高校黨建工作調(diào)研報告范文

　　調(diào)研報告是根據(jù)社會或工作的需要，制定出切實可行的調(diào)研計劃，不斷了解新情況、新問題，有意識地探索和研究，寫出有價值的報告。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的一篇關(guān)于高校黨建工作調(diào)研報告范文，供參考閱讀，希望對您有所幫助!

　　1 調(diào)研目標(biāo)及方法

　　我們在全院范圍內(nèi)開展了黨建工作調(diào)研活動，以了解本學(xué)院黨員發(fā)展工作的基本情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法，進(jìn)一步改革和完善黨員發(fā)展工作機(jī)制;分析研究當(dāng)前學(xué)院黨員隊伍規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)及其內(nèi)在關(guān)系，提出進(jìn)一步做好黨員發(fā)展工作的意見和建議。此次調(diào)研報告通過向部分學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子、教師發(fā)放調(diào)查問卷、座談及查閱相關(guān)學(xué)院黨建發(fā)展工作資料等方式，收集了詳盡的數(shù)據(jù)資料，在量化分析研究的基礎(chǔ)上，完成了此次黨建工作調(diào)研工作。

　　2 調(diào)研數(shù)據(jù)

　　目前，土木工程學(xué)院在校學(xué)生人數(shù)共計為2473人，其中在校專科生141人，本科生有2207人，研究生125人，黨員599人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的24%，其中正式黨員399人，預(yù)備黨員200人，入黨積極分子1100人;教職工共計104人，黨員80人，占教職工總?cè)藬?shù)的76.9%，教職工黨員中：具有博士學(xué)位的有31人，占黨員人數(shù)的38.7%，具有碩士學(xué)位的有49人，占黨員人數(shù)的60%，具有本科學(xué)位的有4人，占黨員人數(shù)的5%，取得教授職稱的9人，占11%，取得副教授職稱的36人，占45%，取得講師職稱的30人，占37.5%%，取得助教職稱的6人，占7.5%。

　　3 根據(jù)此次的調(diào)研結(jié)果，土木工程學(xué)院的黨建工作積累和總結(jié)了一些基本作法和經(jīng)驗

　　3.1 建立“師生黨員三個‘一對一’幫扶”制

　　師生黨員三個‘一對一’幫扶”就是對每個黨員和黨支部劃分黨員責(zé)任區(qū)：一名教職工黨員幫扶一個學(xué)生班級;一名高年級黨員幫扶一個新生宿舍;一個高年級黨支部幫扶一個新生班級。

　　3.2 強(qiáng)化對黨員和黨支部的考核制度

　　為加強(qiáng)學(xué)院黨支部建設(shè)，建立起保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，推動和促進(jìn)學(xué)院黨建工作的發(fā)展，學(xué)院制定了《土木工程學(xué)院學(xué)生黨員量化考核標(biāo)準(zhǔn)》和《土木工程學(xué)院學(xué)生黨支部量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，形成了學(xué)院黨建工作過程中的特色，進(jìn)而在全校內(nèi)予以推廣。

　　3.3 提升黨員“四率”以 促進(jìn)先進(jìn)性教育活動開展

　　即一要加強(qiáng)新生入黨前啟蒙教育，提高學(xué)生的入黨申請率;二要加強(qiáng)學(xué)生黨員發(fā)展培訓(xùn)合格率;三要提高學(xué)生黨員的獲獎率;四要提升黨員在群眾中的滿意率。

　　3.4 及早選苗、教育和培養(yǎng)

　　學(xué)院在每年新生入學(xué)一個月內(nèi)，由負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生黨建的工作人員對新生進(jìn)行入黨前關(guān)于黨的基本知識和入黨基本程序的教育。在黨員發(fā)展過程中，嚴(yán)格按照學(xué)院每學(xué)年年初制定的學(xué)院黨員發(fā)展工作計劃，有計劃有安排地發(fā)展黨員。

　　3.5 完善黨員隊伍結(jié)構(gòu)

　　注重黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)的合理性，盡可能的完善黨員隊伍在性別、民族、年級和文化層次上的分布，尤其在發(fā)展教職工黨員時，盡可能的吸收高學(xué)歷、高職稱的人加入到黨組織，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　3.6 謹(jǐn)慎發(fā)展

　　謹(jǐn)慎發(fā)展則是要求在黨員發(fā)展過程中堅持個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個，嚴(yán)格履行入黨手續(xù)。

　　3.7 對入黨材料的集中審查

　　對發(fā)展對象的入黨材料進(jìn)行審查。確保發(fā)展對象的入黨材料要齊全，入黨程序規(guī)范。接受調(diào)查問卷的150名學(xué)生和教職工普遍認(rèn)為，學(xué)院在黨員發(fā)展程序和入黨材料的審查上比較規(guī)范，對學(xué)院的黨建工作予以了肯定。

　　4 但是根據(jù)問卷調(diào)查和召開座談會的結(jié)果，可以看出在黨建工作過程中，也還普遍存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　4.1 入黨動機(jī)與入黨態(tài)度存在不端正現(xiàn)象

　　入黨動機(jī)和態(tài)度是否端正，是保證黨員發(fā)展質(zhì)量的核心問題。此次調(diào)研中，仍然有9%的受訪者認(rèn)為，自己并沒有明確的入黨動機(jī)，只是隨波逐流和為了未來工作之需。

　　4.2 沒有完善的評價體系

　　目前對學(xué)生入黨前的考查稍顯片面，使得一些發(fā)展不全面的學(xué)生往往也能輕易的加入黨組織，而這些學(xué)生很難讓人信服，無法獲得群眾基礎(chǔ)。

　　4.3 基本能落實組織生活制度，定期開展組織生活但內(nèi)容單薄不深入

　　主要原因在于組織生活缺乏計劃性，組織生活時間到了，才開始思考此次生活會要學(xué)的內(nèi)容或要開展的活動，其次缺乏相關(guān)組織生活學(xué)習(xí)資料。

　　4.4 組織生活能夠扎實開展但是形式比較單一

　　據(jù)統(tǒng)計，在組織生活內(nèi)容形式的采取上，有51%采取座談討論會的形式，38%采取集中學(xué)習(xí)形式，而只有11%采取的是外出參觀學(xué)習(xí)、觀看視頻和其它形式。

　　5 針對高校黨建工作過程中存在的問題，提出以下解決對策

　　5.1 加強(qiáng)入黨前后的教育培訓(xùn)

　　嚴(yán)格入黨標(biāo)準(zhǔn)，對入黨積極分子跟蹤考察，保證發(fā)展黨員的嚴(yán)格性;入黨后通過參加預(yù)備黨員培訓(xùn)班繼續(xù)對其進(jìn)行入黨后的教育。堅持黨的事業(yè)第一、學(xué)校的利益第一、同學(xué)的利益第一。此外，還要進(jìn)一步發(fā)揮黨員自我管理、自我教育的積極性和能動性， 協(xié)助基層黨組織開展各項工作。

　　5.2 進(jìn)一步將黨章規(guī)定的黨員條件具體化，全面考察學(xué)生是否達(dá)到入黨標(biāo)準(zhǔn)

　　對入黨積極分子從思想政治、學(xué)習(xí)成績、課外實踐、日常表現(xiàn)和群眾基礎(chǔ)等五個方面進(jìn)行全面考察，看其是否達(dá)到了入黨標(biāo)準(zhǔn)。

　　5.3 豐富組織生活形式

　　黨支部在組織生活中，通過舉辦演講會、黨的基本知識競答、紅歌會，開展網(wǎng)絡(luò)溝通交流，組織觀看錄像資料等形式，為黨員提供溝通交流的平臺。

　　5.4 組織生活與師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和教學(xué)科研緊密結(jié)合

　　通過大力宣揚(yáng)師德先進(jìn)事跡，通過演講、知識問答、教育個案分析、專業(yè)學(xué)習(xí)和對教學(xué)科研實踐基地考察等內(nèi)容，豐富組織生活形式，改變以往黨組織生活死氣沉沉的局面，增強(qiáng)了黨員教育有效性。

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