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樓梯調(diào)研報(bào)告范文
一． 調(diào)查前言
我們一行6人，在晏琪老師的帶領(lǐng)下，赴所韶關(guān)學(xué)院英東教學(xué)樓，
韶關(guān)學(xué)院黎燦學(xué)生活動(dòng)中心學(xué)習(xí)考察樓梯。收獲不小，啟發(fā)很大。
二．調(diào)查步驟及實(shí)施情況
我們按照分工，黃韞怡，王丹，肖圓媛三人考察了英東教學(xué)樓，陳家成梁婕萍，何文聰三人考察了黎燦學(xué)生活動(dòng)中心，我們考察樓梯的類(lèi)型，踏步長(zhǎng)，寬，踢步長(zhǎng)，寬，總步，樓梯的橫長(zhǎng)和高度，鋪裝類(lèi)型，樓梯欄桿的高度和材質(zhì)。
三．調(diào)查團(tuán)隊(duì)分工情況表格
四． 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
1,.英東教學(xué)樓A棟樓梯考察數(shù)據(jù)單位（CM）
2.英東教學(xué)樓B棟樓梯考察數(shù)據(jù)單位（CM）34
五．調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
就是講一下我們考察的樓梯數(shù)據(jù)跟書(shū)上的有什么不同，符不符合規(guī)則等等吹水就行了、、、、100字
六．調(diào)查結(jié)果綜合分析
就是講這次考察有什么收獲，玩得開(kāi)不開(kāi)心啊，再歌頌一下老師歌頌一下黨之類(lèi)的吹水100字
這個(gè)格式通用各類(lèi)報(bào)告。。該改的改一下就行了，報(bào)告一個(gè)組一份交給我。。。。數(shù)據(jù)中可以有照片什么的最好了。
篇三：建筑構(gòu)造調(diào)研報(bào)告
—華水新校區(qū)宿舍及教學(xué)樓樓梯 建筑構(gòu)件樓梯一般由梯段、平臺(tái)、欄桿扶手三部分組成。梯段（梯跑）是聯(lián)系兩個(gè)不同標(biāo)高平臺(tái)的傾斜構(gòu)件；按平臺(tái)所處的位置和標(biāo)高不同，有中間平臺(tái)和樓層平臺(tái)之分，兩層樓之間的平臺(tái)為中間平臺(tái)，用來(lái)供人們行走時(shí)調(diào)節(jié)體力和改變行走方向，與樓層地面標(biāo)高平齊的平臺(tái)稱(chēng)為樓層平臺(tái)，除與中間平臺(tái)有相同作用外，還用來(lái)分配各樓層人流；欄桿扶手是安全保護(hù)構(gòu)件。
樓梯按形式分有直行式樓梯(又分為直行單跑式、直行多跑梯)，平行式（又分為平行雙跑式、平行雙分雙合式），折行多跑式，交叉（剪刀）式和裝飾性樓梯（圓形、螺旋形、弧形）。
通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)我校的樓梯形式主要有五種：宿舍樓為直行雙跑式樓梯，一二三四號(hào)教學(xué)樓為平行雙合式樓梯和平行雙跑樓梯，五號(hào)教學(xué)樓為剪刀式樓梯和雙分式樓梯。下面對(duì)這五種樓梯進(jìn)行逐一分析。
直行雙跑式宿舍樓梯，有兩個(gè)梯段，梯段的踏步步數(shù)為10，中間有休息平臺(tái)踏步高（h）為160mm，踏步寬（b）為300mm，梯段尺度（B）為1440mm，梯段長(zhǎng)度（L）為2700mm，欄桿扶手的高度為1040mm。直行雙跑式樓梯給人以直接順暢的感覺(jué)，導(dǎo)向性強(qiáng)，但由于缺乏方位上回轉(zhuǎn)上升的連續(xù)性，因?yàn)樗奚針菫槎鄬咏ㄖ黾恿私煌娣e和人流行走的距離。
平行雙合式樓梯，第一梯段踏步數(shù)和第二梯段踏步數(shù)均為14，踏步高度(h)為150mm，踏步寬（b）為300mm，第一梯段和第二梯段的梯段尺度（B）分別為1820mm，3560mm，梯段長(zhǎng)度（L）為3900mm，梯井寬度為110mm，欄桿扶手的高度為1050mm。 平行 雙合式樓梯主要是解決人流大和樓段寬度較大的問(wèn)題，但實(shí)際上由于第一跑段梯段尺度較小，所以還是帶來(lái)了人流擁擠的現(xiàn)象。
平行雙跑樓梯，為了滿足樓梯凈空高度不小于2200mm，采用了設(shè)置不等跑梯的方式，第一梯段和第二梯段的踏步數(shù)分別為14、13，踏步高為150mm，踏步寬為300mm，踏步尺度為3160mm，第一梯段和第二梯段的梯井寬度分別為3900mm和3600mm，梯井寬度為150mm，欄桿扶手高度為1050mm，中間平臺(tái)寬為3180mm。平行雙跑樓梯比直跑樓梯節(jié)約面積并縮短了人流行走的距離，更簡(jiǎn)潔實(shí)用。
教學(xué)樓平行雙跑樓梯
平行雙分式樓梯，第一梯段和第二梯段的踏步數(shù)均為15，踏步高為150mm，踏步寬為290mm，第一梯段和第二梯段的梯段尺度分別為3200mm和2000mm，第一梯段和第二梯段的梯段長(zhǎng)度均為4060mm，梯井寬度為50mm，欄桿扶手高度為1010mm，中間平臺(tái)寬為1990mm，樓層平臺(tái)寬為4350mm。與平行雙合式樓梯有著相同的有點(diǎn)淡也有共同的缺點(diǎn)就是同樣存在著，在上下班高峰期會(huì)出現(xiàn)教學(xué)樓平行雙分式樓梯人流擁擠的現(xiàn)象。
剪刀式樓梯，踏步數(shù)為15，踏步高為150mm，踏步寬為290mm，梯段尺度為2750mm，梯段長(zhǎng)度為4060mm，梯井寬度為130mm，欄桿扶手高度為1020mm，中間平臺(tái)寬為2990mm，樓層平臺(tái)寬為2960mm。
教學(xué)樓剪刀式樓梯 兩邊梯段空間互不相通，形成兩個(gè)各自獨(dú)立的空間通道，這種樓梯可視為兩部獨(dú)立的疏散樓梯，滿足雙向疏散的要求。由于其水平投影面積小，節(jié)約了建筑空間。
宿舍及教學(xué)樓的樓梯施工方式應(yīng)為預(yù)制裝配式鋼筋混凝土樓梯,這種施工方式有利于節(jié)約模板且提高施工速度；樓梯梯段多為梁板式，由梯斜梁和踏步板組成，踏步板兩端各設(shè)一梯斜梁，踏步板支撐在梯斜梁上，踏步板為三角形，三角形踏步板使梯段底面平整、簡(jiǎn)潔。
總體來(lái)說(shuō)華水新校區(qū)的樓梯不僅符合建筑規(guī)定，而且形式不一很有特色，特別是五號(hào)教學(xué)樓的剪式樓梯不僅受到同學(xué)們的喜愛(ài)同時(shí)也能疏散人流很實(shí)用。
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