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《紙上談兵》讀后感的作文
《紙上談兵》主要寫了趙國名將趙奢的兒子趙括從小就熟讀兵書，談起 胃用兵作戰(zhàn)，總是滔滔不絕。在長平之戰(zhàn)中，趙王指定善于談兵的趙括做了主帥，結(jié)果趙國大敗，白白損失了四十萬大軍。
今天，我讀了司馬遷《史記》中的一個小故事：趙國名將趙奢有個兒子叫趙 括，此人從小學(xué)兵法，談軍事，連父親也不放在眼里。但趙奢看出趙括的弱點，卻 不加阻止。果然不出所料，在秦趙長平之戰(zhàn)時，趙括坑害了四十萬趙軍，自己也落 ―個亂箭穿身的下場。這就是后人說的“紙上談兵”。(作者
�、亲约盒嵉脑捳Z概括了這個紙上談兵的故事，讓讀者能夠-目了然。〕這個古代故事告訴我們不能死讀書，讀死書，而應(yīng)該把知識聯(lián)系實際，將從書本上學(xué)到的知識付諸實
只補過實踐，我們對書本上說隨財能真 正領(lǐng)會。比如登山，可以設(shè)想，不管別人如何對你 」說登上高峰時“-覽眾山小”的感覺，你還是不容易體會的，為你得麵只是雕經(jīng)驗，自己缺乏實踐體驗。再比如一個讀書人和一個常年在山上砍柴的 樵夫比登山。讀書人由于沒有親身實踐，所以一到深 一 山，必然分不清東西南北，滿腹知識也都毫無用處。但樵夫就不 同了，因為他經(jīng)常上山，熟悉山上的一切，所以他登山就好似上山打柴一般輕而 易舉，不費什么力氣。 ‘
在我們?nèi)祟愇幕陌l(fā)展中，實踐也起了很大作用。富蘭克林研究雷電就是其中的 一例。他小時候，聽父親說雷電是上帝在懲罰人。于是，小富蘭克林便想：上帝在懲 罰哪個可憐的人啊，可為什么只在夏天發(fā)怒而冬天不發(fā)怒呢?于是他從小立志要揭開 這個秘密。富蘭克林長大后，經(jīng)過實驗得知雷電是因摩擦產(chǎn)生的，不是上帝發(fā)怒，而 是一種自然現(xiàn)象。請你想想，要不是富蘭克林做這個實驗，而是抱著書本死讀書，他 讀到的只是“雷電是上帝發(fā)怒”的信條，人類也就會晚些得知雷電的秘密，至今仍在 混沌的世界中，由此可見實踐是多么重要�！沧髡呗�(lián)系古今中外的事例，說明了紙上 談兵這個故事給我們的教訓(xùn)，這樣作者的觀點就顯得更有說服力�！�
人們掌握知識從來離不開身體力行的求索，讓我們汲取趙括“紙上談兵”的前 車之鑒，在學(xué)習(xí)過程中科學(xué)使用大腦，成為一個善于實踐的人。
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