讀后感的作文6篇[熱門]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　暑假里，我看了很多書，其中令我記憶最深刻的是《作文里的奇案》，它的作者是法國(guó)的伊夫？格勒韋，是由晨光出版社出版的。

　　《作文里的奇案》這本書的主要人物是埃爾萬(wàn)和卡桑德拉。事情開始于一堂作文課。男孩埃爾萬(wàn)班上的`法語(yǔ)老師，給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)半之間，散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)，回來(lái)后寫下自己的所見所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案——一個(gè)公務(wù)員被“殺”了，埃爾萬(wàn)和卡桑德拉想?yún)f(xié)助警察破案，他們竟從同學(xué)的作文里尋找線索。最后，他們居然真的找到了“兇手”。

　　更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探！這普通的學(xué)生作業(yè)里，暗藏著什么蛛絲馬跡，無(wú)意中寫下了最為關(guān)鍵的線索……

　　在最初寫作文的時(shí)候，二十五個(gè)同學(xué)都沒(méi)有預(yù)測(cè)到自己所寫的一篇作文有一天會(huì)變成破案的依據(jù)。達(dá)萊納女士也完全沒(méi)有想到，她布置的觀察寫作任務(wù)會(huì)演變成偵探任務(wù)，而派她到小鎮(zhèn)各個(gè)角落的二十五個(gè)同學(xué)，實(shí)際上卻變成了二十五個(gè)小偵探。

　　我喜歡這本書，它的故事情節(jié)非常吸引人，我看完第一頁(yè)就想看第二頁(yè)，看完第二頁(yè)還想看第三頁(yè)……而且，這本書的意思容易懂。書中的主要人物有很強(qiáng)的好奇心，以及留心觀察、善于思考的優(yōu)點(diǎn)，很值得我學(xué)習(xí)。我希望大家都喜歡這本書，并且像書中的主人翁埃爾萬(wàn)和卡桑德拉一樣細(xì)心觀察、思考，擁有一顆好奇心。

讀后感的作文 篇2

　　讀完了這部巨著，對(duì)我觸動(dòng)還是挺大的。剛逛了下豆瓣，發(fā)現(xiàn)給這本書作評(píng)論的人特別少，而且很多人反應(yīng)這部書難度，我就突然對(duì)自己的信心倍增，因?yàn)槲覜](méi)有覺(jué)得它難度，只是覺(jué)得羅爾斯是個(gè)太謹(jǐn)慎的學(xué)者了，總是不斷給自己設(shè)置理論上的限制，并且從先驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)兩條路徑來(lái)系統(tǒng)而仔細(xì)的論證自己的正義原則。

　　在第一編“理論”部分，羅爾斯主要從原初狀態(tài)出發(fā)，為了讓原則更加的簡(jiǎn)單而且易于推出，他還預(yù)設(shè)了無(wú)知之幕，由此，他論證了處于無(wú)知之幕狀態(tài)下的人們會(huì)傾向于統(tǒng)一兩個(gè)正義原則，第一原則即自由平等原則，第二原則即機(jī)會(huì)均等及差別原則。雖然主要內(nèi)容只有這么多，但是謹(jǐn)慎的羅爾斯花了整整一編來(lái)說(shuō)明這些問(wèn)題，包括對(duì)無(wú)知之幕的限定，對(duì)原初狀態(tài)的說(shuō)明，以及為什么要假設(shè)這樣一個(gè)前提，通過(guò)與功利主義、直覺(jué)主義的對(duì)比，說(shuō)明人們?yōu)槭裁磿?huì)選擇正義原則（最大最小值推理），正義原則有著什么樣的特征，而這兩個(gè)正義原則之間以及內(nèi)部又有怎樣的詞匯序列，這種詞匯序列是如何形成的……總之，羅爾斯在不斷的與各種功利主義對(duì)比中，詳細(xì)而又全面的說(shuō)明了正義的兩個(gè)原則是如何被選擇的。

　　第二遍“制度”部分，羅爾斯主要是描述滿足兩個(gè)正義原則的社會(huì)基本結(jié)構(gòu)并考察它們給個(gè)人所帶來(lái)的義務(wù)和職責(zé)。應(yīng)該說(shuō)，這是理論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的制度和個(gè)人的部分。這也是使理論不至流于形而上的思考的重要一環(huán)。在應(yīng)用于制度時(shí)有四個(gè)階段的序列，即接受正義原則、立憲階段、立法階段、法官和行政官員把指定的規(guī)范應(yīng)用于具體個(gè)人階段，這四個(gè)階段也是去無(wú)知之幕的過(guò)程。而正義原則的'第二原則即機(jī)會(huì)均等和差別原則在經(jīng)濟(jì)分配制度中也將發(fā)揮著重要的作用。羅爾斯還考慮用儲(chǔ)蓄正義來(lái)解決代際間的正義問(wèn)題。至于在個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)部分，羅爾斯基于正義原則推導(dǎo)出了許多個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，如忠誠(chéng)、承諾等。另外，羅爾斯還特別考察了社會(huì)出現(xiàn)不正義法律的情況，他強(qiáng)調(diào)這種情況是可能發(fā)生的，而且人們還必須去遵守，因?yàn)檫@是過(guò)半數(shù)原則所通過(guò)了的，但是人們也可以通過(guò)非暴力的反抗和良心的拒絕等

讀后感的作文 篇3

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)了《自然之道》后我知道了：要遵守自然之道，人是萬(wàn)物之靈。然而當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面。

　　課文是這樣寫的：作者和同伴及向?qū)ЫY(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們“好心”要求向?qū)Ь攘艘恢浑x巢偵查的幼龜。沒(méi)想到成群的.幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成了食肉鳥的美食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分悔恨。

　　當(dāng)我讀到“人是萬(wàn)物之靈，然而當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面。”這一句話讓我深深體會(huì)到：如果不按規(guī)律辦事，往往事與愿違，好心辦壞事，大自然的規(guī)律是很復(fù)雜的；當(dāng)人自作聰明時(shí)，就會(huì)違反大自然規(guī)律，聰明反被聰明誤。

　　在生活中，我也曾像他們一樣好心辦壞事，例如：有一次我去奶奶家時(shí)看見奶奶家的母雞正在孵小雞，當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛的小雞雛從蛋殼中破殼而出是，我甭提有多么高興了 ，可問(wèn)題是還有幾只小雞還“躲在”蛋殼里遲遲不肯出來(lái)。我有點(diǎn)著急了，所以我就把蛋殼一一打破，于是，幾只活生生的小雞雛便呈現(xiàn)在我眼前。但不幸的是，這幾只由我親手破殼的小雞不是腿瘸了，就是眼瞎了，更不幸的是這幾只小雞沒(méi)過(guò)三天就陸續(xù)死掉了。這時(shí)奶奶告訴我：“小雞需要自己破殼才能在這個(gè)世界上生存下去，如果你幫它破了殼，那么不久他就會(huì)因?yàn)槭褂貌涣诉@個(gè)世界的環(huán)境而死去的�！�

　　通過(guò)這件事我明白了：如果不按規(guī)律辦事，只會(huì)弄巧成拙，得出的結(jié)果反而會(huì)與我們想要的結(jié)果相反。

讀后感的作文 篇4

　　《安妮日記》出版以來(lái)，深受同學(xué)們的喜愛，我也不例外。這不，緾上媽媽硬讓她給我買了一本。

　　一回到家，我就津津有味地看了起了。書中安妮的命運(yùn)是那樣的悲慘，因?yàn)楫?dāng)時(shí)德國(guó)人的占領(lǐng)使荷蘭這個(gè)國(guó)家雞犬不寧，蓋世太保下令抓走所有的猶太人，安妮一家逃到了她爸爸工作的地方。不久父親的好朋友范達(dá)恩一家也搬了過(guò)來(lái)。兩家人在這里一起躲避災(zāi)難。之后又來(lái)了一位避難者牙科醫(yī)生迪賽爾，八個(gè)人在“秘密后屋”里度過(guò)兩年難熬的歲月。雖然忠誠(chéng)的朋友們幫忙，但是整天還是生活在恐懼之中。為了不讓庫(kù)房的工人知道，他們每天說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，走路都要輕輕地，只能等下面的人開始吃午飯時(shí)，才能洗浴，開水等。在“秘密后屋”的那些日子里，他們一個(gè)個(gè)整天擔(dān)心受怕，就怕一個(gè)不小心，就去天堂做客�？墒牵�他們最后還是被一個(gè)工人給舉報(bào)了。

　　于是，在1944年8月4日，她們落入納粹的魔爪。在臭名昭著的奧斯威辛集中營(yíng)，安妮的母親絕食而亡，范達(dá)恩先生在毒氣室中喪命，范達(dá)恩夫婦的兒子彼得在俄國(guó)軍隊(duì)逼近時(shí)，被逃竄的德國(guó)黨衛(wèi)軍帶走了，不知死于何處。牙科醫(yī)生迪賽爾被轉(zhuǎn)到德國(guó)，死在諾恩梅集中營(yíng)。被剃光了頭發(fā)、手臂上烙上號(hào)碼的安妮、瑪格特、范達(dá)恩太太被送往德國(guó)的貝爾森集中營(yíng)，三人都在這里奪去了生命。整篇文章看完后，我不禁流下了眼淚，安妮那可憐的命運(yùn)一直牽著我的心。

　　看完后的我，(讀后感 )總是記著這樣一個(gè)情節(jié)：親愛的姬蒂，昨天晚上，我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，眼前忽然朦朧地出現(xiàn)了菜絲的身影。我看到菜絲衣衫襤褸、面黃肌瘦、憔悴不堪。她的眼睛顯得很大，她哀怒地看著我，仿佛在說(shuō)“哦，安妮，你為什么不管我，快把我從人間地獄中救出來(lái)吧!”菜絲，對(duì)不起，我無(wú)能為力，我真希望能解救你，真希望我能夠讓你分享我所有的一切。然而我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，我會(huì)為她祈禱的。你瞧，安妮多善良啊，可是，她的人生卻太凄慘了，她曾說(shuō)過(guò)：我希望即使自己死后仍然繼續(xù)活著。她的日記讓她實(shí)現(xiàn)了這愿望。

　　安妮經(jīng)歷了快樂(lè)，期望，隱匿，抑郁，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實(shí)記錄了兩年間隱秘、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)生的追求和期盼，對(duì)未來(lái)的向往和祝愿，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、人性的深入思考。她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰(zhàn)爭(zhēng)回報(bào)給她的`卻是苦難和死亡。安妮在寫日記的兩年多里，生活困窘，她多次寫到阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，也不斷譴責(zé)種族歧視，而藏匿又充滿了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打動(dòng)著人心。她在見證著戰(zhàn)爭(zhēng)與迫害。1947年，幸免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理后出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發(fā)行三千萬(wàn)冊(cè)，成為一筆人類共同的精神遺產(chǎn)。安妮真正地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著�！� “走入世界，為人類盡一份力量�！�

讀后感的作文 篇5

　　花了一個(gè)月的時(shí)間，把《為了自由呼吸的教育》看了，我被吸引住了，“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真愛，一份寬容，如此而已�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，更何況是孩子呢，對(duì)孩子多一份寬容，就讓孩子多一份希望。作為教師我們要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)無(wú)知的不懂事的孩子對(duì)待。決不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個(gè)孩子。這樣對(duì)孩子不公平，我們要善待孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

　　“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真愛，一份寬容，如此而已�！薄敖逃�本來(lái)挺簡(jiǎn)單，只是我們?nèi)藶榈匕阉�搞�?fù)雜了。把孩子們當(dāng)作活生生的人來(lái)看待，讓校園里充滿民主、平等，讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”，從而“到達(dá)心靈之花自由開放的生命田園”。而反思我們的教育，為了所謂的提高學(xué)生成績(jī)，我們只顧眼前的利益，把學(xué)生大量的時(shí)間用在機(jī)械重復(fù)的練習(xí)上，課堂上大量的講解擠占了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，結(jié)果呢？老師的辛勤付出換來(lái)的是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失。書中有這樣一句話“什么時(shí)候孩子們?cè)谖覀兊恼n堂上學(xué)會(huì)獨(dú)立思考了，什么時(shí)候孩子們能夠探尋屬于自己的`答案了，我們的教育也就成功了�！边@句話很有道理，我們老師的任務(wù)不應(yīng)該是告訴學(xué)生真理，而應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。

　　在實(shí)際的教學(xué)工作中，難免會(huì)碰到一些成績(jī)不好，又不遵守紀(jì)律的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話，這些學(xué)生很讓老師頭疼，有時(shí)候像 “你還上嗎？趕快回家吧﹗”之類的氣話也會(huì)用在這些學(xué)生身上，書中有一段話讓我感觸頗深，“不要用成年人的是非觀念來(lái)判斷學(xué)生，不要輕易使用道德的標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生。在教師的心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生，只可能有心理不健康的學(xué)生。因?yàn)�，如果你討厭你的學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)有開始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束�！�

　　總之，《為了自由呼吸的教育》是一本好書，讓我從中受到了很多啟發(fā)。

讀后感的作文 篇6

　　第二天，老板一大早便叫起凡卡，讓他去做早飯。凡卡立馬爬起床，他先拿米去洗，然后把米放在鍋里，生起火來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老板娘走了進(jìn)來(lái)，對(duì)凡卡大聲說(shuō)：“你的動(dòng)作怎么這么慢啊，我打死你”，語(yǔ)音剛落，便拿起棒子打起凡卡，凡卡大聲哭叫著，但都沒(méi)用。他跑到一條巷子里，坐到地上，此時(shí)此刻，他只想要爺爺快點(diǎn)來(lái)接自己回鄉(xiāng)下，這里對(duì)他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是地獄。他心想爺爺應(yīng)該在來(lái)的路上了。過(guò)了一個(gè)月，爺爺還是沒(méi)有來(lái)，凡卡的希望落空了。凡卡望著天空，他想像小鳥一樣自由自在的飛翔，他想要自由。這時(shí)，他浮現(xiàn)出一個(gè)念頭“逃跑”。晚上，他趁老板和老板娘熟睡的`時(shí)候，偷穿了老板的鞋，在廚房里偷出一些食物，還拿了老板的一些衣服，在夜里逃跑了。到了清晨，他逃出了這座可怕的城市。他一路奔波，所有的糧食都用完了，凡卡見前方有一座村莊，就跑了進(jìn)去，一個(gè)村民看到他好像很饑餓，就把他帶到家中，拿出一塊面包給了凡卡吃，還拿了些水給他。那個(gè)村民的妻子不能生育，就把凡卡收為義子。凡卡長(zhǎng)大后，去了一個(gè)很漂亮的妻子，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)了一生。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

《奪冠作文》讀后感作文10-08

獵人筆記讀后感優(yōu)秀作文《獵人筆記》讀后感作文12-13

讀后感的作文[經(jīng)典]09-26

讀后感的作文（精選）10-12

【精選】讀后感的作文01-29

讀后感作文02-24

讀后感的作文03-10

讀后感作文10-06

秋讀后感作文關(guān)于秋的讀后感12-01

關(guān)于家的讀后感 家的讀后感作文11-15