù)中心將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并視情況追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

實(shí)施方案 篇4

　　一、創(chuàng)建目的

　　通過實(shí)行精細(xì)化管理，保安全、保路況、保暢通，使整個(gè)路況有明顯好轉(zhuǎn)，全面提升市養(yǎng)公路形象，打造公路養(yǎng)護(hù)品牌。達(dá)到暢、美、舒、安的效果。

　　二、創(chuàng)建路線

　　105線交界處至收費(fèi)站。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　四、創(chuàng)建路線責(zé)任劃分

　　1、105線交界處至收費(fèi)站由、路政一中隊(duì)、養(yǎng)護(hù)作業(yè)組負(fù)責(zé)；

　　2、縣城至安遠(yuǎn)交界段由、路政二中隊(duì)、、養(yǎng)護(hù)作業(yè)組負(fù)責(zé)；

　　3、縣城至交界段由、路政一中隊(duì)、養(yǎng)護(hù)作業(yè)組負(fù)責(zé)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1、宣傳動(dòng)員階段（4月15日～4月24日）。制定并下發(fā)《20xx年養(yǎng)護(hù)示范路創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，4月底正式啟動(dòng)養(yǎng)護(hù)示范路創(chuàng)建活動(dòng)，以營造強(qiáng)化質(zhì)量管理的良好氛圍。

　　2、組織實(shí)施階段（4月24日～6月24日）。按照實(shí)施方案的各項(xiàng)要求認(rèn)真組織實(shí)施。

　　3、鞏固提高階段（6月24日～11月24日）。對(duì)組織實(shí)施階段取得的成果進(jìn)行鞏固，進(jìn)一步提高養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理水平。

　　4、總結(jié)評(píng)比階段（11月24日～12月30日）。全面總結(jié)開展養(yǎng)護(hù)示范路創(chuàng)建活動(dòng)的情況，認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容和質(zhì)量要求

　　1、樹立養(yǎng)護(hù)管理新理念

　　認(rèn)真執(zhí)行交通部《公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范》、《公路養(yǎng)護(hù)質(zhì)量檢查評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》及市局有關(guān)養(yǎng)護(hù)管理標(biāo)準(zhǔn)，通過精細(xì)管理，科學(xué)養(yǎng)護(hù)，嚴(yán)格工藝，規(guī)范操作，全面提高養(yǎng)護(hù)質(zhì)量和水平。一是養(yǎng)護(hù)制度精細(xì)化。要結(jié)合單位實(shí)際，完善養(yǎng)護(hù)管理制度，做到養(yǎng)護(hù)管理不缺位、制度不漏位；二是工作標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化。制定合理、科學(xué)的工作標(biāo)準(zhǔn)，制定數(shù)據(jù)化、定量化的工作目標(biāo)，打破低標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)的陋習(xí)；三是目標(biāo)責(zé)任分解精細(xì)化。各養(yǎng)護(hù)中心、作業(yè)組要根據(jù)總體要求和月度工作計(jì)劃，將任務(wù)分解到個(gè)人、路段，責(zé)任到人，路段到人。形成人人身上有指標(biāo)，個(gè)個(gè)肩上有重?fù)?dān)。四是工作實(shí)施精細(xì)化。加強(qiáng)路況巡查力度，嚴(yán)格按照《公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范》要求操作，做到路面坑槽及時(shí)修補(bǔ)，確�！扒缣觳贿^夜，雨天三天內(nèi)補(bǔ)完”，做到“淺洞深補(bǔ)，圓洞方補(bǔ)”，確保修補(bǔ)質(zhì)量。五是養(yǎng)護(hù)質(zhì)量考核精細(xì)化。要嚴(yán)格按照大道班管理辦法的規(guī)定進(jìn)行日�？己伺c月度考核，狠抓數(shù)量與質(zhì)量的驗(yàn)收工作。季度、月度檢查和周、旬檢查為定期檢查，驗(yàn)收養(yǎng)護(hù)材料，維修和小修保養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量；公路巡查為經(jīng)常性檢查，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)和路政聯(lián)動(dòng)，檢查勞動(dòng)工效、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律、公路路況和違章等工作，并與個(gè)人收入掛鉤。

　　2、大力推廣預(yù)防性養(yǎng)護(hù)和全面養(yǎng)護(hù)

　　全面實(shí)現(xiàn)養(yǎng)護(hù)管理制度化、操作規(guī)范化，使公路經(jīng)常保持路面整潔、平整、橫坡適度，路容整潔，邊坡穩(wěn)定，排水暢通，結(jié)構(gòu)物完好，沿線設(shè)施完善，綠化協(xié)調(diào)美觀；切實(shí)加強(qiáng)公路養(yǎng)護(hù)及時(shí)性、預(yù)防性、規(guī)范性和全面性的養(yǎng)護(hù)措施。通過經(jīng)常性巡查，及時(shí)掌握路況信息，全面進(jìn)行水泥路灌縫、油路病害的先期防治和縱橫排水系統(tǒng)的清疏，改善橋頭跳車，處治半剛性基層反射裂縫、路面接縫不密實(shí)、車轍等路面早期損壞、平整度較差等質(zhì)量通病，確保及時(shí)性、預(yù)防性養(yǎng)護(hù)措施落實(shí)到位。

　　對(duì)于坑槽修補(bǔ)、水泥路灌縫、油砂封面的原材料、工序、工藝、操作規(guī)程進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，杜絕質(zhì)量差而返工現(xiàn)象的.發(fā)生。返工費(fèi)用由作業(yè)人員承擔(dān)。

　　3、完成通道綠化覆綠工作

　　全面完成路樹栽植、補(bǔ)植和覆綠目標(biāo)任務(wù)。確保公路綠化率96%以上，保存率達(dá)到95%以上。并把綠化管護(hù)納入到日常保養(yǎng)計(jì)劃中，適時(shí)開展修剪、澆水、施肥、松土、刷白、防治病蟲害、補(bǔ)植、綠化景觀管護(hù)等小修保養(yǎng)作業(yè)，促進(jìn)綠化植物健康生長，綠化景觀協(xié)調(diào)、美觀。

　　4、全面整治路容路貌

　　以圩鎮(zhèn)路段的環(huán)境整治為重點(diǎn)，清理亂堆亂放，清理被侵占公路及公路用地，規(guī)范公路搭接，完善公路設(shè)施，規(guī)范標(biāo)志標(biāo)牌。對(duì)路肩上的土堆進(jìn)行整平，對(duì)高路肩進(jìn)行整治。達(dá)到路肩排水良好，寬度統(tǒng)一，線形順直清晰，無犬齒狀，二坡明顯，路肩無堆積物；土路肩全部培植草皮，并修剪整齊；路基邊坡整齊、坡度一致，無沖刷、沖溝病害；上邊坡穩(wěn)定，碎落臺(tái)整潔，線條流暢。

　　5、抓好排水系統(tǒng)清疏工作

　　對(duì)公路邊溝、排水溝、截水溝、暗溝、涵洞等排水系統(tǒng)進(jìn)行全面清疏，清除設(shè)施內(nèi)、進(jìn)出水口的雜草和堵塞物，保持水流通暢，對(duì)路基取土坑或低洼易積水的地段開挖引水溝，避免積水影響路基穩(wěn)定。

　　6、橋涵砌體完整，維修及時(shí)，工藝良好；錐坡、擋墻無雜草、雜物；附屬構(gòu)造物埋置合理、整齊、無遮掩、維修及時(shí)。

　　七、具體措施

　　1、強(qiáng)化養(yǎng)護(hù)管理。

　　養(yǎng)護(hù)科根據(jù)路況的實(shí)際情況，每月下達(dá)計(jì)劃到各道班。各道班根據(jù)下達(dá)的計(jì)劃進(jìn)行任務(wù)分工，確保計(jì)劃按時(shí)落實(shí)到位。路段責(zé)任人全過程監(jiān)督小修和日常保養(yǎng)工作，嚴(yán)把材料、工序、工藝關(guān)，全面實(shí)現(xiàn)養(yǎng)護(hù)，大中修質(zhì)量?jī)?yōu)良化。

　　2、開展勞動(dòng)競(jìng)賽。

　　在活動(dòng)期間組織開展一次以“整路肩、疏排水、穩(wěn)路況、美路容”為主題的勞動(dòng)競(jìng)賽，充分引導(dǎo)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好廣大養(yǎng)護(hù)職工的工作積極性，激發(fā)和弘揚(yáng)“開拓創(chuàng)新、誠信務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇創(chuàng)一流”的奉獻(xiàn)精神和拼搏精神。

　　3、開展考核獎(jiǎng)懲

　　結(jié)合月度考核由活動(dòng)小組進(jìn)行一次考核，年終進(jìn)行一次總評(píng)，對(duì)考核獲得年終考評(píng)第一名的作業(yè)組給予500元/人獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在日常養(yǎng)護(hù)、小修保養(yǎng)及大中修工程操作過程中，沒按規(guī)范操作，不符合質(zhì)量要求，造成返工浪費(fèi)的，由操作人員和養(yǎng)護(hù)管理人員承擔(dān)返工費(fèi)用。月度評(píng)分85分以下且最后一名的扣除當(dāng)月隊(duì)長津貼，連續(xù)2個(gè)月排名倒數(shù)第一的實(shí)行誡勉談話，連續(xù)3個(gè)月排名倒數(shù)第一的免除隊(duì)長職務(wù)，取消該隊(duì)及隊(duì)長年終評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格。

　　4、加強(qiáng)鞏固提高。

　　提高養(yǎng)護(hù)質(zhì)量和水平，是養(yǎng)好公路、保障暢通的根本所在。要鞏固養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，確保養(yǎng)護(hù)效果。路政管理要為公路養(yǎng)護(hù)保駕護(hù)航，做到養(yǎng)護(hù)與路政的有機(jī)統(tǒng)一和有效結(jié)合，使公路養(yǎng)護(hù)工作達(dá)到“暢、潔、綠、美、安”的效果。

實(shí)施方案 篇5

　　為了防止水痘疫情的蔓延，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病的有效控制，維護(hù)正常教學(xué)秩序，確保全院師生身體健康，切實(shí)做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》等有關(guān)規(guī)定，特制定本方案。

　　一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。冬春季節(jié)是水痘傳染病的'高發(fā)時(shí)期，學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，傳染病一旦發(fā)生，后果將特別嚴(yán)重，因此全院師生要充分認(rèn)識(shí)防治工作的重要性、必要性和緊迫性，給予高度重視和大力配合，齊心協(xié)力，嚴(yán)防死守。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全院師生要從保護(hù)學(xué)生身體健康和維護(hù)學(xué)校正常秩序的高度出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校傳染病防控工作的責(zé)任感，由院黨委統(tǒng)一部署，制定防控應(yīng)急預(yù)案，學(xué)工辦具體負(fù)責(zé)，各系所中心、各年級(jí)班級(jí)層層落實(shí)責(zé)任，切實(shí)把防控的各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

　　二、科學(xué)應(yīng)對(duì)，暢通渠道

　　3、宣傳教育。充分利用年級(jí)信息通知網(wǎng)絡(luò)、傳單、召開班會(huì)、講座等多種形式，向?qū)W生宣傳“水痘的預(yù)防和治療”的有關(guān)知識(shí)，一方面提高師生防治意識(shí)和自我保護(hù)能力，另一方面使師生正確對(duì)待水痘傳染病，消除恐慌心理。

　　4、暢通渠道。各年級(jí)班級(jí)依托學(xué)院應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)，在寢室長、班級(jí)生活班長間建立QQ群等溝通渠道，實(shí)現(xiàn)朋輩間聯(lián)絡(luò)；要求輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師手機(jī)暢通，可以隨時(shí)接收有關(guān)水痘防控方面的信息；設(shè)置疫情報(bào)告電話（上班時(shí)間為xx，下班時(shí)間為各年級(jí)輔導(dǎo)員移動(dòng)電話），實(shí)現(xiàn)24小時(shí)信息渠道暢通，盡可能縮短處置反應(yīng)時(shí)間。

　　三、明晰制度，嚴(yán)格管理

　　5、預(yù)防制度。大力實(shí)施良好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，組織大掃除，注意開窗通風(fēng)，保持寢室、教室空氣新鮮；配合公寓與校醫(yī)院進(jìn)行定期消毒，近期盡量避免大型集會(huì)，防止反復(fù)、交叉?zhèn)鞑�；落�?shí)督查制度，做到負(fù)責(zé)學(xué)生干部每天輪查，輔導(dǎo)員重點(diǎn)監(jiān)督，院黨委副書記隨時(shí)抽查，確保各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。

　　6、報(bào)告制度。建立學(xué)生日檢制度和零報(bào)告制度，定時(shí)通報(bào)寢室衛(wèi)生和疫情監(jiān)控情況；一旦發(fā)生水痘疫情，立即上報(bào)，不得延誤最佳治療和防控時(shí)機(jī)，不得瞞報(bào)、漏報(bào)。

　　7、處置制度。發(fā)生疫情要及時(shí)向上級(jí)相關(guān)部門報(bào)告；一旦發(fā)現(xiàn)病人，要及早采取隔離措施,防止學(xué)生之間、群體之間傳播，病人隔離期為發(fā)病后兩周或至病愈結(jié)痂后方可復(fù)學(xué)；發(fā)病者親密接觸人員應(yīng)盡快接種水痘疫苗進(jìn)行預(yù)防。

　　8、保障制度。專門制定《電信學(xué)院學(xué)生公寓良好生活習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)定》，具體措施以該文件為準(zhǔn)執(zhí)行，做到有法可依、有法必依，督促將防控工作落細(xì)落實(shí)。

　　xx工程學(xué)院

　　20xx年11月17日

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