有關推進方案（通用16篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的推進方案，希望對大家有所幫助。
推進方案 篇1
按照中共xx縣委、縣人民政府《關于深入推進精準扶貧工作的意見》，中共xx縣委辦公室、xx縣人民政府辦公室《關于印發(fā)xx縣20xx—20xx年駐村幫扶工作實施方案的通知》的文件精神，為認真做好我鄉(xiāng)精準扶貧工作，結合本鄉(xiāng)實際，特制訂如下精準扶貧工作方案：
一、 指導思想
按照“鄉(xiāng)為單位，分級負責，精準識別，精準扶持，動態(tài)管理”的總體要求，以問題為向導，建立精準扶貧工作機制。以鄉(xiāng)為主體，各級各部門分工協(xié)作，對各貧困戶，深入分析致貧原因，逐戶制訂幫扶措施，充分運用各項扶貧政策，集中力量予以精準扶持。
二、 目標與任務
1.鄉(xiāng)正科級實職領導幫扶3戶貧困戶，其他班子成員在所駐村幫扶2戶， 一般干部在所駐村幫扶1戶，自行聯(lián)系幫扶對象，名單在20xx年7月15日交鄉(xiāng)扶貧辦公室張群處。
2．各幫扶對象在20xx年年底家庭人均年收入必須超過2300元。
三、工作措施
1.發(fā)展產業(yè)扶持，幫助貧困戶發(fā)展種、養(yǎng)殖業(yè)脫貧。
2.幫助就業(yè)扶持，聯(lián)系有關廠、礦企業(yè)等安排扶貧對象就業(yè)。
3.政策落實扶貧，充分利用各項政策，為重病、重殘人員享受低保，符合五保政策的老人加入五保隊伍，其他貧困戶享受符合政策的臨時救助、醫(yī)療救助。
四、保障措施
1.加強領導。鄉(xiāng)成立由鄉(xiāng)長秦昌敢為組長，宋友香、楊愛香、黃世雄為副組長，其他班子成員及縣直機關駐村幫扶工作組隊員為成員的扶貧工作協(xié)調小組，具體負責全鄉(xiāng)精準扶貧工作，摸清村情、掌握民情、找準制約發(fā)展的.突出問題，科學制定脫貧規(guī)劃和年度幫扶方案。監(jiān)督各項政策的貫徹執(zhí)行，對工作情況進行監(jiān)督、檢查和指導，各村也要成立協(xié)調小組，負責本村扶貧工作，落實幫扶對象。
2.加強督查。鄉(xiāng)政府將此項工作納入干部和村級的年終績效考核，鄉(xiāng)扶貧工作小組，將定期檢查，如發(fā)現(xiàn)工作敷衍了事、不落實的，將在年終績效考核中予以五至十分的扣分。
推進方案 篇2
為進一步加強信息化建設，在去年網站開發(fā)建設基礎上，全面、深入推進信息化工作開展。特制定局安全監(jiān)管“E計劃”推進方案。
一、工作目標
通過完善欄目內容，改進模塊功能，不斷充實和更新信息系統(tǒng)數(shù)據庫，進一步提高網站運行質量，更好地發(fā)揮網站對外宣傳作用，提高安全監(jiān)管信息化水平，實現(xiàn)安全生產動態(tài)監(jiān)管，為全區(qū)安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定向好提供堅實的科技保障。
二、工作原則
1.體現(xiàn)全面性。網站應充分體現(xiàn)城區(qū)安全生產特點，立足于全區(qū)實際，以綜合監(jiān)管的角度，全面反映全區(qū)安全生產工作。
2.把握動態(tài)性。網站應不斷完善功能，及時更新監(jiān)管數(shù)據及隱患整治工作動態(tài)等信息，為安全監(jiān)管提供有力的技術支撐。
3.強化功能性。網站應充分發(fā)揮在線辦公、對外宣傳、方便群眾辦事等功能，著力將其打造成服務社會、服務群眾、服務安全監(jiān)管工作的'有效載體。
4.增強服務性。網站應開辟政務公開專欄，加強信息公開力度，增強工作透明度，堅持民主監(jiān)督，推行依法行政、優(yōu)質行政、廉潔行政，推進服務型政府建設。
三、組織領導
局成立“E計劃”推進小組，成員為：
四、工作任務
1.強化信息更新工作常態(tài)化，進一步提升信息工作的質量和水平。自20xx年11月網站建成后，各處（室）、大隊即確定了一名信息聯(lián)絡員，負責信息的采集、整理、報送及上傳工作。20xx年2月，局機關制定下發(fā)《區(qū)安全生產監(jiān)督管理局信息工作考核辦法》。根據信息公開和政務公開不斷向縱深發(fā)展的工作要求和客觀實際，20xx年網站信息工作要緊緊圍繞安全監(jiān)管中心工作，由各處（室）、大隊信息聯(lián)絡員，通過“站信息發(fā)布后臺管理系統(tǒng)”，向主管版塊及時上傳并公布政務動態(tài)和文件信息，做到每月統(tǒng)計和通報局各處室，以及各街道、部門信息情況，切實做到網頁信息上傳與更新工作常態(tài)化，進一步提升信息工作水平。
2.強化網站運行與業(yè)務工作同步化，進一步發(fā)揮生產安全宣傳載體作用。在網站建成初期，各處（室）、大隊在局網站上公開文件、信息，以及各項業(yè)務工作的主動性、及時性、實效性等方面有待提升，為促進局網站宣傳和服務功能的發(fā)揮，今年要積極利用局網站平臺，加大安全生產宣傳力度，在“安全生產宣傳視頻”、“安全文化”等欄目，通過播放安全生產公益廣告、安全知識教育紀錄片、安全事故警示案例，開設安全生產論壇，開展安全生產微電影展示片等等，使安全生產宣傳有影有聲、有圖有文。充分利用每年6月份“安全生產月”活動，開辟專欄，實時反映并全程記錄活動開展情況，充分發(fā)揮局網站在安全生產監(jiān)管工作中的宣傳載體作用，提升社會公眾的安全意識和知識技能。
3.強化網站運行與系統(tǒng)開發(fā)一體化，進一步提高安全監(jiān)管信息化運用水平。網站建設時，架設了兩套系統(tǒng)，即市安全監(jiān)管信息系統(tǒng)和隱患排查治理信息系統(tǒng)。去年底，隱患排查治理信息系統(tǒng)通過了省安監(jiān)局的驗收。今年，將堅持“循序漸進、以點帶面”的原則，在全區(qū)各行業(yè)和領域逐步推廣和運用該信息系統(tǒng)。利用相關統(tǒng)計信息，不斷充實企業(yè)基本信息數(shù)據庫。通過系統(tǒng)實時查詢企業(yè)自我管理、行業(yè)監(jiān)督管理的情況，不斷推進企業(yè)主體責任和行業(yè)監(jiān)管責任的落實。同時推進地圖模塊的運用，依托網站數(shù)據庫，開發(fā)瀏覽功能，以全區(qū)實際地圖為藍本，按照街道轄區(qū)范圍進行劃分，標注企業(yè)具體位置和相關信息，實現(xiàn)選擇不同監(jiān)管對象，實時反映監(jiān)管重點單位的具體位置、分布情況，指導局行政許可審批和安全生產監(jiān)管工作科學規(guī)范高效開展。通過監(jiān)管工作系統(tǒng)內涵和范圍的擴展，發(fā)揮信息化手段在安全生產監(jiān)管工作中的科技支撐作用，推進科技強安之路。
五、工作要求
1.明確職責，加強組織領導。要緊密結合我局安全生產工作實際和網站建設運行工作目標要求，切實加強組織領導，明確職責分工，采取積極有效措施，推動局機關網站建設各項工作落到實處。
2.落實舉措，認真組織實施。要落實工作舉措，認真部署實施，嚴格遵守網站建設和運行各項規(guī)章制度，加強與市安監(jiān)局的溝通，借鑒先進經驗和做法，確�！癊計劃”工作有序開展，整體推進。
3.創(chuàng)新思路，確保工作實效。要圍繞安全監(jiān)管工作實際，結合安全生產網格化監(jiān)管、標準化創(chuàng)建、可視化管理、日常執(zhí)法檢查等業(yè)務工作，推進信息資源綜合開發(fā)利用，注重統(tǒng)籌規(guī)劃，體現(xiàn)時代特征、部門特色，在地圖導航以及安全管理系統(tǒng)等模塊有創(chuàng)新有突破，確保網站建設整體工作取得實效。
推進方案 篇3
隨著信息時代的來臨，信息化已經進入了校園，并且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術，電腦及互聯(lián)網使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現(xiàn)在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限于三十平米的空間，我們的活動不再受制于兩點一線；作為一所具有先進教育理念的學校，作為一所有著優(yōu)越教育資源的學校，我們更有理由走在信息化教育教學改革的前沿。著眼于形勢，立足于將來，我們制定了學校教育信息化工作方案：
一、 基礎設施
我校目前有21個教學班，727名學生，57名教職員工，分布在安亭和天平兩個校區(qū)。
兩個校區(qū)分別安裝兩套與徐匯城域網互通的學校局域網，有兩個電腦多媒體網絡教室、兩個多媒體演示廳，兩個電子閱覽室，每個教室配置信息園地（網絡入口），共計177臺電腦；學生數(shù)與學生用機比達6：1，教師數(shù)與教師用機比達1：1。
二、人力資源
我校目前有市區(qū)級骨干教師9名，分別在教學教育方面有豐富的經驗，曾多次在全國、市、區(qū)各級各類的.整合課評比中獲獎，并有多篇論文在各類雜志上發(fā)表；
我校有網絡管理員2名，責任心強，計算機技術程度較高，一名已完成交通大學計算機技術本科課程，另一名正在進修該課程；
我校中青年教師100%通過信息技術培訓，通過網絡學習已成為教師自我進修的一種重要手段；全校教師100%采用電子教案，并能充分利用學校多媒體教室的優(yōu)勢，進行形象生動，富有活力的多媒體教學，獲得學生和家長的一致好評；
我校從一年級開始開設計算機興趣課，學生的計算機應用能力較強，興趣也非常濃厚，具有進一步發(fā)掘的潛力資源；
三、制度建設
我們學校早在XX年就建立了由校長直接領導，信息組組長專人負責，各教研組具體分工的的學校信息化建設制；在多年的實踐活動中累積了豐富的多媒體制作經驗、信息化工作經驗，師資培訓經驗；
在每學年的年度評估中，專門制定了教師在教育教學中信息化程度的評估機制，以及提高師生信息素養(yǎng)的激勵制度；
在每年的年度預算中，確保信息化建設的經費投入，信息技術的軟件和硬件投入逐年增加；
四、信息化推進計劃進度
在XX年9月前，完成兩個校區(qū)的局域網建設；（已完成）
在XX年1月前，完成學校網站建設，內容涵蓋學校特色、班級特色、教研組活動、師生互動等。
在XX年1月前，建立高質量、大含量的學校教育資源庫，完成學校教育教學資源的共享與流通，提高信息技術在教育教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合；
在XX年9月前，建設好學校與家長相互溝通的網絡平臺，實現(xiàn)家�；�，增進家校的聯(lián)系；
在運用現(xiàn)代教育教學技術的同時，積極主動地進行教育教學改革，建立專項研究課題，形成有特色，重實效的信息整合平臺。
推進方案 篇4
南京都市圈是我省規(guī)劃建設的三大都市圈之一。隨著南京都市圈發(fā)展機制不斷完善、合作進程加快推進，同城化建設被市委、市政府列為重要戰(zhàn)略，并明確支持、盱眙、洪澤三縣對接南京江北區(qū)域，在規(guī)劃銜接、設施共建、服務共享、環(huán)境共治、安全共保等方面加強合作。為順應同城化、一體化發(fā)展趨勢，加快落實我縣融入南京都市圈戰(zhàn)略，就重點推進縣對接南京江北新區(qū)，加快同城化先行區(qū)建設，制定本實施方案。
一、認識同城化先行區(qū)建設工作意義
（一）工作上有良好基礎。近年來，經濟社會持續(xù)健康發(fā)展，產業(yè)特色化、集聚化、集群化明顯提升，城鄉(xiāng)融合、產城融合、城區(qū)與園區(qū)融合步伐加快，人均主要經濟指標保持蘇北前列。特別是縣委、縣政府大力推動城鄉(xiāng)布局優(yōu)化，以打造提升一個精品主城區(qū)、繁榮發(fā)展四個輔助中心為基本路徑，明確拉開“一主四輔”新型城鎮(zhèn)化發(fā)展架構，強化改革創(chuàng)新，調整行政區(qū)劃，狠抓設施配套，縣域發(fā)展空間不斷拓展，城鎮(zhèn)功能逐步增強，城鄉(xiāng)環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，在推進新型城鎮(zhèn)化方面邁出堅實步伐。
�。ǘ┌l(fā)展上有緊迫需求。人文底蘊深厚，是堯帝出生地，擁有一批名勝古跡；生態(tài)環(huán)境絕佳，水域面積達到2/3，被命名為中國荷文化之鄉(xiāng)、首家“中國氣候宜人之鄉(xiāng)”，是蘇北首個國家級生態(tài)縣。在經濟發(fā)展進入新常態(tài)條件下，隨著長期制約發(fā)展的交通瓶頸不斷破除，的獨特資源進一步凸顯其后發(fā)優(yōu)勢。把人文、生態(tài)、自然資源等方面潛力發(fā)揮出來，把隱性優(yōu)勢轉化為顯性生產力，是打造同城化關鍵節(jié)點的內涵和要義，另一方面，賦予同城化先行區(qū)建設機遇，將為加快崛起提供重要抓手和強力支點。
（三）全局上有示范效應。區(qū)位優(yōu)勢明顯，位于、揚州、安徽滁州兩省三市交界處，距南京、揚州、均100公里左右，處于全省地理中心位置，具有承南啟北、聯(lián)東帶西的地理優(yōu)勢。縣已被列為國家新型城鎮(zhèn)化綜合試點縣，其中圍繞“創(chuàng)新城市群區(qū)域協(xié)調發(fā)展機制”努力打造同城化關鍵節(jié)點是縣試點任務之一，將通過體制機制創(chuàng)新，深入挖掘都市圈一體化建設這一最大紅利，提升縣域發(fā)展能級和水平，在南京都市圈北部形成新的增長點，對于蘇北等欠發(fā)達地區(qū)高質量推進新型城鎮(zhèn)化、促進全省區(qū)域協(xié)調發(fā)展，具有典型示范作用。
二、總體目標及預期成果
按照“擴量提質、充分發(fā)展”總要求，以融入名城為抓手，以特色發(fā)展為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進區(qū)域轉型與承接產業(yè)轉移有機結合為重點，在融合發(fā)展中重塑縣域發(fā)展動力體系，努力實現(xiàn)跨越發(fā)展、加快崛起，進一步提升綜合實力，進一步彰顯發(fā)展特色，進一步融入南京都市圈，20xx年初步建成“具有人文荷都特質的南京衛(wèi)星城”，成為同城化建設的先行區(qū)、示范區(qū)。工作上，重點突出“三動三融”：一是主動融入。從規(guī)劃對接、機制銜接、市場一體等多角度多層次入手，排出計劃、排出項目、排出力量，加大謀劃力度、推進力度、宣傳力度，從能做的事先做起來，廣泛調動各方面積極性主動性，形成全縣上下主動融入南京都市圈的新格局。二是互動融會。積極呼應南京等城市功能調整和產業(yè)更新，抓住用好溢出效應，對準大城市新的需求方向精準發(fā)力，融入中心城市生產生活和產業(yè)分工體系，發(fā)現(xiàn)和放大與中心城市利益平衡點，形成互利共贏、互補發(fā)展新機制。三是聯(lián)動融通。著眼于構建更加開放的大市場，打破行政區(qū)劃界限，加強與周邊市縣橫向聯(lián)合，推進要素、市場、產業(yè)、政策、機制等一體化，形成次區(qū)域共同發(fā)展新模式。
主要形成以下預期成果：一是基礎設施互聯(lián)互通。加強協(xié)調與南京等城市在交通、信息等基礎設施建設，20xx年基本實現(xiàn)與都市圈軌道網絡、無線寬帶的互聯(lián)互通、共建共享。重點構建貫通南北、連接東西的交通大通道，加速形成與南京、、揚州等中心城市的1小時交通經濟圈。全面啟動“寬帶都市圈”工程建設，加快實現(xiàn)百兆家庭寬帶接入能力全覆蓋，實現(xiàn)4G/3G/WiFi互為補充的無線寬帶區(qū)域全覆蓋。二是產業(yè)發(fā)展互補互促。遵從梯度發(fā)展規(guī)律和優(yōu)勢互補原則，發(fā)揮產業(yè)基礎和資源特色，融入都市圈產業(yè)分工體系。圍繞都市圈產業(yè)規(guī)劃和南京產業(yè)轉型轉移方向，承接引入關聯(lián)度高的產業(yè)企業(yè)，到20xx年形成2-3個特色產業(yè)集群。保持現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，提高競爭力和附加值，讓更多的元素融入到都市圈內，使成為南京都市圈知名的“菜籃子”和“米袋子”。以旅游業(yè)為重點，融入南京旅游市場和旅游路線，成為寧、淮、揚三角旅游市場重點節(jié)點城市。三是公共服務共建共享。積極參與都市圈內各類大型跨區(qū)域服務設施的.建設，融入功能完善的都市圈現(xiàn)代服務體系，包括金融服務體系、科技信息咨詢、商貿合作等。全面開展公共服務和社會事業(yè)交流合作，到20xx年，基本建成區(qū)域統(tǒng)一的就業(yè)服務平臺，20xx年實現(xiàn)基本保險關系無障礙轉移，基礎教育和基本醫(yī)療衛(wèi)生體系的均衡發(fā)展，形成有序對接的跨區(qū)域基本公共服務體系，提升圈內城市之間的公共資源配置效率。四是資源要素對接對流。依據南京都市圈和江北新區(qū)發(fā)展規(guī)劃，積極參考建立統(tǒng)一的資本、消費品、技術、勞動力、產權和旅游市場。構筑多元化的投融資體系，擴大資金來源和渠道，加大直接融資力度。加強融入以南京為中心的科研和技術協(xié)作網絡，推進高新技術產業(yè)尤其是機電一體化技術等領域的聯(lián)合與協(xié)作。融入區(qū)域內勞動力供求信息網絡，制訂優(yōu)惠政策吸引高層次人才，或者相互聯(lián)合培養(yǎng)和輸送急需的各類專業(yè)人才，實現(xiàn)高層次人才資源的對流。
三、主要舉措
�。ㄒ唬┩苿赢a業(yè)發(fā)展擴量提質。以存量帶動增量，培育壯大高端裝備制造、新能源及新能源汽車、線纜儀表、新型材料等縣域主導產業(yè)，重抓科技創(chuàng)新，聚焦政策資源做強優(yōu)勢產業(yè)、重點企業(yè)，培育新興產業(yè)和智力密集型產業(yè)集群，努力建成長三角重要的高新技術產業(yè)與戰(zhàn)略性新興產業(yè)基地,融入都市圈產業(yè)循環(huán)體系。推動“兩化”融合，提升工業(yè)經濟整體素質。積極發(fā)展特色都市型農業(yè)，加快建立現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)化體系，推進農業(yè)科技進步與創(chuàng)新，提高農業(yè)基礎設施與裝備水平，逐步優(yōu)化農業(yè)布局，重點發(fā)展特色水生蔬菜種植和水產品養(yǎng)殖，建成服務大都市的高效現(xiàn)代農業(yè)基地。
（二）有效承接中心城市輻射帶動。以經濟開發(fā)區(qū)、開發(fā)新區(qū)建設為載體，瞄準承接適宜資源稟賦、產業(yè)關聯(lián)度高的轉移項目，在南京轉型發(fā)展中尋找機遇，爭取更多南京的分解功能、外遷產業(yè)及相關要素落戶，加快融入都市圈產業(yè)分工。推進政府、園區(qū)、企業(yè)等多層面進行對接，積極推進園區(qū)共建，打造產城一體的新城區(qū)。匯聚創(chuàng)新資源，優(yōu)化高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進和使用環(huán)境，加強與駐寧高校院所對接，深化產學研合作，多渠道承接南京科教人才溢出效應，增強經濟發(fā)展創(chuàng)新優(yōu)勢和智力支撐。
�。ㄈ┳鰪娮鎏匦蓍e旅游產業(yè)。圍繞做響“堯帝故里、中國荷都”品牌，統(tǒng)籌特色資源開發(fā)，與南京各方開展多種形式共建合作，促進形成生態(tài)景觀、歷史文化、休閑娛樂、美食品嘗融合發(fā)展格局，短期內把建為南京都市圈周末度假區(qū)、生態(tài)旅游重要集散地，融入南京旅游市場和旅游路線。一方面，在內涵上集中力量做顯特色“名片”，即：萬畝荷蕩、萬畝原生態(tài)蘆葦蕩、萬畝水杉林、萬畝灘涂濕地、堯帝文化、湖鮮美食。另一方面，在載體上著力建設生態(tài)慢生活城鎮(zhèn)，突出綠色發(fā)展，構建河流水系、生態(tài)綠地和城市空間有機連接的生態(tài)格局，規(guī)劃建設健康產業(yè)園區(qū)，倡導實行綠色出行方式。
（四）推進“一主四輔”布局。優(yōu)化縣域整體開發(fā)格局，堅定不移實施“一主四輔”發(fā)展規(guī)劃，突出精致縣城建設，打造新型城市化與城鄉(xiāng)發(fā)展一體化試點示范，以產業(yè)集聚帶動居住集中、人口集聚，呼應南京城市轉型發(fā)展，構建融入南京發(fā)展的主體架構，樹立“南京衛(wèi)星城”首位標識。優(yōu)化基礎設施格局，借鑒句容和滁州融入南京的開發(fā)模式，加強與江北新區(qū)全方位合作，建立基礎設施共建共享機制，突破交通瓶頸，縮短融入南京都市圈的時間與空間，通過改善基礎設施條件促進城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，促進城與鄉(xiāng)全面融入都市圈發(fā)展格局，為縣域湖、河、林、濕地等資源開發(fā)創(chuàng)造更好條件。優(yōu)化生產力布局，做好南京都市圈規(guī)劃的江北生態(tài)屏障規(guī)劃區(qū)文章，嚴格落實主體功能區(qū)規(guī)劃，將重點開發(fā)區(qū)域做優(yōu)、限制開發(fā)區(qū)域做特、禁止開發(fā)區(qū)域做綠。
（五）促進發(fā)展宜居宜業(yè)。聯(lián)合開發(fā)利用生態(tài)優(yōu)勢資源，盡快實現(xiàn)全縣“無化工”，彰顯生態(tài)宜居品質，打造江北新城生態(tài)功能拓展區(qū)和長壽之鄉(xiāng)、“巴馬”的品牌形象。激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，把政府服務、政策導向重心轉向招才引智，集中精力引進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿強烈的人群，如南京高校畢業(yè)生、或籍創(chuàng)業(yè)新秀，以人才集聚資本、帶動新興產業(yè)，筑牢縣域經濟“班底”。促進公共服務交流交融，鼓勵南京優(yōu)質教育、醫(yī)院資源通過與教育、醫(yī)療機構對接開展技術合作、合作辦校（院）、設立分校（院）、組建教育/醫(yī)療集團等形式，實現(xiàn)跨區(qū)域合作發(fā)展，逐步實現(xiàn)居民不出縣即能享受高質量的南京資源。深入加強兩地文化合作交流，推進同城化公交、“寬帶都市圈”工程、養(yǎng)老服務等方面共建共享。
�。┨剿髀�(lián)動發(fā)展樣板。加強整體對接，抓住共同關注的交通、環(huán)保、公共服務等問題，共同協(xié)商解決辦法，逐步建立共建共享機制和長效化、常態(tài)化合作機制。充分發(fā)揮與南京的歷史文脈、人員交往關系的情感作用，吸納以市場配置為主的人流、物流、資金流，大力吸引南京的企業(yè)家與資本到投資興辦實業(yè)。突出體制機制創(chuàng)新，從重點市場、重點產業(yè)做起，實現(xiàn)與南京產業(yè)、人才、資金、信息、技術的有效銜接，在建設蘇北重要中心城市戰(zhàn)略中選準切入點和工作平臺載體，與周邊縣區(qū)在具體項目上開展實質性合作，盡快發(fā)揮承接蘇南輻射、引領蘇北發(fā)展、服務拱衛(wèi)中心城市的多重功能，在促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展中形成示范效應。
同時，成立縣區(qū)域經濟合作領導小組，辦公室設在縣發(fā)改委，其職責之一為具體督辦督查、協(xié)調推進同城化先行區(qū)建設工作。按照以上重點工作任務方向，先以20xx-2017年兩個年度進行立項分工（詳見附件）。各牽頭單位要會同配合單位切實承擔起實施方案重點工作任務，確保20xx年提出可檢驗的成果，并按要求將階段推進落實情況報縣發(fā)改委。
推進方案 篇5
為進一步規(guī)范車間現(xiàn)場管理及培養(yǎng)員工良好的工作習慣、調動員工積極性，同時促進和保障車間安全生產的順利進行。車間在5S管理活動的基礎上，從12月1日起開始實行5S管理活動，全面貫徹公司高層安全生產的管理理念。特此制定5S推進方案。
一、5S管理活動的目的、目標
5S管理活動的目的是：在車間創(chuàng)建一個良好的安全生產工作環(huán)境、和諧融洽的管理氣氛，提升公司整體職業(yè)化水平和員工的綜合素養(yǎng)。
5S管理活動的.目標：遵循五�！＝M織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律’和PDCA循環(huán)‘策劃-實施-檢查-改進’的原理，試行監(jiān)察制度，并持之以恒的開展下去。
二、適用范圍及活動對象
�。�1）范圍：擠壓事業(yè)部第二車間
�。�2）活動對象：
1、人員：全員(甲班21人,乙班19人,丙班22人，壓型3人)
2、物品：設施、設備、用品、用具。
三、實施步驟
5S管理活動分為兩個階段：
第一階段為準備階段，主要工作是5S管理體系的建立、實施準備以及試運行。
第二階段為推行階段，包括5S體系的推行實施、檢查、改進與完善、形成標準化等內容。
(一)第一階段(準備階段)主要工作內容1.宣傳教育：
車間設立‘擠壓二車間5S管理看板’，各班組長通過利用“傳、幫、帶”的形式傳播5S管理理念，提升班組長管理水平，激發(fā)員工改善的激情，將理念的改善轉化為現(xiàn)場的改善。2．推行方針
結合車間的具體情況，初定5S推行方針為：工作清爽化，人員素養(yǎng)化，管理規(guī)范化，生產安全化。
3．擬定工作計劃及實施細則。
�。�1）制定5S管理活動物品分類標準編號：JY-2CJ-20151201-2；
�。�2）制定5S管理活動整改通知書編號：JY-2CJ-20151201-3
�。�3）制定5S管理活動實施進度跟蹤表編號：JY-2CJ-20151201-4
（4）制定5S管理活動現(xiàn)場檢查表編號：JY-2CJ-20151201-5
�。�5）制定5S管理運行制度編號：JY-2CJ-20151201-6
�。�6）制定5S管理活動評定標準編號：JY-2CJ-20151201-7
�。ǘ┑诙A段（推行階段）主要工作內容
1．實施整頓和清掃活動。
�。�1）各班組人員依據5S管理活動物品分類標準，對必需品實施管理，對非必需品采取相應的措施，如：歸置和清理辦公用品及私人用品，確定物品性質并歸類處理到倉庫或丟棄。
�。�2）確定必需品類別，建立工作區(qū)域以及確定物品的名稱、放置位置、數(shù)量，進行區(qū)域劃分，
標示放置物品。
�。�3）全體員工徹底大掃除，統(tǒng)一物品擺放標準等。
2．評比與獎懲。
依5S管理活動評分辦法，公布成績，實施物質和精神獎懲。
3．檢討與修正。
按照檢查結果的缺點和不足進行改善，并不斷提高。
4．習慣與修養(yǎng)。
教育員工保持工作環(huán)境整潔的重要性，鼓勵員工提出改善工作環(huán)境的建議，讓員工親身體驗實施5S帶來的改善和好處
四、工作方法與工具
為了使上述各項工作步驟順利開展，5S制定了以下工作方法，并且設計了相關工具配合、記錄各項工作的進行。
1．到現(xiàn)場去。
除日常工作外，大部分時間都要深入到現(xiàn)場進行檢查和稽核的工作。
2．看板展示。
通過視覺管制，將物品改善前后的照片在大家都看得到的地方公布展示，使大家了解改善的成果。
3．表格記錄。
根據制定表格完整的記錄5S推行工作。
推進方案 篇6
為了更好的貫徹落實總公司關于“打造精益管理平臺”的工作要求，進一步細化、優(yōu)化、量化各種管理工作，確保圓滿完成本年度公司方針目標，特制定本實施方案。
一、成立工作領導小組：
組長：常務組長：組員：領導小組職責：
1、負責制定精益管理方案；
2、協(xié)調指導和督促精益管理工作的開展；
3、解決推行過程中遇到的主要問題；
4、對各部門和班組實施檢查、獎勵和考核。
二、實施目的：
通過推進精益管理的實施，進一步完善各項管理工作，務求精益求精、盡善盡美，使得各項管理更規(guī)范、更完善、更高效，從而達到降低生產成本、提高經濟效益的目的。
三、重點工作：
推行分為7個模塊，即精益生產管理、精益技術管理、精益設備管理、精益質量管理、精益現(xiàn)場管理、精益班組管理。
1）精益生產管理重點工作：
圍繞全面提升生產管理水平，建立異常處理流程、制定實施期量標準為契機，確定在制品占用額度，帶動生產計劃細化務實、確定加工批量、核定安全庫存、控制物料庫存投資。
2）精益技術管理重點工作：
突出產線布局和流水線的生產節(jié)拍均衡兩項重點工作。從改善設備、工裝、工位器具，選擇適宜的運輸方式，使之達到專用、高效。改進操作方法、提高工作效能。合理調配人力，適當分解、合并、某些工序，使生產節(jié)拍科學穩(wěn)定。
3）精益設備管理重點工作：
結合實際，重點推進點檢、潤滑、清理、巡檢標準作業(yè)落地，完善作業(yè)標準的同時，積極推進深層次的`故障管理工作。對重點設備編制潤滑圖、點檢作業(yè)標準和典型故障檢修細則。
4）精益質量管理重點工作：
以建立品質巡檢體系，落實“三檢制”和完善不良品處理流程為主導，建立操作者自檢、班組互檢、管理人員巡檢、檢查員專檢的檢查模式。完善檢驗作業(yè)標準。
和各種記錄表單，制定標準化作業(yè)流程。完善質量事故處理流程，對于出現(xiàn)的質量問題要有分析原因和制定相應對策，并記錄留存。對各個工序質量做好質量控制，完善各工序交接、簽字手續(xù)，確保每個質量環(huán)節(jié)可追溯。
5）精益安全管理重點工作：
圍繞安全作業(yè)和清潔生產為重點，控制各類危險源為依據，編制《安全控制要點》圖表，控制作業(yè)環(huán)境為依據，制定《作業(yè)環(huán)境控制標準》。明確控制安全生產的關鍵部位，落實安全防護措施，對重要部位進行重點排查。
6）精益現(xiàn)場管理重點工作：
以推進“5S”、目視化管理為重點，通過對作業(yè)現(xiàn)場進行科學、合理、規(guī)范、標準化的管理，使現(xiàn)場人流、物流、信息流順暢，消除不必要的浪費。通過對現(xiàn)場進行整理、整頓、清掃、清潔，創(chuàng)造清爽、整潔、安全的工作環(huán)境，強化嚴謹務實、遵章守紀、誠信明禮的行為規(guī)范，提升員工素養(yǎng)。
7）精益班組管理重點工作：
以精益管理理念培訓為工作導入點，以精益和效益為驅動，通過對精益理念的培育營造精益環(huán)境氣氛。對各個作業(yè)環(huán)節(jié)進行分析，制定相應的措施，通過逐步把。
流程優(yōu)化融合到現(xiàn)場管理，推動工序的歸并、整合、改善、提高，減少時間浪費和資源等待來提高效率，加強各個環(huán)節(jié)間的銜接來實現(xiàn)整體效能的提升。推動班組自身的計劃、組織、協(xié)調、控制、監(jiān)督和激勵等管理活動，對班組的人、機、物進行合理組織有效利用來實現(xiàn)提高管理水平、降低生產成本。建立量化評估環(huán)節(jié)，有效約束流程運行的時間，為實現(xiàn)效益提供保證。
四、實施要求：
1）要以本次推進工作為契機，落實重點工作內容牽動本模塊的管理工作，建立和完善各項管理文件，進一步科學、合理、細化、量化獎懲細則，充分發(fā)揮績效考評的功效，確保各項工作的執(zhí)行力。
2）各部門要充分運用宣傳工具、如宣傳欄、看板等大力宣傳在實施精益管理工作中的好辦法好事跡，及時總結好的經驗和做法，報道階段工作取得的成效。
本方案自公布之日起實施，由現(xiàn)場辦負責解釋。
推進方案 篇7
一、指導思想
繼續(xù)貫徹“導學議練”教學思想，全面實施“學習有組織、組織人人學、人人組織學”的改革策略，讓學生在快樂中學會學習，學會做人，讓學生真正成為一個自立的人、平等的人、發(fā)展的人，全面體現(xiàn)“以學生為本”、以“學”為中心的教育理念。在關注學生、關注課堂、關注班級等關鍵點和細節(jié)上下功夫，繼續(xù)加大中學生組織化學習的推進力度，讓學生的激情和潛能更大程度地激發(fā)釋放出來，使“人人組織學”的目標和要求得以更大程度地貫徹落實。
二、總體目標
在“導學議練”教學思想的統(tǒng)領下，以強化管理為核心內容，全面建立以“學”為中心的教育教學管理體系，突出“學”的地位與價值，統(tǒng)籌教與學的有機結合，注重學生學習的實效性、愉悅性和發(fā)展性，全面提高中學生組織化學習水平，使學生自主合作學習得以全面落實，綜合素質顯著增強。
三、基本任務
教學質量是學校工作的生命線，是學生幸福人生的基石。牢固樹立全面質量意識，充分挖掘學生的潛能，注重學生學習方法的培養(yǎng)與指導、注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，使每一個學生得到最好的發(fā)展，探索出具有我校特色的學習組織形式，實現(xiàn)真正意義上的“減負提質”。
1、創(chuàng)新課堂教學模式
積極探索并完善“導生制”課堂，以學生為中心，以“導學議練”為基本模式，實踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個步驟，結合組織化學習策略的推進，不斷地優(yōu)化課堂教學，喚醒學生的學習熱情，讓課堂在動態(tài)、變化和創(chuàng)造的過程中煥發(fā)生命的活力。繼續(xù)完善課堂研究機制，通過科學有效、多角度的課堂觀察，促進聽課、評課、推課、賽課的實用性教學特色的逐步形成。
2、豐富校本課程內容
立足學校資源，進一步優(yōu)化學科課程，形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的研究力度，學校課程建設有序推進。在全校進一步推廣并形成相對完善的課程模式，將學校特色校本課程打造為發(fā)揮學生個性特長的專題項目，使校本課程開發(fā)與組織化學習實踐緊密結合，互為依托，相互促進。
3、改革教學評價體系
結合我校的教育理念，基本形成合理的、規(guī)范的、操作性強的學生評價、班級評價及教師評價制度。關注學生平時學習過程中各項任務的完成質量，并且轉化為數(shù)據，從而引導學生、家長都來關注課堂表現(xiàn)、關注學習過程，促使學生內在學習品質的.提升。
4、推行學科教學改革
深化語文“定向”教學改革，研究語文“定向”、“定標”、“定型”、“定量”培養(yǎng)對提升學生綜合素養(yǎng)的獨特作用。進一步探索、實驗、總結、提純英語學科“小組合作學習”模式，鞏固科研成果，豐富組織化學習的內涵和外延。
5、引導學生自我管理
承認學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體作用，建立一套自我管理體系，培養(yǎng)和提高學生的自我管理能力。注重學生干部的選拔、培養(yǎng)和使用，建設一支穩(wěn)定而強干的學生會干部隊伍，充分發(fā)揮其先鋒和橋梁作用。加強學生社團建設，增強學生的自主管理能力。積極開展各項活動，使學生在這些活動中通過主動參與、策劃、組織和親身感受，達到自我教育、自我管理的目的。
6、努力打造高效課堂
�。�1）培養(yǎng)學生的問題意識。把培養(yǎng)問題意識貫穿于教學全過程。一方面教學內容應呈現(xiàn)出一種造成問題的情境、說法、事例，明確需要解決的、有疑惑的任務，穿插一些聯(lián)系實際的，發(fā)人深思的問題。另一方面，引導學生走進生活，在生活中產生問題、發(fā)現(xiàn)問題并努力思考如何解決問題，激發(fā)學生帶著問題去讀書、去思考、去行動、去探究。還有在課堂教學中，營造學生“問”的自由和空間，讓學生逐漸學會“于無疑處生疑”的本領。
�。�2）營造學生探究的氛圍。組織化學習并不是學生消極地“聽、記、背”的過程，而是有組織的主動探究過程。學生作為自主學習的主體，主動參與探究，人人開展探究，形成一種探究的氛圍。探究注重知識的綜合，注重創(chuàng)造性的勞動，注重否定和批判，注重借鑒與超越。一題多解、一題多設，都是學生探究的展現(xiàn)。只有通過學生探究，才能真正理解所學的知識，促進思維發(fā)展。
（3）加強自主探究的指導。在組織化學習中，教師必須加強對學生自主探究的指導，當學生思維斷裂時，幫助其搞好銜接；當學生思維堵塞時，幫助其疏通；當學生思維模糊時，及時的給以點撥；當學生思維散亂時，幫助其做好梳理；當學生思維火花出現(xiàn)時，則大膽給予鼓勵。教師要為學生探究排除干擾、解決困難，使學生在組織化學習中樂于探究。
四、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娝枷胍龑�，提高認知程度。
這是開展組織化學習的前提條件。加強對教師的思想教育，積極帶領廣大教師走出去，開闊視野，轉變思想，通過對外地先進教學思想和理念的深入學習，取得對推進組織化學習策略的高度共識：組織化學習是推動課堂教學改革的一種有效載體，是實施新課程標準的應有之義，也是倡導自主合作探索學習的具體實踐，更是以“學”為中心的教育教學管理體系的一種表現(xiàn)形式。，學校高效課堂推進方案。
推進方案 篇8
課堂教學改革是基礎教育課程改革的重要組成部分，是課程改革的核心和關鍵，也是提高教學質量的重要保證。為了進一步深入推進課堂教學改革，讓“導學案”課堂教學方式和“3012”教學模式形成我校特色，構建“自主、合作探究、小組競賽”課堂，全面提高學校教育教學質量，我校特制定本學年課改實施方案。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為綱，以《濱�？h推進初中教育均衡優(yōu)質發(fā)展五年行動計劃》為標尺，以“溫故互查、導讀檢測、互動釋疑、鞏固訓練、拓展延伸、課堂檢測”六個環(huán)節(jié)為課堂教學的基本結構，以本�！�3012”為基本教學模式，有效落實“自學、導學、互動、鞏固”的精髓要求，真正實現(xiàn)學生的自主學習、主體參與，從而大面積提高課堂教學質量，實現(xiàn)師生的全面發(fā)展。
二、工作目標：
1、教學質量走出全縣后五名的困境。
2、課堂教學合格率90%以上，優(yōu)質課要穩(wěn)步提高。
3、通過進一步實踐與研究，確定課堂運用“導學案”教學，初步打造形成本校的“3012”教學模式。
4、加強教師隊伍建設，擴大優(yōu)秀教師隊伍。
5、創(chuàng)建有效的學生學習型小組，使學生學會學習，提高學生學習能力。
三、遵循的原則。
�。ㄒ唬┟嫦蛉w原則
面向全體學生，是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量的基本要求。
（二）體驗性原則
體驗是最好的學習方法。在體驗中掌握方法，在體驗中理解和掌握知識，在體驗中享受思維的跳躍。
�。ㄈ┡d趣性原則
興趣是最好的老師。教師要精心準備每一節(jié)課，充分利用好學習小組競賽活動，要在調動學生學習興趣上下真功夫。
�。ㄋ模┰u價激勵原則
評價是課堂教學改革一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。建立一個合理的評價機制，有利于調動和保護學生學習和教師教學的積極性，幫助教師改進教學，提高教學質量。
四、“3012”教學模式闡述
本教學模式是結合我校實際情況，推進課堂教學改革，深化教改的一些嘗試，具體要求如下：
1、授課時間必須控制在30分鐘以內，課堂至少有12人次上黑板板演；
2、每個班級依據學生學情進行分組，并且對組員進行編號。這樣的做法是為了方便課堂進行小組競賽。每節(jié)課都進行競賽，在結束時對小組得分進行總結。并且根據實際情況，階段性進行總結，提出表揚或獎勵。
3、每節(jié)課老師要帶著小黑板上課堂，黑板上的題目應該是導學案上沒有的，可以出補充性題目，也可以出提高性題目。這樣的做法也是為了避免讓學生不至于因用導學案失去聽課興趣。
五、現(xiàn)狀分析
我校在落實“3012”模式方面存在的主要問題
（一）缺乏先進理論指導。本教學模式制定的原因是因為我校老教師多，教學方法陳舊，課堂上往往還是以教師講為主。為了改變這個現(xiàn)狀，因此進行了“3012”教學模式的強制規(guī)定。但畢竟是出發(fā)點低，缺乏科學理論依據。
（二）目標確定未求正確。部分教師沒有根據所學的重點難點及學生學習實際，按照課標對所學內容的要求制定切實可行的學習目標。再則，學習目標的出發(fā)方式不夠靈活自然，喚不起學生的學習欲望。
（三）組織學生學習過程不到位。在引導學生自主學習，合作探究中，學案的引領功效較差，討論的問題缺必要性，討論時缺正確的點撥引導，對學困生的關注不夠；在組織學生黑板板演時候，容易出現(xiàn)學習效率低，未板演同學未能積極參與學習情況；在組織競賽過程中，由于競賽機制不能到位，導致學生失去競賽興趣。
�。ㄋ模├蠋熃虒W理念領悟不到位�！�3012”教學模式本質上是要確立以學生為學習為主體的學習方式，但是老師在導學過程中，往往會注重形式，而忽略了實質的東西。因為常出現(xiàn)課堂很熱鬧，但是學習效果卻很一般。
六、主要工作與措施
根據本校在課堂教學中存在的問題，并結合縣課改新精神確定我校本學期的主要工作與措施。
（一）強化培訓。全校教師都要下大力抓對課模運用意義、操作要領、創(chuàng)新做法的定期再培訓，做到自我培訓與教研培訓有機結合，專題講座與校際交流有機結合，使用模成為每位專任教師的熟練功，并提升教師課堂教學的各項技能。
�。ǘ⿵娀痉�。通過組織課堂教學大比武教研活動，讓一些骨干教師多上課改課、示范課，來實現(xiàn)以點帶面，打造典型，帶動整體。
�。ㄈ⿵娀攸c。在教學中強化教學管理，通過推門聽課等方式督促運用“3012”教學模式。另外通過示范課、賽課等形式推廣和鞏固使用“3012”教學模式。
�。ㄋ模⿵娀萄小Ｐ１窘萄�，貴在實效。本學期常規(guī)教研內容要注重“三抓”，即“抓集體備課、抓教師培訓、抓教學研究”。通過集體備課，對導學案每個環(huán)節(jié)設計的有效性進行細致研究，提高教師備課的能力。堅持師能培訓為重，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓，不斷增多優(yōu)秀教師數(shù)量，提高優(yōu)秀教師素質，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師引領帶動作用。注重研究學校學案教學實施過程中出現(xiàn)的近、小、實的問題。研究導學案編制內容，根據不同形式的導學案，設計不同的流程；研究學案導學應用方法，在什么時候用，怎么用，課堂上如何有效地與教學設計結合，優(yōu)化教學過程；研究使用導學案的活動評價方式，研究從哪些角度對學習效果的評價，怎么評價自主學習能力，怎么評價學案是否完成對所學知識的意義建構等；研究導學案編制時應注意的事項，如何貫穿學習活動設計的`三條線：知識線、學法線、能力線。設計學案時，怎樣把知識線、學法線和能力線進行有機的結合。在注重常規(guī)教研的同時，還要加強網絡教研的力度，通過網絡教研，來解決運用課模中的疑難問題，分享運用課模中的成功經驗，達到共同提高的根本目的。
另外，通過教研活動研究“3012”教學模式的運用技巧、效果等，讓“3012”模式成為一種實用、有效的教學模式。
�。ㄎ澹⿵娀睢Ｍㄟ^建立激勵機制，學期末要表彰一批在推進課改，特別是在運用“3012”課模方面成效顯著的把關領導和骨干教師，并且將課改與管理績效掛鉤，以此來推進高效課堂大面積創(chuàng)建的步伐。
�。⿵娀芾怼＿M一步修訂完善教學常規(guī)管理方面的制度標準、考核細則，對導學案的編寫和“3012”教學模式要求要制定的更細致一些，特別是導學過程。做好課模達標驗收工作，哪些人可以一步到位先達標，哪些人可能逐步到位，校領導要有目標，有計劃的進行培養(yǎng)、驗收。
六、推進“3012”教學模式階段劃分
第一階段：學習培訓、初步運用階段
第二階段：實踐探索階段
第三階段：全面施行、總結反思階段
七、保障措施
1、設立推進課改領導小組。
組長：
副組長：
組員：和各教研組組長。
課堂教學改革是一項長期而艱苦的工作，也是一個滾動修改、不斷自我完善的過程，只要我們團結協(xié)助，不怕困難，自我加壓，立足現(xiàn)在，放眼未來，點滴積累，不斷努力，就一定會取得課堂教學改革的實效和成果。
2、經費保障
學校設立專用課改資金，�？顚Ｓ�，在去年投入的基礎上，再加大投入，讓課改有強大的經濟支持，讓課改成為學校最亮的風景線。
為深入學習借鑒“嘗試教育”理論，進一步推進我校課堂教學模式改革，實現(xiàn)“以先進教育思想引領學生全面成長”的教育目標。按照市教育局有關要求，從本學期開始，我校將學習引進“嘗試教學法”等先進的課堂教學模式，通過學習借鑒，實驗探索，構建適合xx學生發(fā)展的特色課堂教學模式。經學校班子研究決定，制定《xx中學“嘗試教育”課堂教學模式改革推進方案》，具體安排如下。
一、指導思想。
以素質教育和新課改理念為統(tǒng)領，以“嘗試教育”理論為指導，以轉變教師傳統(tǒng)的教學方式為前提，以培養(yǎng)學生“主動自主學習，互助合作探究”良好學習習慣為目標，深入挖掘我校課改經驗和優(yōu)勢學科，以先進的教育理念、教學方式和學習方式，全面提高教育質量，引領和促進師生共同成長。
二、推進目標。
深入學習“嘗試教育”理論，借鑒先進課堂教學模式，帶動廣大教師通過理論學習、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領、構建模式等形式，初步構建具有xx特色的多元化課堂教學模式。
三、推進措施。
1、學習感悟階段（20xx年xx月——xx月）：
通過講座、印發(fā)學習資料、上示范課、自主學習和測試、專家引領培訓、到兄弟學校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉變思想觀念，自覺接受“嘗試教學”模式，主動實驗探索的積極性和主動性。
2、實驗探索階段（20xx年xx月——xx月中旬）：
以學科教研組和備課組為單位，確定首批實驗教師，召開動員大會；啟動嘗試教學課例研究；探索開發(fā)“嘗試教學”導學案；啟動教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實驗教師研究課和課例，進一步規(guī)范導學案制定；有重點地在初一、初二學年和部分學科、部分教師中開展重點實驗研究。
3、展示交流階段（20xx年xx月中旬——xx月中末）：
經過前期至少兩次課例實驗和研討，在學校領導、專家和教研組研討基礎上，確定重點學科和教師面向全校展示，組織全校教師觀摩研討，形成初級模式。
4、強化學習階段（20xx年xx月中旬——xx月末）：
利用暑假和開學前后時間，組織教師專題學習“嘗試教學”和其它教育教學理論，在條件允許的情況下邀請專家前來指導講學，組織教師外出參觀學習。同時，假前為教師安排好學習內容和思考提綱，引導教師利用假期自主學習，開學后組織理論測試和讀書交流。
5、建模打樣階段（20xx年xx月——xx月末）：
組織實驗教師和有關專家，研究制定我校課堂教學改革總體模式框架，在全校教師中開展論證和征求意見；各學科教研組根據學�？偟哪Ｊ娇蚣�，構建符合各自學科特點的課堂教學模式；利用兩周時間，組織實驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。
6、全員推進階段（20xx年xx月——xx月中旬）：
根據學�？偟哪Ｊ娇蚣芎透鲗W科特色課堂教學模式，開展全員性教學研評活動，采取人人過關的形式，每人上一節(jié)課改課，教研組和指導小組評價、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過考核評價。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下盡快修正問題，進行第二次、第三次試講，直至合格。同時，對教師日常課堂教學進行跟蹤問效，確保教師在日常教學過程中按照新模式授課，避免反彈。
7、總結評估階段（20xx年xx月中旬——20xx年xx月）：
對一年來學校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結，一是邀請市教育局領導、市教育學院專家、兄弟學校領導和教師對我校課堂教學模式進行評估，指出問題，提出修正意見；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結展示，對課題研究成果進行表彰和展示；三是開展優(yōu)秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學模式改革中涌現(xiàn)出的先進教師。
四、保障措施。
1、成立xx中學課堂教學模式改革推進領導小組：
（1）組長：xx。
�。�2）副組長：xx。
�。�3）成員：xx、xx、xx。
下設領導小組辦公室：主任：xx，（兼）副主任：xx。
2、確定實驗教師。
按照上述推進計劃，各教研組織要在充分考察的基礎上，確定實驗教師，其中語文、數(shù)學、外語每科至少三人（要求每學年至少有一人），其它學科至少一人。學校將在學習、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件，實驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗，力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進取、成效顯著的教師，學校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。
3、成立課改推進指導辦公室。
在時機成熟時，抽調精兵強將，成立專門指導推進機構，負責對下一步課堂教學模式的全校性推進，全員性督導評價、集體備課、教研和導學案編制、嘗試練習題庫和相關檔案管理等。同時，還要組織好相關教學研究和展示交流、研討等活動。
五、推進原則。
1、全員探索與重點實驗相結合原則。
要全面動員和調動廣大教師參與課堂教學模式改革的積極性，鼓勵教師主動學習和嘗試新的課堂教學模式，引導廣大教師學習新理念、轉變舊觀念，接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開展課改實驗，取得經驗后全校推廣。
2、積極推進與穩(wěn)步實施相結合原則。
在推廣和學習新的課堂教學模式的過程中，要切忌操之過急，急于求成，即要積極推進，又要穩(wěn)步實施，確保在改革實踐過程中使廣大教師和學生有個適應過程，逐步接受新的教學和學習方法，同時，做好學生家長和社會各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。
3、深化課改與確保質量相結合原則。
改革的目的是為了提高課堂教學效率，提高教育教學質量，因此，我們必須本著“千教萬教，教會學生學習；千改萬改，保證教學質量”的原則，努力探索適應當代學生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學模式，實現(xiàn)課堂教學改革和教學質量雙豐收。
4、主動探索和借鑒學習相結合原則。
課堂教學模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動學習、轉變觀念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動起來，主動探索實踐新的課堂教學模式，同時，向書本學、向名校學、向專家學、向同伴學，只要是符合素質教育和新課改理念的課堂教學模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實際相結合，努力探索出適合我們自己的課堂教學模式來。
推進方案 篇9
為營造全員參與5S活動的良好氛圍，提高員工的參與程度和意識，培養(yǎng)員工的良好習慣，逐步營造一目了然、高效率的管理環(huán)境，經公司研究決定，舉辦首屆5S知識競賽，現(xiàn)將知識競賽活動方案公布如下：
一、時間安排：
擬定于8月舉行。
二、隊員組成：
總部及各事業(yè)部各組2個代表隊參加，每隊由3人組成。
三、比賽規(guī)則：
1、由各隊領隊抽簽決定分組。
2、競賽題型包括必答題、搶答題和風險題三種。競賽題目采用于第五期《四維爾報》第三版《5S現(xiàn)場管理知識》。
3、必答題包括參賽隊“指定必答”和“共同必答”兩種，答題時間30秒�！爸付ū卮稹庇筛鲄①愱牭拿棵x手按座次依次回答，每輪每隊的每名隊員獨立回答一題，其他隊員不得補充或幫助，共進行1輪。每題的分值為10分，答對加10分，答錯或不能回答的不得分�！肮餐卮稹庇擅總�代表隊依次選題回答，每題的分值為10分，答對加10分，答錯或不能回答的'不得分。
4、搶答題共24題，每輪8題，由主持人讀完題并說“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過30秒，答對一題加10分，答錯或超時，每題扣10分，主持人未讀完題或未說“開始”就按搶答器的，扣10分，且該題作廢。
5、風險題由各隊自行選擇答題分值，答題時間為1分鐘，（也可放棄答題）。答題順序按當時得分由高到低順序排列（如出現(xiàn)同分，按抽簽順序排列）。題目分值與難度對應，分別為10分、20分和30分，由任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內予以補充。答對加相應的分值，在規(guī)定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應的分值。放棄答題不扣分。
6、競賽中如有名次并列且影響到決定勝出隊的情況時，將對名次并列的隊采取加賽搶答題的方式決出名次。加賽中先得分者勝出，答錯者直接出局，加賽題目分值為10分。
7、本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確時，請評委會現(xiàn)場裁定。評委會的現(xiàn)場裁定為最終裁定。
8、為了擴大參與面，調動現(xiàn)場氣氛，穿插觀眾有獎競答，分兩輪，共十二題，答對題的觀眾可獲得紀念品。
四、要求：
1、總部、內飾件事業(yè)部、美系事業(yè)部代表隊人員名單請于8月5日前總經辦。
2、每個代表隊上場三名選手，要求統(tǒng)一著廠服，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。
3、各參賽隊按抽簽確定的上場次序依次入座，并由主持人向觀眾介紹。
4、參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如主持人讀題不清楚，選手可以要求復讀一遍（競答題除外）。參賽隊員答題時必須口齒清楚，講普通話，聲音響亮，以便主持人和評委評判。
5、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，其他人員不得在臺下指揮。
6、比賽不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時，每出現(xiàn)一次倒扣20分。
五、獎項設置：
一等獎一名，二等獎兩名，優(yōu)秀獎三名。
六、組織領導
活動由總經辦組織，總部制造部、內飾件廠務科、美系總經辦協(xié)助舉辦。
推進方案 篇10
為進一步推進全區(qū)“十個突出問題”承諾整改工作，合理劃分部門職責，杜絕工作中責任主體不清，遇事互相推諉扯皮的現(xiàn)象。區(qū)編認真貫徹區(qū)委、區(qū)政府主要領導的指示，在區(qū)治庸問責優(yōu)化發(fā)展環(huán)境領導小組的具體指導下，全面推進此項工作，通過“清責、對責、定責、評估”四個階段層層落實、環(huán)環(huán)相扣，初步對全區(qū)所有職能部門和街道所提出的11條問題做出職責調整建議。
一、工作目標
按照“一件事由一個部門負責”、“一件事有一個部門牽頭”的原則，根據有關法律法規(guī)及部門“三定”規(guī)定，對各部門履行職能情況進行一次全面調查梳理，針對當前熱點、重點、難點工作，科學界定和劃分經濟發(fā)展部門、城建城管部門及其他社會管理部門的職能職責，著力理順部門與街道之間、部門與部門之間的工作關系，合理劃分職責權限，明確責任主體和職責分工，解決推諉扯皮、責任不清等問題。為順利完成“三件大事”和區(qū)域經濟轉型發(fā)展、跨越發(fā)展提供體制機制保障。
二、工作措施
（一）組建專班，明確任務
為扎實推進進一步理清部門職責工作，根據區(qū)治庸問責優(yōu)化發(fā)展環(huán)境領導小組辦公室的要求，在區(qū)委組織部領導下成立了由區(qū)編辦、區(qū)法制辦、區(qū)人力資源局等部門組成的工作專班，并明確了專班成員單位的責任：區(qū)委組織部負總責，區(qū)編辦負責具體工作，區(qū)法制辦負責法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的咨詢，提供法律、法規(guī)的支撐，區(qū)人力資源局協(xié)助配合完成調查、分析、論證等工作。同時對這項工作面臨的形勢、現(xiàn)狀和要達到的目的進行了討論。在此基礎上，工作專班認真學習領會市、區(qū)有關文件和區(qū)委、區(qū)政府主要領導指示精神，并結合我區(qū)實際，為進一步統(tǒng)一思想認識，增強工作的主動性和計劃性，由區(qū)編辦負責草擬了《關于進一步理清部門職責的工作方案》，經過多次討論修改，對《方案》進一步完善，將具體理清工作分為清責、對責、定責、評估等四個階段，明確了各階段的主要任務、工作措施和完成時限，為順利完成這項工作奠定基礎。
�。ǘ┥钊胝{查，摸清情況
為了解第一手情況，掌握第一手材料，按照《方案》的工作計劃，在各部門根據現(xiàn)行法律法規(guī)和“三定”規(guī)定，對本部門現(xiàn)有職責進行清理的基礎上，4月17日——27日，區(qū)工作專班對全區(qū)所有職能部門和街道進行了走訪調查。為突出調查的針對性和實效性，專班按職能相近、工作性質和工作內容相關的原則，將全區(qū)職能部門分為經濟發(fā)展部門、城建城管部門、社會管理部門和其他服務保障部門等四個調查點，將11個街道分為四個調查點，為突出我區(qū)“三件大事”的.工作重點，其中將長豐街、漢正街單列為兩個調查點。重點對職能部門職責交叉重疊、邊界不清、主體不明和街道與職能部門責任不清，權責不明等易推諉扯皮問題進行認真的調查分析，傾聽各職能部門的建議和街道的心聲。在走訪調查的同時，為營造良好的工作氛圍，及時反映工作的進展和各職能部門及各街道反映的問題和有關建議，工作專班編發(fā)了13期工作簡報。通過開展走訪調查，為各職能部門與各街道搭建了溝通協(xié)商、交流互通的平臺，各職能部門和街道均暢所欲言，提出了很好的意見和建議，有力地推動了這項工作的深入開展。
（三）分析問題，論證調整
在各職能部門自查和工作專班走訪調查的基礎上，工作專班對各職能部門和街道提出的問題進行梳理歸類，認真分析，根據有關法律、法規(guī)和文件規(guī)定，論證職責職能的歸屬，涉及市職能部門的，及時向市機構編制部門反映，尋求指導與支持，涉及區(qū)職能部門之間的及時提出初步調整方案，向有關職能部門反饋。根據各職能部門的回告，對重點、難點問題進一步深入到有關職能部門討論論證，力求做到調整的依據充分，職能部門認同。
三、專班分工
區(qū)委組織部負總責，區(qū)編辦負責具體工作，區(qū)法制辦負責法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的咨詢，提供法律、法規(guī)的支撐，區(qū)人力資源局協(xié)助配合完成討論、分析、論證等工作。
四、時間安排
�。ㄒ唬┺D發(fā)市級文件（6月28日——6月29日）
轉發(fā)《市人民政府辦公廳關于進一步明確沿街違規(guī)開設門店等十個突出問題涉及部門管理責任的通知》（武政辦〔2012〕83）的文件，進一步明確市十個突出問題涉及的部門管理責任。
�。ǘ┱髑笠庖姡�7月2日——7月6日）
擬定區(qū)部門職責調整方案，并再次向區(qū)職能部門以及街道征求意見，對方案的合理性與可行性進行深入論證。
�。ㄈ┥蠄笫芯庌k（7月9日——7月11日）
將部門職責調整方案上報市編制部門審核。
�。ㄋ模┨峤痪幬瘯�7月12日——7月13日）
根據市編制部門的審核意見修改部門職責調整方案，并提交區(qū)編委會討論。
（五）公布調整意見（7月16日——7月18日）
對職責調整和職責重新劃分的部門，以文件形式予以明確，并通過新聞媒體或網絡等方式向社會公布，接受社會各界和廣大群眾的監(jiān)督。
�。┰u估總結（7月18日——7月20日）
各部門根據新調整的職責運行后，工作專班對相關部門進行回訪，及時掌握情況，對此項工作的效果做出評估，確保部門職責劃分明晰，權責歸口到位。
推進方案 篇11
為貫徹落實縣創(chuàng)建工作會議精神，扎實開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，早日把我縣建設成為環(huán)境優(yōu)美、經濟繁榮、社會和諧的國家衛(wèi)生城市，根據《國家衛(wèi)生城市標準》和縣上下達的各項目標任務，結合我局實際，特制定本方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為目標，按照“政府組織、地方負責、部門協(xié)調、群眾參與、科學治理、社會監(jiān)督、分類指導”的愛國衛(wèi)生工作方針，廣泛開展愛國衛(wèi)生運動會，組織機關干部職工開展健康教育活動和環(huán)境衛(wèi)生整治工作，努力提高衛(wèi)生管理水平，改善內外環(huán)境衛(wèi)生，督促指導搞好分包區(qū)域的環(huán)境綜合整治工作。
二、工作目標
通過開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動，使干部職工的環(huán)境文明意識和道德素質顯著提高，衛(wèi)生健康意識不斷加強，機關的環(huán)境衛(wèi)生進一步改善，共同參與全縣創(chuàng)建活動，實現(xiàn)機關管理規(guī)范化、科學化、制度化，提升整體衛(wèi)生水平。
三、主要任務
1、深入開展創(chuàng)建宣傳。組織干部職工開展學習，學習縣領導創(chuàng)建工作的動員講話和縣創(chuàng)建工作的.部署、安排和要求，并結合實際開展討論，使黨員干部充分認識創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的重大意義，進一步提高思想認識，人人積極參與創(chuàng)建工作，并結合工作特點，對照《創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市目標責任書》，制定工作計劃和創(chuàng)建實施方案，進一步明確工作職責。
2、廣泛開展健康教育。建立健全局機關健康教育組織，采取多種形式，開展內容豐富的健康教育活動，舉辦健康教育科普知識專題培訓會，豐富干部職工的健康知識，普及衛(wèi)生科普知識，提高自我保健能力。同時開展無煙股室創(chuàng)建，使健康教育和控煙工作全面達標。
3、提高機關衛(wèi)生水平。制定衛(wèi)生環(huán)境監(jiān)督、管理規(guī)章制度，定期開展衛(wèi)生治理和評比活動，規(guī)范衛(wèi)生管理，完善衛(wèi)生設施，消除和解決衛(wèi)生死角，做到辦公區(qū)環(huán)境干凈整潔。
4、做好除“四害”工作。開展以環(huán)境治理為主的綜合防制工作，落實除“四害”工作經費，配備兼職除“四害”工作人員，完善管理制度，開展綜合環(huán)境衛(wèi)生整治，消除“四害”孽生地，使“四害”密度有效控制實現(xiàn)達標。
四、實施步聚
根據縣委、縣政府創(chuàng)建工作整體安排和縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市實施方案的要求，結合局工作實際，創(chuàng)建活動分為三個階段：
1、宣傳動員階段（20xx年4月）。建立健全組織機構，動員部署創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作；制定《達縣人事局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市實施方案》，明確創(chuàng)建工作任務，廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。
2、落實任務階段（20xx年5—10月）。按照創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市標準，層層分解任務，開展專項整治，實現(xiàn)逐項達標。同時，根據工作落實情況，請縣創(chuàng)建辦指導工作，達到查漏補缺的目的。
3、自查、迎接檢查階段（20xx年11月）。在完成各項工作任務的基礎上，對照創(chuàng)衛(wèi)標準，針對發(fā)現(xiàn)的問題，開展集中攻堅、專項整治，鞏固工作成果，迎接上級的檢查。
五、工作措施
1、建立機構。成立以黨組書記、局長王弟善為組長，副局長劉家書、柏長青、梅東為副組長，黨組成員鄧建國、李鋼、劉中傳及相關股室負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組。領導小組下設辦公室，李鋼兼任辦公室主任，徐圣君負責具體日常工作。領導小組成員負責制定工作方案，協(xié)調、指導、督查全局創(chuàng)建工作。
2、廣泛宣傳。利用多種形式，開展內容豐富、富有成效的創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市宣傳工作，增強干部職工對創(chuàng)建工作的責任感和參與意識，形成人人參與的局面，為實現(xiàn)創(chuàng)建目標貢獻力量。
3、抓好落實。抽調精干力量，實行專抓，保證人員、經費等，把創(chuàng)建工作目標任務細化、量化，任務分解到人，按照局《實施方案》和縣有關要求，具體抓好工作的落實，做到事事有人管，件件有著落，并把工作進展情況及時上報縣創(chuàng)建工作辦公室，確保此項工作取得實效。
4、加強督查。對創(chuàng)建工作進行定期不定期檢查，及時了解、解決、反映工作中出現(xiàn)的困難和問題，加強溝通與聯(lián)系。建立督查通報制度。對任務落實情況予以通報，好的表揚，差的通報批評，對工作不力的，將視情況給予相應處罰，保證創(chuàng)建工作扎實有效開展。
推進方案 篇12
在全面實施課程改革的進程中，我們以人為本，不斷地轉變教育觀念，在努力實踐開拓創(chuàng)新的過程中，我們與時俱進，不斷地調整教學行為。通過2年堅持不懈的課改與實踐。
一、小學課程實施方案的確立與編制
小學的課程實施方案確定是建立在小學多年的幼兒生活教育實踐研究基礎上的，也傳承并發(fā)展了小學的辦園經驗，有一定的文化積淀。在方案編制的課程實施條件分析中，我們分別從小學所處的地理環(huán)境、辦園的規(guī)模、設備、師資、行政、幼兒、家長的情況以及社區(qū)資源等方面所表現(xiàn)出來各自的優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅點、行動策略上加以客觀的、詳細的、全面的、整合的分析，來說明我園實施以生活為特色的小學課程有其充分的必要性、可行性和條件保障。概括起來有以下幾個方面：
�。�1）白洋是幼兒生活周圍熟悉的環(huán)境，其充分的人文、教育資源，可以成為幼兒生活教育的活教材。而且，已經具有多個相對固定的教育基地，可供幼兒開展社會實踐活動。
�。�2）幼兒家長中有一少部分是外來人員，他們有長期在白洋生活、扎根的愿望，因此迫切希望能盡快融入地方，讓自己的子女接受好的教育，學習本地的文化，適應本地人的生活方式，成為講文明、懂禮儀、守規(guī)則、有修養(yǎng)、善交往、親自然的新人，但家長的美好期望和其習以為常的教養(yǎng)方式、生活習慣之間有比較大的落差，家長期待并依賴著小學的教育。
（3）小學教師經歷過課程的改革，承擔過課改教材的工作，對幼兒生活教育的內涵和外延的發(fā)展也有新的認識和理解，教育觀念正在積極地轉化為教育行為。
�。�4）教師和保育員共同掌握著規(guī)范的小學幼兒的管理和保育操作方法，在多年的保教相結合的實踐研究中積累了豐富且寶貴的幼兒生活教育經驗和服務理念。
二、小學課程實施方案的形成與發(fā)展
在整個課程實施方案的形成和發(fā)展中，我們分二個階段：
第一階段：課程方案編制的雛形階段。我們重點進行整合性的研究，提出整合性的目標和內容，與學習、游戲、運動進行整合，在整合實踐中還提出了“六化”，即：生活化、游戲化、學習化、開放化、個性化、同步化。在方案的編制上，將其分為基礎課程（生活、學習、游戲、運動）；共建課程（親子活動、家長老師等）
第二階段：教育內涵進一步拓展，課程實施方案的編制進入全面梳理統(tǒng)整階段。
1、對幼兒進行教育，其方法、途徑可以是各種各樣的：可以通過專門教育；可以通過日常的生活環(huán)節(jié)進行教育；也可在幼兒一日生活的各類活動中進行教育，這樣既體現(xiàn)了專門性和滲透性的統(tǒng)一，又突顯了特色和整合性的交融。
2、既是課程的內容，又是課程實施的根本途徑，其內容不僅涉及幼兒一日活動中的生活環(huán)節(jié)，還將與學習、游戲、運動相整合，我們主張幼兒的生活教育在操作中學習、在養(yǎng)成中培養(yǎng)、在游戲中體驗、在情境中獲得。
基于這樣的理解和認識，我們將幼兒教育的目標具體化、系列化；將教育的內容明確化、外延化；將教育的途徑多元化、開放化；將教育的方法人本化、整合化。提出教育的目標是：形成自理生活的習慣、學習健康生活的方法、提高適應生活的能力、激發(fā)快樂生活的情趣。
三、小學課程實施的經驗與特色
我們在課改的引領下研究與實踐，探索與進取，在千頭萬緒的工作中，我們逐步理清思路，明確方向，積累經驗，形成特色。
1、規(guī)范保育操作細節(jié)，優(yōu)質服務初見成效
課改的蓬勃推進與全面實施，不僅給全園教師注入了新的理念，也給我園后勤三大員的保育工作帶來了新的要求和挑戰(zhàn)，我們以課改為契機，重實踐、抓細節(jié)、創(chuàng)特色，規(guī)范了一系列的保育工作制度和操作細節(jié)。
保育工作制度化、文本化。為了促進教師能將教養(yǎng)并重的理念很好地落實到具體的行為中，我們出臺了教師保育工作制度和與之相配套的操作細則，結合教師的日�？己�，將幼兒在園一日活動中各環(huán)節(jié)要求進行了明確的規(guī)定，不僅告訴老師們我們應該做什么，而且，也明確告訴大家我們應該怎么做，旨在引導和激勵我們的老師能夠做好每一件平凡的小事，加強責任意識，注重工作中的細節(jié)，提高保育工作的能力。
工作目標規(guī)范化、專業(yè)化。我們保育工作的目標定位是：平凡之中見真愛，細節(jié)之中決成敗。通過一系列的學習討論、課題研究、個案分析和實踐反思，我們總結了幼兒保育工作中的八個“每日細節(jié)關注”，確保每個幼兒在園的安全和健康。我們制定了“小學保育員工作細則”，規(guī)范了保育員的操作要求以及協(xié)助教師進行的保育工作配合要求，使保育員的工作內容和范圍有了新的突破，更加專業(yè)化，進一步提升了保育員工作的水準和質量。
保育理念現(xiàn)代化、人性化。在課改的背景下，傳統(tǒng)的習慣和新的理念常常會出現(xiàn)碰撞，各種“兩難問題”非常棘手：剛入園的小班幼兒不會穿鞋，是教還是幫？孩子挑食，是尊重孩子的選擇還是連哄帶勸，在思想上統(tǒng)一認識，在行為上進行人性化的操作，將“包、幫、代”變?yōu)椤皩�、教、說”，努力使我們的保育工作做到：保中求好、好中求全、全中求細、細中求精。
2、注重生活教育環(huán)境，以人為本講究實效
《小學保教質量評價指南》在生活活動的評價內容上出現(xiàn)了這么一些關鍵詞：安全、衛(wèi)生、溫馨、自主、有序、愉快，很明確地告訴我們該為幼兒創(chuàng)設怎樣的生活環(huán)境？在幼兒的生活環(huán)節(jié)中應該注意些什么？如何將這些文本上的要求具體地貫徹和落實在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，我們開展了重點探索和研究。
根據不同年齡段幼兒的特點創(chuàng)設生活教育環(huán)境。我們遵循因地制宜、因年齡而異的原則，根據小、中、大班不同的要求，在早點的組織形式、點心的品種、餐具的提供，以及教師的要求、關注點等方面進行研究，在環(huán)境的創(chuàng)設上提出了不同的要求。經過合理化的調整和一段時間的堅持，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)一個看似不起眼的生活環(huán)節(jié)，一旦予以充分重視，就會生成許多有價值的教育點：除了有生活習慣、規(guī)則意識、自理能力的培養(yǎng)，還提供了文明禮儀、實踐操作、友好交往的.機會，更滲透著許多學習內容。
環(huán)境中有幼兒易于識別的安全、健康、生活等規(guī)則提示。活動中的一條標準“環(huán)境中有幼兒易于識別的安全、健康、生活等規(guī)則提示”展開活動，結合以往的生活教育經驗和生活環(huán)境創(chuàng)設，我們梳理并總結出了很多環(huán)境中可以顯現(xiàn)的規(guī)則提示，這些提示已經成為我們課程園本化實施中的一種環(huán)境創(chuàng)設。有常規(guī)動作的步驟圖；有宣傳畫；有圖文并茂的溫馨提示牌；有正確的圖解；不同的“腳印”有著不同的意義。我們發(fā)現(xiàn)：只要老師心中有幼兒，那么，幼兒良好習慣的養(yǎng)成就能真正落實。
3、拓寬特色教育途徑，潛心研究取得績效
我們主張并強調在小學的一日活動中，多途徑、多手段、多通道地利用各種活動對幼兒進行以生活教育為切入口的全面的整合教育。因此，在研究過程中，我們不斷地拓寬著生活特色教育的途徑。
幼兒社會實踐活動：我們每月一次帶領孩子接觸社會，了解社會，體驗生活，感受生活，注重周邊資源的開發(fā)和利用，將其作為教育的素材，旨在讓幼兒走出校園，走向社區(qū)、農村，拓寬幼兒的視野，拓展幼兒的生活空間，讓幼兒與開放的社會生活環(huán)境互動，培養(yǎng)幼兒共同生活的基本能力。
爸媽老師進課堂活動：生活的特色具體體現(xiàn)在：有的是發(fā)揮家長自己職業(yè)上的優(yōu)勢，如：理發(fā)師爸爸、巡警媽媽、廚師爸爸、醫(yī)生媽媽等；也有的是將家長興趣愛好作為我們的教育資源的，如：喜歡旅游、集郵、唱京劇，包粽子等，能彌補老師技藝上的不足和知識點上的不全面，替代老師更好地豐富幼兒的生活。
四、小學課程實施的問題與思考
有一些關系需要我們正確面對和協(xié)調，如：幼兒生活活動中能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成的關系；教育環(huán)境中隱性作用和顯性作用的關系；教學管理中，特色出彩與普及常態(tài)的關系。有一些挑戰(zhàn)需要我們去積極應對，如：在幼兒好習慣的養(yǎng)成中，教師如何成為幼兒的榜樣和偶偶？在家園同步教育的過程中，如何引導家長進一步走進課程？還有一些能力有待我們不斷提高：園長的課程領導力、教師的課程執(zhí)行力、課堂教學的有效性等等。
我們相信，只要我們堅持探索，勇于實踐，就會縮短教師的專業(yè)能力和課改要求間的落差，就會給幼兒帶來規(guī)范的行為、良好的習慣、可持續(xù)的發(fā)展和更美好的人生。
推進方案 篇13
為了全面推進課堂改革，落實教育均衡創(chuàng)建要求，加快學校全體教師轉變思想，學習新課程理念，提高業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化成長。通過校本培訓促使青年教師盡快掌握新課堂教學模式，提升學校教育教學的整體水平，特制定本方案。
一、指導思想
充分發(fā)揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、目標要求
1.確立良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2.師徒共同鉆研學習“新課標”， 熟悉教材、測試要求，對教學任務有較全面的認識，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。使教齡一年者能適應學校教育教學發(fā)展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；
3.對每一位青年教師配備一位富有教學經驗的“教學新秀”或“教學能手”或教研組長為師傅，在教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。爭取在短期內使每一位青年教師能出色地完成青年教師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作。
4.三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
三、保障機制
為切實加強全鎮(zhèn)青藍工程的順利實施，“青藍工程”領導小組
組長：盧xx
副組長：陸xx王xx
成員：沈xx、王淼、楊黎、王xx、姚xx、卞xx
教研組長、年級組長、學科組長
四、雙方職責
�。ㄒ唬八{xx”（師傅）基本條件和職責：
從事教學工作10年上以上，思想品質優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經驗。教學教研實績突出，原則上具有縣以上骨干教師稱號。做到“三帶”：
1.帶師德。敬業(yè)愛崗，無私奉獻。思想作風、師德規(guī)范上做表率。關心青年教師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2.帶師能。理解新模式課堂結構，掌握新模式課堂教學方法，加快師生間的角色轉換，提高駕馭課堂的能力。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導。
3.帶特長。結合自己的教學特色，起好傳幫帶作用。
（二）“青方”（徒弟）的職責
從事教學工作5年以內、非骨干教師、新上崗教師、非本門專業(yè)的青年教師均為幫扶對象。做到“三學”：
1.學為人。學會教書育人，為人師表。虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的`指導、督促、甚至批評。
2.學理念。學習教育教學理論，養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3.學本領。熟練掌握教育教學和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內具備教學常規(guī)技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
五、實施程序
�。ㄒ唬﹩与A段（2018年9月）召開全體教師會議，宣講實施“青藍工程”的意義，使全體教師深刻領會實施“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性，從而自覺參與“青藍工程”的實施。成立“青藍工程”領導小組，確定幫帶對象，建立幫帶關系。組織拜師活動，簽訂師徒結對協(xié)議書。
�。ǘ┗顒与A段（2018年9月—2019年6月）活動沒有固定的模式和內容，可以從提高教師的教學能力和師德水平方面開展多種多樣的活動，對青年教師和指導教師提出以下要求。
1.對青年教師的要求：
（1）尊重師傅：按照“名師帶教”的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導，納入“青藍工程”管理。
（2）認真?zhèn)湔n：必須按照縣局指定格式進行備課。能獨立完成單元試卷的命題工作，學生用此卷考試后，指導教師要對此份試卷進行評價。
�。�3）認真上課：青年教師要主動邀請沒課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思集中上交到領導小組。
�。�4）認真聽課：每星期聽課不少于1節(jié)，聽完課后虛心向上課老師請教，取長補短，并在聽課本上詳細記錄。
�。�5）認真學習：要細心鉆研教材和課程標準，勤于動筆，積累自己的教學感受。上半年對自己的教學研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的獨到之處。
�。�6）要認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵青年教師利用業(yè)余時間充電，可以參加自學考試、函授學習，獲得更多學識。
�。�7）每學期結束，至少要獨立完成1篇教學論文，或者1篇完整的教學活動設計。
2.對指導教師的要求
�。�1）認真做好全面指導和督促工作。如：指導備課、上好示范課（每學期不少于兩節(jié)）、課后反思、檢查教案簽字等。
�。�2）認真做好示范和引領作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）盡力幫助解決青年教師教育教學工作中的困難和要求，指導新教師加強學習。如指定、提供學習資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。
�。�4）每學期聽新教師上課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要可以辦到的就一定要盡力辦到；一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解；
（6）定期組織座談會。由指導老師向全體教師介紹自身的經驗，涵蓋教書、育人各方面的經驗、體會。
�。ㄈ┛偨Y推廣階段（2019年6月—2019年8月）
對一年來學校的“青藍工程”進行全面總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵。
六、實施要求
1.“青藍工程”列入學校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先選優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。我校參與青藍工程教師數(shù)量不得少于專任教師總數(shù)的40%。
2.我校嚴格按照此方案實施青藍工程，重視過程管理，加強組織落實。青藍工程建設不僅僅是青年教師和老教師拜師結對，而是涵蓋老教師、青年教師、教學能手、業(yè)務骨干、學校各級領導在內的全員互動的學習交流培訓。
3.“青藍”結對促成長。我校統(tǒng)一安排，幫助青年教師與骨干教師、經驗豐富的老教師進行師徒結對，師徒雙方就業(yè)務學習、教學實踐、教學研究、經驗總結等活動制定結對計劃，并確定學年奮斗目標和達標措施，做到每月有安排，每周有落實。
4.“藍藍”結對比奉獻。一方面要組織青年教師與教學能手、業(yè)務骨干等進行青藍結對，以強帶弱，促進青年教師業(yè)務水平提升；另一方面也要組織經驗豐富的老教師、教學能手、業(yè)務骨干等進行強強結對，比奉獻、比成績，使他們在相互學習交流中共同進步，更上新臺階。
5.“青青”結對比進步。要組織廣大青年教師相互結對，相互學習，取長補短，共同提高，共同進步。
6.干群結對作表率。學校各級領導要主動與教師、班主任結對幫扶，一方面起到激勵學校領導要以高的要求和更高的標準干工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學習，專心教學，達到德能雙進的目標。
7.在中心校領導下，督導員積極配合，協(xié)助組織經驗豐富的高級教師、特級教師、優(yōu)秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。
8.所有教師要統(tǒng)一思想，提高認識，把實施“青藍工程”納入學習與實踐的重要內容，務求工作實效。切實提高全鎮(zhèn)青年教師的整體素質，全面提高育人質量，促進全鎮(zhèn)教育教學質量穩(wěn)步提升。
七、獎懲措施
1.“青藍結對”工程的年限原則上為一年，經“青藍結對”領導小組考核合格后方可結業(yè)。
2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵。
3.每學期期末將結對教師20%的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。
4.學校在每學期結束時評選出成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。
5.對表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師及指導老師在同等條件下優(yōu)先考慮評優(yōu)、晉級。
6.優(yōu)先安排青年教師外出學習或參加教研活動；優(yōu)先安排青年教師參加符合條件的業(yè)務評比活動，為青年教師提供展示水平和成果的舞臺。
推進方案 篇14
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，激勵青年教師盡快成長，整體優(yōu)化學校教師隊伍，促進學校高品質發(fā)展，經研究決定，制定本方案。
一、培養(yǎng)目標
總體目標：一學年適應，兩學年勝任。青年教師通過兩學年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力等方面都達到教書育人、為人師表的崗位要求。
1.簽訂“青藍協(xié)議”第一學年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備課，課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2.簽訂“青藍協(xié)議”兩學年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，主任由xxx兼任。副主任：
工作職責：
1.選配好指導老師，落實“青藍”結對。
2.定期召開青年教師培養(yǎng)工作專題會議，分析研判青年教師發(fā)展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導。
3.組織落實《實施方案》，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4.負責對“青藍工程”工作的考核評定和表彰獎勵。
三、實施對象
“藍xx（指導者）”：師德高尚、經驗豐富、教學成績突出的骨干教師。
“青方（發(fā)展者）”：近5年參加工作的青年教師必須參加；鼓勵參加工作6-10年的中青年教師積極參加。
四、工作任務
�。ㄒ唬┲笇д撸ㄋ{xx）基本職責
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣，制定輔導計劃。
2.指導發(fā)展者認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導發(fā)展者熟悉教學常規(guī)。
3.指導發(fā)展者鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導發(fā)展者至少在校內上一次公開匯報課。
4.指導發(fā)展者如何上課、如何小結、如何改進提高；每月至少為發(fā)展者上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)發(fā)展者的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的點評。
5.指導發(fā)展者認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結等。
6.指導發(fā)展者積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導發(fā)展者撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7.每學期按照協(xié)議和相關管理要求，對發(fā)展者在結對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）發(fā)展者（青方）基本職責
1.認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2.認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導者的'幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3.主動邀請指導者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4.有計劃地聽指導者的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。
5.認真做好學生作業(yè)的布置、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6.積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷。
8.每學期按照協(xié)議和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、基本要求
“青藍”活動周期為2學年。具體要求如下：
1.每學年召開“青藍”見面會，舉行結對儀式，明確雙方職責，簽訂協(xié)議（10月份）。
2.簽訂協(xié)議一周內，“青藍”雙方共同制定結對工作計劃，計劃要有可操作性，填寫《“青藍”登記表》。
3.每學期指導者至少上4節(jié)示范課，指導發(fā)展者上一節(jié)校級公開課。
4.認真總結“結對”活動，學期末提交總結報告，報告包括工作進展，取得的成績，存在的問題及改進措施。
5.每學年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試，以檢驗青年教師學習成果。
6.青藍協(xié)議一式五份，師徒各執(zhí)一份，學校一份，另兩份存入發(fā)展者、指導者雙方的個人業(yè)務檔案。
六、考核獎勵
�。ㄒ唬┻^程性考核
1.xxx、優(yōu)質課大賽等教學業(yè)務評選中獲獎，學校根據發(fā)展者所獲獎金數(shù)額的一半獎勵給指導者。
2.發(fā)展者所帶學科期末考試進入文科平行班班級數(shù)一半以內名次、理科平行班前5名者，分別給予發(fā)展者、指導者200元、100元的獎勵。
�。ǘ⿲脻M考核
學校設立“青藍工程獎勵基金”。領導小組辦公室制定量化考核辦法，對于考核優(yōu)秀的發(fā)展者、培養(yǎng)者，學校頒發(fā)“青年教師專業(yè)發(fā)展獎”和“培養(yǎng)青年教師貢獻獎”。
推進方案 篇15
一、指導思想
認真貫徹上級文件精神，進一步落實信息中心推進意見，不斷加強我園教育信息化建設。根據幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃關于信息化建設要求，以利用“賢資源” 開展幼兒運動的教育資源建設和應用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實效，創(chuàng)新發(fā)展，加快實現(xiàn)教育信息化，為全面推進信息技術支持下幼兒運動研究，全面提高教育質量,努力打造信息化、數(shù)字化、現(xiàn)代化校園。
二、情況分析
目前看來，我園信息化設施的利用率較高，教師利用現(xiàn)代技術開展教學活動的意識和能力日益增強，以科研為導向推進信息技術與學科整合的教學正在廣泛開展，隨著教育信息化應用的深入，我園的信息化建設還需要不斷地推進。
優(yōu)勢分析：
1、健全管理網絡
領導重視，帶頭有力，工作制度建設健全有效。行政領導主持的`一項市級重點課題《以“微信對對碰”家教指導模式促進家園溝通的實踐研究》、一項區(qū)級重點課題《基于視頻案例的網絡教研模式研究》和兩項區(qū)級重點項目《視頻技術支持下的課例研究》、《基于視頻技術支持下幼兒行為觀察與解讀的研究》均已順利完成研究，每年的經費投入能兼顧硬件、軟件、維護、培訓等方面。
2、完善設施設備
幼兒園對服務器進行了升級，現(xiàn)已實現(xiàn)無線全覆蓋，校園室室通、班班通，添置多媒體活動室的整套多媒體設備和燈光設備，設置專門的網控室，以及整套錄播設備和相關配件。幼兒園配備數(shù)碼照相機4臺（其中兩架為專業(yè)級索尼攝像機）、智能點讀筆14支，每個班級及部分專用活動室配備了55寸及以上的交互式觸摸液晶一體機，平板16臺、手持云臺4個，為園內各項活動的正常開展和信息收集提供了設備保障。
3、資源應用合理
幼兒園在園務、科研、師訓、家教和后勤等工作中從管理、組織、實施過程中都充分應用到了信息技術，全面實現(xiàn)數(shù)字化辦公，校園局域網的作用最大限度地發(fā)揮。教育研究中運用視頻技術，對拍攝教師的執(zhí)教過程或是利用微格記錄形式，并運用網絡教研開展積極的討論，清晰、全面地對教師的指導過程進行點評，有效提升教師的專業(yè)水平，資源應用與課程管理、教師發(fā)展和幼兒發(fā)展等有效整合。
弱勢分析：
1、計算機終端數(shù)量數(shù)量還有待于進一步擴充，無線覆蓋信號不穩(wěn)，錄播設備使用率有待提高。
2、教師對于推進教育信息化重要性和緊迫性的認識還有待于進一步提高，信息技術在幼兒運動活動中有效運用還有待提高。
三、發(fā)展目標
1、充分發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有的硬件、軟件資源，進一步改善校園信息化環(huán)境，搭建專業(yè)視頻錄播平臺，實現(xiàn)教科研活動的信息化。
2、以幼兒園龍頭課題《情境體驗中開展幼兒定向運動的實踐研究》為抓手，積極申報區(qū)級課題和區(qū)級信息化項目，加強信息技術與課程實踐、資源建設和應用的有機整合研究。
3、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為依據，以鞏固區(qū)信息化工作優(yōu)秀校為重點目標，結合園務工作重點，繼續(xù)完善幼兒園教育信息化環(huán)境、教育信息化應用平臺建設工作，推進網絡信息化在教學中的運用。
4、繼續(xù)提升教師信息素養(yǎng)，深入開展現(xiàn)代化教育技術應用培訓，提高教師信息技術與課程的整合水平，更好的服務于教學和家園互動等各項工作。
四、主要任務
具體詳見附頁“任務安排表”，并根據上級文件精神和幼兒園實際工作開展進行相應微調。
五、保障措施
1、健全機構，夯實責任。成立信息化領導小組（由園長擔任組長）和信息化工作小組（由園級分管領導擔任組長，幼兒園行政班子領導以及信息化技術骨干為組員），兩個小組分工合理、職責明確，為信息化工作的扎實有序開展提供保障。
2、落實經費，加大投入。落實經費投入制度，規(guī)范管理使用信息技術教育經費。提前對下一年經費投入進行預算，設立重點項目和一般項目進行，經費投入大于等于生均經費的6%。投入兼顧硬件、軟件、維護、培訓等方面，做到�？顚Ｓ茫褂煤侠�。
3、加大考核，嚴格獎懲。幼兒園把信息技術的學習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務書，定期進行檢查考核。對工作成績突出的，給予表彰獎勵。
推進方案 篇16
根據省委、x市委和x市委關于推進基層黨建工作項目發(fā)展的意見精神，探索新形勢下加強基層組織建設有效途徑和形式，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步增強干部服務群眾的宗旨意識，拓寬干部聯(lián)系服務群眾的途徑，建立健全干部聯(lián)系服務群眾的長效機制�，F(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際，提出在全鎮(zhèn)機關及鎮(zhèn)直屬各單位黨員干部中開展“”活動，建立健全黨內激勵關懷機制，具體實施方案如下：
一、目標要求
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動實際，以政策思想幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶及科技資金幫扶為主題，通過“”活動，建立健全黨內激勵關懷機制，使黨員干部在服務農村黨組織進行結對共建和服務發(fā)展中更好地發(fā)揮先鋒模范作用，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、基本原則
“”活動要緊緊圍繞發(fā)展這個第一要務，堅持以人為本，以服務基層為本。找準黨建工作服務大局的著力點和結合點，增強服務大局的主動性和創(chuàng)造性，走出一條黨建工作與經濟工作緊密結合、同步發(fā)展的新路子。
三、目標任務創(chuàng)建標準
根據上級黨委的統(tǒng)一部署和要求，按照“政策思想幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶及科技資金幫扶”為主題，全鎮(zhèn)機關及鎮(zhèn)直屬各單位黨員干部用一年左右的時間結對幫扶農村黨員，具體要求如下：
(一)科級干部采取“一幫一”的幫扶形式
責任人：全鎮(zhèn)副科級以上黨員干部
創(chuàng)建要求是：科級干部要與困難黨員建立“一幫一”聯(lián)系幫扶活動，為困難黨員群眾針對性地提供資金、項目、信息等各方面的`幫助和支持，并結合“百姓檔案”建立工作臺賬。
(二)一般干部采取駐村幫扶形式
責任人：鎮(zhèn)機關及鎮(zhèn)直屬各單位非領導職務黨員
創(chuàng)建要求是：以駐村安排為基礎，要求定時定期定量的走訪各自所在村黨員群眾，了解農村黨員的生產生活情況，及時化解難題，提供政策思想、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的幫扶，積極向上級有關單位爭取科技資金幫扶資源。
四、創(chuàng)建措施
開展“”活動是我鎮(zhèn)當前及今后一個時期內加強基層組織建設，強化黨內激勵關懷的重要抓手。各黨支部要把此項工作列入黨建工作的重要議事日程，切實加強領導，狠抓措施落實，確�；顒尤〉贸尚�。
(一)加強組織領導。各單位要充分認識實施“”活動的重大意義，緊緊圍繞市委中心工作和全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展重心，將此項活動的開展擺上重要議事日程，加強領導，建強組織，科學謀劃，周密部署。
(二)營造活動氛圍。各單位要充分利用櫥窗、板報等宣傳陣地，采取大家喜聞樂見的方式，大力宣傳活動開展的重大意義，著眼于活動過程，及時宣傳好做法、好經驗，努力在全鎮(zhèn)統(tǒng)掀起與黨員群眾心連心的濃厚氛圍。
(三)注重督導檢查。各單位要加大督查力度，對活動的開展進行經常性的檢查督導，實事求是地肯定成績、查找不足，指出努力方向。參與活動的個人也要本著高度的責任感和使命感，開展自查自糾工作。
五、實施步驟
為保證活動扎實推進，取得成效，分為以下三個階段組織實施。
(一)廣泛發(fā)動，周密部署(20xx年3月—4月)：各單位要面向不同層面，召開動員大會，提高認識、統(tǒng)一思想;結合實際制定實施方案，理清思路、明確目標，落實任務確�；顒釉鷮嶉_展。
(二)全面實施，扎實推進(20xx年5月—11月)：各單位要按照實施方案內容，督查各有關人員深入村組，開展與心連心活動。
(三)系統(tǒng)總結，表彰先進(20xx年12月)：各單位都要對活動開展情況進行系統(tǒng)總結，認真總結經驗，查找不足。并對活動開展過程中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人予以表彰。
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