漢語言文學(xué)調(diào)研報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有成文事后性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的漢語言文學(xué)調(diào)研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢語言文學(xué)調(diào)研報告1
經(jīng)過三年來的漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科段的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很多。這次實習(xí)活動是一次行之有效的理論與實踐相結(jié)合的過程。
我在新疆特克斯縣闊克鐵熱克柯爾克孜民族鄉(xiāng)進行社會實踐活動。丹江口市六里坪鎮(zhèn)中學(xué)，位于漢水之濱的鄂西北，車城十堰之東，全國著名的道教圣地武當(dāng)山之西，漢十公路、武漫高速公路、襄渝鐵路穿腹而過，交通十分便利。學(xué)校是全日制初級中學(xué)，位于六里坪鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟、文化中心�，F(xiàn)有教職工194人，在教師中，高級教師13人，中級教師116人，助理級教師65人。
學(xué)校占地面積26089㎡，校舍面積16161㎡，共有教學(xué)樓三棟，三個年級的教學(xué)各自獨立。學(xué)生公寓樓、科技樓各自分開，有標(biāo)準(zhǔn)化運動場一個，學(xué)�，F(xiàn)有音樂室、閱覽室、圖書室、儀器保管室、實驗室、微機室、多媒體教室、語音室等，學(xué)校藏書42000冊，并建有百米文化長廊。（寫學(xué)�；厩闆r）
多年來，學(xué)校始終堅持“全面發(fā)展、突出特色、追求成功”的辦學(xué)理念，認真落實“質(zhì)量立校、科研興校、名師強�！鞭k學(xué)方針，建立健全了各項規(guī)章制度，全面推行年級組負責(zé)制，形成了“文明、和諧、求是、向上”的校風(fēng)，“敬業(yè)、精業(yè)、愛崗、愛生”的教風(fēng)和“勤奮好學(xué)、求知探源”
的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，條件優(yōu)越，教育教學(xué)質(zhì)量顯著，是家長放心，教師舒心、學(xué)生開心的樂園。在這里進行實踐活動，對我的專業(yè)理論和實際教學(xué)水平，是一個極大地促進和提高。下面談?wù)勎业膶嵺`活動經(jīng)歷：
1、抓好備課環(huán)節(jié)。
備課是做好教學(xué)工作的前提條件：要求教師在準(zhǔn)備材料時高度關(guān)注社會熱點，巧妙地與教材中的原理、知識點相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大學(xué)生的視野，提高同學(xué)們的，和中考考試接軌，達到鍛煉同學(xué)們的分析能力，對課本知識的綜合運用能力。
“備好學(xué)生”“備好課堂”的通過聽課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽了唐春、易至程、李彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必須要進入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。
總之，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。
2、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。
全面接手教學(xué)工作期間，自己全面接手七（2）班的教學(xué)工作。講授新課是做好教學(xué)工作的核心內(nèi)容：要求老師要有扎實的基本功：板書字體要美觀，板書結(jié)構(gòu)要合理，給學(xué)生以科學(xué)的視覺享受；普通話要標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)術(shù)語表達要科學(xué)，要有豐富的知識儲備和開闊的視野及駕馭課堂的應(yīng)變能力。只有這樣才能使課堂氛圍具有整體性和協(xié)調(diào)性，給學(xué)生營造出積極向上的課堂環(huán)境。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強了和同學(xué)、老師的交流。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。
3、抓好輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。
輔導(dǎo)是做好教學(xué)工作的有益補充：如果說課堂授課是針對全部的'話，那么輔導(dǎo)就是針對局部學(xué)生和局部知識。這一
環(huán)節(jié)的重點在于查缺補漏，對于提高班級的整體水平起著舉足輕重之作用。
4、抓好改作業(yè)環(huán)節(jié)。
通過作業(yè)，可以檢查一堂課的授課效果；同學(xué)們可以了解自己的優(yōu)點和不足。作業(yè)批改中大多運用學(xué)生互改這種方式，學(xué)生給自己的打評。這樣既可以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，又可以培養(yǎng)他們做題的規(guī)范性，為考試做好熱身準(zhǔn)備工作。
5、抓好考試環(huán)節(jié)。
考試是做好教學(xué)工作的重要手段：同科教師應(yīng)該流水線作業(yè)，嚴(yán)格按照中考統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)進行改卷，做到給分有理，扣分有據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生考試意識、規(guī)范意識。閱卷結(jié)束后，各個題目的閱卷老師應(yīng)相互通告本題同學(xué)們常犯的錯誤，為下一步的評講做好準(zhǔn)備。評卷時，把注意力放在做完一套題自己在做題方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的收獲上，回歸課本，引領(lǐng)學(xué)生做好考試總結(jié)。這次社會實踐活動的感受和體會如下：
首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這
讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個學(xué)生進行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。
在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高�！皞浜脤W(xué)生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”。
其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合。“備好文本”就是這樣要求我的。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計者的才干。文本的知識是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師�！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘�(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認為在教學(xué)過程中要有很好的表達能
漢語言文學(xué)調(diào)研報告2
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我這次實習(xí)的崗位是中學(xué)語文編輯，在實習(xí)期間我了解到了現(xiàn)在傳統(tǒng)編輯受網(wǎng)絡(luò)編輯的沖擊很大。因此，我就利用實習(xí)之便，對網(wǎng)絡(luò)編輯行業(yè)進行了一次行業(yè)調(diào)查。
一、網(wǎng)絡(luò)編輯
�。ㄒ唬┞殬I(yè)簡介
網(wǎng)絡(luò)編輯，是網(wǎng)站內(nèi)容的設(shè)計師分類、編輯、審核，然后通過網(wǎng)絡(luò)向世界范圍的網(wǎng)民進行發(fā)布，并且通過網(wǎng)絡(luò)從網(wǎng)民那里接收反饋信息，產(chǎn)生互動。網(wǎng)絡(luò)編輯是指利用相關(guān)專業(yè)知識及計算機和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，從事互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)的人員。網(wǎng)絡(luò)編輯作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新興職業(yè)，20xx年首次被列入國家職業(yè)大典。
�。ǘ┞殬I(yè)等級
本職業(yè)共設(shè)四個等級，分別為：網(wǎng)絡(luò)編輯員（國家職業(yè)資格四級）；助理網(wǎng)絡(luò)編輯師（國家職業(yè)資格三級）；網(wǎng)絡(luò)編輯師 （國家職業(yè)資格二級）；高級網(wǎng)絡(luò)編輯師（國家職業(yè)資格一級）。
�。ㄈ┞殬I(yè)待遇
全國網(wǎng)絡(luò)編輯平均月薪可達到20xx元左右，不同城市略有差距。站點越小工資越少，大型的門戶網(wǎng)站的編輯月薪可達到5000元以上；頻道主編可達到8000元以上。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)編輯需要具備的基本素養(yǎng)
1.需要懂得SEO的基礎(chǔ)知識
對于網(wǎng)編人員來說不一定要很精通SEO，但是要知道SEO是怎么一回事，包括內(nèi)容的標(biāo)題的設(shè)計、關(guān)鍵詞加粗、文章內(nèi)部錨文本的設(shè)置、關(guān)鍵詞的布局等等，這些基礎(chǔ)知識還是要懂得，雖然我們說用戶體驗最關(guān)鍵，但是如何然個搜索引擎更好的理解我們的內(nèi)容也是關(guān)鍵的一環(huán)。
2.懂得線上營銷的知識
對于一名合格的網(wǎng)編來說在編輯文章的時候不能就只是生搬硬套的，像木頭似的不知道為什么要寫這篇文章。假如網(wǎng)編都不知道目，消費者讀了這篇文章，能產(chǎn)生消費欲望嗎?能給我們的站點帶來實質(zhì)的價值嗎?能給站點帶來用戶的文章才是好文章，否則，寫了沒人看，那為何還寫?所以，對于一名網(wǎng)編來說還是需要懂得一些線上營銷的只是，要懂得抓住用戶的心理，一步步將訪客轉(zhuǎn)換為我們的客戶。
3.要知道怎樣獲得自己需要的寫作材料
作為一名網(wǎng)編人員，我們每天要接觸很多相關(guān)行業(yè)的資訊和知識，如果僅僅只是依靠現(xiàn)有自己所了解的信息，你會發(fā)現(xiàn)有一天肚里的墨水就會被寫干，到最后就會發(fā)覺沒有東西可以寫了，所以我們需要不斷的尋找寫作的靈感。
二、現(xiàn)狀分析
目前的從業(yè)人員主要是由傳統(tǒng)媒體（如報紙、雜志、電視、電臺）編輯、記者、網(wǎng)站管理員、圖文設(shè)計等職業(yè)中分流出來的。缺乏統(tǒng)一的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，給企業(yè)的培訓(xùn)、考核及人員使用帶來很多技術(shù)困難。因此，通過網(wǎng)絡(luò)編輯國家職業(yè)培訓(xùn)，把網(wǎng)絡(luò)編輯人員素質(zhì)的管理納入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化的軌道，對網(wǎng)絡(luò)編輯人員專業(yè)隊伍的建設(shè)，從業(yè)人員素質(zhì)的提高，職業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展，有非常重要的現(xiàn)實意義。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的越來越普遍，網(wǎng)絡(luò)編輯這個工作也成為非常受歡迎的一個崗位。按照網(wǎng)站數(shù)量估算，目前，中國擁有網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員多達600萬人，在未來的10年內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)編輯職位將呈需求上升趨勢，總增長量將超過26%，比其他各類職位的平均增長量還要高。網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)的發(fā)展，已日益引起業(yè)界和相關(guān)領(lǐng)域的密切關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員的素質(zhì)的高低，直接影響網(wǎng)絡(luò)媒體隊伍的整體水平及網(wǎng)站內(nèi)容是否取得成功。隨著計算機的普及，互聯(lián)網(wǎng)站的不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)的前景也將是光明璀璨的。
據(jù)估算，中國擁有網(wǎng)絡(luò)編輯人員近600萬，而傳統(tǒng)媒體有編輯記者75萬人，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員從數(shù)量上遠遠超過傳統(tǒng)媒體。同時，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)編輯的學(xué)科背景與六年前相比，也有了顯著的變化。20xx年以前，有著計算機學(xué)科背景的編輯成為各大網(wǎng)站的主力軍，但自20xx年以后，網(wǎng)絡(luò)媒體競爭逐漸激烈，內(nèi)容為王的理念被視為網(wǎng)站發(fā)展的'圣經(jīng)'，有著社會科學(xué)背景的編輯逐漸占據(jù)主流，傳統(tǒng)媒體的編輯記者進入網(wǎng)絡(luò)大潮。從20xx年開始，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員與傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員進行大輪換，網(wǎng)站人力資源結(jié)構(gòu)也趨向多元化方向發(fā)展，既有新聞、計算機的專業(yè)人才，也有了涉及中文、法律、財經(jīng)、歷史、外語等專業(yè)的人員。
三、行業(yè)挑戰(zhàn)與優(yōu)勢
（一）網(wǎng)站編輯工作的挑戰(zhàn)
從職業(yè)本身來說，除了懂得傳統(tǒng)的新聞報道，還要了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)編輯等技術(shù)手段；
網(wǎng)絡(luò)24小時運營，新聞、體育等編輯人員需要倒班，突發(fā)事件要隨時報道和跟進，比較辛苦。網(wǎng)絡(luò)新聞是實時的，對人員的判斷力、突發(fā)事件處理能力等綜合素質(zhì)要求較高。
網(wǎng)絡(luò)新聞互動性較強，經(jīng)常會有網(wǎng)友跟帖討論，實時關(guān)注和討論。如何與網(wǎng)友互動，把握媒體的輿論導(dǎo)向，對網(wǎng)站編輯是很大的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)的'優(yōu)勢
1．信息傳播的靈魂工程師
網(wǎng)絡(luò)編輯是一個新興職業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)信息的工作人員——網(wǎng)絡(luò)編輯師成為不折不扣的網(wǎng)站靈魂工程師。
2．列入國家職業(yè)資格大典
勞動和社會保障部與20xx年3月24日公示的10個新職業(yè)名單中網(wǎng)絡(luò)編輯名列其中，并已經(jīng)被列入國家職業(yè)分類大典。自05年網(wǎng)絡(luò)編輯員國家職業(yè)資格鑒定考試
開始啟動至今，網(wǎng)絡(luò)編輯這個新興的職業(yè)開始受到關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)資格鑒定也越來越受到矚目。網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)資格鑒定考試的推出是很多目前在職的網(wǎng)絡(luò)編輯的福音。
3．網(wǎng)絡(luò)編輯需求呈上升趨勢
目前，網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員一般是非專業(yè)中分流出來的，缺乏統(tǒng)一的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，給企業(yè)的培訓(xùn)，考核及人員使用帶來了很多技術(shù)困難，目前絡(luò)編輯從業(yè)人員多達300多萬人，未來10年內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)編輯需求呈上升趨勢，總增長量將超過30%。
4．靈活快捷的培訓(xùn)方式：遠程培訓(xùn)短期面授
遠程培訓(xùn)：依托于網(wǎng)絡(luò)編輯遠程培訓(xùn)平臺采用靈活自主的學(xué)習(xí)方式。遠程培訓(xùn)包括：在線課程、模擬作業(yè)、在線作業(yè)、練習(xí)及模擬測試、專家在線答疑輔導(dǎo)、專家考前串講、教學(xué)案例及文獻資料庫等。
短期面授：學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)編輯培訓(xùn)鑒定機構(gòu)接受職業(yè)技能實訓(xùn)輔導(dǎo)。對于滿足寬帶上網(wǎng)的學(xué)員或無法到實訓(xùn)輔導(dǎo)站學(xué)習(xí)的學(xué)員，也可選擇在“網(wǎng)絡(luò)編輯遠程培訓(xùn)平臺”上進行實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。
5．中國十大高薪職業(yè)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，我們生活中已進入了“網(wǎng)絡(luò)時代”。而作為互聯(lián)網(wǎng)的核心元素——網(wǎng)站信息成了各大網(wǎng)站的焦點，由于網(wǎng)站的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)編輯師已成為IT界的新貴，成為新一代的IT金領(lǐng)人士。
四、行業(yè)前景分析
自互聯(lián)網(wǎng)進入中國以來，取得了驚人的發(fā)展，出現(xiàn)大量的各種類型網(wǎng)站，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告統(tǒng)計顯示，截止20xx年1月，中國萬維網(wǎng)站點數(shù)為668900個，比20xx年1月增加7.34萬個，增長率為12.3%。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的信息工具。
按照網(wǎng)站數(shù)量估算，目前，中國擁有網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員多達600萬人，在未來的10年內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)編輯職務(wù)將呈需求上升趨勢，總增長量將超過26%，比其他各類職位的平均增長量還要高。網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)的發(fā)展，已日益引起業(yè)界和相關(guān)領(lǐng)域的密切關(guān)注。
由于網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)是個新興的職業(yè)。目前的從業(yè)人員一般是由傳統(tǒng)媒體（如報紙、雜志、電視、電臺）編輯、記者、網(wǎng)站管理員、圖文設(shè)計等職業(yè)中分流出來的。缺乏統(tǒng)一的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，給企業(yè)的培訓(xùn)、考核及人員使用帶來很多技術(shù)困難。因此，通過網(wǎng)絡(luò)編輯國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，把網(wǎng)絡(luò)編輯人員素質(zhì)的管理納入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化的軌道，對網(wǎng)絡(luò)編輯人員專業(yè)隊伍的建設(shè)，從業(yè)人員素質(zhì)的提高，職業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展，有很重要的現(xiàn)實意義。
隨著IT業(yè)的發(fā)展，計算機的普及，互聯(lián)網(wǎng)站層出不窮的涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)的前景也必將更加光明璀璨。
五、總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)編輯作為一種新型職業(yè)，競爭力較強，但是職業(yè)要求也較高，有優(yōu)勢也有挑戰(zhàn)�？偟膩碚f，網(wǎng)絡(luò)編輯的發(fā)展空間很大，對于我們來說是個不錯的職業(yè)選擇。
漢語言文學(xué)調(diào)研報告3
就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍�？梢詣偃魏芏嗖块T和機構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。
20xx年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資20xx元—3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。
但是，漢語言文學(xué)在就業(yè)方面也具有很多的劣勢：
�。�1）、需求趨于飽和。漢語言文學(xué)專業(yè)作為一個傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來招生人數(shù)有增無減，社會需求雖然也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻考驗。
�。�2）、知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場需求。傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一。而市場需要的是綜合漢語言文學(xué)及其他一門學(xué)科知識的復(fù)合型人才，這也是由漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。
�。�3）、國家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應(yīng)試教育”，只按分?jǐn)?shù)說話，限制了學(xué)生個體的潛力的發(fā)展。
一．與就業(yè)方向職業(yè)的差距
漢語言文學(xué)的性質(zhì)決定了它將走幾條相差很大的路。一條是從事文學(xué)的研究，這要求要具有很深的文化根底和很高的文化素養(yǎng)，在我看來這方面的工作包括國家歷史文化的研究員、大學(xué)教授老師、作家等；一條是從事政府發(fā)面的工作，如文秘等政府工作人員；一條是新聞出版等宣傳行業(yè)的工作，這是用漢語言文學(xué)為最為常用的工具作為宣傳手段。
在這三方面的`就業(yè)方向中，可以說我都不是很合適。因為自己沒有想要從事深層次文化研究的打算，也不想深入政壇，哪怕只是做文秘之類的小角色，對于新聞行業(yè)，有這個打算，但自己的能力還是很欠缺的。
首先，自己并不是很理性，這對于一個要理性報道事實的記者等行業(yè)的人來說并不是一個好的現(xiàn)象。
其次，自己并不是很善于社交，口才能力也很差，這樣在新聞行業(yè)其實是記者行業(yè)是完全沒有競爭力的。
四．我的對策
在學(xué)習(xí)方面，學(xué)好專業(yè)知識，打下良好的基礎(chǔ)。
1.提高自己的寫作能力，平時多寫一些文章，并針對自己過于感性的缺點，著重提高論文等文體的寫作能力。同時，可以嘗試投稿。
2.培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校內(nèi)，可以多參加社團活動等，在社團活動中，可以鍛煉自己的相關(guān)能力。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng)新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力……
3.深入并發(fā)展自己的愛好：學(xué)習(xí)日語。多學(xué)一門外語就多一條路。
4.學(xué)好英語，畢竟英語作為使用最為廣泛的語言，在今后的就業(yè)中是必不可少的。
5.多學(xué)一些排版、制圖的軟件，對于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。
6.針對自己相對內(nèi)向的缺點，有意識的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個有向心力的人物。
7.利用假期等空閑時間，做一些兼職或社會實踐活動，積累社會經(jīng)驗。
8.多讀一些非本專業(yè)的書籍，擴充自己的知識面。
五．結(jié)語
因為喜歡而選擇了漢語言文學(xué)，但我很清楚，喜歡的并不一定是自己以后將要從事的職業(yè)，也很清楚，現(xiàn)實的要求不準(zhǔn)我對職業(yè)有過多的苛責(zé)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在尋夢的進程中，我們能做的就是不斷的完善自己，充實自己，使自己更加接近理想。
漢語言文學(xué)調(diào)研報告4
近年來，隨著本科生擴招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。針對這種情況，在校的大學(xué)生都面臨著就業(yè)的巨大壓力，思考自己今后的就業(yè)方向成為必然。
一．專業(yè)概述
1.專業(yè)介紹
漢語言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對社會發(fā)展有著極其重大的人文價值和社會科學(xué)價值。
漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)本專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學(xué)做出了極大的貢獻。
就目前我國高校漢語言專業(yè)的`分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)為全國、特別是少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)具有扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和較深厚的文化素養(yǎng)、較廣泛的社會與人文學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識、較強的漢語言文學(xué)表達能力、初步的漢語言文學(xué)的研究基礎(chǔ)，能夠在文化、宣傳、出版、教育、新聞媒體、公共關(guān)系等領(lǐng)域從事相關(guān)工作及繼續(xù)專業(yè)深造的人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；
2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；
3．具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強的寫作能力；
4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；
5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；
6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
3.專業(yè)主要課程
現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史、外國文學(xué)史、文學(xué)概論、語言學(xué)概論、比較文學(xué)原理、民間文學(xué)概論等。
二．專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景
1.就業(yè)現(xiàn)狀
據(jù)新浪教育相關(guān)信息顯示，漢語言文學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)后有如下發(fā)展：
升學(xué)：考取研究生比例為20.14%
就業(yè)流向：國有企業(yè)就業(yè)為5.04%；中初級教學(xué)單位16.55%；其他企業(yè)就業(yè)為14.62%；三資企業(yè)為2.90%；其他靈活就業(yè)12.59%；機關(guān)為3.24%；其他事業(yè)單位2.10%；出國及退學(xué)1.68%；自由職業(yè)2.18%；
就業(yè)率：84.92%。
2.就業(yè)前景
�。�1）就業(yè)方向
主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
�。�2）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)
既能從事漢語言文學(xué)的研究、教學(xué)工作，同時，又能文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的工作。
�。�3）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求（任職資格）
積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識，善于觀察和創(chuàng)新的能力，具有人文的眼光，團結(jié)合作的意識，認真負責(zé)，熱情并對工作充滿激情，交際能力強。
�。�4）前景分析（包括節(jié)薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專業(yè)人才的供求關(guān)系等）
目前來說，總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學(xué)及寫作又比較感興趣，可以選報本專業(yè)。近年來，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門。
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