調(diào)查報(bào)告范文
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的調(diào)查報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調(diào)查報(bào)告范文1
姓 名：XXX
指導(dǎo)教師：XXX
時(shí) 間：XXX
調(diào)查目的：山羊養(yǎng)殖要求及注意事項(xiàng)
調(diào)查時(shí)間：XXX
調(diào)查地點(diǎn)：XXX縣周邊
調(diào)查方法：本地調(diào)查
內(nèi)容：XXX縣周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)山羊要求及注意事項(xiàng)
羊肉消費(fèi)市場潛力巨大。
隨著生活水平的提高，群眾的膳食結(jié)構(gòu)開始從溫飽型向科學(xué)型、健康型變化。羊肉是最理想的肉食品，蛋白質(zhì)含量高、脂肪含量低、膽因醇含量最低；羊肉的蛋白質(zhì)含量和必需氨基酸含量高于豬肉和牛肉。肉羊生產(chǎn)前景樂觀。
羊每天的飼料成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于豬、雞等畜禽，因?yàn)樨i和雞是以精料為主的。而且羊?qū)Σ莸倪x擇又非常廣泛，樹葉、玉米桿等還有田間地頭的雜草，羊都可以吃，這些東西在農(nóng)村來源廣泛，來源基本上不用花錢，只要花點(diǎn)功夫就可以了，如果這些飼草燒了、漚了肥，不但沒有價(jià)值，甚至還是個(gè)麻煩，但通過羊可以把這些飼草變成營養(yǎng)豐富的羊肉，所以養(yǎng)羊是能賺錢的養(yǎng)殖業(yè)。但是有些地方適合大規(guī)模養(yǎng)羊，有些地方不適合發(fā)展養(yǎng)羊。像牧區(qū)、飼草資源豐富的半山區(qū)適合大力發(fā)展養(yǎng)羊，近郊及平原不適合大力發(fā)展養(yǎng)羊，因?yàn)橘I草會(huì)大大增加羊的飼養(yǎng)成本。另外，羊仍然保留有一定的放牧或半放牧的生活習(xí)性，個(gè)體所占的圈舍空間比較大，這也會(huì)導(dǎo)致圈舍地成本增加。
在山區(qū)、半山區(qū)及飼草飼料資源豐富的地區(qū)發(fā)展養(yǎng)羊是有利可圖的，也是增加農(nóng)民收入的一個(gè)好途徑。xx縣恰巧山脈眾多，綠色植被豐富非常適合養(yǎng)殖山羊。
養(yǎng)羊的飼料成本低。
1只成年羊一天吃2～3千克干草、 0.5千克的精料就可以保證其生產(chǎn)需要。羊的飼料組成以干草為主，在它的食譜中草占3/4，精料占1/4。
羊場建設(shè)的配套設(shè)施有很多，比如說羔羊培育欄、補(bǔ)飼槽、補(bǔ)草架、藥浴池、干草棚等，這些都是養(yǎng)羊不可缺少的設(shè)施，如果不進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)羊場的工作效率和防疫將會(huì)有很大的`營養(yǎng)。所以，養(yǎng)羊建設(shè)除了基本的羊舍建設(shè)外還要建設(shè)好這些生產(chǎn)所需的配套設(shè)施。
一、羔羊培育欄
為了降低基本建設(shè)投資，提高設(shè)備利用率，推薦將羔羊培育欄建在羊床上，可兼作產(chǎn)羔欄、隔離欄、分羊欄等。
二、補(bǔ)飼槽
飼料槽是舍飼養(yǎng)羊的必備沒施，用它喂羊既節(jié)省飼料，又干凈衛(wèi)生。為了節(jié)省羊場建設(shè)資金，養(yǎng)殖戶可以用磚、石頭、水泥等砌成固定的飼槽，也可用木頭做成移動(dòng)式羊槽。一般飼槽有兩種形式，一種是飼槽中央砌成圓錐形體，飼槽為圓錐體繞1周，在槽外沿砌一面有采食孔的、高50-70厘米的磚墻，可使羊分散在槽外四周采食；另一種為長條形飼槽，可在飼槽的一邊（站羊的一邊）砌成可使羊頭進(jìn)入的帶孔磚墻，或用木頭做成帶孔的柵欄，供羊采食�？椎拇笮∫罁�(jù)羊有角或無角可安裝活動(dòng)的欄孔，大小可以調(diào)節(jié)�？身槃�(dòng)場圍墻周邊建高30厘米，寬10厘米的水泥補(bǔ)飼固定槽，也可用鋼板或厚木板制成活動(dòng)式補(bǔ)飼槽。
三、補(bǔ)草架
可在羊舍內(nèi)靠墻建成固定式倒三角型草架，也可做成能兩邊采食的活動(dòng)式或固定式“V”字形草架，草架欄草條以6~8厘米鋼筋為好，鋼筋間距以5-8厘米為宜。
四、引水槽
飲水槽一般建在運(yùn)動(dòng)場內(nèi)，也可建在羊舍外，但要有利于管理和清洗，引水槽高度以30厘米左右為宜，寬度以15厘米左右為宜，槽深不超過10厘米，槽底設(shè)0.5%的坡度，在其低端設(shè)活動(dòng)排水口，以便清洗水槽，保證羊群飲食衛(wèi)生，長度應(yīng)根據(jù)羊只數(shù)量來定。
五、藥浴池
羊容易患疥癬，為了保證羊只皮毛的優(yōu)質(zhì)度以及進(jìn)食量，提高飼料利用率，降低養(yǎng)羊風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)在很多養(yǎng)羊場都建有藥浴池，并且建設(shè)類型各有不同。比如云嶺山羊使用的藥浴池有效長度以4-5米為宜，深度以1.4米為宜，不應(yīng)少于1.2米，下部60厘米作成倒梯形，梯底寬20厘米，梯門寬50厘米；上部為長方形，寬度不超過50厘米。藥浴池入門應(yīng)做成50°斜玻，出口應(yīng)設(shè)臺(tái)階和滴流臺(tái)欄，底應(yīng)設(shè)排污管。
六、分羊攔規(guī)模
羊場在鑒定、防疫、轉(zhuǎn)群等生產(chǎn)活動(dòng)中，利用分羊欄可減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率。分羊欄通道一般設(shè)在中間，入口為“喇叭”形，兩邊可根據(jù)需要設(shè)若干個(gè)可開門分羊的小圈。
七、干草棚
每只羊應(yīng)準(zhǔn)備可儲(chǔ)100千克干草的地方，草棚可單獨(dú)設(shè)計(jì)建蓋，也可加高羊圈儲(chǔ)于羊床上方。
八、青貯窖
根據(jù)飼草供應(yīng)條件，羊場應(yīng)設(shè)計(jì)建設(shè)可滿足冬春飼草儲(chǔ)備的貯窖，青貯窖最好根據(jù)用量建成若干格�；蛑谱髑噘A袋，用青貯袋貯藏干草。
九、詞料房
規(guī)模羊場和舍飼羊場應(yīng)建沒貯備和加工飼料的庫房，庫房應(yīng)通風(fēng)干燥，有利于防潮防鼠，有利于日常取用，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度和提高生產(chǎn)效率。
舍飼養(yǎng)羊注意事項(xiàng)
1、喂飼草料，飼料多樣化，定時(shí)定量，飼喂一般每天三次。最好自由采食。
2、注意飼料清潔。
調(diào)查報(bào)告范文2
一、研究背景
我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。但隨著科技的飛速發(fā)展，人類的不斷進(jìn)步，人們的生活水平不斷得到提高。與此同時(shí)，人類賴以生存的地球卻悄悄地背上了沉重的包袱。工廠排放的污水、污氣，人類產(chǎn)生的各類垃圾等已經(jīng)成了我們生活中的定時(shí)炸彈，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。
岳陽是一座美麗的城市。但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因?yàn)閭�(gè)別市民不良的生活習(xí)慣，給美麗的岳陽添上了不和諧的“污點(diǎn)”。為了能讓我們的家園變得更美麗，學(xué)校多次開展“小手牽大手，共建美好家園”的活動(dòng)，讓我們能夠充分地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，感受污染物、垃圾等給我們生活帶來的諸多危害，宣傳環(huán)境保護(hù)的思想，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，還學(xué)校與周邊一片清潔衛(wèi)生的土壤。在活動(dòng)的感召下，在老師的指導(dǎo)下，我們五年級(jí)９１班的同學(xué)圍繞著自己的學(xué)習(xí)與居住環(huán)境，開展了這次環(huán)保實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。
二、研究目標(biāo)
�。�.學(xué)會(huì)調(diào)查采訪、記錄整理資料，養(yǎng)成活動(dòng)要有計(jì)劃地進(jìn)行，各組在不同的地點(diǎn)展開調(diào)查的習(xí)慣。
�。�.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)懂得尊重他人，知道如何與別人交流、合作；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)探究能力和合作意識(shí)。
�。�.通過調(diào)查，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并把保護(hù)環(huán)境的思想向家長、社會(huì)宣傳，共同保護(hù)環(huán)境。
三、研究方法
1.問卷調(diào)查。針對(duì)學(xué)校與社區(qū)的具體情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了針對(duì)學(xué)生、市民的調(diào)查問卷，并對(duì)他們進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。
2.實(shí)地采訪。對(duì)環(huán)衛(wèi)工作人員、社區(qū)居民和學(xué)校老師、學(xué)生分別進(jìn)行實(shí)地采訪。
3.資料收集。上網(wǎng)搜索和到圖書館了解有關(guān)環(huán)境遭受污染的原因，污染物的分類及治理環(huán)境的措施等。
四、研究步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：制定活動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目標(biāo)：自主發(fā)現(xiàn)問題，確定活動(dòng)主題。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主確定活動(dòng)主題，活動(dòng)方案、活動(dòng)方式及活動(dòng)時(shí)間。
2.成立活動(dòng)小組。
民主推薦小組長，小組長根據(jù)學(xué)生的喜好要求選擇６－８人組成小組，并確定組名，口號(hào)、組員分工。
�。�.分組制訂活動(dòng)計(jì)劃。
（二）實(shí)施階段：開展實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：如：居住小區(qū)、學(xué)校教室、操場、街道、農(nóng)貿(mào)市場、
建材市場、自己家里、垃圾處理站等多處地方。
活動(dòng)目標(biāo)：
１.走進(jìn)社會(huì)，自主體驗(yàn)。
２. 培養(yǎng)小組合作意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.學(xué)生自主確定本階段活動(dòng)目標(biāo)。
2.分組搜集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
3.走進(jìn)社會(huì)，調(diào)查了解學(xué)�；蚣熬幼〉馗浇沫h(huán)境情況，統(tǒng)計(jì)整理環(huán)境污染的主要源頭，環(huán)境污染的危害等。
4.走進(jìn)垃圾處理站或采訪專業(yè)人士或上網(wǎng)查閱資料，了解環(huán)境的治理或垃圾的處理等知識(shí)。
5.以活動(dòng)小組為單位，合作整理收集到的資料；以班級(jí)為單位，各組交流收集的信息。
（三）總結(jié)階段：匯報(bào)交流、成果展示
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.撰寫調(diào)查報(bào)告。
2.成果的展示：活動(dòng)圖片展、活動(dòng)手抄報(bào)展等。
3.寫出自己在學(xué)習(xí)開展活動(dòng)時(shí)的心得體會(huì)。
4.分組匯報(bào)自己整理后的活動(dòng)成果。
（四）拓展階段：宣傳環(huán)保
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、街道、居民小區(qū)等。
活動(dòng)目標(biāo)：知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。最后，提供一個(gè)參與社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)內(nèi)容：治理環(huán)境，我們一起來行動(dòng)。
行動(dòng)計(jì)劃：
�。�.向?qū)W校大隊(duì)委提建議，希望能組織全校同學(xué)針對(duì)保護(hù)環(huán)境開展手抄報(bào)比賽，以提高大家的環(huán)保認(rèn)識(shí)。
�。�.寫倡議書，到附近街道、菜市場、居住小區(qū)發(fā)放，并告訴大家環(huán)境污染的危害。
�。�.向菜市場領(lǐng)導(dǎo)提建議，加強(qiáng)菜市場的`衛(wèi)生管理，提高商戶的衛(wèi)生意識(shí)，垃圾要入箱，隨時(shí)清掃攤位前的垃圾。
�。�.給居委會(huì)提建議，希望垃圾能分類處理，把可再利用的垃圾，進(jìn)行回收，減少垃圾數(shù)量。
�。�.各小組還準(zhǔn)備到自己調(diào)查的地點(diǎn)，開展一次清掃活動(dòng)。從自己出發(fā)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。
五、研究結(jié)果與分析
�。�.身邊環(huán)境的現(xiàn)狀。
幾年前，以學(xué)校為中心的周邊，正處繁華的城市中心，有四通八達(dá)的交通樞紐，有喧囂不寧的車輛，有川流不息的人群，有亂擺亂放，大聲吆喝的農(nóng)貿(mào)市場，有機(jī)器隆隆、不停生產(chǎn)與火爆銷售的建材市場，有火車站，有大型批發(fā)市場。灰塵、噪音、小廣告、各類垃圾充斥著整個(gè)城市中央，雨過天晴，便會(huì)有霧霾籠罩在城市的上空。雖然有環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑，及時(shí)對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行打掃，但由于人們亂扔亂丟的現(xiàn)象已成習(xí)慣，剛剛打掃潔凈的街道、社區(qū)、市場的環(huán)境又被隨意的行為破壞了。近幾年來，隨著我市進(jìn)行國家衛(wèi)生城市的申報(bào)、創(chuàng)建，政府部門加大了對(duì)城市環(huán)境的整治力度，圍繞五創(chuàng)提質(zhì)全面行動(dòng)，并成立了環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，志愿者們到處勸導(dǎo)不良行為、宣傳環(huán)保思想，樂此不疲。市民的素質(zhì)逐漸在提高，周邊環(huán)境也一改臟、亂、差的現(xiàn)象。
�。�.分析與總結(jié)
首先通過同學(xué)們的上網(wǎng)搜索、圖書館查閱資料等途徑，同學(xué)們已基本能認(rèn)識(shí)到了環(huán)境污染的主要來源、現(xiàn)狀、分類、危害等。下表就是同學(xué)們對(duì)收集的相關(guān)資料進(jìn)行整理匯總的結(jié)果。
調(diào)查報(bào)告范文3
漢唐以后，中國傳統(tǒng)文化，包括儒釋道思想以及文字、繪畫、建筑、雕刻等等，傳入了日本，譬如程朱理學(xué)與陸王心學(xué)在日本的傳播，形成了日本的朱子學(xué)、陽明學(xué)；唐鑒真東渡，中國的佛教文化以及雕塑等傳到日本，大量日本遣唐使如吉備真?zhèn)�、高僧空海、阿倍仲馬呂等到中國研習(xí)中國的文化。
如此，使日本的文字、建筑深受中國文化的影響�，F(xiàn)在我國難覓身影的十字亭，在日本還有完好的保存。
在韓國，影響最大的是中國文化，尤其是儒家思想和明清以后的實(shí)學(xué)思想，如果人們不知道李退溪、曹南冥、李栗谷、洪大容、丁若鏞等人是韓國哲學(xué)家，僅看他們的著作難以判斷作者的國籍。而中國文化中的禮教內(nèi)容，在中國早已失傳，在韓國還保留的相當(dāng)完整，因此，韓國被西方國家稱為是儒教國家的活化石。
中國文化不但對(duì)韓國、日本，對(duì)東南亞、南亞一些國家如菲律賓、新加坡、越南等國家和地區(qū)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，鄭和七下西洋更是加深了這種影響。由此形成了世所公認(rèn)的以中國文化為核心的東亞文化圈，特別是其中亞洲四小龍的經(jīng)濟(jì)騰飛和崛起引起了全世界的關(guān)注和思考，焦點(diǎn)是它們與中國文化的關(guān)系問題。
中國傳統(tǒng)文化在明清之際，通過西方耶穌會(huì)士，通過東學(xué)西漸，還傳播到了歐洲一些國家。中國的四大發(fā)明（火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)）先后傳到西方后，對(duì)于促進(jìn)西方資本主義社會(huì)的形成和發(fā)展，起到了重要作用。
中國傳統(tǒng)文化對(duì)法國的影響最大，法國成為當(dāng)時(shí)歐洲中國文化熱的中心。從17世紀(jì)開始，中國的一些儒家經(jīng)典如《論語》、《大學(xué)》等，就通過法國傳到了歐洲其他國家。
法國18世紀(jì)的啟蒙思想家很少有不受中國文化影響的。如笛卡兒、盧梭、伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅、霍爾巴赫，他們對(duì)中國文化的推崇程度，讓我們現(xiàn)在都感到震驚。
伏爾泰就在禮拜堂里供奉著孔子的畫像，把孔子奉為人類道德的楷模。德國哲學(xué)家萊布尼茲、康德、費(fèi)希特、謝林、黑格爾直到費(fèi)爾巴哈以及大文豪歌德等人都研究過中國哲學(xué)，在不同程度上受到過中國文化的影響。
如萊布尼茨就認(rèn)為，正是中國的發(fā)現(xiàn)，才使歐洲人從宗教的迷惘中覺醒過來。這種影響或直接或間接地影響了法國的啟蒙運(yùn)動(dòng)，影響了德國的辯證法思想。
那么，中國文化對(duì)法國18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響與西方現(xiàn)代化之間有著怎樣的關(guān)系？從20世紀(jì)下半葉開始，西方學(xué)術(shù)界對(duì)西方現(xiàn)代文化進(jìn)行了比較全面的反思，在反思中得到這樣一個(gè)共識(shí)，那就是，現(xiàn)代化作為一種生活方式和思想方式，既不是始于16世紀(jì)的科學(xué)革命，也不是始于17世紀(jì)的工業(yè)革命，而是始于18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)；因?yàn)閱⒚伤枷爰斜憩F(xiàn)了現(xiàn)代文化的基本特征，于是，就得出了這樣兩個(gè)基本命題和結(jié)論：第一個(gè)命題就是：中國文化對(duì)歐洲啟蒙思想發(fā)生過重要影響；第二個(gè)命題就是，“啟蒙思想是西方社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中的.必要條件”。結(jié)論就是：西方的現(xiàn)代化進(jìn)程受到過中國傳統(tǒng)文化的影響。
隨著中國國力的強(qiáng)盛，隨著中國國際地位的提高，世界各國包括亞洲、歐洲在內(nèi)的一些國家都對(duì)中國文化給予了高度的認(rèn)同和重視。 我們知道，作為亞洲四小龍之一，韓國的現(xiàn)代化程度較高，但韓國的現(xiàn)代化不是在否定和拋棄傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的現(xiàn)代化，而是在對(duì)傳統(tǒng)文化尊重、繼承和發(fā)展基礎(chǔ)上的現(xiàn)代化。
到過韓國的人對(duì)韓國人的愛國精神和對(duì)民族文化的自豪感都深有感觸。譬如，韓國目前最著名的大學(xué)成均館大學(xué)，該校現(xiàn)在仍以儒家思想為宗旨，以仁義禮智為校訓(xùn)。
每年2月和8月，韓國人還會(huì)按照傳統(tǒng)方式到文廟去祭祀孔子，還有完全按照傳統(tǒng)儒家教學(xué)方式授課的學(xué)院，講授的主要課程就是儒家的經(jīng)典《四書五經(jīng)》。在中國幾乎已經(jīng)消失殆盡的傳統(tǒng)縣學(xué)和書院，在韓國至今還有300多所。
全球第一所孔子學(xué)院也在20xx年底在韓國首都掛牌成立。韓國還將儒家文化的精神，通過電影、電視，各種媒體，向全社會(huì)廣泛宣傳。
可以說，韓國是以儒家文化立國育民的成功范例，被西方很多學(xué)者稱作“儒教國家的活化石”、“典型的儒教國度”。韓國沒有拋棄和否定傳統(tǒng)文化，而是把傳統(tǒng)文化有機(jī)地融入到了現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代生活中。
新加坡則從1980年代，就開始推行以中國儒家傳統(tǒng)文化為中心內(nèi)容的“文化再生”運(yùn)動(dòng)。1982年春節(jié)，李光耀總理號(hào)召新加坡人民保持和發(fā)揚(yáng)中華民族儒家的傳統(tǒng)道德，并把“忠孝仁愛禮義廉恥”作為政府必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行的“治國之道”。
1988年10月，第一副總理吳作棟又提議把儒家東方價(jià)值觀提升為國家意識(shí)，并使之成為每個(gè)公民的行動(dòng)指南。1990年2月，新加坡政府發(fā)表了充滿儒家倫理精神的《共同價(jià)值白皮書》。
該書提出了五大共同價(jià)值觀為：（1）國家至上，社會(huì)為先；（2）家庭為根，社會(huì)為本；（3）關(guān)懷扶持，同舟共濟(jì)；（4）求同存異，協(xié)商共識(shí)；（5）種族和諧，宗教寬容。 韓國、新加坡等國家和地區(qū)重視傳統(tǒng)文化告訴我們： 第一、這些國家之所以都重視中國傳統(tǒng)文化，是因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)文化中一部分價(jià)值觀、倫理觀已經(jīng)積淀成為他們民族的道德規(guī)范和民族心理。
調(diào)查報(bào)告范文4
題目：關(guān)于環(huán)境污染的問卷調(diào)查
學(xué) 院：化學(xué)與環(huán)境科學(xué) 專 業(yè)：環(huán)境科學(xué) 班 級(jí)：級(jí)環(huán)境一班 調(diào) 查 人：周丹學(xué) 號(hào)：20101104915 同組成員：
指導(dǎo)教師：代鋼
調(diào)查標(biāo)題 抽樣數(shù)：90% 268
一、調(diào)查目的
針對(duì)大學(xué)生對(duì)環(huán)境污染問題和環(huán)保知識(shí)的模糊，通過大學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)及日常生活中有關(guān)環(huán)保的行為，對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步加深大學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的了解，注重落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，并借此調(diào)查提出有關(guān)環(huán)保的建議，加大環(huán)保意識(shí)宣傳。希望大學(xué)生從自身做起，從小事做起，只要人人為環(huán)保貢獻(xiàn)出自己的一份微薄力量，那么，我們的環(huán)境會(huì)更美好。
二、調(diào)查對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)
1.調(diào)查范圍及對(duì)象：內(nèi)蒙古師范大學(xué)在校本科生。 2.調(diào)查時(shí)間：
利用課外，節(jié)假日時(shí)間。
3.調(diào)查地點(diǎn)：內(nèi)蒙古呼和浩特市 內(nèi)蒙古師范大學(xué)校園內(nèi)。
三、調(diào)查方式
以自由組合的小組（7人）為單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，選舉小組組長。小組組長主要負(fù)責(zé)與指導(dǎo)教師的溝通、組織同學(xué)寫出調(diào)查提綱、做好人員分工、組織實(shí)施調(diào)查、組織調(diào)查總結(jié)。調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查分析的方式。隨機(jī)抽樣，發(fā)放問卷調(diào)查表，回收并統(tǒng)計(jì)分析。
四、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
確定調(diào)查題目后，先從網(wǎng)上搜尋相應(yīng)的問卷模板，作為參考。再結(jié)合調(diào)查對(duì)象、區(qū)域、地方特點(diǎn)，從新設(shè)計(jì)問卷，經(jīng)多次修改后，確定問卷內(nèi)容。本次調(diào)查使用的問卷見附表。
五、調(diào)查結(jié)果與分析
在這次關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查中，我們對(duì)本校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。對(duì)于其結(jié)果數(shù)據(jù)分析如下：
1、從調(diào)查結(jié)果顯示，12%的人不知道世界環(huán)境日是6月5日。
2、絕大多數(shù)人偶爾會(huì)對(duì)日常的生活垃圾進(jìn)行分類，占70%。少數(shù)人不會(huì)進(jìn)行分類直接處理，占20%。
3、對(duì)于目前的環(huán)保工作狀況，40%的人選擇了一般。
4、環(huán)保意識(shí)有待改善，62%。
5、認(rèn)為塑料袋對(duì)生態(tài)環(huán)境存在潛在危害，占47%。
6、根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于周圍面臨的環(huán)境問題，白色污染和水污染較嚴(yán)重。
7、52%的人認(rèn)為餐巾紙、包裝紙是使社會(huì)環(huán)境差的主要原因。
8、絕大多數(shù)人會(huì)繞開綠化帶走，占50%。
9、43%的人認(rèn)為我們?nèi)鄙侪h(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保人士不足。
10、80%的'人反對(duì)在學(xué)校附近設(shè)置燒烤攤。
11、對(duì)于環(huán)保知識(shí)，32%是通過媒體獲得信息。
12、當(dāng)我們?cè)谕饷婢筒偷臅r(shí)候，50%的人選擇應(yīng)一次性餐具打包等。
13、對(duì)于超市塑料袋重復(fù)利用的占31%.
14、塑料袋的危害，45%的人都覺得對(duì)身體有害。
15、15%的人希望通過媒體加大宣傳環(huán)保，20%的人希望在學(xué)校開設(shè)課程以達(dá)到環(huán)保教育的目的。
六、結(jié)論與建議
通過上面的數(shù)據(jù)結(jié)果分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育失衡。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生獲得環(huán)保信息的主要途徑通過媒體和課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息。由此可見，我國很多學(xué)校對(duì)環(huán)境的重視不夠，許多高校非環(huán)境類專業(yè)開設(shè)生態(tài)環(huán)境相關(guān)課程較少，況且不一定屬于公共必修課，這種現(xiàn)狀與我國生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)峻形勢及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要不相符， 從而導(dǎo)致大學(xué)生環(huán)保素質(zhì)不夠，很多環(huán)保知識(shí)缺乏。
此外，這次調(diào)查也對(duì)我們深有感觸。為了增強(qiáng)我們環(huán)保意識(shí)，提高自身素質(zhì)，我們針對(duì)問題有以下幾點(diǎn)建議：
�。�1） 通過學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，制定校規(guī)來規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，多開展環(huán)保宣傳。
�。�2） 我們應(yīng)大力倡導(dǎo)綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營造這種氣氛。
�。�3） 社會(huì)也積極宣傳環(huán)保知識(shí)，并開展社區(qū)環(huán)保活動(dòng)等。
（4） 加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，共建美好家園。 希望我們的世界更美麗盎然，遠(yuǎn)離污染！
調(diào)查報(bào)告范文5
一、調(diào)研的背景及意義
（一）背景
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們?cè)絹碓疥P(guān)注自己生活質(zhì)量問題。
日本《追求》雙周刊20xx年6月24日文章稱，中國將成為世界第一個(gè)步入“老齡社會(huì)”的發(fā)展中超級(jí)大國，加之現(xiàn)在多為獨(dú)生子女家庭，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老方式已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)于老年人的生活質(zhì)量問題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。
國際上將65歲以上的人確定為老年人，而我國界定60歲以上的公民為老年人。
作為社會(huì)弱勢群體的老年人，面對(duì)著自己的生活，他們有著怎樣的看法與意見。能與自己的子孫們生活在一起是最好的'。但是，迫于生活與社會(huì)的壓力，子孫們又有著自己的事情需要去做，而不能常陪伴左右。所以大部分老年人只能獨(dú)自在家生活。而更有一部分老年人，被送往了養(yǎng)老院，因?yàn)樗麄兊淖优驗(yàn)樽约禾�，不放心老年人�?dú)自在家。到老年人院生活雖然能有人照顧，有更多的老年人能陪著聊天、說話、解悶。但是，很多的養(yǎng)老院的服務(wù)并不是想象中的那么好。老年人們?cè)陴B(yǎng)老院感受更多還是孤獨(dú)與痛苦。古人云：“養(yǎng)兒防老。”可是，他們的子女
卻因?yàn)楣ぷ魈﹄y以抽身而不能照顧到自己，而自己又不能要求子女能夠放下工作，陪伴自己，因?yàn)槎歼�要賺錢生活，并且，自己的這份痛苦又不能向外人傾訴，因?yàn)檫@對(duì)自己的子女的名聲不好，會(huì)讓外人覺得子女們不孝，畢竟這是家丑，又怎能外揚(yáng)。所以老年人們基本上把自己的痛苦都一個(gè)人默默地承受。這也成為了當(dāng)今社會(huì)老年人生活的嚴(yán)峻問題。
老齡化不僅是社會(huì)問題，也影響經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)上，養(yǎng)老保障負(fù)擔(dān)日益沉重，老年人醫(yī)療衛(wèi)生消費(fèi)支出壓力越來越大，為老年人社會(huì)服務(wù)的需求迅速膨脹等。所以，對(duì)老年人的生活狀況進(jìn)行調(diào)研是切實(shí)可行的。
（二）目的
本次調(diào)研活動(dòng)主要針對(duì)一下幾個(gè)方面：老年人的經(jīng)濟(jì)生活、老年人的生活條件、老年人的生活滿參與、老年人的身心健康與生活照料、老年人的養(yǎng)老意愿、老年人對(duì)政府的期望等。通過到老年人院走訪調(diào)研，到居民小區(qū)調(diào)查以及采訪在校大學(xué)生等的活動(dòng)形式，就此展開，調(diào)研老年人對(duì)自己養(yǎng)老的希望及看法以及在他人眼中的老年人生活是否幸福，對(duì)待老年人的態(tài)度等。
通過此次活動(dòng)，讓社會(huì)更多的人了解老年人的生活狀況，理解老年人們的不易，讓他們加入到幫助老年人的行列中。
通過此次活動(dòng)，得到老年人的生活方面的一些信息，在以后幫助老年人活動(dòng)中，能夠吸取一些經(jīng)驗(yàn)，能更多、更好地給老年人提供幫助。
通過此次活動(dòng)，走進(jìn)老年人的生活，讓老年人得到更多的幫助，體會(huì)到社會(huì)的溫暖，生活的溫暖。
通過此次活動(dòng)，希望看到一些社會(huì)存在的問題，并提出合理的建議，真正做到幫助老年人。
通過此次活動(dòng)，做一些切實(shí)可行的事，幫助老年人，回報(bào)社會(huì)。 通過本次調(diào)研活動(dòng)，了解我國社會(huì)老齡化的狀況，有助于研究社會(huì)老齡化對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。
二、調(diào)研活動(dòng)的開展情況
1．20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期第11周-13周
經(jīng)過討論選定主題后，首先由隊(duì)長趙宇帶領(lǐng)其它組員商量出活動(dòng)的具體安排。
2． 20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期第14周-15周
由趙宇和譚金洪根據(jù)主題及需要，做好問卷調(diào)查（共三份：針對(duì)養(yǎng)老院、大學(xué)生和小區(qū)老年人）。
3． 20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第2周-4周
由趙宇負(fù)責(zé)與老年人院取得聯(lián)系，胡馳負(fù)責(zé)與小區(qū)工作人員做好溝通。
調(diào)查報(bào)告范文6
第一部分：調(diào)查的準(zhǔn)備及實(shí)施
一、調(diào)查意義與目的
配合寶雞市教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)教育研究，我們承擔(dān)了關(guān)于《初中物理課堂高效學(xué)習(xí)的策略研究》的課題任務(wù)，進(jìn)行有關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式的調(diào)查，旨在摸清我校初中生的物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為課題研究提供第一手資料，為優(yōu)化學(xué)科教學(xué)提供可行的依據(jù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供高效的策略。
學(xué)習(xí)策略是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成起來并成為個(gè)體需要的一種自覺性行為依據(jù)。當(dāng)前教學(xué)改革一個(gè)重要趨勢，就是十分重視發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生積極、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心和學(xué)會(huì)生存。布魯姆認(rèn)為，學(xué)生學(xué)好的先決條件有兩條：第一是“認(rèn)知前提能力”，即學(xué)習(xí)新學(xué)科相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)及預(yù)習(xí)課程的學(xué)習(xí)方式等；第二是"情感前提能力"，即學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式是非常重要的。不同的學(xué)生群體之間物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式的水平有多大差異；男生、女生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式有多大差異。希望通過對(duì)學(xué)生“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式”的調(diào)查與分析,能夠?qū)σ陨蠁栴}進(jìn)行分析、研究，并找到一些制約學(xué)生物理學(xué)習(xí)策略形成的一些因素，促成學(xué)生高效學(xué)習(xí)策略的形成。
二、調(diào)查問題的設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)策略的形成與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方式有密切聯(lián)系。本次調(diào)查的問題設(shè)計(jì)結(jié)合這兩方面特征，分成學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面來設(shè)計(jì)，由九成宮中學(xué)初中物理組三名成員共同參與選題、修改，問卷采用四點(diǎn)量表形式，項(xiàng)目順序采用隨機(jī)排列，項(xiàng)目格式全部為選擇式，問卷共有32道。
三、調(diào)查實(shí)施過程
本次調(diào)查由寶雞市九成宮中學(xué)初二、初三兩個(gè)年級(jí)班主任協(xié)助，在調(diào)查前由班主任對(duì)答卷的要求做以說明，保證問卷的客觀和有效性。參加本次調(diào)查的是兩個(gè)年級(jí)420名學(xué)生，其中男生為220人，女生為200人。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
第二部分：調(diào)查數(shù)據(jù)及分析結(jié)果
（一）共性特點(diǎn)：
絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為物理在生活、生產(chǎn)、科技方面的貢獻(xiàn)是比較大的，對(duì)物理學(xué)習(xí)尤其是實(shí)驗(yàn)有深厚興趣，尤其認(rèn)為學(xué)習(xí)物理可以開闊視野、增長見識(shí)，可以在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)自己的能力，喜歡的物理課堂（如圖1）是以老師引導(dǎo)探究為主，喜歡聯(lián)系社會(huì)自然，喜歡交流合作（如圖2），從中還可以看出初中生有21%的學(xué)生學(xué)習(xí)依賴于老師的講解；（如圖3）有62%的學(xué)生喜歡平易近人、耐心溫和、有幽默感的老師，其次是知識(shí)廣博、興趣廣泛、品格高尚、有威信的老師。但有接近80%的學(xué)生沒有自己的學(xué)習(xí)方法，沒有定期的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，近50%的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)，而更多是靠同學(xué)間的詢問討論后完成；在遇到問題時(shí)很少與他人交流，很少借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；大多數(shù)學(xué)生自我效能感處一般水平，近50%的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒保持穩(wěn)定平靜，認(rèn)為影響學(xué)習(xí)效率的主要因素是學(xué)習(xí)主體的身心狀態(tài)（如圖4），其次是學(xué)習(xí)環(huán)境。
分析：中學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到物理在生活、生產(chǎn)、科技方面的貢獻(xiàn)，對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的提升大有裨益，這與新課標(biāo)中的物理課程理念是相切合的，在物理教學(xué)和課程的設(shè)置中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)物理學(xué)自身與文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的時(shí)代性要求[1 ]，將科學(xué)服務(wù)于社會(huì)與人類的意識(shí)傳遞給學(xué)生。在認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力方面，中學(xué)生普遍認(rèn)為課堂實(shí)驗(yàn)探究能調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)物理的積極性，因?yàn)槲锢韺W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，無論是以新奇多樣的演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心還是以學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，都是物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效方式。
由于信息時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生獲得信息的途徑增多，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)意志變得薄弱，能獨(dú)立思考和獨(dú)立完成作業(yè)的人越來越少；初中階段的物理知識(shí)難度不大，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)策略應(yīng)用水平不理想，學(xué)習(xí)策略的使用還處于盲目狀態(tài)，學(xué)習(xí)策略尚未內(nèi)化為一種自覺的行為。
值得說明的是，在無明確動(dòng)機(jī)一題中選“符合”的學(xué)生占全體人數(shù)的41 % ，這說明一部分學(xué)生是在物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 學(xué)生在無學(xué)習(xí)需要的情況下，勢必達(dá)不到最佳的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)槠淠繕?biāo)指向是模糊的，會(huì)影響其后續(xù)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以在物理教學(xué)中如何使學(xué)生有明確的物理學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)成為一個(gè)需要給與足夠重視的問題。
（二）群體差異分析
1、初二、初三學(xué)生物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差異分析：
特點(diǎn)：（圖5）初二學(xué)生的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要在于對(duì)物理感興趣、可以自己動(dòng)手做各種實(shí)驗(yàn)或小制作，還可以開闊視野、增長見識(shí)、可以在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)自己的能力，（圖6）而初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要在于可以開闊視野、增長見識(shí)、可以在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)自己的能力，其次是喜歡老師和老師所教的課程， 動(dòng)機(jī)。
分析：初中生認(rèn)為學(xué)習(xí)物理可以開闊視野、增長見識(shí)、可以在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)自己的能力，這是由物理課程的特點(diǎn)決定，而初三學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和小制作的這一興趣點(diǎn)由39%縮減到20%，反映了在物理課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和活動(dòng)沒能充分開展，教師在對(duì)新課程理念的理解和資源的開發(fā)方面做得還不夠，而傳統(tǒng)教學(xué)的效果還顯而易見，教師的組織、管理教學(xué)的能力起著主要的作用。從另一方面看，初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中附屬內(nèi)驅(qū)力較為明顯，受老師的影響比較大，作為教師更應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，努力提升自己的教學(xué)技能和藝術(shù)。
2態(tài)度
特點(diǎn)：（圖7）初二學(xué)生對(duì)待物理學(xué)習(xí)的態(tài)度是：有54%的學(xué)生想學(xué)好，但不知怎么學(xué)，沒有不想學(xué)、抱著得過且過態(tài)度的'人，（圖8）而初三學(xué)生53%的持主動(dòng)自覺、努力進(jìn)取的態(tài)度，而不想認(rèn)真去學(xué)或不想學(xué)的學(xué)生比例增大，這也是兩極分化現(xiàn)象的表現(xiàn)。
分析：物理作為一門新學(xué)科，初二學(xué)生持有一定的興趣，想學(xué)好，但不知用什么方法才能將它學(xué)好，所以持中性態(tài)度的比較多；而經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的方法，取得的成績?cè)鰪?qiáng)了他們信心，但缺乏學(xué)習(xí)方法和意志的掉隊(duì)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。所以，初中階段的物理學(xué)習(xí)初二是關(guān)鍵的一年，抓住這一教育契機(jī)，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過開展有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，縮減掉隊(duì)學(xué)生隊(duì)伍。
3、優(yōu)差生的對(duì)比差異分析
我們還按成績將調(diào)查結(jié)果分為優(yōu)、中、差三類進(jìn)行對(duì)比，以便發(fā)現(xiàn)不同類型學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
特點(diǎn)：（如圖9）61%的成績優(yōu)秀生將影響學(xué)習(xí)效率的影響因素歸結(jié)為自身狀態(tài)，其次是學(xué)習(xí)環(huán)境，（如圖10）而暫差生除了這兩個(gè)因素外，還有20%的學(xué)生歸因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)象，是所學(xué)課程內(nèi)容影響了學(xué)習(xí)效率。另外在有無學(xué)習(xí)方法的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約40%的優(yōu)秀生認(rèn)為自己有學(xué)習(xí)方法，但說不清，而暫差生有41%沒有學(xué)習(xí)方法。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)、差生在遇到難題時(shí)有50%的同學(xué)選擇請(qǐng)教老師或其他同學(xué)，而中等生在遇到難題時(shí)70%的人選擇堅(jiān)持思考，在課堂上差生喜歡老師引導(dǎo)探究、同學(xué)互助老師點(diǎn)評(píng)，需要更多的幫助，而中等生則表現(xiàn)為過于自信，自我效能感過強(qiáng)。
分析：學(xué)業(yè)歸因是影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和效率的一個(gè)因素，成功的人往往將失敗歸為內(nèi)因，而失敗的人將其歸為外因。所以引導(dǎo)差生正確歸因也是促成高效學(xué)習(xí)的策略之一。先前的許多研究表明，學(xué)習(xí)策略是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要因素[4][5]，良好學(xué)習(xí)策略的掌握與使用能有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高。因而對(duì)差生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略教學(xué)與訓(xùn)練，將在一定程度上提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績[6][7]。而中等生對(duì)自己缺乏正確認(rèn)識(shí)，過高估計(jì)自己能力，而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中應(yīng)付考試比重較大，上課注意力不集中，最易出現(xiàn)眼高手低現(xiàn)象，這也是制約他們學(xué)習(xí)效率和成績的一個(gè)重要原因，所以引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位是提高學(xué)習(xí)效率的策略之一。
37%的女生持想學(xué)但不知怎樣學(xué)的態(tài)度，但男生在這兩種態(tài)度上和女生恰恰相反（如圖12）。同時(shí)在對(duì)學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣方面的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：女生的學(xué)習(xí)情緒易波動(dòng)，對(duì)物理應(yīng)用性的認(rèn)識(shí)比男生少，對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象感興趣，感性認(rèn)識(shí)較多；喜歡老師講解記筆記的方式，聽課時(shí)有問題時(shí)不如男生能及時(shí)表達(dá)和交流。
分析：女生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)水平要比男生好，但信息加工能力比男生差。這說明男生比女生在學(xué)習(xí)過程中更注重獨(dú)立思考和對(duì)知識(shí)的理解。女生的學(xué)習(xí)態(tài)度較好，動(dòng)機(jī)水平較高，在學(xué)習(xí)過程更注重借助一些外在的學(xué)習(xí)輔助手段來幫助學(xué)習(xí)，更重視對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)與記憶鞏固。男女生在不同學(xué)習(xí)策略方面的差異，要求教師在教學(xué)過程中，加強(qiáng)培養(yǎng)男生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平，要求他們對(duì)知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固、掌握并能較靈活的使用一些學(xué)習(xí)輔助手段來幫助學(xué)習(xí)。對(duì)女生，則要求教師更多地教她們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)思考，注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
（三）總結(jié)
通過調(diào)查，我們了解到當(dāng)前初中生物理學(xué)習(xí)的狀況，總的說來有以下幾點(diǎn)：1．80%以上的初中生肯定物理知識(shí)的實(shí)用性，對(duì)物理學(xué)習(xí)尤其是實(shí)驗(yàn)有深厚興趣；2．有60%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)依賴于老師的講解和引導(dǎo)，說明教師在物理學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位不可忽視；3．但有接近80%的學(xué)生沒有自己的學(xué)習(xí)方法，沒有定期的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，近50%的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)，在遇到問題時(shí)很少與他人交流，很少借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)策略應(yīng)用水平不理想；4．大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己能力一般，自我效能感處一般水平，中等生則表現(xiàn)反常；5．男女生在物理學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和方法上也有一定的差別。
針對(duì)上述結(jié)論，在中學(xué)物理教學(xué)中首先還是要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)物理的目的和意義，重視過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教育。其二，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)作用，注意學(xué)生的物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在激發(fā)基礎(chǔ)上的延續(xù)與保持。 其三，在物理學(xué)習(xí)過程中，教師要加強(qiáng)高效學(xué)習(xí)的方法策略指導(dǎo)，為促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程。其四，給予不同類型學(xué)生不同的策略指導(dǎo)和積極的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)習(xí)中等生正確定位，對(duì)差生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略教學(xué)與訓(xùn)練，將在一定程度上提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)男生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平，幫助女生加強(qiáng)思維和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，指導(dǎo)不同類型學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)成敗進(jìn)行正確的歸因。
調(diào)查報(bào)告范文7
一、活動(dòng)內(nèi)容
進(jìn)入20xx年，物價(jià)水平的不斷上漲，在社會(huì)上引起了不小反響，成為公眾媒體關(guān)注的焦點(diǎn)之一；而在廣大居民當(dāng)中，普遍關(guān)心的是物價(jià)上漲會(huì)給他們的生活帶來怎樣的影響，特別是低收入群體，更擔(dān)心物價(jià)上漲會(huì)導(dǎo)致生活水平的大幅度下滑。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價(jià)的行列，才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)生活物質(zhì)價(jià)格上漲給生活帶來的不僅僅是物質(zhì)上的壓力，更是精神上帶來的負(fù)擔(dān)。 “民以食為天”，對(duì)于普通老百姓來講，此類基本生活物質(zhì)雖然小幅上漲，但帶來的影響卻是巨大的。那么，物價(jià)到底上漲到了什么程度？還會(huì)繼續(xù)上漲嗎？對(duì)居民造成的影響究竟有多大？物價(jià)上漲有何利弊？帶著這些問題，我們決定以“農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的影響”為主題展開活動(dòng)研究。最后，我們會(huì)根據(jù)20xx年所取得的相關(guān)調(diào)查資料以及我們小組的活動(dòng)成果，就有關(guān)農(nóng)副產(chǎn)品物價(jià)上漲情況以及對(duì)居民生活的影響得出初步分析結(jié)論。
二、調(diào)查資料
（一）調(diào)查方向
1、人們對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品物價(jià)上漲的反響
2、這類物價(jià)上漲的原因猜析
3、人們對(duì)政府采取的宏觀調(diào)控的感想
4、改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的有效舉措
�。ǘ┱{(diào)查方法
1、訪問法：深入南大街樂購超市等人流量比較大的地方進(jìn)行了訪問，內(nèi)容涵蓋百姓眼中物價(jià)上漲的原因、物價(jià)上漲帶來的害處和對(duì)居民生活的影響、人們對(duì)政府采取的宏觀調(diào)控的'感想等。
3、問卷調(diào)查法：將想要了解的問題提煉出來，形成市場調(diào)查問卷，在訪問之余，分發(fā)給相關(guān)人群，回收問卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比分析。
（三）調(diào)查問卷
關(guān)于農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的影響的調(diào)查問卷
1、您的家庭住址是常州（）區(qū)
2、你的平均月收入大約是（）元
A、—1500B、1500-3000C、3000-5000D5000-
3、你覺得現(xiàn)在物價(jià)上漲情況的情況如何？
A、可以接受
B、勉強(qiáng)接受
C、完全不能接受
D、沒感覺
4、在所有的物價(jià)中你認(rèn)為哪種價(jià)格上漲的最快？
A、糧油肉等農(nóng)副產(chǎn)品
B、家用電器類
C、鞋帽服飾類
D、煙酒等日用品
5、在物價(jià)上漲大于工資上漲的情況下，你你不會(huì)選擇一下哪樣來減少支出？
A、減少旅游消費(fèi)
B、減少服飾等消費(fèi)
C 、減少農(nóng)副產(chǎn)品消費(fèi)
D、減少家用電器消費(fèi)
6、你對(duì)最近農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的變化了解多么？
A、多，經(jīng)常觀看這方面新聞
B、一般，僅僅通過日常生活有所接觸
C、不多，對(duì)這方面沒大注意
D、基本不了解
7、你認(rèn)為哪一類農(nóng)副產(chǎn)品的價(jià)格變化最快？
A、糧油等農(nóng)產(chǎn)品
B、肉蛋奶類產(chǎn)品
C、瓜果蔬菜類
D、面包等加工類副產(chǎn)品
8、你認(rèn)為影響常州市農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的最主要因素是？
A、交通運(yùn)輸
B、氣候天氣因素
C、全國物價(jià)水平的影響
D、人為炒所
9、農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的上漲對(duì)你生活的質(zhì)量有什么影響？
A、生活質(zhì)量提高
B、無影響
C、生活質(zhì)量有所降低
D、生活質(zhì)量下降較大
10、目前情況下，你認(rèn)為政府有必要對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行宏觀調(diào)控嗎？
A、很有必要
B、有必要
C、無所謂
D、沒必要
11、你覺得要改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格，關(guān)鍵在于？
A、國家宏觀調(diào)控
B、市場本身
C、經(jīng)濟(jì)水平
D、消費(fèi)者
E其他
12、你對(duì)政府對(duì)于農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的重視度和調(diào)控措施滿意嗎？
A、很滿意，政府高度重視并采取大量措施
B、基本滿意，政府有所重視并采取了一些措施
C、不滿意，政府沒有足夠重視及采取措施
D、沒有注意這些
13、談?wù)勣r(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲對(duì)你日常生活的影響
三、調(diào)查結(jié)果
�。ㄒ唬┚用駥�(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的反響
根據(jù)調(diào)查顯示，一方面，居民對(duì)物價(jià)上漲反映強(qiáng)烈，有八成以上居民認(rèn)為物價(jià)上漲幅度大;對(duì)于廣大的工薪階層來說，只能算得上被迫勉強(qiáng)接受。而在經(jīng)常觀看有關(guān)這方面的新聞的人群中，有近六成居民表示物價(jià)上漲的范圍在蔓延。這種情況說明：居民普遍感受到物價(jià)上漲帶來的壓力。但另一方面，調(diào)查結(jié)果也表明：面對(duì)物價(jià)上漲，居民有所擔(dān)心，但未慌亂。絕大多數(shù)居民對(duì)物價(jià)預(yù)期不表示慌亂。這首先是因?yàn)�，這種物價(jià)上升的影響并未直接的便現(xiàn)在居民最擔(dān)心實(shí)際收入的下降上，只是透過買賣關(guān)系的矛盾上升滲透到日常生活中，所以有恐慌心理的人數(shù)不多。當(dāng)然這也依靠著廣大百姓對(duì)這幅決策的信任和支持，不少人認(rèn)為政府有必要對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行宏觀調(diào)控。更有進(jìn)三成的人們覺得改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的關(guān)鍵就在于國家的宏觀調(diào)控，從中不難看出政府對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的重視度和調(diào)控措施讓居民滿意。
（二）農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的原因
關(guān)于該類物價(jià)上漲原因，眾說紛紜，不管是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，還是普通百姓，大家都對(duì)此有自己的看法，而且都有自己的道理�？偨Y(jié)一下，有如下原因：
1、勞動(dòng)力成本上升。去年以來，珠三角和長三角“民工荒”凸顯了農(nóng)民工用工成本上升的壓力。隨著最低工資標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)，社保、公基金等福利待遇出現(xiàn)相應(yīng)的上調(diào)�？梢灶A(yù)言，提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)很有可能在全國形成一個(gè)大的趨勢。而隨著時(shí)間的推移，部分上漲的勞動(dòng)力成本也就轉(zhuǎn)移到相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格中。
2、產(chǎn)品成本上升。西南地區(qū)的持續(xù)干旱可能推升國內(nèi)糧食和部分食品的價(jià)格，增加短期內(nèi)物價(jià)上漲的壓力。盡管南方地區(qū)才是我國的主要產(chǎn)糧區(qū)，但部分如白糖、茶葉、煙葉等農(nóng)產(chǎn)品仍然占有很重要的位置。這種部分地區(qū)的氣候?yàn)?zāi)害可能推升食品成本，增加短期物價(jià)上漲的壓力，但影響有限。
3、供求規(guī)律的長期表現(xiàn)形式為供不應(yīng)求。
4、人民幣升值,導(dǎo)致出口減少,進(jìn)口增加。
5、經(jīng)濟(jì)過熱是導(dǎo)致目前部分物價(jià)上漲的原因，就如眾多生產(chǎn)商看到某種商品有利可圖，有錢可賺，就蜂擁而至，瘋狂地生產(chǎn)這種商品，導(dǎo)致這種商品過剩，相關(guān)行業(yè)過熱，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)泡沫，而其他一些無人問津的商品生產(chǎn)，就會(huì)因產(chǎn)量下降，造成供不應(yīng)求的局面，而使得物價(jià)飛漲。
（三）此類物價(jià)上漲對(duì)居民生活的影響
1、此類物價(jià)上漲對(duì)不同家庭帶來的影響
農(nóng)副產(chǎn)品在一定程度上都屬于生活必需品。無論家庭環(huán)境如何，都必須承擔(dān)此類物價(jià)上漲的影響。但對(duì)于不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的家庭，物價(jià)上漲所帶來的壓力是不同的。對(duì)于一些生活條件較好的家庭來說，他們只需要把平時(shí)用來購買高檔耐用品的費(fèi)用略微減少就不會(huì)感受到這種壓力，但對(duì)于還未實(shí)現(xiàn)真正小康的家庭來說，這種影響就比較明顯。更別說以前就有生活危機(jī)的家庭了。所以，在調(diào)查中，幾乎所有的受訪者都認(rèn)為農(nóng)副產(chǎn)品的價(jià)格上漲是他們自身的生活品質(zhì)有所降低。
2、物價(jià)上漲對(duì)居民社會(huì)帶來的影響
人類的生存和社會(huì)的發(fā)展都離不開衣、食、住、行等基本生活資料和生產(chǎn)資料，如果在短期內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的通貨膨脹，物價(jià)全面上漲，不僅影響到人民的生活，使人民的生活水平下降，還會(huì)帶來一系列的社會(huì)問題，如：百姓連基本生活都無法維持，社會(huì)就不會(huì)穩(wěn)定，就會(huì)給國家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化帶來不穩(wěn)定因素，這時(shí)國外一些敵對(duì)勢力就會(huì)乘虛而入，給國家?guī)戆踩[患，所以黨和政府必然會(huì)對(duì)通貨膨脹問題高度重視。
四、理性思考（建議）
�。ㄒ唬┯捎谑袌鲎陨砭哂凶园l(fā)性、盲目性、滯后性的弱點(diǎn)和缺陷，所以政府要發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段進(jìn)行綜合調(diào)控。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)市場的監(jiān)測，及時(shí)調(diào)整市場供應(yīng)；從技術(shù)資金上為農(nóng)民提供支持，鼓勵(lì)其發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，增加市場供給；做好生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的工作，確保為鮮活農(nóng)產(chǎn)品提供綠色通道；另外，政府也要求物價(jià)、工商、農(nóng)業(yè)部門加強(qiáng)對(duì)市場的監(jiān)管，嚴(yán)肅查處擾亂市場、哄抬物價(jià)等不法行為，以維護(hù)市場的正常秩序，穩(wěn)定物價(jià)。
�。ǘ┮扇〈胧┻M(jìn)一步落實(shí)最低工資制度，特別是要在當(dāng)前這一階段要求各地政府加大最低工資標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整力度。
�。ㄈ└敬胧┦且呀�(jīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，貫徹好、落實(shí)好以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展同樣是改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的關(guān)鍵，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了，人們的收入增加了，才會(huì)真正覺得過上市場幸福的日子了。也才會(huì)振奮精神，對(duì)政府滿意，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
五、調(diào)查總結(jié)
這次的調(diào)查活動(dòng)比較圓滿的成功了，但在調(diào)查中，不難發(fā)現(xiàn)，不少家庭的確
在這種物價(jià)上漲的環(huán)境中生活的十分辛苦。和所謂的全民小康似乎仍有不小的距離，但是有距離是正常的，那才是所有人努力的目標(biāo)�？傊�，在物價(jià)上漲中，大家應(yīng)該相信政府，政府也應(yīng)該縱觀全局，及時(shí)觀察市場行情，出臺(tái)為民的好措施，穩(wěn)定此類物價(jià)上漲，創(chuàng)造出讓人們滿意的生活環(huán)境。
調(diào)查報(bào)告范文8
為了能夠考上一個(gè)好的大學(xué)，現(xiàn)在越來越多的考生選擇學(xué)習(xí)各種特長，來為他們的高考加分。參加高考，考上一個(gè)好的大學(xué)是每個(gè)高中生的心愿，針對(duì)他們高考我們做了一個(gè)問卷調(diào)查，主要是想要了解藝術(shù)類考生他們報(bào)考藝術(shù)類考試的原因，他們高考的學(xué)習(xí)時(shí)間，面對(duì)高考的精神狀態(tài)，高考后的心愿。
高三可以說是我們學(xué)習(xí)生涯中最苦的時(shí)光，每天起得早睡得晚，幾乎所有的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，甚至吃飯，上廁所都在想著一道題的解法。雖然在農(nóng)村孩子打工賺錢還是很普遍，但是隨著農(nóng)村家庭條件的好轉(zhuǎn)，許多家長還是希望他們的孩子多上幾年大學(xué)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，不要再從事他們現(xiàn)在所從事的體力勞動(dòng)�，F(xiàn)在的很多學(xué)生還是希望通過高考考一個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校走出農(nóng)村。
普通中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是藝術(shù)生，他們一般在高一或者高二就開始參加各種訓(xùn)練，他們包括體育生，美術(shù)生，聲樂生，器樂生和舞蹈生。他們學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間要比普生少很多，同時(shí)他們考試的分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)的要比普生低很多，所以很多普通高中的學(xué)生大多數(shù)都是藝術(shù)生，有的甚至達(dá)到百分之八十的比例。這使一些普通中學(xué)成為培養(yǎng)高考生的藝術(shù)學(xué)校。
藝術(shù)類考生大多數(shù)都是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，他們的文化課成績比較差，如果僅僅依靠文化課參加高考他們靠上好大學(xué)的概率幾乎為零。他們之所以報(bào)藝術(shù)類的專業(yè)，全是因?yàn)橐家粋�(gè)好的大學(xué)的愿望，當(dāng)然還有一部分社會(huì)原因，現(xiàn)在社會(huì)的大的趨勢是藝術(shù)考生正在逐步的增多，很多的學(xué)校都在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)特長以增加本學(xué)校的升學(xué)率，還有很多學(xué)生跟風(fēng)學(xué)習(xí)特長。在這大環(huán)境下一些普通的中學(xué)成了藝術(shù)考生的天地。
藝術(shù)類考生由于需要的文化課的成績相對(duì)較低，所以他們的學(xué)習(xí)時(shí)間比普通生相對(duì)的要少，他們?cè)诟咭桓叨烷_始接受訓(xùn)練，上課時(shí)間比普通學(xué)生要少，但是學(xué)校一般也會(huì)在假期給藝術(shù)考生補(bǔ)習(xí)專業(yè)和文化課，以提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和文化課成績。但是他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)一般不是很好，總是認(rèn)為自己有依賴。在高三上半學(xué)期，一些專業(yè)的考生還會(huì)去專業(yè)的學(xué)校進(jìn)行為期半年的專業(yè)訓(xùn)練，雖然也會(huì)進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果卻差強(qiáng)人意。在聯(lián)考過后，考生們恢復(fù)了和普生一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是他們由于有專業(yè)課的成績，需要的文化課成績比較的低，他們學(xué)習(xí)的狀態(tài)不如普生學(xué)習(xí)的狀態(tài)好。學(xué)習(xí)的時(shí)間的分配明顯沒有普生那么的緊張，下課幾乎所有的學(xué)生都會(huì)走出教室去透氣，在放學(xué)后也很少看見學(xué)生留下來學(xué)習(xí)的身影。
藝術(shù)類考生面對(duì)高考的精神狀態(tài)非常的好，總是在校園中看見高三學(xué)生休閑娛樂的身影，他們沒有一般考生那么大的壓力。他們平時(shí)的娛樂活動(dòng)比較的多，經(jīng)�？匆姼呷膶W(xué)生在課下參加打羽毛球等活動(dòng)。學(xué)生的心態(tài)都比較的好，不會(huì)為了考試的分?jǐn)?shù)等而失眠，也不會(huì)因?yàn)樾睦锏膲毫Φ群屯瑢W(xué)發(fā)生沖突矛盾。他們一般都沒什么壓力，都在很好的享受他們高考前的生活。
而同學(xué)們面對(duì)我的高考后的愿望的時(shí)候，大家都很健談。很多同學(xué)的第一個(gè)愿望都是睡覺睡到自然醒，把因?yàn)楦呖级サ乃哐a(bǔ)回來。很多學(xué)生都想在高考后去進(jìn)行旅行，雖然他們的心態(tài)太好但是還是比平時(shí)緊張，他們想要好好的放松心情。我的學(xué)生想要去學(xué)習(xí)一些自己喜歡的東西，認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)使他們失去了很多的自由時(shí)間，他們要補(bǔ)回來。一些學(xué)生學(xué)生想打工掙錢，對(duì)了自己的大學(xué)掙學(xué)費(fèi)等。他們的愿望一般都是圍繞放松身心而進(jìn)行的，在進(jìn)過緊張的學(xué)習(xí)后都想好好的.玩玩。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)特長成為了一些普通學(xué)校提升升學(xué)率的手段，成為一些成績較差的學(xué)生考上好大學(xué)的一種出路，他們的生活不再是圍繞著哪些文化課，他們的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。一些人只看到他們的高考的文化課成績低，但是沒有看到他們?yōu)榱司毩?xí)體能每天五點(diǎn)起床來奔跑，沒有看見他們?yōu)榱水嫼靡环嫸灰刮疵�，沒看到他們拿著畫筆入睡的情景，為了練習(xí)樂器而腫脹的手指，為了練習(xí)唱歌而沙啞的嗓子，每種學(xué)生都有他們的辛苦，雖然他們不需要在文化課上那么的用功，但是他們?cè)趯I(yè)上的付出也是有目共睹的。看到他們一張張稚嫩的臉，使我回想起我的高考時(shí)光，我是普生，我的高中生活更加的枯燥，緊張，辛苦。我的生活是單調(diào)的，其實(shí)我非常的羨慕他們能有除了文化課以外的知識(shí)，能掌握一種樂器，哪怕考不上學(xué)，增加一種興趣愛好也好。
現(xiàn)在隨著藝術(shù)生的增多而出現(xiàn)很多的問題。現(xiàn)在藝術(shù)生的紀(jì)律是全校最差的，他們特別的不好管理。尤其是上文化課，紀(jì)律特別的難管。隨著現(xiàn)在藝術(shù)生的逐漸增多，藝術(shù)生的落榜率也在逐漸的提升，也許幾年以后，藝術(shù)生的報(bào)考將不再這么的容易。藝術(shù)生的問題值得我們關(guān)注······
調(diào)查報(bào)告范文9
一、實(shí)習(xí)任務(wù)
專業(yè)調(diào)查是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的必修課，是財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，安排學(xué)生在第六學(xué)期暑假完成。通過學(xué)生認(rèn)真選擇和落實(shí)一個(gè)合適的調(diào)查或?qū)嵙?xí)單位，調(diào)查本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可能就職的部門、機(jī)構(gòu)，對(duì)這部門、機(jī)構(gòu)的組織管理體制、人才需求、財(cái)會(huì)行業(yè)的從業(yè)現(xiàn)狀等有比較全面的了解。既幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行更深刻地整體認(rèn)識(shí)，也可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來畢業(yè)論文的撰寫和求職方向的選擇有一個(gè)初步的構(gòu)想。
二、專業(yè)概述
財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能力、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)能力、財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財(cái)富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供方向性指導(dǎo)及具體方法。能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、理財(cái)管理的應(yīng)用型專門人才。
1、就業(yè)方向
�。�1）進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這方面。
�。�2）進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話最好大學(xué)期間注會(huì)考出幾門 進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。
�。�3）進(jìn)專門的金融，貨幣，經(jīng)濟(jì)，調(diào)研機(jī)構(gòu)；不過概率比較小。
�。�4）自己成立會(huì)計(jì)事務(wù)所，成立會(huì)計(jì)事務(wù)所不會(huì)面對(duì)象做兼職會(huì)計(jì)的交際壓力，其收入十分可觀，但對(duì)專業(yè)所需水平要求很高。目前成立會(huì)計(jì)事務(wù)所的大多具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師或高級(jí)會(huì)計(jì)師等級(jí)的人。
（5）進(jìn)大學(xué)任教。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)今年愈加的火熱的趨勢，市場定需要1000大批的財(cái)務(wù)管理人才。
2、財(cái)務(wù)管理專業(yè)前景分析
財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景分析盤算好家底，才能打牢掙錢的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理就是這樣一個(gè)企業(yè)命脈的所在。中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展使財(cái)務(wù)管理專業(yè)內(nèi)部，還催生出了一些新興的分支。
現(xiàn)在一方面是市場需要會(huì)計(jì)人才，而另一方面會(huì)計(jì)人員現(xiàn)有水平又參差不平。當(dāng)前企業(yè)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，有許多只持會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的初級(jí)人員，匆匆就上崗了，他們有許多人，有的分錄不會(huì)做、有的科目不會(huì)設(shè)置、有的月末結(jié)帳缺乏知識(shí)、這些都不在少數(shù)啊，學(xué)有成就是首要的。在大學(xué)階段盡量掌握更多的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，將來一定會(huì)有用武之地。我國的經(jīng)濟(jì)還在不斷向前發(fā)展，不用擔(dān)心就業(yè)前景，就目前情況財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)就業(yè)情況也是最好的行業(yè)之一。
對(duì)于我們來說，主要任務(wù)還是在努力學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識(shí)，做到落實(shí)并靈活運(yùn)用，將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐。作為財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)生不僅僅目標(biāo)只限于會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，應(yīng)該要做到更精更好。這樣才能在社會(huì)的高層站住腳。
就目前而言，許多待遇較好的企事業(yè)單位在會(huì)計(jì)這方面的要求都是持有初級(jí)會(huì)計(jì)證書以上的會(huì)計(jì)人員，也要求工作經(jīng)驗(yàn)至少2—3年以上，這對(duì)于剛畢業(yè)的
大學(xué)生來說，很多都有了限制，所以就要求我們利用寒暑假期間去企事業(yè)單位實(shí)習(xí)做一名小企業(yè)的小會(huì)計(jì)，充實(shí)自己讓自己，讓自己在接下來重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪方面的技能有了一個(gè)很好的指引。
三、調(diào)查單位簡介
阜陽市富琨農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)有限公司成立于20xx年6月，下轄的富琨種植專業(yè)合作社、富琨生豬養(yǎng)殖專業(yè)合作社、旺斐家庭農(nóng)場，累計(jì)注冊(cè)資金已超過1000萬元。現(xiàn)在擁有生產(chǎn)基地1300余畝，入社農(nóng)戶800多戶。截止20xx年底，公司固定資產(chǎn)已達(dá)1800余萬元。主要種植紅薯、煙草、苗木、蔬菜、小麥等等。養(yǎng)殖專業(yè)，以生豬和龍蝦為主。農(nóng)副產(chǎn)品深加工以紅薯、煙草為主。“富琨”牌系列產(chǎn)品，投放市場后，深受顧客的喜愛，顧客給出了“閱盡天下粉絲，富琨獨(dú)領(lǐng)真味”極佳評(píng)價(jià)。目前產(chǎn)品遠(yuǎn)銷合肥、上海、廣州、深圳、�？�、北京、天津、長春、哈爾濱、沈陽等各大城市。成品煙草，為國家煙草部長期訂單產(chǎn)品。
四、實(shí)習(xí)過程
怎么說呢，我們的實(shí)習(xí)過程十分曲折，由于考慮到我們學(xué)校是農(nóng)業(yè)大學(xué)，我們就決定找一家農(nóng)企。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這次實(shí)習(xí)不說看遍了人情冷暖，但也窺的其中一二。
由于小組成員的關(guān)系，我們就決定去淮南市政府。淮南這個(gè)城市怎么說呢，雖然不大，但是俗話說“望山跑死馬”。到了淮南火車站，我們就打的直接去了市政府，可是“時(shí)變境遷”，從家在淮南的同學(xué)口中得知的那個(gè)所謂的市政府早已不是我需要找的那個(gè)市政府了，新的市政府搬遷了。就這樣我們撲了個(gè)空，當(dāng)時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)了，匆匆吃了個(gè)飯我就去找所謂的新市政府了。因?yàn)槭姓c(diǎn)才上班，我們就決定走著去�？烧^“人生地不熟”，淮南的市政府可真是不好找啊。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，好不容易找到了市政府，還沒到他們上班的點(diǎn)，就等了將近兩個(gè)小時(shí)。等到工作人員上班時(shí)，就火急火燎的去問了一下。結(jié)果辦公室的同志卻說，農(nóng)委的相關(guān)負(fù)責(zé)人都到合肥市參加農(nóng)交會(huì)了。就在不知道怎么辦時(shí)，市政府的同志給了我一個(gè)建議，到合肥農(nóng)交會(huì)上去調(diào)查。因?yàn)檗r(nóng)交會(huì)上有很多的農(nóng)業(yè)企業(yè)，做起調(diào)查比較方便。當(dāng)時(shí)我們想這樣也挺好，畢竟明后天是周末，好多單位都不上班，就算去找農(nóng)業(yè)企業(yè)估計(jì)也是瞎跑一趟。就這樣我們趕了六點(diǎn)的火車回到合肥，回到學(xué)校已是九點(diǎn)。跑了一天的，我們?cè)缫哑v不堪了，就早早睡下了。其實(shí)早知道接下來的事情我倆還不如在淮南呆兩天，做好實(shí)習(xí)再回來，可是我們就要開學(xué)了，就選擇了最穩(wěn)妥的辦法，到合肥農(nóng)交會(huì)上去。
到這里，整個(gè)實(shí)習(xí)過程也就接近了尾聲，我們?cè)谥芰脑缟希缭绲内s到了安徽國際會(huì)展中心。農(nóng)交會(huì)的盛況真可以用“人滿為患”來形容，我們?cè)谄渲姓袷恰汉Ｖ邸荒茈S波而動(dòng)了。會(huì)展上有來自全國各地的農(nóng)業(yè)企業(yè)，甚至還有外企。我們倆滿懷新奇的在其中參觀，但是說真心的我們真不感覺這像實(shí)在搞什么農(nóng)業(yè)交流，倒更像是一個(gè)大的農(nóng)貿(mào)市場，其中叫賣聲不絕于耳。作為一次農(nóng)交會(huì)我們以為應(yīng)該是各個(gè)農(nóng)企交流合作的盛會(huì)，可能是想多了。但當(dāng)我們看到一旦有巡視的領(lǐng)導(dǎo)接近展臺(tái)時(shí)，展臺(tái)的負(fù)責(zé)人就立馬制止了叫賣聲時(shí)，我們就知道農(nóng)交會(huì)的初衷應(yīng)該不是以上這個(gè)樣子的'。但是不管怎么說我們還是找到了一家企業(yè)：阜陽富琨農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)公司。然而具體的咨詢過程卻也不怎么順利，他們
對(duì)我們愛搭不搭的，就一直在忙著叫賣。就這樣我們一直在他們旁邊磨，還好有個(gè)女同志看不過去了，就問我“到底要干什么”，我們當(dāng)時(shí)還感到好笑，不是早說了做調(diào)查問卷嘛。后來想想原來是我們會(huì)錯(cuò)意了，她是想幫我的。就這樣她幫我填了問卷，但是由于具體的數(shù)據(jù)她也不清楚就簡單的填了一下。做完問卷的時(shí)候，我們對(duì)她真是千恩萬謝。走出會(huì)展中心時(shí)，我們真正是大出了一口氣：實(shí)習(xí)的時(shí)總算忙完了。
五、案例分析
本次調(diào)查的企業(yè)并沒有采取農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈融資，主要是采取銀行貸款的形式融資。主要是因?yàn)閷?duì)供應(yīng)鏈不了解，不敢輕易嘗試，當(dāng)然也有企業(yè)缺乏相關(guān)專業(yè)人士和擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)的原因。而選擇銀行貸款則是在很大程度上沿用了農(nóng)業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)融資方式，另外此公司自成立以來，堅(jiān)持以科學(xué)種田為基地、以生產(chǎn)真品為指導(dǎo)，積極響應(yīng)國家三農(nóng)政策，緊抓重要戰(zhàn)略機(jī)遇，注重變革、創(chuàng)新、品牌、環(huán)境、質(zhì)量、服務(wù)為先導(dǎo)，立足于服務(wù)三農(nóng)，用現(xiàn)代企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營理念經(jīng)營農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。樹立品牌意識(shí)，千方百計(jì)打造名牌和經(jīng)營品牌，立足當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源條件和市場需求，廣泛選擇和開發(fā)能產(chǎn)生較高附加值和經(jīng)濟(jì)效益的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。積極利用各種農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、農(nóng)產(chǎn)品超市、集貿(mào)市場，借助期貨市場和網(wǎng)絡(luò)市場等現(xiàn)代交易平臺(tái)開展農(nóng)產(chǎn)品營銷。同時(shí)，建立功能完善的產(chǎn)品分銷渠道，注重市場供求信息。
六、心得體會(huì)與建議
我們對(duì)于自己在這次實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷真心是無力吐槽了，真是“如人飲水，冷暖自知”啊，只能用一個(gè)字來總結(jié)了：遜。看來偉大的無產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思所說的：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真的是至理名言啊。對(duì)于一切我們思維當(dāng)中的有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)，想要轉(zhuǎn)化為客觀的現(xiàn)實(shí)，就只能通過實(shí)踐；只有實(shí)踐我們才能認(rèn)識(shí)到理論的可行性，才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能更好的完善自己。當(dāng)然我們也不能完全否定自己，正是因?yàn)槲覀兡X海中不斷涌現(xiàn)的想法，才能支持我們不斷的進(jìn)步。
其實(shí)平心而論，我們認(rèn)為自己這次實(shí)習(xí)并沒有達(dá)到老師的要求。雖說跑了不少路，但是看著自己問卷上寥寥的調(diào)查內(nèi)容，我還是感到自己是做了很多無用功，真真是事倍功半。由此看來，我們?cè)谧鼍唧w的工作時(shí)必須要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在解決不同的問題是要具體問題具體分析。
具體而言，為了更加促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊要求，在市場經(jīng)濟(jì)下為主體的企業(yè)，必須更好地結(jié)合企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)營情況，提高公司的經(jīng)營效益，規(guī)范財(cái)務(wù)工作，嚴(yán)格按照國家和會(huì)計(jì)法的規(guī)定和公司章程規(guī)定，制定符合自身企業(yè)特征的企業(yè)會(huì)計(jì)管理制定。結(jié)合調(diào)查中的8項(xiàng)管理制度，落實(shí)到人，責(zé)任到人，分工明確。明確財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)的保密原則。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)要和企業(yè)的總體目標(biāo)保持一致。通過生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)創(chuàng)造更多的財(cái)富，不斷增加企業(yè)價(jià)值。必須優(yōu)化我國財(cái)務(wù)管理行為的需要，在理論和實(shí)際上作出更大的努力。結(jié)合調(diào)查報(bào)告有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、企業(yè)必須重視財(cái)務(wù)管理，建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)的收支、控制、預(yù)算、核算、分析和考核工作，做到有法可依，有法可循。
2、本單位會(huì)計(jì)人員必須遵守權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制會(huì)計(jì)原則，根據(jù)公司情況進(jìn)行相應(yīng)的處理。
3、加大對(duì)《會(huì)計(jì)法》的執(zhí)行力度，堅(jiān)決按照規(guī)章程序辦事，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)制度，每年不少于一次的繼續(xù)教育的培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)原始憑證管理，杜絕假報(bào)、虛報(bào)現(xiàn)象，保證其準(zhǔn)確性、完整性和有效性，對(duì)不合格的一律要求退還和更改。
5、對(duì)出納人員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管，杜絕挪用公款，非法使用公款行為，做到每天清點(diǎn)，賬賬相符，對(duì)開支情況進(jìn)行審核，并做好每一筆的記錄，作為會(huì)計(jì)記賬的原始憑證。
6、做好會(huì)計(jì)審核工作，經(jīng)辦財(cái)會(huì)人員應(yīng)認(rèn)真審核每項(xiàng)業(yè)務(wù)的合法性、真實(shí)性、手續(xù)的完整性數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。編制會(huì)計(jì)憑證、報(bào)表時(shí)，應(yīng)經(jīng)專人復(fù)核，重大事項(xiàng)由總經(jīng)理審批，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人復(fù)核。
7、在財(cái)務(wù)人員的任聘職務(wù)，重視人員素質(zhì)的培養(yǎng)，從事財(cái)務(wù)的財(cái)務(wù)人員必須取得相應(yīng)等級(jí)的專業(yè)資格證書，都能夠遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的規(guī)定，禁止一切有關(guān)會(huì)計(jì)事務(wù)的違法行為發(fā)生，否則將使用法律武器進(jìn)行處理。
8、建立健全的賬冊(cè)，主要針對(duì)總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬、現(xiàn)金存款日記賬、等賬冊(cè)是否齊全，記載是否及時(shí)，賬賬、賬證、賬實(shí)是否相符。
9、實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督，會(huì)計(jì)人員對(duì)本單位實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，會(huì)計(jì)人員對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證不予受理；對(duì)記載不完整、不準(zhǔn)確的原始憑證，予以退回、并要求補(bǔ)充登記。對(duì)違反會(huì)計(jì)法的行為，要及時(shí)向上一級(jí)反饋和匯報(bào)，如情節(jié)嚴(yán)重?zé)o法處理的，將交由公安機(jī)關(guān)處置。
當(dāng)置身于會(huì)計(jì)這個(gè)崗位當(dāng)中，通過這次實(shí)踐的調(diào)查，卻能如實(shí)的反映，一個(gè)企業(yè)和一個(gè)個(gè)人在從事會(huì)計(jì)行業(yè)中一些盲點(diǎn)。會(huì)計(jì)本身的范圍很廣泛，牽涉到更多的是與法律法規(guī)相結(jié)合，是個(gè)非常敏感的職業(yè)，只有以身作則，充分利用好這個(gè)平臺(tái)，才能讓其更穩(wěn)定、更健康的發(fā)展，社會(huì)調(diào)查是通過廣泛的收集資料，結(jié)合共同的特性，發(fā)現(xiàn)不同的亮點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該更加重視調(diào)查的結(jié)果，并將取其精華，使會(huì)計(jì)行業(yè)往更加成熟的道路上前進(jìn)。也使們我明白更加努力的完善自己，為自己在財(cái)務(wù)的職業(yè)上添上靚麗的一筆。
調(diào)查報(bào)告范文10
一、基本情況
xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場),總?cè)丝?3萬多人，其中少數(shù)民族占88%。外出務(wù)工農(nóng)民達(dá)10萬多人，留守兒童約2萬人，空巢老人約3萬人，留守婦女約1萬人。
隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，留守兒童、老人、婦女的問題也越來越多�，F(xiàn)就留守兒童的問題作一簡介。
1、留守兒童的監(jiān)護(hù)情況
留守兒童的父母不在身邊，他們的監(jiān)護(hù)情況有以下四種情形：
(1)一種是隔輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監(jiān)護(hù)主體。他們占監(jiān)護(hù)者總數(shù)的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數(shù)人都是文盲，或者受過極少教育。
(2)第二種監(jiān)護(hù)方式是上輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監(jiān)護(hù)比例不是很大。但是，這種監(jiān)護(hù)方式存在著監(jiān)護(hù)權(quán)比較頻繁流動(dòng)的問題，很不穩(wěn)定。他們有可能因?yàn)檫@樣或那樣的原因，如監(jiān)護(hù)人也要外出打工或者被監(jiān)護(hù)者與監(jiān)護(hù)者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護(hù)人。
(3)第三類是同輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監(jiān)護(hù)者一般是年紀(jì)較輕，文化水平較高，如果有就業(yè)信息或機(jī)會(huì)隨時(shí)都會(huì)外出打工，這類監(jiān)護(hù)者存在著監(jiān)護(hù)權(quán)不穩(wěn)定的問題。
當(dāng)前，農(nóng)村留守兒童的問題不單是外出務(wù)工人員的家庭問題或者是留守兒童自身的問題，更是一個(gè)全社會(huì)都不容忽視的綜合性問題;不單是一個(gè)留守兒童的教育問題，更是一個(gè)其自身全面發(fā)展與健康成長的問題;如果得不到及時(shí)關(guān)注和解決，家庭與社會(huì)都將會(huì)為此付出沉重的代價(jià)。因此，各個(gè)家庭、整個(gè)社會(huì)乃至各級(jí)政府都應(yīng)該站在構(gòu)建和諧社會(huì)的高度來認(rèn)識(shí)這一問題，以人的生存與發(fā)展為本，采取有效措施，積極穩(wěn)妥地加以解決。我們調(diào)查組從近期和長遠(yuǎn)兩個(gè)方面提出我們的建議。
(4)最后一種是監(jiān)護(hù)缺失，農(nóng)村流動(dòng)父母外出打工后，留守兒童無人監(jiān)護(hù)。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學(xué)習(xí)外，他們還要承擔(dān)起農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的角色—照顧好自家的農(nóng)田。
2、留守兒童的就學(xué)成長情況
留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習(xí)慣的階段，父母長期外出，對(duì)他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務(wù)工為主要打工地的父母為了省下路費(fèi)錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開學(xué)校以后，其他的學(xué)習(xí)幾乎無人監(jiān)管。
二、留守兒童產(chǎn)生根源及分析
1.農(nóng)村勞動(dòng)力大規(guī)模流動(dòng)與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾
我國常年約有1.2億的農(nóng)民工在全國各地不斷的流動(dòng)，xx縣約有10萬多農(nóng)民工常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)入學(xué)、必須在原籍所在地高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費(fèi)用問題、在簡陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無法解決升學(xué)考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動(dòng)了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
2.在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡
(一)農(nóng)民工問題是農(nóng)村留守兒童問題產(chǎn)生最直接的根源。我縣農(nóng)村青壯年約有80%以上常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)入學(xué)、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘，直接推動(dòng)了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民選擇了離開土地，到沿海地區(qū)、到城市務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時(shí)，他們往往選擇前者。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識(shí)的原因。但不同原因?qū)е碌慕Y(jié)果卻是相同的，就是使兒童在不完整的家庭中成長，成為留守兒童。
3.家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差
外出務(wù)工的家長整日忙于打工，沒有時(shí)間和精力過問孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的困惑、需求、交往、興趣等關(guān)注很少，在家里的父親或母親忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識(shí)上的解答。
4.課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)
由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)。但由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、生存、安全和法制等方面的教育，使留守兒童無法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的要求。
三、留守兒童存在的突出問題
我市留守兒童存在面廣量大的特點(diǎn)，遍布于我市的11個(gè)縣(市、區(qū))，其中泰順縣數(shù)量最大，達(dá)到10692人，最少的`是鹿城、龍灣、洞頭，各600人左右。同時(shí)，留守兒童占總?cè)績和瘮?shù)量的比例與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)，即地方經(jīng)濟(jì)越強(qiáng)，留守率就越低，地方經(jīng)濟(jì)越弱，留守率就越高，且小學(xué)留守兒童普遍多于中學(xué)，村辦小學(xué)的留守兒童比例高于中心小學(xué)。
調(diào)查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。
安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動(dòng)、生活中的安全問題，因其監(jiān)護(hù)人不力或無臨時(shí)監(jiān)護(hù)人常發(fā)生安全事故。
在親情長期缺失的狀態(tài)里，留守兒童會(huì)產(chǎn)生一系列心理、道德、學(xué)習(xí)等方面的問題，主要有以下幾個(gè)方面：
縣統(tǒng)計(jì)局采取分層抽樣、整群抽樣、全面調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，在全縣14個(gè)鎮(zhèn)共抽取42個(gè)村民小組，調(diào)查時(shí)點(diǎn)為20xx年3月20日。匯總結(jié)果顯示：42個(gè)村民小組總?cè)丝?630人，勞動(dòng)力4966人。20xx年外出務(wù)工人員總數(shù)為1336人，比去年同期減少29人，減少2.12%。據(jù)此推算，20xx年全縣外出務(wù)工人員為134779人，比去年同期減少2926人。在留守兒童中，由父母一方照顧的有23121人，占留守兒童的68.4%，由爺爺奶奶或外公外婆照顧的有10596人，占留守兒童的25.5%，其他親人照顧的有2138人，占留守兒童的5%，獨(dú)立生活的有44人，占留守兒童的1.1%。
第一，安全問題。留守兒童雖然有一定的監(jiān)護(hù)人，其父母所委托的監(jiān)護(hù)人如長輩家屬、親戚以及代理家長等，由于年齡、經(jīng)濟(jì)、生活等各方面的原因，無法對(duì)孩子進(jìn)行有效的監(jiān)管。這些監(jiān)護(hù)人僅滿足于讓孩子吃飽穿暖、把孩子送進(jìn)學(xué)校的大門。因此在課余和節(jié)假日等學(xué)校無法監(jiān)管的情況下，留守兒童成了絕對(duì)自由人。孩子往往缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，沒有父母直接的關(guān)愛和教育，留守兒童易成為某些不法分子的攻擊對(duì)象。此外，孩子缺乏親情的溫暖照顧，少量的留守兒童還會(huì)產(chǎn)生輕生自殺的想法。
第二，心理人格問題。心理健康和人格發(fā)展問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。由于留守兒童缺乏與父母溝通交流的機(jī)會(huì)，存在嚴(yán)重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護(hù)人替代不了父母應(yīng)該要履行的完整的監(jiān)護(hù)職責(zé)。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進(jìn)步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時(shí)，沒有自己信賴的長輩可以傾訴和指導(dǎo)，往往只能自己處理。尤其當(dāng)他們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，他們不愿意與監(jiān)護(hù)人交流，在心理、性格上很容易走上極端，易出現(xiàn)以下情況。一是自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，性格內(nèi)向。二是自尊心過強(qiáng)、內(nèi)心較敏感，對(duì)老師親友等的管教和批評(píng)容易產(chǎn)生逆反心理。斤斤計(jì)較，不合群。三是對(duì)父母產(chǎn)生怨恨情緒認(rèn)為父母為了賺錢而拋棄了自己，對(duì)父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏遠(yuǎn)他們。
第三，道德品行問題。留守兒童一般為學(xué)齡前兒童、小學(xué)生、初中生，正處于心理成長的關(guān)鍵時(shí)刻。如果是由祖父母來隔代撫養(yǎng)教育，往往意味著由文盲來撫養(yǎng)孩子;而托付親戚照管的，親戚普遍認(rèn)為不便過多管教或經(jīng)常盤問，畢竟不是自己的孩子;而農(nóng)村教師由于受到教育條件的限制，對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注也十分有限。所以留守兒童長期處于這種狀況中，在行為習(xí)慣上容易發(fā)生消極變化，且難以及時(shí)得到糾正，有的甚至?xí)霈F(xiàn)較為嚴(yán)重的違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了他們的健康成長。
第四，學(xué)習(xí)問題。那些由祖父母隔代撫養(yǎng)的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無法在學(xué)習(xí)上得到幫助和指導(dǎo)。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。因?yàn)榱粼诩业母赣H或母親一個(gè)人承擔(dān)了全部的家務(wù)和田間勞作，沒有時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)農(nóng)民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過自己的努力，讓家人的生活越來越好，讓孩子能有條件上好學(xué)，不再走自己的路。但往往事與愿違，留守兒童大多數(shù)成績中等或中等偏下。當(dāng)然一部分留守兒童學(xué)習(xí)認(rèn)真，但外出父母的期望值過高，孩子學(xué)習(xí)壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振;一部分兒童由于自控力差，無人督促學(xué)習(xí)，加上受外界的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)與否都一樣，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，因此輟學(xué)的情況也多。
調(diào)查報(bào)告范文11
20××年6月6日是第十九個(gè)全國“愛眼日”。我院圍繞“××”的活動(dòng)主題，在市衛(wèi)生局統(tǒng)一部署下，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，開展系列愛眼宣傳活動(dòng)�？偨Y(jié)如下：
一、舉辦健康講座。6月6月上午10時(shí)，在我院門診樓4樓國醫(yī)堂，內(nèi)科糖尿病�？朴诿篮缰髦吾t(yī)師、眼科蒙明醫(yī)師，為市民進(jìn)行糖尿病防治、糖尿病與眼部疾病的健康宣教講座。從糖尿病眼部并發(fā)癥如糖尿病視網(wǎng)膜病變等會(huì)嚴(yán)重?fù)p害視力健康，是目前主要的致盲原因之一方面進(jìn)行講解。通過健康宣教，提高廣大群眾對(duì)糖尿病眼部并發(fā)癥的認(rèn)識(shí)和重視，有效控制血糖，及早、定期進(jìn)行眼科檢查，可以有效預(yù)防、延緩糖尿病導(dǎo)致的視力損害。
二、發(fā)放傳宣資料，加強(qiáng)宣傳。6月6日活動(dòng)當(dāng)天，在門診一樓設(shè)置咨詢臺(tái)，為過往群眾發(fā)放預(yù)防糖尿病致盲、普及眼保健、保護(hù)眼健康相關(guān)資料200余份。在門診樓、住院樓一樓LED屏幕顯示主題標(biāo)語。
三、本次通過開展“愛眼日”宣傳活動(dòng)，使廣大人民群眾知曉了愛護(hù)眼睛、預(yù)防糖尿病致盲的重要性�！皭垩廴铡被顒�(dòng)開展對(duì)推動(dòng)我鄉(xiāng)防盲、致盲起到了積極的作用，達(dá)到了預(yù)期的'目的，收到了良好的社會(huì)效果。
調(diào)查報(bào)告范文12
在廣告策劃之前，第一步必須進(jìn)行的是對(duì)目標(biāo)市場的了解、分析和研究。市場，或稱市場研究報(bào)告、市場建議書是廣告文案寫作的一個(gè)要件。閱讀市場調(diào)研報(bào)告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，因此，撰寫市場時(shí)，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
一、市場的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。
�。ㄒ唬�(biāo)題
標(biāo)題和報(bào)告日期、委托方、調(diào)查方，一般應(yīng)打印在扉頁上。
關(guān)于標(biāo)題，一般要在與標(biāo)題同一頁，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場》。有的還采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查的主題，副標(biāo)題則具體表明調(diào)查的單位和問題。如：《消費(fèi)者眼中的海峽都市報(bào) 棗海峽都市報(bào)讀者群研究報(bào)告》。
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如果的內(nèi)容、頁數(shù)較多，為了方便讀者閱讀，應(yīng)當(dāng)使用目錄或索引形式列出報(bào)告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標(biāo)題、有關(guān)章節(jié)號(hào)碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如；
目 錄
1、調(diào)查設(shè)計(jì)與組織實(shí)施
2、調(diào)查對(duì)象構(gòu)成情況簡介
3、調(diào)查的主要統(tǒng)計(jì)結(jié)果簡介
4、綜合分析
5、數(shù)據(jù)資料匯總表
6、附錄
（三）概述
概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調(diào)查課題的順序?qū)栴}展開，并闡述對(duì)調(diào)查的原始資料進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)、作出結(jié)論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：
第一，簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。
第二，簡要介紹調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題。
第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，因此對(duì)所用方法要進(jìn)行簡短敘述，并說明選用方法的.原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實(shí)地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應(yīng)作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應(yīng)有詳細(xì)的工作技術(shù)報(bào)告加以說明補(bǔ)充，附在市場的最后部分的附件中。
（四）正文
正文是市場調(diào)查分析報(bào)告的主體部分。這部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出到引出的結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應(yīng)當(dāng)有可供市場活動(dòng)的決策者進(jìn)行獨(dú)立思考的全部調(diào)查結(jié)果和必要的市場信息，以及對(duì)這些情況和內(nèi)容的分析評(píng)論。
（五）結(jié)論與建議
結(jié)論與建議是撰寫綜合分析報(bào)告的主要目的。這部分包括對(duì)引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結(jié)，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結(jié)論和建議與正文部分的論述要緊密對(duì)應(yīng)，不可以提出無證據(jù)的結(jié)論，也不要沒有結(jié)論性意見的論證。
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附件是指正文包含不了或沒有提及，但與正文有關(guān)必須附加說明的部分。它是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告，例如為調(diào)查選定樣本的有關(guān)細(xì)節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。
二、市場的內(nèi)容
市場的主要內(nèi)容有；
第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。
第二，介紹市場背景資料。
第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。
第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。
第五，提出論點(diǎn)。即擺出自己的觀點(diǎn)和看法。
第六，論證所提觀點(diǎn)的基本理由。
第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。
第八，預(yù)測可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)策
調(diào)查報(bào)告范文13
一、引言
本次調(diào)查是應(yīng)公司要求，為了更好地適應(yīng)接下來的一個(gè)月的實(shí)習(xí)和更好地了解以后上崗后的工作而展開的調(diào)查工作。本次調(diào)查的目的在于了解市場上的本公司的產(chǎn)品與競爭產(chǎn)品的信息，了解上崗后的工作狀態(tài)，了解公司產(chǎn)品渠道。
通過本次的小組市場調(diào)查我們小組對(duì)整個(gè)啤酒行業(yè)還有青島啤酒在吉林省的一個(gè)市場環(huán)境有了一定的了解.對(duì)青島啤酒及競爭對(duì)手的種類售價(jià)銷售情況分銷渠道都有了大致的了解. 由于人數(shù)的限制，我們這次的市場調(diào)查主要是吉林市和長春市兩地的部分地區(qū)。調(diào)查過程中絕大多數(shù)使用了訪問調(diào)查、也因有極少數(shù)不配合調(diào)查而使用觀察法。
二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析及結(jié)果
1、 經(jīng)調(diào)查市場上在出售的產(chǎn)品：
我公司產(chǎn)品：青島八度、青島純生、青島啤酒奧古特、青島啤酒清醇、青島黑啤、青島經(jīng)典、嶗山等
其他公司產(chǎn)品：雪花啤酒、燕京啤酒、金士百啤酒、哈爾濱啤酒、藍(lán)帶啤酒等。
2、調(diào)查過程中的問題與所得
問題：
(1）、 調(diào)查人員有限，只能調(diào)查城市部分地區(qū)的便利店和餐飲店而且店的密度、數(shù)量 差異不小調(diào)查的數(shù)據(jù)不具代表性。
(2)、 有的餐飲店店主對(duì)于我們只是搜集信息的做法疑心很大，所以在銷售情況庫存等方面數(shù)據(jù)可能有誤差。
(3)、 青島啤酒的美譽(yù)度很好，只是在一些餐飲店內(nèi)價(jià)格偏高，與競爭產(chǎn)品相比沒有優(yōu)勢。
(4)、 有的店家反映退換瓶子速度很慢。在很多家店里看到過
堆放的青島啤酒公司產(chǎn)品的瓶子。還有店主反映青啤瓶子（青啤專賣店）回收價(jià)格低，他們寧愿賣給收廢品的。
(5)、 有店主反映青島啤酒對(duì)每個(gè)銷售商的促銷力度不同，這
本來是很正常的事情，但是給予返利小的銷售商知道后會(huì)感覺不公平，尤其是啤酒專賣店。容易引起銷售商不滿，從而與別家啤酒簽專賣。
(6)、 在吉林市市場，我發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)的店面有青島啤酒，很多都是雪花專賣。
3、所得：
�。�1）、多數(shù)店主對(duì)青島啤酒的評(píng)價(jià)較高，信譽(yù)度好，尤其是店內(nèi)有青島啤酒的店主很歡迎我們，這是我們很自豪。
�。�2）、樣本選擇，應(yīng)該是選擇有代表性的，樣本數(shù)量密集的地方，節(jié)省時(shí)間，容易完成任務(wù)。
（3）、在調(diào)查前應(yīng)該首先明白調(diào)查目的，制定訪問路線，便走最少的路，用最少的時(shí)間做更多的.工作。
4、問題解決的建議
�。�1）、 針對(duì)店主反映空啤酒瓶的問題，我們可以制作專門的回收隊(duì)伍和制度。對(duì)于回收隊(duì)伍的組建，為了減少費(fèi)用，我們可以考慮外包。對(duì)于回收制度，我們可以以酒換空酒瓶的方式，這樣既銷售了酒，又可以把青啤空酒瓶回收，如果銷售商感覺空酒瓶回收價(jià)格低，我們可以考慮多給與一些青啤酒。
�。�2）、青島啤酒對(duì)每個(gè)銷售商的促銷力度不同，這是營銷的一種方法，但是現(xiàn)實(shí)操作過程中，應(yīng)該注意保密，確保每個(gè)終端銷售商之間的不能透漏。
（3）、我們?cè)阡佖涍^程中可以免費(fèi)給一些宣傳圖片，對(duì)于一些銷量大、青啤專賣的店，我們可以贈(zèng)與一些杯子之類的東西作為獎(jiǎng)勵(lì)。
三、結(jié)論
在產(chǎn)品競爭激烈的市場中，企業(yè)要想把自己的產(chǎn)品處于領(lǐng)導(dǎo)地位，必須要清楚自己的每種產(chǎn)品的目標(biāo)消費(fèi)群體，了解目標(biāo)消費(fèi)群體的具體的消費(fèi)特點(diǎn)與行為是什么，按照消費(fèi)群體的需求去完善產(chǎn)品，而不是讓消費(fèi)者去適應(yīng)產(chǎn)品；在產(chǎn)品打入某一市場后，其營銷的方式及其具體的運(yùn)作方法怎么樣，好還是壞。都是要了解分析的。雖然會(huì)因此產(chǎn)生一定的費(fèi)用，但如果不去了解分析客觀事物的本質(zhì)，從長遠(yuǎn)來看，會(huì)影響產(chǎn)品的銷售，影響企業(yè)的發(fā)展。
調(diào)查報(bào)告范文14
一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長。
二、摘要。要求準(zhǔn)確、精練、簡樸地概括全文內(nèi)容。
三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報(bào)告的主體部分，因此要簡明扼要。
內(nèi)容包括：
1、提出研究的問題；
2、介紹研究的背景；
3、指出研究的目的'；
4、闡明研究的假設(shè)；
5、說明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報(bào)告的重要部分，以實(shí)驗(yàn)研究法為例，其內(nèi)容應(yīng)包括：
1、研究的對(duì)象及其取樣；
2、儀器設(shè)備的應(yīng)用；
3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的控制；
4、操作程序與方法；
5、操作性概念的界定；
6、研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)方法。
五、研究結(jié)果及其分析。這是研究報(bào)告的主體部分：這亦要求現(xiàn)實(shí)與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實(shí)事求是，切忌主觀臆斷。其內(nèi)容：
1、用不同形式表達(dá)研究結(jié)果（如圖、表）；
2、描述統(tǒng)計(jì)的顯著性水平差異；
3、分析結(jié)果。
六、討論（或小結(jié)）。這也是研究報(bào)告的主體部分。而其內(nèi)容：
1、本課題研究方法的科學(xué)性；
2、本課題研究結(jié)果的可靠性；
3、本研究成果的價(jià)值；
4、本課題目前研究的局限性；
5、進(jìn)一步研究的建議。
七、結(jié)論。這是研究報(bào)告的精髓部分。這部分的文字要簡練、措詞、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。主要內(nèi)容：
1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；
2、研究結(jié)果說明了什么問題，是否實(shí)現(xiàn)了原來的假設(shè)；
3、指出要進(jìn)一步研究的問題。
八、參考文獻(xiàn)。
九 、附錄。如調(diào)查表、測量結(jié)果表等。
調(diào)查報(bào)告范文15
隨著我國改革開放的不斷深入，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，越來越多的農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)進(jìn)城打工。有些農(nóng)民工把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人，于是在我國廣大農(nóng)村中出現(xiàn)一個(gè)新的群體--留守兒童。有資料顯示，目前全國農(nóng)村“留守兒童”規(guī)模已達(dá)2290萬人，而且這個(gè)數(shù)字還將在未來幾年成較大規(guī)模的上升趨勢。因此，留守兒童問題雖然得到了各級(jí)黨委、政府及社會(huì)的廣泛關(guān)注，但是留守兒童問題仍然是當(dāng)今社會(huì)值得關(guān)注的一個(gè)重要課題。就留守兒童存在的問題，筆者在儀征市馬集鎮(zhèn)方營村進(jìn)行了走訪和調(diào)查，并對(duì)留守兒童問題談一些初淺的看法。
一、基本情況
方營村位于馬集鎮(zhèn)北首，共有20個(gè)村民小組。常住戶540戶,現(xiàn)有人口1950人。土地面積2684畝，其中花園800畝�，F(xiàn)有機(jī)械加工、玩具、生態(tài)園等企業(yè)8家。三業(yè)總產(chǎn)值2500萬元，人均純收入9611元。我村大部分群眾迫于生計(jì)擠進(jìn)了打工隊(duì)伍中去，成為打工一族，把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人。據(jù)調(diào)查，全村有留守兒童43人，其中在校小學(xué)生中就有18位留守兒童，占學(xué)生總數(shù)的41.9%，老人監(jiān)護(hù)的有35人，占81.4%，寄養(yǎng)他人的有2人，占4.7%。
二、留守兒童存在的主要問題
1、留守兒童成績欠佳。大部分的留守兒童學(xué)習(xí)成績中等偏下，其中17%的小學(xué)生成績較差，4%的小學(xué)生成績很差;留守兒童中有1%的人上學(xué)經(jīng)常遲到，有時(shí)遲到的高達(dá)27%，11%的留守兒童有過逃學(xué)的經(jīng)歷。分析原因，一是打工父母對(duì)子女總體期待不高，部分農(nóng)民潛意識(shí)里認(rèn)為，農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成的機(jī)率不大，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總體期望值較低。二是監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)介入過少。作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體，這些老人普遍年齡大，身體差，文盲比例較高，不但在學(xué)習(xí)上無法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo)，而且由于隔代監(jiān)護(hù)，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活，基本沒有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
2、留守兒童心理出現(xiàn)偏差。父母長期在外打工，留守兒童得不到父母的關(guān)愛、呵護(hù)和照顧。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，導(dǎo)致一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙，有的留守兒童情緒消極，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。留守兒童大多年齡在1-15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。有的出生幾個(gè)月后，父母就外出務(wù)工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關(guān)愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨(dú)感，心理失衡。據(jù)調(diào)查顯示，留守兒童想念父母的占85%,有38%的留守兒童父母每半年回來1次，30%的留守兒童父母每年回來1次，8%的留守兒童父母幾年回來1次，55%的留守兒童很少與父母電話聯(lián)系。有的留守兒童從小父母就長期在外打工，一年難得回一次，性格發(fā)生了很大的變化，變得孤獨(dú)、自卑、冷漠、少語，很少或不愿與教師和同學(xué)們進(jìn)行交流和玩耍，只與個(gè)別人來往。這是典型的留守兒童心理出現(xiàn)了偏差。據(jù)調(diào)查此類心理現(xiàn)象的兒童占留守兒童的14.3%。
3、留守兒童生活普遍較差。由于我村老百姓普遍文化素質(zhì)較低，大部分未掌握專長和技術(shù)，外出打工大部分從事的是勞動(dòng)密集性工種，干的是苦活、累活，且工資收入微薄，只能基本維持家人和兒女的生活。兒童正是長身體的時(shí)候，由于家庭經(jīng)濟(jì)收入少，父母又長期在外，難以顧及到兒童的生活情況，導(dǎo)致部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到極大損害。據(jù)調(diào)查顯示，80%的留守兒童生活較差，20%的留守兒童生活一般。
4、留守兒童道德行為較差。處于義務(wù)教育階段的兒童少年，自律能力很弱。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，只要不犯大錯(cuò)，監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的行為一般都采取認(rèn)可態(tài)度，由于缺乏及時(shí)有效的約束管教，不少留守兒童紀(jì)律散漫、存在行為偏差。不少留守孩子在家里不聽祖輩教導(dǎo)，在學(xué)校道德品行較差，不遵守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)，說謊打架，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的迷戀桌球室、網(wǎng)吧和游戲廳，甚至與社會(huì)上一些有不良習(xí)氣的成人混在一起。
5、留守兒童安全難以得到保障。在留守兒童中，由于父母長期不在身邊，缺乏對(duì)兒童的安全監(jiān)管，加之部分監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人對(duì)留守兒童的安全教育不夠、意識(shí)不強(qiáng)、監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致部分留守兒童的安全難以得到保障。特別是在雙休、寒暑假期間，脫離了學(xué)校管理回到家中，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人的管理難以到位，存在極大的安全隱患，甚至出現(xiàn)安全事故。我村前幾年一男孩在河邊玩耍時(shí)不慎掉入水渠中，溺水身亡。
三、留守兒童存在問題的主要原因
1、學(xué)校對(duì)留守兒童的.教育措施不力。近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，探索出一系列行之有效，能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育的方法和措施。但在調(diào)查中
發(fā)現(xiàn)，對(duì)留守兒童的教育方面還存在一定的不足。一是留守兒童的父母長期在外，學(xué)校教師與家長的溝通難度真大，有時(shí)半年甚至一年難見留守兒童父母一面，很難反映孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)和存在的問題，難以實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校共同教育的目的。二是外出打工人員對(duì)孩子的教育過于依賴學(xué)校教育，但學(xué)校教育由于學(xué)生多，教學(xué)任務(wù)重，教師沒有精力，心有余而力不足，對(duì)留守兒童的心理關(guān)愛難以顧及。三是學(xué)校對(duì)留守兒童的教育和管理缺乏有效的措施，很難在學(xué)習(xí)上、生活上給留守兒童更多的關(guān)心和愛護(hù)，并針對(duì)性給留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育環(huán)境。
2、家庭對(duì)留守兒童的教育意識(shí)淡薄。父母是兒童成長的第一任教師，家庭教育是伴隨孩子的終身教育。因此，家庭教育對(duì)孩子行為、心理健康、道德觀念與智力發(fā)展將起著決定的因素。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，留守兒童的家庭教育尤為淡薄。一是父母與留守子女溝通少，缺乏親情上的交流，對(duì)孩子的成長漠不關(guān)心，放任自流，順其自然發(fā)展。二是監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人大多數(shù)是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意識(shí)模糊，大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識(shí)、能力上難以承擔(dān)對(duì)孩子的道德培養(yǎng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)。三是父母對(duì)留守兒童只是給予物質(zhì)上的滿足，孩子吃得飽、穿得暖就行了，缺乏對(duì)留守兒童精神上的鼓勵(lì)、鞭策與開導(dǎo)。四是對(duì)留守兒童的教育方法不對(duì)，父母認(rèn)為教育是學(xué)校的事、老師的事，孩子能否健康成長直接取決于學(xué)校和老師，事實(shí)上成為孩子學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的旁觀者。
3、社會(huì)對(duì)留守兒童的教育關(guān)注不夠。近年來，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)缺乏父母關(guān)愛，并在成長中留守兒童的思想上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是農(nóng)村社會(huì)教育薄弱，教育資源缺乏，教育觀念陳舊，不能有效地彌補(bǔ)缺乏父母關(guān)愛的留守兒童的不足;二是一些娛樂場所缺乏有效管理，在互聯(lián)網(wǎng)、電視、書刊等文化傳播媒體中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內(nèi)容屢禁不止，對(duì)缺乏父母關(guān)愛、親情關(guān)愛的留守兒童具有腐蝕性和誘惑力。
四、對(duì)策及建議
1、健全制度，完善留守兒童的管理措施。各級(jí)政府和學(xué)校都要積極探索對(duì)留守兒童管理措施的新途徑和新辦法。嚴(yán)格責(zé)任追究，校領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人，切實(shí)履行好管理和教育留守兒童的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)寄宿制學(xué)校的教學(xué)、生活、安全方面的管理，對(duì)留守兒童采取寄宿制管理。加強(qiáng)留守兒童在雙休和寒暑假期間的安全教育，解決留守兒童無人照看，學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問題，從而解除進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工的后顧之憂。
2、加大投入，改善農(nóng)民工子女受教育環(huán)境。近年來，外出打工人員不斷增多，各級(jí)政府都在大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，可見勞務(wù)經(jīng)濟(jì)在社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。因此，各級(jí)政府對(duì)留守兒童的教育投入要下大力氣，出臺(tái)有利于外出打工人員子女受教育的優(yōu)惠政策，并禁止一切影響和限制家民工子女就近入學(xué)的條條框框，免除一切不合理收費(fèi)，使打工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇，重新喚起他們的自信，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
3、創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的有機(jī)統(tǒng)一。對(duì)于留守兒童，以家庭為主體，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)的正面教育和引導(dǎo)，建立行之有效的家庭、學(xué)校和社會(huì)聯(lián)動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制。家庭要承擔(dān)起教育孩子的重要責(zé)任，給予必要的家庭關(guān)愛和親情關(guān)懷，家長要與學(xué)校和老師經(jīng)常保持聯(lián)系，隨時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和生長情況，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)教育。學(xué)校要肩負(fù)起教育好留守兒童的責(zé)任，并有針對(duì)性的開展有利于留守兒童身心健康的教育和活動(dòng)，大力開發(fā)他們的潛力，激活他們的斗志，增強(qiáng)他們的自信心和心理承受能力。政府要加大對(duì)留守兒童關(guān)愛的宣傳力度，形成全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童的良好氛圍，保證他們與健全家庭一樣健康成長。
農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)在，在某種程度上關(guān)系到我國未來人口和勞動(dòng)力素質(zhì)，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)系到城鄉(xiāng)社會(huì)穩(wěn)定，因此值得全社會(huì)高度關(guān)注。
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