會計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告3篇
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會計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告1
一、會計(jì)專業(yè)人才社會需求分析
在經(jīng)濟(jì)日漸發(fā)展、發(fā)達(dá)、距離北京較近的縣城,對會計(jì)專業(yè)人才的需求量是越來越大的。而我校作為一所中等職業(yè)學(xué)校如何對該專業(yè)的培養(yǎng)方向進(jìn)行定位、相應(yīng)進(jìn)行課程設(shè)置,將老專業(yè)辦出新特色,適應(yīng)社會需要、符合中專層次學(xué)生的實(shí)際情況,我們就這些問題進(jìn)行了相應(yīng)的市場調(diào)研:
(一)行業(yè)現(xiàn)狀分析:
1、需求狀況
據(jù)國家人事部去年一季度對中國青島人才市場、中國山東企業(yè)經(jīng)營管理人才市場等的人才需求狀況進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析顯示,青島地區(qū)招聘專業(yè)需求居前10位的分別為:市場營銷、機(jī)械、管理工程、計(jì)算機(jī)、文秘、財(cái)會、建筑、外語、電子工程、醫(yī)藥衛(wèi)生。求職數(shù)量排前10位的專業(yè)與招聘前10位的專業(yè)基本相同,?梢娚鐣䦟(jì)專業(yè)人才的需求還是比較多的,但目前的現(xiàn)狀是:一方面,會計(jì)專業(yè)學(xué)生工作比較難找,而另一方面,企業(yè)單位對會計(jì)人員的需求又較大。
據(jù)中國財(cái)會網(wǎng)顯示,財(cái)會人才的市場需求量僅次于營銷人員的需求,屈居第二位,而我國私營企業(yè)發(fā)展迅速,每年至少增加30萬戶,按每個(gè)企業(yè)配置1-2名會計(jì)人員計(jì)算,會計(jì)行業(yè)每年需要增加40萬會計(jì)從業(yè)人員。由此可見,財(cái)務(wù)人員的就業(yè)前景較為樂觀。但畢業(yè)的人數(shù)連年增加,而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降。就整個(gè)行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀來說,無論是*人才網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,還是專業(yè)人士、人力資源專家的看法,都顯示出一個(gè)結(jié)論:低端人才泛濫,高端人才緊俏。
2、就業(yè)現(xiàn)狀
從單位性質(zhì)看:幾年前國有大型企業(yè)、國家公務(wù)員、事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)對會計(jì)專業(yè)人才需求較旺;而近二年,這些單位對會計(jì)需求較少,民營企業(yè)和個(gè)人私營企業(yè)對會計(jì)人才需求變得較旺。
從不同規(guī)模看:國有大中型企業(yè)逐漸對會計(jì)專業(yè)人才飽和,而中小型企業(yè)逐漸成為會計(jì)人才需求的主力軍。
由此可見,隨著近年來國有大中型企業(yè)對會計(jì)專業(yè)人才的飽和需求,金融事業(yè)單位的裁員和報(bào)考公務(wù)員難度的增大,目前會計(jì)學(xué)生逐年增加的就業(yè)方向是民營企業(yè)、三資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
據(jù)了解,目前企業(yè)的財(cái)會人員職位分三個(gè)層次,第一個(gè)層次是基本財(cái)務(wù),第二個(gè)層次是財(cái)會人員參與企業(yè)的經(jīng)營和決策活動,第三個(gè)層次是財(cái)會人員參與企業(yè)的對外投資,以及資本運(yùn)作等其他方面的高層次財(cái)務(wù)管理工作。而我們中專畢業(yè)培養(yǎng)的會計(jì)專業(yè)學(xué)生大部分停留在第一個(gè)層次。因此應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生向更高層次努力。
中專學(xué)生就業(yè)的主要工作崗位:企事業(yè)單位的出納、會計(jì)、保管等崗位、大型超市的收銀員崗位、金融機(jī)構(gòu)的柜員等。
二、專業(yè)建設(shè)成效
(一)專業(yè)基本情況
我校自成立以來,一直以財(cái)會專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)的目標(biāo),以培養(yǎng)具備誠信的思想品德、規(guī)范的職業(yè)道德,優(yōu)良的敬業(yè)精神,獨(dú)特的創(chuàng)新能力,能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,遵守國家法律法規(guī),掌握企業(yè)會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基本理論及運(yùn)用技能,熟悉會計(jì)軟件操作,以及與該專業(yè)相適應(yīng)的管理、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)法律等方面的綜合知識,具備會計(jì)信息收集、加工、分析的基本能力,能勝任日常會計(jì)工作崗位和會計(jì)電算化崗位的中等應(yīng)用型及技能型專門人才。
學(xué)校自開辦以來,注重辦學(xué)特色。1堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,造就理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用型人才作為辦學(xué)的特色。注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在會計(jì)教學(xué)中的地位和作用,不斷加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)的比重,初步建立了滿足實(shí)踐教學(xué)需要的專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)習(xí)基地,加強(qiáng)了對學(xué)生專業(yè)基本技能的培養(yǎng)。2專業(yè)教師隊(duì)伍不斷向“雙師型”發(fā)展。既取得了教師任職資格,又取得了會計(jì)任職資格。3.對學(xué)生實(shí)行“雙證制”和會計(jì)基本技能達(dá)標(biāo)的質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)生參加會計(jì)從業(yè)資格證考試。學(xué)校在課程設(shè)置上始終遵循教學(xué)基本規(guī)律,根據(jù)市場和職業(yè)崗位的需求,堅(jiān)持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則,結(jié)合上級指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃或課程設(shè)置的具體要求,制訂了適合學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置及安排方案。
(二)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施
1.課程設(shè)置
我們將基礎(chǔ)會計(jì)、會計(jì)電算化課程確定為為會計(jì)專業(yè)的主干課程,另外還有《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》課程主要由會計(jì)核算與監(jiān)督的法律規(guī)定、支付結(jié)算法、稅收征管法和會計(jì)職業(yè)道德四大部分構(gòu)成。主要是針對學(xué)生的實(shí)際情況,符合企業(yè)現(xiàn)行崗位的需求。
同時(shí),我們始終堅(jiān)持雙(多)證制度,該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求必須取得英語、計(jì)算機(jī)操作員、普通話等級證書,并且至少取得會計(jì)從業(yè)資格證書。
2.教材建設(shè)
傳統(tǒng)的教材隨著時(shí)間的推移往往不能滿足教學(xué)的需要,在多年的教學(xué)實(shí)踐中,會計(jì)專業(yè)的老師在廣泛市場調(diào)研的基礎(chǔ)上開發(fā)了多門校本教材,如《計(jì)算技術(shù)》一書涵蓋了珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器等內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更貼近實(shí)際、更加實(shí)用的知識;《會計(jì)電算化》一書采用目前市場占有份額的用友財(cái)務(wù)軟件,打破學(xué)科課程模式,按項(xiàng)目課程教學(xué)模式,按工作過程次序排列教材內(nèi)容,內(nèi)容豐富實(shí)用。
3.實(shí)踐教學(xué)與技能培養(yǎng)
在專業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),突出技能教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué),會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)倡導(dǎo)采用“行動導(dǎo)向”培養(yǎng)、培訓(xùn)模式,采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法等突出技能教學(xué)的方法,強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)。依據(jù)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向,會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)分為出納、會計(jì)、收銀三個(gè)模塊,涵蓋了會計(jì)崗位人員必須掌握的基本操作技能。完成本項(xiàng)目的實(shí)踐培訓(xùn)并達(dá)到有關(guān)要求,可以使學(xué)生比較全面的掌握會計(jì)專業(yè)的基本技能,滿足企業(yè)對相關(guān)崗位人員的'技能要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)就能上崗和頂崗,成為合格的會計(jì)崗位工作人員。
收銀模塊包括四個(gè)課題:1.點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔的基本技能;2.銀行卡的識別與受理;3.收銀業(yè)務(wù)操作;4.收銀服務(wù)規(guī)范。出納模塊包括六個(gè)課題:1.出納人員崗位職責(zé);2.會計(jì)文字和數(shù)字書寫技能;3.原始憑證的填制與審核;4.收、付款記賬憑證的填制;5.日記賬的登記;6.現(xiàn)金、銀行存款的清查。會計(jì)模塊包括五個(gè)課題:1.會計(jì)憑證的填制與審核;2.登記賬簿;3.財(cái)產(chǎn)清查;4.會計(jì)報(bào)表的編制;5.會計(jì)電算化。
4.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
中職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育,建設(shè)與之配套的實(shí)訓(xùn)基地是必不可少的條件。學(xué)校準(zhǔn)備為會計(jì)專業(yè)配備了財(cái)會模擬室、及會計(jì)技能實(shí)訓(xùn)室等。財(cái)會模擬室可以對會計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行會計(jì)專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn),是集中訓(xùn)練學(xué)生手工做賬、電腦做賬的實(shí)訓(xùn)場所。通過模擬實(shí)習(xí),學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)理論知識,將仿真的財(cái)會資料進(jìn)行加工處理,完成從建賬、填制和審核會計(jì)憑證、登記會計(jì)賬簿、編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告、會計(jì)報(bào)表分析等手工會計(jì)全過程。同時(shí)利用財(cái)務(wù)軟件和實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺,可以完成機(jī)器憑證、賬簿、報(bào)表的填制工作,替代傳統(tǒng)的手工記賬工作,強(qiáng)化會計(jì)業(yè)務(wù)操作基本功的訓(xùn)練。將手工做賬、電腦做賬合二為一,通過系列化、流程化訓(xùn)練,以增強(qiáng)技能間的關(guān)聯(lián)性,盡可能與實(shí)際會計(jì)工作崗位業(yè)務(wù)相接近。
5.師資建設(shè)
會計(jì)專業(yè)的專業(yè)課任課教師都是會計(jì)類專業(yè)本科畢業(yè),會計(jì)師1人,省市教學(xué)能手2人,并取得多種榮譽(yù),
同時(shí)學(xué)校為了學(xué)生的后續(xù)發(fā)展,采取多層次、多形式、集團(tuán)化辦學(xué)的辦學(xué)特色。
(三)人才培養(yǎng)模式
學(xué)校在對會計(jì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上,注重其綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高主要能力培養(yǎng)如下:
1.良好的道德素養(yǎng)
如果用會計(jì)人員應(yīng)具備素質(zhì)和能力壘一座金字塔,道德素質(zhì)必然是位于塔的最底部,為根基所在。如果一個(gè)會計(jì)工作者沒有良好的道德素養(yǎng),那他的業(yè)務(wù)水平越高,就越可能給企業(yè)、國家造成更大的損失。
“誠信為本,操守為重;堅(jiān)持準(zhǔn)則,不作假賬!边@要求看似簡單,但在錢、權(quán)、利的*面前能夠不為所動,能夠控制私心“一閃念”,卻并非易事。會計(jì)人員應(yīng)該具有法制觀念、具有團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。
2財(cái)務(wù)管理能力
在市場經(jīng)濟(jì)條件下,資本市場將得到大力發(fā)展。公司理財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、信用環(huán)境日趨完善,投融資渠道、工具、方式多種多樣,企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作有了大顯身手的空間和機(jī)會。會計(jì)人員要完成記賬員角色的轉(zhuǎn)變,由過去會計(jì)人員對于企業(yè)經(jīng)營的協(xié)助主要對企業(yè)經(jīng)營結(jié)果的匯總與解析,轉(zhuǎn)變?yōu)橐転槠髽I(yè)經(jīng)營創(chuàng)造價(jià)值,并協(xié)助企業(yè)建立實(shí)質(zhì)競爭力的服務(wù)。
3內(nèi)部控制能力
近幾年,國際國內(nèi)的重大財(cái)務(wù)舞弊案件時(shí)有發(fā)生,企業(yè)內(nèi)部控制越來越受到重視。財(cái)政部陸續(xù)發(fā)布了一系列規(guī)范,如貨幣資金控制規(guī)范、銷售與收款控制規(guī)范、工程項(xiàng)目控制規(guī)范等,對企業(yè)建立內(nèi)部規(guī)范控制體系進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。作為企業(yè)會計(jì)人員,應(yīng)具備內(nèi)部控制的駕馭能力,承擔(dān)起企業(yè)內(nèi)部規(guī)范體系的建立和實(shí)施等工作,把最敏感的環(huán)節(jié)和崗位控制住。
4.內(nèi)外協(xié)調(diào)的能力
做一個(gè)合格的會計(jì)人員,不僅需要全面的會計(jì)知識、法律知識、經(jīng)濟(jì)知識,而且需要內(nèi)外協(xié)調(diào)的能力。這種能力包括兩個(gè)方面:一是對內(nèi)的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力;二是外部協(xié)調(diào)和溝通能力(如處理與工商、稅務(wù)、金融等部門之間的關(guān)系)。由于會計(jì)的職能作用,會計(jì)人員要確認(rèn)、計(jì)量、記錄、跟蹤各方面的會計(jì)信息和會計(jì)資料,要與采購、生產(chǎn)、保管、銷售以及科研等環(huán)節(jié)和部門的人員來往,要全面、系統(tǒng)、總括地了解企業(yè)的經(jīng)營情況,要通過對經(jīng)營活動的處理、分析和匯總,向決策層提供決策依據(jù)和生產(chǎn)經(jīng)營的數(shù)據(jù)資料。市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè),生產(chǎn)社會化程度較高,對會計(jì)人員的對外協(xié)調(diào)能力方面的要求也較高。從一定角度講,企業(yè)與工商、稅務(wù)、銀行以及政府有關(guān)部門之間的關(guān)系,主要是財(cái)務(wù)、會計(jì)方面的關(guān)系。如果會計(jì)工作者不具備這些環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)能力和技巧,就會影響企業(yè)的發(fā)展。
(四)不斷創(chuàng)新的精神
創(chuàng)新是市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代的靈魂,沒有創(chuàng)新就沒有企業(yè)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)活動各個(gè)方面的創(chuàng)新,理所當(dāng)然地會給傳統(tǒng)會計(jì)的發(fā)展帶來多方面的沖擊,使會計(jì)領(lǐng)域在這一新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)生新的變化,產(chǎn)生新的課題,這就需要會計(jì)工作者不斷的更新自己的知識,擴(kuò)大自己的知識面,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動的變革,相應(yīng)地創(chuàng)新財(cái)務(wù)與會計(jì)的模式,使會計(jì)工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
會計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告2
一、調(diào)研目的和概況
(一)調(diào)研目的
為進(jìn)一步了解市場對會計(jì)專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)格的需求變化,以及會計(jì)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足,會計(jì)教研組組織教師利用課余時(shí)間到邳州市銷售行業(yè)、會計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)等本土企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。
(二)調(diào)研方法
問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、電話調(diào)查本調(diào)研發(fā)出電子問卷194份,收回問卷170份,涉及頂崗實(shí)習(xí)單位83家,頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生97人;走訪企業(yè)5家,訪談對象有管理人員10人,注冊會計(jì)師6人,畢業(yè)生23人;訪談校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師12人。
二、會計(jì)行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀及人才需求分析
調(diào)查結(jié)果顯示,由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計(jì)人員,所以整個(gè)社會每年對會計(jì)類人才的需求總量是十分大的。目前會計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺,高級人才告急的階段。出納、普通會計(jì)員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,而要找一個(gè)有過硬的專業(yè)背景,手中拿著國際認(rèn)可的會計(jì)職業(yè)資格證書,并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
大多企業(yè)認(rèn)為會計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作,因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作潛力。企業(yè)認(rèn)為此刻的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有:
1.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),作為一名會計(jì)專業(yè)者,還要對審計(jì)及法律知識有必須程度的了解。
2.實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)化及潛力與職位的定位。
3.遇到問題無法主動,出色地加以解決,安于現(xiàn)狀,缺少改善工作、管理的推薦和見解。
三、會計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研及結(jié)果分析
調(diào)研企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)及來源
從實(shí)踐中摸索,從實(shí)踐中不斷提高,要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際,了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定,并從嚴(yán)要求自己,做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備,資料真實(shí),賬目清楚,這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ),也是最重要的,是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。
廣泛的知識面
企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會計(jì)專業(yè)知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來,成為企業(yè)所需要的人才。會計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支,所以,一名合格的會計(jì)人員,對于財(cái)務(wù)會計(jì)工作相關(guān)的知識,技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營銷、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會計(jì),他實(shí)際上不懂會計(jì)”,改革開放的中國是一個(gè)信息的社會,會計(jì)工作是實(shí)踐知識的應(yīng)用,因此,會計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才,他需要掌握會計(jì)信息系統(tǒng)的特性,及時(shí)地吸收反饋,例如金融、證券等知識。
掌握會計(jì)電算化
計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的.賬務(wù)處理等方面,它將使廣大會計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來,提高了經(jīng)濟(jì)效率,從而使會計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作,同時(shí),也避免了許多差錯(cuò),其優(yōu)越性不言而喻。因此,財(cái)務(wù)人員務(wù)必具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一潛力。
本專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為比較重要的課程
我院會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生認(rèn)為未在校園透過會計(jì)資格考試是一個(gè)不足,所以在校階段能加強(qiáng)考證相關(guān)知識的課程學(xué)習(xí)。
畢業(yè)生比較重視的課程主要有:
1、基礎(chǔ)會計(jì)
2、財(cái)務(wù)會計(jì)
3、會計(jì)電算化
4、財(cái)經(jīng)法規(guī)
四、xxxx年專業(yè)建設(shè)的設(shè)想
透過調(diào)研,讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中專業(yè)會計(jì)就應(yīng)注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。會計(jì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要用心探索,建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制,吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源,進(jìn)入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中,進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè),實(shí)現(xiàn)校園與社會的結(jié)合,師生與勞動者的結(jié)合,教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合,構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、貼合校園實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。
(一)校企合作,制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。
為使會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生貼合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求,我們要經(jīng)常聘請了校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)委員會委員,充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用,每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家會議,針對社會對會計(jì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求,聽取企業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見,對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體資料做了相應(yīng)調(diào)整。
(二)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。
校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)室,學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會會計(jì)工作的真實(shí)狀況,感受會計(jì)的崗位環(huán)境和崗位潛力需要。簽有校外12個(gè)實(shí)習(xí)基地,在必須程度上補(bǔ)充了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足,加強(qiáng)了與企業(yè)的合作,送學(xué)生去會計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí),培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。
(三)加強(qiáng)校企合作,共享人力資源。
為了使同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐,也為了使教學(xué)更有針對性,本專業(yè)采取“請進(jìn)來”和“走出去”的辦法,邀請校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,邀請有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù),這樣會極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手潛力,也促進(jìn)了“雙證書”教學(xué)活動的開展。
與此同時(shí),本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會和行業(yè)培訓(xùn),為社會帶給專業(yè)培訓(xùn),有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
會計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告3
一、調(diào)查體會
為了運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計(jì)核算的工作流程和管理辦法,加深對會計(jì)工作的認(rèn)識,將理論聯(lián)系與實(shí)踐,培養(yǎng)實(shí)際工作潛力和分析解決問題的潛力,到達(dá)學(xué)以致用的目的,為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們于xxxx年1月6———xxxx年2月10日對臺州市、舟山市、諸暨市、義烏市等中小型企業(yè)中的會計(jì)崗位進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。
二、調(diào)查總結(jié)
會計(jì)工作崗位,是指一個(gè)單位會計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部根據(jù)業(yè)務(wù)分工而設(shè)置的職能崗位。在會計(jì)內(nèi)部設(shè)置一些會計(jì)工作,能夠減輕會計(jì)工作的工作量,提高會計(jì)工作的工作效率和工作質(zhì)量,有利于內(nèi)部牽制和管理,明確會計(jì)工作的分工。各會計(jì)工作崗位相輔相成,共同圍繞著公司經(jīng)濟(jì)而運(yùn)作。
會計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用,其發(fā)展動力來自兩個(gè)方面:
一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;
二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化。
(一)、調(diào)查結(jié)果及分析
透過調(diào)查得知,大學(xué)學(xué)歷占的比例較大,其次是高中。這說明會計(jì)專業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大學(xué)生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強(qiáng)。男女比例方面,男女比例為2:3。能夠看出,女性占大多數(shù)。工作年限方面,一年的很少且基本都是擔(dān)任出納,5年以下所占比例較多,其次是6-10年的。其中,會計(jì)年限越久一般擔(dān)任的崗位級別越高。這印證了那句“會計(jì)越老越吃香”。取得的會計(jì)職業(yè)技能程度方面,取得會計(jì)從業(yè)資格證與初級會計(jì)師證的較為多數(shù),中級會計(jì)師證次子,高級和注會的較少甚至沒有,并且資歷越老所取得的證書等級越高,這反應(yīng)出當(dāng)今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。透過調(diào)查發(fā)現(xiàn),國有企業(yè)和外資企業(yè)對會計(jì)人員學(xué)歷要求較高,而私營企業(yè)與個(gè)體經(jīng)營戶對學(xué)歷則沒有個(gè)性要求。從數(shù)據(jù)中得出,學(xué)歷較低并且經(jīng)歷較少的人在公司中一般擔(dān)任出納等會計(jì)員,而學(xué)歷較高經(jīng)驗(yàn)較豐富的則擔(dān)任會計(jì)師或高級會計(jì)師,其中有一部分人則任職較多。剛剛步出校園的大學(xué)生及高中生在企業(yè)一般擔(dān)任出納,月薪1000-20xx元,一般會計(jì)員月薪20xx-5000元,高級會計(jì)師月薪較高,5000元以上。在問到對目前工作滿意度時(shí),30%的人較為滿意,認(rèn)為會計(jì)專業(yè)前景為較有前途,10%的人不滿意,認(rèn)為無前途,60%的認(rèn)為還行,安于現(xiàn)狀。對于福利的滿意度,部分人較為滿意,部分人則感覺一般。剛?cè)〉脧臉I(yè)、初級的人每年都參加會計(jì)人員繼續(xù)教育,資歷較老、年齡較大的則沒有。調(diào)查中,會計(jì)人員在實(shí)際工作中會計(jì)業(yè)務(wù)處理潛力應(yīng)用是異常突出的,而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理潛力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理潛力、統(tǒng)計(jì)分析潛力、審計(jì)潛力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。而大部分人則表示愿意理解在財(cái)會范圍內(nèi)的崗位調(diào)整。
透過對會計(jì)人員的交流,他們認(rèn)為在任職的基本要求中,專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的,其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實(shí)守信客觀公正的態(tài)度,由此能夠說明,此刻大多數(shù)的會計(jì)從業(yè)人員中,都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。
(二)、感受
透過這次的調(diào)查,我們學(xué)到了很多,也了解到了很多關(guān)于自己專業(yè)在社會就業(yè)方面的需求狀況。
我們還對財(cái)會人員做了訪談記錄,記錄如下:
1、中小企業(yè)會計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的知識
受訪者普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)是基層會計(jì)崗位所必需的.知識要素。
2、會計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的崗位職責(zé)
受訪者認(rèn)為最重要的是專業(yè)技能分別是會計(jì)核算潛力、成本計(jì)算潛力、納稅申報(bào)潛力、會計(jì)軟件應(yīng)用潛力、財(cái)務(wù)分析潛力。
3、會計(jì)專業(yè)人員除專業(yè)技能外,還應(yīng)具備哪些方面的技能
受訪者認(rèn)為會計(jì)專業(yè)人員還需要職業(yè)品行、計(jì)算機(jī)技能、語言交流潛力、人際關(guān)系、分析性/批判性思維、知識更新潛力、團(tuán)隊(duì)合作、決策潛力等。被調(diào)查的會計(jì)從業(yè)人員則認(rèn)為人際關(guān)系、分析性/批判性思維在專業(yè)教學(xué)中重視不夠。從中總結(jié)出了以下幾點(diǎn),也期望供大家參考。
作為一名合格的會計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn):
(1)必須要具有良好的專業(yè)素質(zhì),職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
(2)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
(2)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識把基礎(chǔ)理論知識學(xué)扎實(shí)
(3)廣泛的知識面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會計(jì)有關(guān)的知識,還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。
(4)掌握會計(jì)電算化,不斷提高英語水平
(5)具備良好的溝通潛力,良好的綜合素質(zhì)。
我想,真正要做好一名會計(jì)人員,也不僅僅僅是以上幾點(diǎn)那么的簡單。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會上,我們需要的就是堅(jiān)守自我,定好自己位置,不隨波逐流!皩W(xué)會做事,學(xué)會做人”,這句話說起來很簡單,去做好,卻很難。
理論應(yīng)用必須要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,而我們在應(yīng)對時(shí)間務(wù)必在學(xué)習(xí)理論的前提下才能夠更好的完成。所以我們不但要學(xué)好專業(yè)課,還要抓住任何實(shí)習(xí)機(jī)會加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),真正的把理論和實(shí)踐相結(jié)合。再者就是社會中,人際關(guān)系有時(shí)真的比工作潛力還要重要,良好的人際能給我們的工作帶來順利,帶來成功,帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友,那么才有可能在工作中收獲的更多。
不管畢業(yè)后我們在世界的哪個(gè)角落,不管我們從事的是什么工作,每個(gè)人都就應(yīng)有自己所堅(jiān)持的東西,有自己的信仰,踏踏實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。
(三)、對學(xué)院教學(xué)的推薦
培養(yǎng)適合社會需求,理論功底與實(shí)踐潛力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合應(yīng)用型人才。強(qiáng)化電算化會計(jì),專業(yè)課每門課程配套模擬實(shí)訓(xùn),與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。
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