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戶外游戲方案
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的戶外游戲方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戶外游戲方案1
螞蟻搬豆
活動目標：
1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。
活動準備：
沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面。 活動過程：
1. 故事導(dǎo)入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強弱的搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內(nèi)所搬運的`豆子最多即為獲勝組，以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。
戶外游戲方案2
一、云梯
時間：60分鐘，參加人員的多少將影響時間的長短。
人數(shù)：10～24人
道具：10～12根硬木棒兒或水管，要求每根長約l米(3英尺).直徑約32mm(1.25英寸)。
概述：
這個游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設(shè)計很簡單，但是非常有效。
目的：建立小組成員間的相互信任。
準備：
步驟：
1.讓每個隊員找一個搭檔。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個人第一個爬云梯。如果參加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個人爬云梯，另一個人做監(jiān)護員。
2.給每對搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)。
3.每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個形成了一個類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。
4.把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長云梯。
討論問題示例：
·每個人爬梯之前感受如何?
·爬梯之后又有何感想?
·你在云梯之上的時候是什么感覺?
·做“梯子”的時候你有何感受?
安全：
要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個人都能牢牢抓住木棒兒，千萬不能在隊友經(jīng)過的時候失手。這是一個用來建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復(fù)。
另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。
變通：
1.可以調(diào)整隊型，形成一個弧形的梯子。
2.可以把爬梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”的隊員的眼睛。
二、直呼其名
時間：10～15分鐘
人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。
道具：(每個小組)三個網(wǎng)球，或是三個比較軟的小球。
概述：
這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。
目的：
幫助大家記住彼此的名字。
準備：
步驟：
1.選一塊寬闊平整的游戲場地。
2.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。
3.告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。
4.你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了�，F(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。
5.幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。
6.在游戲接近尾聲的.時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。
7.游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。
討論問題示例：
安全：
注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應(yīng)當是一個較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。
變通：
1.如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。
2.讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。
三、系在一起
時間：10～15分鐘
人數(shù)：如果時問允許的話可以不限人數(shù)。通常情況是每個小組不超過24人。
道具：
概述：這個游戲可以打破人際交往的堅冰，培養(yǎng)團隊精神，同時使小組充滿活力。
目的：
1.使小組充滿活力。
2.讓大家動起來、笑起來。
3.增強團隊精神。
準備：
步驟：
1.讓隊員們緊密地圍成一圈。
2.讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。
3.現(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個圓圈，面向哪個方向不限。有時會出現(xiàn)這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生，可以在完成步驟2之后做一個閉環(huán)測試。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手;這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。如果捏手信號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據(jù)實際情況，決定是否需要進行閉環(huán)測試。
討論問題示例：
·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
·每個人的任務(wù)是什么?
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：告訴隊員們，當他們覺得被拉扯和扭曲得很難受的時候，可以暫時松開隊友的手，但是必須盡快調(diào)整好姿勢，重新抓住隊友的手。
如果隊員們身體的柔韌性不好的話，可以適當降低要求，告訴他們在游戲的過程中只需要保持手的接觸即可，不必一定要緊握住隊友的手。這樣可以避免由于手不能自由轉(zhuǎn)動所引起的各種扭曲。
變通：蒙上所有隊員或一半隊員的眼睛。
四、滾球運動
時間：15～20分鐘
人數(shù)：不限，人越多，需要的球就越多。
道具：每人7～8個網(wǎng)球。
概述：這是一個會使隊員們汗流浹背的游戲，在整個游戲過程中，大家將會不停地跑，不停地笑。
目的：
1.使小組充滿活力。
2.培養(yǎng)團隊精神。
準備：
步驟：
1.選一塊寬闊平整的游戲場地，最好是選擇諸如網(wǎng)球場或停車場之類的有邊界線的場地。選一個人做球童，負責將新增加的球滾入場內(nèi);另外選幾個人做記分手，負責數(shù)球記分。
2.告訴隊員們他們將要參加一項運動，這項運動的世界記錄是每人平均得五分，激勵隊員們至少要達到這個成績。
3.隊員們的任務(wù)是讓盡可能多的球在場地內(nèi)滾動。記分手負責數(shù)滾動中的球，一個球記一分。只允許用腳踢球，不可以用手滾球，也不可以用腳底踩球、傳球。
4.送球手負責不停地將新球送入場內(nèi)，記分手負責數(shù)出那些滾動著的球的數(shù)目。
5.讓隊員們沿著場地散開站好，送球手送進的第一個球標志游戲的開始，送球手會一個接一個地不斷將球送入場內(nèi)。
6.等到小組基本上已經(jīng)將滾球能力發(fā)揮到極致的時候，延時30秒或40秒，然后喊停，結(jié)束游戲。
7.讓記分手報出小組的最終得分，并對小組所取得的成績表示祝賀。
討論問題示例：
·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?
·大家在游戲的過程中是像一個整體呢，還是像一盤散沙?
·游戲開始前多花一點時間計劃是否會有助于提高成績?
安全：
告訴隊員在跑動踢球的過程中一定要注意安全，不要被四處滾動的球絆倒，尤其是在游戲接近尾聲，場地中的球非常多的時候。
變通：
1.游戲開始前，給小組幾分鐘的計劃時間。
2.如果球不夠的話�？梢砸箨爢T們把球保持在彈起的狀態(tài)。這個要求至少可以使球的需求量減半。
五、墊球
時間：15～20分鐘
人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由8一16個人組成的小組。
道具：
·1個海濱氣球。
·比較大的游戲場地。
概述：這個游戲會讓所有的人都參與進來，它甚至可以調(diào)動那些最不愿意參與的隊員的積極性。
目的：
1.培養(yǎng)團隊精神。
2.增強合作配合意識。
準備：
步驟：
1.讓隊員們站成一圈。
2.告訴隊員們他們將要一起挑戰(zhàn)一項世界記錄。
3.告訴隊員們他們的任務(wù)是讓球在空中停留2分16秒，在這段時間內(nèi)，墊球次數(shù)不得少于136次。任何人不得抓住球不放，大家必須通過不停地墊球，使球不至于落地。另外，不允許連續(xù)墊球，也就是說，接到球的人必須把球傳給另一個人。
4.如果隊員們可以很輕松地實現(xiàn)目標，那么你就需要提高目標了�？梢酝ㄟ^一個小花招，不著痕跡地提高目標。比如你可以這樣對大家說：“抱歉。我剛才讀錯了，這項世界記錄是這樣的……”，或者說：“剛剛接到通知，今天早些時候有人刷新了這項世界記錄，新的記錄是……”
討論問題示例：
安全：告訴隊員們注意安全，小心不要被絆倒或撞傷。如果大家在墊球的過程中不自覺地進入了有危險隱患的區(qū)域，你要趕緊讓大家停下來，重新開始。
變通：可以嘗試著讓隊員們同時墊兩個球或三個球，這樣小組可以創(chuàng)造出一個全新的世界記錄。
六、電波的速度
時間：10分鐘
人數(shù)：不限，越多越好。
道具：秒表。
概述：這個一個快速而且簡單的小游戲。它可以使整個小組協(xié)同工作，并給他們帶來歡笑。
目的：
1.增強小組凝聚力。
2.激勵小組挑戰(zhàn)自我、超越自我。
準備：
步驟：
1.讓所有隊員手拉手站成一圈。
2.隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的左手捏一下相鄰?fù)榈挠沂�。問第二個人是否感受到了隊友傳遞過來的捏手信號，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個隊友，也就是要快速地捏一下下一位隊友的手。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點。
3.告訴大家你將用秒表記錄“電波”跑一圈所需要的時間。然后大喊：“游戲開始!”，并開始計時。
4.告訴大家“電波”傳遞一圈所用的時間，鼓勵一下大家，然后讓大家重新再做一次電波傳遞，希望這次傳遞能更快一些。
5.讓隊員們重復(fù)做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時間。
6.等大家都熟練起來之后，變更“電波”的傳遞方向，使電波由原來的沿順時針方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r針方向傳遞。
7.“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時讓隊員們閉上眼睛或是背向圓心站立。
8.在游戲快要結(jié)束的時候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴第一個人同時向兩個方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會帶來什么有趣的效果。
討論問題示例：
·為什么“電波”傳遞方向突然改變后，“電波”傳遞速度會變慢?
·為什么閉上眼睛后，“電波”傳遞速度會變慢?
·在“電波”沿兩個方向同時傳遞的情況下�！半姴ㄔ础睂γ娴年爢T們感受如何?
安全：
變通：可以用其他的方式傳遞電波，比如輕輕敲打同伴或是吹口哨。
戶外游戲方案3
設(shè)計意圖
開展了表演游戲《拔蘿卜》，意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗快樂，發(fā)展語言能力。
活動目標：
1、喜愛參加表演游戲活動，體驗表演游戲的快樂。
2、能與同伴互換角色再次進行表演。
活動準備：
表演用的服裝、道具、背景。
活動過程：
1、開始部分，引導(dǎo)幼兒了解在舞臺上的正確站位。
師：看，拔蘿卜的小朋友都站到什么地方了，要站在哪里？
小結(jié)：拔蘿卜的.時候要站在空的地方。
2、進行部分，幼兒游戲
提出要求：喜歡表演嗎，那和同伴換個角色再表演一次。
3、結(jié)束部分針對本次活動情況進行簡單的小結(jié)。
活動反思
在這屬于幼兒的天地里，既滿足了他們的表演欲望，也能在更大的程度上激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。讓幼兒的想象創(chuàng)編能力能夠得到更深層次的發(fā)展。
戶外游戲方案4
一些公司集體戶外活動小游戲（16個）
集體活動小游戲1.擊鼓傳花。
集體活動小游戲2.頂橘子，就是頭上頂個橘子賽跑。
集體活動小游戲3.數(shù)青蛙。
游戲規(guī)則是人數(shù)不限，坐在一起，由一個人起頭，一只青蛙一張嘴，兩只眼四條腿。第二個人接著兩只青蛙兩張嘴，四只眼八條腿。到七只，后面的人接著從一只說起，講錯了的人或者卡住了的受罰。
集體活動小游戲4-a.三人抱團。
規(guī)則：每次參與活動為10人，聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰。主持人可按實際情況喊口令。
集體活動小游戲4-b.老鷹捉小雞。
集體活動小游戲5.綁腳聯(lián)體賽跑，這個游戲還是比較考驗團隊合作能力的呦。 集體活動小游戲6.成語接龍，對情歌。
集體活動小游戲7.皇帝的旨意。
如果有20人的話，就準備20張小紙條，上面寫好1-20的數(shù)字，折疊后以掩蓋數(shù)字。大家每人上前抽簽，誰抽到最大的數(shù)字（就是20），他就是皇帝。然后他可以隨意安排一個任務(wù)，讓其他的人去完成。比如，他說讓10號以7號為墊子做20個俯臥撐（GG、MM組合效果最好啦），嘴里還必須發(fā)出“嗯嗯..."的配音。
集體活動小游戲8.突出重圍。
男生圍成一圈，女生都站在里面。當主持人喊“游戲開始”，女生要想盡一切辦法掙脫圓圈，誰最后掙脫誰受罰。
集體活動小游戲9.丟手帕游戲，這個游戲勾起我兒時的回憶了。
集體活動小游戲10.集體造句。
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。句子寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的`小組為勝。
集體活動小游戲11.一反常態(tài)。
規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作。比如，主持人說舉右手，隊員則舉左手。
集體活動小游戲12.心有靈犀猜物品。
規(guī)則：準備一些寫有物品名稱的小紙條，以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能說出物品中的任何一個字）向同伴提示。
集體活動小游戲13.占領(lǐng)陣地。
規(guī)則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
集體活動小游戲14.真假難辯。
規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有果汁，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜誰喝的是果汁。
集體活動小游戲15.豬八戒背媳婦。
規(guī)則：男生站一排，女生站一排，兩排相距50米左右。然后主持人發(fā)令開始，男生要以最
快的速度跑到女生面前，背起她返回原地。哪一對最后完成受罰，人體墊子俯臥撐，哈哈。 集體活動小游戲16.互贈
參加集體活動前每人準備一個禮物，再寫一句祝福的話，互相贈送。禮物不一定要多么貴重，只要特別的就好，而且由抽簽決定禮物受贈人。
游戲活動中的懲罰可以是真心話大冒險、男女擁抱、人體墊子俯臥撐、講笑話、表演
戶外游戲方案5
一、戶外活動：
內(nèi)容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車、消防車等
目標：
1、能愉快地參加游戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動作能力。
2、引導(dǎo)家長和孩子一起整理玩具。
二、綜合活動：
做個大紙球
目標：學(xué)習(xí)團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動
準備：報紙、彩色紙若干
活動流程：引題積趣團紙球粘紙球
家長配合：
1、引導(dǎo)家長和幼兒一起完成團紙球、粘紙球環(huán)節(jié)。
2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理。
三、課間律動：
目標：1.能愉快的跟著老師做動作。
2、引導(dǎo)家長可以和孩子一起做動作。
四、生活活動：
1、能獨立吃完自己的一份點心。
2、自己能擦嘴、放毛巾。
五、自選游戲：
敲敲床、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片、扣扣等。
目標：
1、能愉快地參與游戲，鍛煉幼兒的`小肌肉群。
2、能和老師一起整理玩具。
家長配合：
1、請家長與幼兒一起玩玩具。
2、引導(dǎo)幼兒愛護玩具，將玩具放到規(guī)定位置。
六、數(shù)學(xué)活動：大和小
目標：1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。
2、學(xué)習(xí)用大和小說一句話。
3、體驗給貓喂魚的樂趣。
準備：1、大小貓圖片、大小魚。
流程：認識大小貓——大小貓吃魚——幼兒操作
七：體育游戲：投紙球
目標：1.體驗與爸爸媽媽一起玩紙球的樂趣2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
活動準備：繩子、音樂磁帶、錄音機等。
活動流程：引題激趣——紙球變變變——游戲：扔紙球
家庭手指小游戲：手指兄弟
一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?
戶外游戲方案6
一、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
游戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
二、游戲：拼五環(huán)
游戲目標：
1、練習(xí)迅速套圈
2、培養(yǎng)合作與競爭意識
游戲材料：五環(huán)
游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！
三、游戲：海底探寶
游戲目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺各種玩具
游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。
四、游戲：無敵梅花樁
游戲目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
五、游戲：快樂一家人
游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
六、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆
游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。
七、游戲：長凳游戲
游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。
八、游戲：喊數(shù)抱團
游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的.一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。
九、游戲：猜燈謎
游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
十、游戲：拾方塊游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。
游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。
戶外游戲方案7
游戲一：接流星球（25分鐘）
參賽隊：**隊VS**隊
參賽人員：2人/組（1男1女），每隊選5組，共計：10組/20人
比賽規(guī)則：女生站在起跑線一端向地面投擲乒乓球，男生站在離女生2.5米遠的地方接地面反彈的球。女生每次只能投擲一顆乒乓球；男生一定要把背簍背在身后接球。從主持人開始吹哨計時，時限一分鐘。以接球數(shù)為勝，取前四組成績（8人）。（如成績相同，進行加賽一輪）
比賽道具：乒乓球80個、背簍1個（從生產(chǎn)部拿紙原料筒及條幅做）、計時器1個、口哨一個（加賽道具：5根粗吸管、2張長桌、2個臉盆）
游戲二：boys&girls向前沖（又名釣美人魚）（30分鐘）
參賽隊：**隊VS**隊
參賽人員：每隊選6人（3男3女），共計：6組/12人
比賽規(guī)則：每組比賽各隊指派一人參加（同男或同女共同比賽），共舉行六組。兩名選手面對面各站在十米場地的兩端，腰間都系好松緊的一端，松緊的另一端交于工作人員。當主持人開始吹哨，選手就要同時向中間的面包沖去。以叨走一整個面包為勝者，如碰到面包或吃到一小口面包都不算數(shù)。要求：選手需同時向中間沖去，每沖跑一次要返回出發(fā)點重新向面包跑去直到叨走面包游戲結(jié)束。選每組比賽的獲勝選手（6人）。
比賽道具：松緊2條、魚桿1根、面包加奶酪10個
游戲三：財運橫通（35分鐘）
參賽隊：**隊VS**隊
參賽人員：5人/組（至少2名女生），每隊選10人（至少4名女生），共計：4組/20人
比賽規(guī)則：本比賽分三步驟：第一步，夾面包，主持人向兩位參賽選手（1男1女）頭頂扔下一片面包，兩位參賽選手只能用臉夾去夾面包，直到夾住一塊面包為完成第一關(guān)任務(wù)；第二步，踢毽子，在第一關(guān)任務(wù)完成后，另兩位參賽選手（1男1女）開始踢兩個來回的毽子（每個人踢到四下），如中途掉落，撿起重新開始直到完成此任務(wù)；第三步，疊收紙杯，在第二步完成后，選手把21個紙杯疊成金字塔形，從下往上數(shù)，底端擺放6個，每向上擺一層減少一個紙杯。完整疊好金字塔形后要迅速的把紙杯收拾成原樣，擺放到原處游戲結(jié)束。以完成三個步驟任務(wù)用時最短為勝，取前兩名成績（10人）。
比賽道具：椅子1把、枕頭面包1條（需切成片）、長桌1條、紙杯21個
游戲四：你最勇敢（30分鐘）
參賽隊：**隊VS**隊
參賽人員：4人/組（至少1名女生），每隊選12人（至少3名女生），共計：6組/24人
比賽規(guī)則：本比賽分三步驟：第一步，吹氣球，1名選手站在規(guī)定的位置吹氣球，要求吹到自然爆為止；第二步，穿低杠，在第一步完成后兩名選手（1男1女）要求站在指定的`位置，男選手抱著女選手穿過事先設(shè)置的底杠，要求選手不能碰到或接觸到底杠，如有接觸到，兩人返回出發(fā)的指定點重來一遍；第三步，轉(zhuǎn)圈投籃，在第二步完成后，選手站在指定的位置，要求按主持人示范的轉(zhuǎn)圈姿勢在原地圈5圈，然后跑到事先指定的籃球場地2分線外投籃，共有四個籃球（四次機會），只要投進一球游戲結(jié)束，如四球都未投進則成績?yōu)榱�。以用時最短為勝，取前三名成績（12人）。
戶外游戲方案8
活動目標
1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。
活動準備
1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。
2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運動、生活等方面的'活動圖片若干張。
活動過程
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的`事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)
提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。
活動建議
1.在活動開始時，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。
2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。
3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。
戶外游戲方案9
戶外游戲活動：小烏龜來運球（親子游戲）
戶外體育活動：(活動名稱)
(一)活動名稱：小烏龜來運球 (親子游戲)
(二)活動目標：
1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
(三)活動準備
1、幼兒經(jīng)驗準備：
2、環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準備：
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
(四)、活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求
(1)游戲規(guī)則：
A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走�；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉�。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)游戲要求：
A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
生活游戲：我會搬椅子
活動由來：
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)。
活動名稱：
生活游戲：我會搬椅子
目標：
1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
過程：
一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的`方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
活動后反思：
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。
戶外游戲方案10
時 間：20xx年1月12日下午2:00
地 點：交大犀浦校區(qū) 8號教學(xué)樓旁大草坪
人 員：20xx級2班所有自愿參加的同學(xué)和家長
一、前期準備及分工
1、材料采購
�。�1）班級名字條幅一個
（2）鼓一面（擊鼓傳花或造勢用）
�。�3）長繩一根（用于圈定活動區(qū)域）
�。�4）眼罩6—10個（蒙眼游戲用）
�。�5）8-12面彩旗 （用于表示起點和終點）
�。�6）氣球100個
(7) 小型 擴音設(shè)備2套（可借）
（8）因在草地上舉行活動，請自備鋪地的野餐墊方便就坐
2、獎品采購
文具 、不干膠貼紙 、玩具、書、日用品
3、家長志愿者招募及分工
�。�1）活動主持：鐘子軒媽媽 楊楊爸爸
（2）游戲督導(dǎo)：陳思靈媽媽 胡凱宣媽媽 陳凌旭媽媽 高小力媽媽 梅卓鉅爸爸
�。�3）攝影：周心悅媽媽 向可心媽媽
（4）攝像：鐘翰誠爸爸 趙裕琦爸爸
�。�5）報名收費：王昱媽媽
（6）財務(wù)記錄：胡凱宣媽媽
�。�7）活動策劃：向可心媽媽
�。�8）物品采購：王昱媽媽 胡凱宣媽媽
4、活動經(jīng)費：本次活動根據(jù)實際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤，報名時按50元/生預(yù)收，活動完后多退少補。
二、行程安排
1、2：00活動地點集合
2、2：00—2：30 活動準備，現(xiàn)場布置
3、2：30—5：00 開展活動
4、5：00以后可自由活動，準備收工
出發(fā)時間、等候地點在報名后另行通知
三、活動安排：
1、暖場
以家庭為單位，做自我介紹。
2、擊鼓傳花
凡傳到的小朋友要起來表演一個小節(jié)目，形式不限。
3、兩人三足
參賽者為小朋友兩人一組，一只腳與對方的.一只腳綁在一起。比賽開始，兩人從起點向終點跑去，用時少者獲勝。
規(guī)則：兩人一組，組數(shù)不限，要保證三只腳踩地面行走。
4、買棒棒糖
所有小朋友圍成一圈，一個男生算1元錢，一個女生算2元錢，主持人說出棒棒糖的價格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根據(jù)價格計算后自己組合擁抱，沒有組隊的和金額計算錯誤就將被淘汰，共進行四輪，逐輪淘汰。
5、爸媽聽我說
視參與人數(shù)分組，4-6人為一組，家長用眼罩蒙上雙眼，從起點到終點摸索前進。
規(guī)則：由孩子做向?qū)�，只能用語言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長身體，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達者為勝。
發(fā)表感言：請每組最后到達的家長發(fā)表活動感言。
6、活動完有時間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運動設(shè)備玩耍
四、獎項設(shè)置
1、設(shè)“最佳參與獎”（每位小朋友）
2、設(shè)“最佳配合獎”（針對“兩人三足”游戲）
3、設(shè)“最快反應(yīng)獎”（針對“買棒棒糖”游戲）
4、設(shè)“最默契家庭獎”（針對“爸媽聽我說”游戲）
5、設(shè)“最佳表現(xiàn)獎”（總積分領(lǐng)先者）
視參與人數(shù)可適當增加獲獎人數(shù)
五、注意事項
家長作為孩子的監(jiān)護人，一定要履行好監(jiān)護責任，切實保障孩子的安全�；顒油旰�，要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動做到文明團結(jié)。
請要參加本次活動的家庭在11月8日之前報名繳費至王昱媽媽處。
戶外游戲方案11
一、活動目的：
為了增多教師家長學(xué)生的溝通機會，增強彼此間的感情，從而更好教育學(xué)生的`目的，本本擬于在xx做戶外拓展活動。
二、活動時間：
待定(周末)。
三、活動地點：
�、拧x湖濱廣場沙灘。
⑵、xx公園(拓展基地)。
四、活動對象：
xx小學(xué)一年級(5)班家長及學(xué)生。
五、活動內(nèi)容：
�、偕碁┤の哆\動會。②單車騎行。③綠地聊天。
沙灘趣味運動會。
�、俅筮\瓜。
②10人11足沙上飛。
③10人11足沙上飛。
�、坌疫\連環(huán)套。
�、芴罄K比賽。
⑤老鷹捉小雞。
⑥力拔山河。
單車(雙人、單人)騎行。
綠地聊天。
六、活動流程：
14：00集合：前往xx。
14：30—14：50參觀xx后街精品樣板房。
14：50—16：50：沙灘趣味運動會。
16：50—17：50：自由活動(綠道單車騎行、草坪聊天)。
18：00集合返回。
戶外游戲方案12
預(yù)算費用：每人50元 (多退少補)包括：場地費+門票費+午餐費+培訓(xùn)費
目的：1、增強班級向心力和凝聚力;
增進一班和五班同學(xué)的了解;
考過英語四六級，期末還有一段時間，給大家一個放松的機會;
活動安排：
早上八點半在學(xué)校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達情侶園(路途已經(jīng)探過，至少保證每個班級有三個小隊長帶路)。
九點半正式開始拓展訓(xùn)練：
附： 執(zhí)行方案
08：50-09：30 開營儀式 破冰儀式――做開訓(xùn)動員;星光燦爛：我們的團隊我們的家
活動意義：促進隊員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊員的可愛之處。隊長的組織協(xié)調(diào)，隊員的協(xié)作，為榮譽而戰(zhàn)。
09：30-10：30 信任背摔
內(nèi)容：每個隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。
目的： 1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。
信任，是精誠合作的基石。如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。
"信任背摔"經(jīng)過心理專家的反復(fù)論證，形式雖然簡單，但讓人與人之間的信任迅速升值。
10：40-11：50生死電網(wǎng)
內(nèi)容：您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”。“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進，但每條生路卻只能使用一次。
目的：1、培養(yǎng)團隊合作精神增進溝通。
體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的.作用。
把隊員團結(jié)在一起學(xué)會克服看似難以解決的問題。
寓意：沒有完美的個人，只有完美的團隊!
中午
12：00-12：30 午餐 6元標準餐
12：30-13：40 午休 游覽美麗的情侶園，班級同學(xué)互相拍照留念
下午
13：40-14：30 互動游戲熱身
14：40-15：50 挑戰(zhàn)五分鐘
內(nèi)容：比賽以游戲的方式進行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動GOLF”、“激情報數(shù)”等五個部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現(xiàn)團體的智慧。
16：00-17：00 求生墻
內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達4米的墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。
目的：1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結(jié)必勝的信念。
這是整個拓展活動的精彩活動。也是考驗大家一天培訓(xùn)成果的時候!
你們敢接受這個挑戰(zhàn)嗎?加油吧，精英們!
17：00-17：20 活動總結(jié)
活動備注：活動結(jié)束，考慮到大家培訓(xùn)了一天，比較累，用班費支出用于包車費用。
拓展期間要分好責任，小隊長督促隊員遵守活動的要求，不能單獨行動。
據(jù)充分了解，冬天天氣對拓展訓(xùn)練影響不大，若因為天氣突變，活動擇日舉行。
這次請的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗豐富，安全意識強。
這次活動，是為了增強班級凝聚力專門組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭取。
戶外游戲方案13
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實《指南》、《綱要》、《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)建設(shè)，推進區(qū)域活動實施的通知》等文件精神，促進機關(guān)幼兒園因地制宜、科學(xué)有序地開展區(qū)域活動，使幼兒園的區(qū)域活動更好地發(fā)揮教育作用，促進每個幼兒更有個性地發(fā)展。在我園現(xiàn)有區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上,充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,探索區(qū)域活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒活動行為的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)合本園實際情況特制定實施方案：
二、工作要求：（略）
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
2.加強宣傳，廣泛動員。
3.協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。
4.注重落實，規(guī)范管理。
5.注意總結(jié)，及時推廣。
三、活動主題：
立足本園 彰顯特色
遵循“立足本園，就地取材，挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，完善活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效推進區(qū)域游戲活動地組織與開展。
四、主要內(nèi)容：
�。ㄒ唬┘哟罄砟顚W(xué)習(xí)力度。隨著幼兒教育的改革和素質(zhì)教育的深入發(fā)展,區(qū)域活動已成為當前幼兒園實施素質(zhì)教育,推進幼教改革的一種重要的教育活動形式。為了使游戲精神更好地融入幼兒區(qū)域活動,要加大學(xué)習(xí)力度，組織全園教師參與學(xué)習(xí)，以園本教研為載體，進一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認識。要求教師在組織區(qū)域活動時必須尊重幼兒的個性發(fā)展，樹立游戲促幼兒發(fā)展，促教師專業(yè)水平提升，保障游戲活動組織的目的性、層次性和有效性。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)適宜區(qū)域環(huán)境。全園教師、家長、幼兒要積極參與，從活動區(qū)的空間布局、材料投放、教育功能等多方面思考，結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境。
1.合理規(guī)劃，空間布局。立足園實際充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,對園所空間進行有效合理規(guī)劃與布局，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、寬松、自主的活動區(qū)域。
�。�1）立足本土文化，創(chuàng)建特色區(qū)角。潛江有著悠久的歷史文化，豐富的人文景觀。充分利用這些資源，結(jié)合本地、本園的實際情況，結(jié)合各年齡段幼兒的特點和興趣需要，創(chuàng)設(shè)出具有鮮明本土特色的活動區(qū)。 中班幼兒能積極調(diào)動自己的生活經(jīng)驗，用多種方法進行操作和探索。大班幼兒可創(chuàng)設(shè)“潛江風情”等對幼兒認知有更高要求的活動區(qū)角。在這些區(qū)角里，孩子們依據(jù)對本地的曹禺文化和皮影戲文化的了解，進行創(chuàng)造性活動。
�。�2）利用戶外場所，布局戶外區(qū)域。充分利用每一個場地拓展戶外區(qū)域，滿足孩子的需要。《綱要》中指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力�！焙⒆釉谟螒蜻^程中能夠積極主動地尋找滿足需要的途徑和方法，在活動中幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作的準確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、和靈活性得到發(fā)展和提高。
2.精心選材，合理投放。了解幼兒的特點、興趣和需要，選擇安全性、趣味性、可操作性、能一物多玩的材料，投放材料時注意目的性、層次性、再造性、隱含性、科學(xué)性、教育性等功能，注意自制材料與購買材料、低成本材料與高成本材料有效結(jié)合，成品材料占60%，半成品40%，提供圖解化材料。
（三）區(qū)域活動與集體教學(xué)活動的有效結(jié)合。活動區(qū)活動與集體教學(xué)活動兩者缺一不可，要充分發(fā)揮活動區(qū)的.教育功能，讓區(qū)域活動與集體教育活動優(yōu)勢互補，形成序列化主題。
1.在活動區(qū)活動中關(guān)注興趣點,生成集體教學(xué)活動。在豐富、多變、開放并富有挑戰(zhàn)性的活動區(qū)活動中,教師應(yīng)關(guān)注“最近發(fā)展區(qū)”尊重孩子的自發(fā)興趣，把握時機,積極引導(dǎo)、及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答, 將孩子的興趣或關(guān)注點作為教育的有效起點,并合理兼顧教育目標,從而生成一系列的集體性教學(xué)活動。
2.在活動區(qū)活動中分解重難點,更好地開展集體教學(xué)活動。教師根據(jù)目標設(shè)計一些集體教育活動時,活動中的難點可以在活動區(qū)活動中進行分解,讓孩子有足夠的時間去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。充分利用活動區(qū)的優(yōu)勢,將探索活動延續(xù)到活動區(qū)中。兩者有效結(jié)合,使集體教學(xué)活動更符合幼兒的需要。
�。ㄋ模┖侠頃r間安排，扎實開展區(qū)域活動。統(tǒng)籌有序，合理協(xié)調(diào)，達到幼兒園區(qū)域活動時間和空間的合理安排。以園本教研為載體，依托教研活動，進一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認識，提升教師活動組織能力。如：豐富閱覽室圖書，立足園本活動，堅持繪本特色教學(xué)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
�。ㄎ澹┘毣u價體系。在區(qū)域活動中教師應(yīng)注重活動的發(fā)起、組織與評價，讓區(qū)域不僅成為孩子快樂學(xué)習(xí)的場所，更成為教師專業(yè)成長的平臺。教師在實施區(qū)域游戲活動的過程中，必須做到區(qū)域活動有目標，有計劃。教師做好行為觀察記錄，做好游戲評價。認真分析幼兒游戲方式、游戲行為語氣年齡特征、發(fā)展需求之間的關(guān)系，根據(jù)分析數(shù)據(jù)建立幼兒游戲活動評價體系，確保評價面向全體、關(guān)注個體、關(guān)注過程。
五、具體措施：
1.以幼兒園的園所文化為抓手，以年級組整體規(guī)劃為思路，以各班級成員積極行動為途徑，以凸顯班級個性與特色為亮點。
2.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞班級文化的提煉、活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)、主題墻的布置、活動室空間、自然角、戶外區(qū)角、公共活動區(qū)創(chuàng)設(shè)等幾個維度來進行。
3.以園本教研為載體，進一步提高教師對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認識。依托教研活動，深入開展研究，提升教師組織能力。
4.以各類展示評比活動為平臺，推進環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組（略）
戶外游戲方案14
活動目標
1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作；
2、能積極探索解決問題的`方法；
3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。
活動準備
1、教師準備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。
2、 幼兒準備：熟悉歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。
活動指導(dǎo)
一、熱身活動：
幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個場地（可以相互幫助），來到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點。
三、游戲："比比誰先回家"
游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開始，每隊的第一個小朋友開始跑，通過五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊后，每隊的第二個小朋友就開始跑，就這樣直到最后一個小朋友歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。
四、放松活動:
一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。
注意事項
在游戲中要注意安全，有自我保護意識。
戶外游戲方案15
【活動目的】
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取;同時也為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
【活動時間】
20xx年2月X日上午9：00——11：00
【活動地點】
幼兒園樓前廣場(操場)
【活動對象】
全園師生及幼兒家長
【活動準備】
(一)場地的.布置
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所面積安排椅子。
(二)音響設(shè)備
整個典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。
(三)其它準備
各班級現(xiàn)場準備垃圾桶和紙巾;班級按區(qū)域就坐。
【人員安排】
主持：xxX
道具音響：xxX
現(xiàn)場秩序管理：各班級2位教師
園安全工作：xxX
【活動流程】
(一)開學(xué)典禮入場
1、各班教師帶領(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂，幼兒跟隨音樂有秩序地入場。
(二)主持人出場
(三)園長發(fā)言
(四)教師發(fā)言
(五)家長代表發(fā)言
(六)幼兒代表發(fā)言(大班)
(七)學(xué)前班表演
(八)結(jié)束語
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