（熱門）關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報告6篇

　　在生活中，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報告，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報告1

　　一、目前辦學(xué)狀況

　　1、校園建筑情況

　　校園面積17342平方米（約26畝），教學(xué)用房2300平方，教輔用房1100平方，餐廳宿舍1160平方，教師宿舍550平方，幼兒園教學(xué)用房350平方，200米環(huán)形水泥跑道。

　　2、教師學(xué)生情況

　　現(xiàn)有教職工81人，其中外省市大學(xué)生12人，小學(xué)生1160人，幼兒290人，現(xiàn)有21個班，一至三年級均達(dá)50人，部分班級達(dá)60人（無教室可用）。

　　3、學(xué)校辦學(xué)瓶頸

　　①教師辦公桌、學(xué)生課桌凳簡陋不足，教師近50人擠于100平方的辦公室，辦公桌均已使用20余年，其中高矮樣式參差不齊，有不少為合并的村小調(diào)劑過來；學(xué)生課桌缺少近150套。②班級生數(shù)超標(biāo)，無教室可分班，目前教室已嚴(yán)重擠占教輔用房，無閱覽室、實驗室、美術(shù)室、少先隊活動室等等，缺少功能室近10口，下學(xué)期隨著村小部分二年級升至中心小學(xué)三年級和外地打工子女轉(zhuǎn)學(xué)將面臨擴3班，但無一口教室可用。③外省市大學(xué)生住宿問題，近三年新分配近20名大學(xué)生，現(xiàn)有宿舍、樓梯間、電腦室機房都已經(jīng)住滿，下學(xué)期新分配大學(xué)生面臨住宿難題。④灌河對面響水陳家港化工園一河之隔距離校園太近，排放污染嚴(yán)重影響師生身體健康，不良天氣和風(fēng)向變化嚴(yán)重影響正常教育教學(xué)。

　　二、發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

　　1、辦學(xué)規(guī)模

　�、佻F(xiàn)有在園幼兒1698人，按此推算中心小學(xué)每年新入學(xué)學(xué)生將達(dá)300人以上，其余就近在村小就讀（按照布局調(diào)整規(guī)劃下面保留3所完小，兩個教學(xué)點），中心小學(xué)三年后生數(shù)將達(dá)1800人左右，按照45人一班，中心小學(xué)班額為40班，教職工130人。②園區(qū)不斷發(fā)展，企業(yè)職工不斷增多，外省市打工子女轉(zhuǎn)入就讀逐年增加，目前每年轉(zhuǎn)入學(xué)生近40人，一個班。

　　2、校園規(guī)劃

　　按照省合格小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)生均占地面積20平方共計36000平方，建筑面積6.4平方計算共計11520平方。中心小學(xué)規(guī)劃建設(shè)校園面積40000.86平方，教學(xué)用房11765平方，食堂1428.816平方，生活用房5218.6464，建筑總面積18412.462平方。校園按照生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運動區(qū)三區(qū)分離要求建設(shè)，學(xué)生運動區(qū)建300米環(huán)形跑道。

關(guān)于學(xué)校的'調(diào)研報告2

　　一、基本情況

　　(一)觀念發(fā)生新變化

　　許多家長從自己得失成敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)中受到啟示，認(rèn)識到良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。因此對子女的教育普遍比較重視。經(jīng)問卷統(tǒng)計，認(rèn)為家庭教育重要的占83%。在子女教育問題上，以往只重視智育而忽視德育的觀念也正在發(fā)生變化。問卷統(tǒng)計，有72%的家長首先重視的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的學(xué)習(xí)成績。

　　(二)載體得到新拓展

　　全區(qū)38個社區(qū)都建立了家長校園，聘請社區(qū)干部、優(yōu)秀家長、五老以及大學(xué)生和教師志愿者等任專兼職教師，不定期進行家教咨詢、請優(yōu)秀家長介紹家教經(jīng)驗；在相關(guān)部門的`指導(dǎo)下，各社區(qū)都開辟了道德大講堂、婦女兒童之家等陣地。全區(qū)13所中小學(xué)都成立了家長校園。家長校園定期對學(xué)生家長進行與家庭教育相關(guān)的內(nèi)容講座，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀和育人觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高廣大家長的道德水平和家庭教育水平。調(diào)查統(tǒng)計，有43%的家長認(rèn)為是通過家長校園獲得家教知識。

　　(三)不斷涌現(xiàn)新典型

　　通過調(diào)研，我們也發(fā)現(xiàn)了不少社區(qū)和校園因地制宜，本著實用、實效的原則，采取靈活多樣的形式，不斷創(chuàng)新家長校園活動內(nèi)容，豐富內(nèi)涵，提升了家長道德水準(zhǔn)，為家庭教育的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。如：xx街道人民路社區(qū)的，女兒本科考上南京大學(xué)，后又被保送清華讀研，成為了一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀女孩。她經(jīng)常在社區(qū)家長校園與轄區(qū)家長分享自己的育兒理念，與大家共同探討，協(xié)調(diào)解決了很多家庭因為教育理念不同而產(chǎn)生的矛盾，幫助他們樹立正確的教育觀；等社區(qū)與區(qū)法院聯(lián)合開展駐社區(qū)法官制度，法院一名法官與社區(qū)保持經(jīng)常聯(lián)系，幫助社區(qū)對家長進行法制宣傳，及時解答家長對青少年維權(quán)方面的疑惑和難題；上海路社區(qū)成立社區(qū)心理咨詢室，定期聘請心理專家為家長、青少年開展心理咨詢服務(wù)；師院附小與所在社區(qū)xx街道車站社區(qū)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合各自資源，雙方聯(lián)手聯(lián)辦家長校園。校園家長校園開會，請社區(qū)干部和五老參加，社區(qū)家長校園開課，請校園派出老師授課，這種校社聯(lián)合辦家長校園的形式，受到許多家長和社區(qū)群眾的一致好評。

　　二、問題成因

　　調(diào)研中，也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題：一是家長對子女教育問題普遍比較重視，但因家庭情況、個人文化素質(zhì)的不同，也還存在一些困難和困惑。二是各社區(qū)家長校園及中小校園的家長校園在提升家長道德水準(zhǔn)中做了一些工作，但還有很大的提升空間。三是相關(guān)部門盡管也意識到家長的道德水準(zhǔn)在未成年人思想道德建設(shè)及精神文明建設(shè)中的重要作用，但在履行職能、牽頭聯(lián)動，整合資源等方面，還有很多拓展的空間。究其原因，主要有三個方面：

　　(一)家長觀念存在誤區(qū)。一些家長自身道德文化素養(yǎng)不夠，自我感覺良好，不肯主動學(xué)習(xí)提升。受應(yīng)試教育影響，少數(shù)家長過度看重孩子的學(xué)習(xí)成績，期望值甚高，忽視了對孩子思想品德和心理素質(zhì)教育。問卷調(diào)查中，尚有近30%的家長把只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績作為首選。有些家長由于忙于勞作，一頭勁追求做生意賺錢，缺少與孩子交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。問卷統(tǒng)計，家長與小孩主動交流的只占50%，有10%的家長從來不與孩子交流。

　　(二)常態(tài)管理存在盲點。雖然很多社區(qū)極力想辦好家長校園，但由于上級部門沒有出臺規(guī)范統(tǒng)一的管理機制，也沒有專門的資金扶持，使得開展好這項工作較有難度。社區(qū)家長校園沒有工作計劃和統(tǒng)一的考核辦法等硬指標(biāo)，多數(shù)只是掛了牌子，沒有實質(zhì)性的內(nèi)容。家長校園的老師多是由志愿者、家長代表等組成，變動大，沒有穩(wěn)定的隊伍。很多年輕家長因為工作忙或者對家長校園的課程不感興趣，很少出席，使得社區(qū)家長校園的生源較少且多為爺爺奶奶輩。家長校園沒有經(jīng)費保障，無法正常有效開展活動。

　　(三)部門作為存在差距。主要是認(rèn)識不到位，普遍存在認(rèn)為自身沒有資源，無行政手段，家長校園的建設(shè)不是自己的職能，強調(diào)困難多，主動作為少。家長校園還缺少正常的工作機制，工作手段也不夠有力。家長校園基本上還是采取報告會、家長會為主，比較傳統(tǒng)單一。

關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報告3

　　一、調(diào)查背景

　　學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生7000多人，到食堂就餐人次每天維持在5000余人次以上。因此，學(xué)生食堂的存在和發(fā)展?fàn)顩r不僅僅是關(guān)系到學(xué)生的生活問題，而且在更大程度上關(guān)系到學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)狀況。然而，據(jù)調(diào)查情況所知，學(xué)生群體和食堂之間存在著很多的不和諧因素，如果任由這些因素蔓延和發(fā)展，勢必會影響到學(xué)校的正常運行。

　　為了過更好的了解我校學(xué)生食堂整體情況，進一步提高食堂的工作水平，改善學(xué)生的生活質(zhì)量和營造和諧的就餐環(huán)境，現(xiàn)將我校食堂情況作如下調(diào)查。

　　二、調(diào)查內(nèi)容：

　　(1) 菜品方面：

　�、� 對于菜品價格，70%的學(xué)生認(rèn)為能夠承受。30%的學(xué)生認(rèn)為價格偏高，其中，10%的學(xué)生認(rèn)為葷菜的價格太高。

　　② 食堂的菜品單一，同一價格上葷素搭配不合理，而且在同一天中經(jīng)常出現(xiàn)菜品重復(fù)的現(xiàn)象。

　�、� 菜品口味單一，時而偏談或時而偏咸;用油少;沒有地方特色;菜色不好看。

　　(2) 服務(wù)方面：

　　在對食堂各方面的服務(wù)狀況的.調(diào)查中，40%的學(xué)生對服務(wù)工作表示認(rèn)可和接受，60%的學(xué)生認(rèn)為不滿意。究其不滿意的原因，表現(xiàn)為：服務(wù)人員微笑少，表情僵硬;語言冷漠，缺少熱情;耐心差;打菜量度不準(zhǔn)確，偏少;刷卡錯誤次數(shù)多，經(jīng)常多刷;還有存在經(jīng)常打錯菜等問題。

　　(3) 衛(wèi)生方面：

　　關(guān)于食堂整體衛(wèi)生滿意程度的調(diào)查顯示：50%的學(xué)生認(rèn)為食堂衛(wèi)生狀況有待于進一步改進，30%的學(xué)生認(rèn)為一般，10%的學(xué)生認(rèn)為滿意，10%的學(xué)生認(rèn)為很差。其中問題有：

　�、� 食堂衛(wèi)生管理不規(guī)范，責(zé)任心不強，清洗力度不夠。

　�、� 用餐間異味較濃。

　　③ 個別工作人員在上班時沒有按規(guī)定穿工作服，戴口罩，工作服太臟。

　�、� 食堂室地板較滑，部分地方存有積水，周圍環(huán)境衛(wèi)生較差。

　　(4) 餐卡方面：

　　在被調(diào)查的學(xué)生中，反映的問題歸納為：打錯卡的現(xiàn)象發(fā)生比例高;對充錢數(shù)的最低限制跟很多學(xué)生帶來不便;對非人為因素造成卡失磁補卡收費不合理。

　　三、調(diào)查總結(jié)：

　　在這一次調(diào)查中，說明我們食堂在很大方面，存在著不容忽視的問題，值得我們?nèi)ド钏肌，F(xiàn)針對上述情況提出如下建議，希望對食堂改進有所幫助。

　　1、 以“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”為契機，徹底做好食堂內(nèi)部和外部衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

　　2、 制定完善的激勵機制，加大對食堂工作人員的培訓(xùn)。對于工作中表現(xiàn)較好的工作人員給予獎勵，表現(xiàn)較差的給予處罰，直至開除。

　　3、 食堂應(yīng)購置一套餐具清洗和消毒工具，保證餐具衛(wèi)生。并由專人負(fù)責(zé)驗收。

　　4、 根據(jù)學(xué)生的需求，適時調(diào)整相應(yīng)的菜品價格和種類。

　　5、停止使用一次性木塊或竹筷，使用環(huán)保型木筷或鐵筷。

　　6、取消充卡最低限制，為方便學(xué)生就餐，對非人為因素造成的卡消磁，應(yīng)免費更換。

關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報告4

　　隨著社會的不斷發(fā)展，教育作為培養(yǎng)人才、傳承文明的重要基地，扮演著至關(guān)重要的角色。然而，對于學(xué)校教育的質(zhì)量及教學(xué)管理的現(xiàn)狀，我們有必要進行一次深入的調(diào)研，以期發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議。

　　一、調(diào)研目的

　　我們進行此次學(xué)校調(diào)研的目的在于了解當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、學(xué)生綜合素質(zhì)和教學(xué)管理情況。通過收集數(shù)據(jù)和實地調(diào)查，我們希望找出學(xué)校教育存在的問題，并針對性地提出改進建議，推動學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展。

　　調(diào)研內(nèi)容及結(jié)果分析

　　二、教學(xué)質(zhì)量

　　通過問卷調(diào)查和學(xué)生家長的反饋，我們發(fā)現(xiàn)大部分家長對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量較為滿意，特別是在語文和數(shù)學(xué)科目上取得了較好的成績。然而，少部分學(xué)生和家長反映部分教師教學(xué)水平和教學(xué)方法有待提高，建議學(xué)校加強教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　三、師資力量

　　根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校的師資力量總體較為穩(wěn)定，但有少數(shù)老師缺乏最新的教學(xué)理念和方法，在信息技術(shù)、心理健康教育等方面需要加強培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。

　　四、學(xué)生綜合素質(zhì)

　　學(xué)生的綜合素質(zhì)包括品德、智力、體魄等多方面的表現(xiàn)。從問卷和實地觀察中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生積極向上，品德端正，但也有個別學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度有待改善，建議學(xué)校加強學(xué)生綜合素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的.人生觀和價值觀。

　　五、教學(xué)管理情況

　　教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的保障。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理工作總體有序，但也存在課程設(shè)置不夠靈活、教學(xué)設(shè)備更新不及時等問題，建議學(xué)校加強教學(xué)管理工作，提高教學(xué)效率和管理水平。

　　六、改進建議

　　1. 加強教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；

　　2. 完善學(xué)生綜合素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀；

　　3. 更新教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率和管理水平；

　　4. 配備心理健康教育專業(yè)人員，關(guān)注學(xué)生心理健康成長。

　　七、結(jié)語

　　通過此次深入的學(xué)校調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校教育存在的一些問題，并提出了一些改進建議。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，在教育事業(yè)中扮演著重要的角色。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生共同努力下，學(xué)校的教育質(zhì)量一定會不斷提高，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報告5

　　為了促進領(lǐng)導(dǎo)班子成員改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，為科學(xué)決策提供準(zhǔn)確、詳實、可靠的依據(jù)，保障全校中心工作、重點工作順利完成，促進學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合單位實際，制定本制度。

　　一、基本要求

　　校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入基層一線和干部群眾，廣泛開展調(diào)查研究活動，拓寬工作思路，解決問題矛盾。

　　二、調(diào)研內(nèi)容

　　調(diào)查研究主要圍繞以下工作內(nèi)容展開：

　　1、本單位黨的建設(shè)工作；

　　2、本單位發(fā)展規(guī)劃及重點領(lǐng)域發(fā)展計劃；

　　3、本單位決策的中心工作和重點工作；

　　4、加強德育工作，轉(zhuǎn)化后進生和學(xué)困生問題；

　　5、深化課程改革、提高教育質(zhì)量問題；

　　6、本單位普遍關(guān)注的熱點難點問題；

　　7、上級黨委、政府及相關(guān)部門下達(dá)的調(diào)研工作任務(wù)；

　　8、促進本單位科學(xué)發(fā)展的思路及措施。

　　三、調(diào)研類型

　　1、工作調(diào)研。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作，經(jīng)常到管理處室及生產(chǎn)教學(xué)一線和群眾中調(diào)研，及時掌握工作動態(tài)。

　　解決具體問題，化解各類矛盾，推動工作進展。

　　2、命題調(diào)研。圍繞單位中心工作和重點工作，擬定調(diào)研選題，明確調(diào)研方向，有針對性地開展調(diào)研工作。

　　四、調(diào)研計劃

　　校辦公室負(fù)責(zé)在年初收集制定調(diào)研計劃，確定調(diào)研選題，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校黨總支會或行政辦公會研究通過后正式實施。

　　五、調(diào)研課題的選題確定

　　1、上級黨委、政府及相關(guān)部門下達(dá)的調(diào)研課題；

　　2、校黨總支會圍繞單位中心工作、重點工作議定的調(diào)研選題；

　　3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作，充分醞釀思考后擬定的選題；

　　4、召開全校調(diào)研工作會議，從各處室及年租收集調(diào)研價值較高的選題。

　　六、調(diào)研方式

　　1、走訪調(diào)研。結(jié)合調(diào)研選題，深入基層、走訪群眾，了解相關(guān)情況，掌握第一手資料；

　　2、座談?wù){(diào)研。召開一定層次規(guī)模的'座談會，廣泛聽取各類人員的意見建議，啟發(fā)思路，明確方向；

　　3、延伸調(diào)研。結(jié)合調(diào)研選題內(nèi)容，到外地、外單位了解相關(guān)情況；

　　4、文字調(diào)研。通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道查閱資料，做深度調(diào)研思考；

　　5、其他各種有利于了解情況、拓寬思路、改進工作的方式方法。

　　七、調(diào)研要求

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月到基層處室及學(xué)年租開展工作調(diào)研次數(shù)原則上不得少于1次，每年命題調(diào)研選題原則上不得少于2個，命題調(diào)研次數(shù)視調(diào)研進展情況確定。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合調(diào)研計劃，積極開展工作調(diào)研和命題調(diào)研，按期形成專題調(diào)研報告交黨總支備案。專題調(diào)研報告要主題鮮明、內(nèi)容詳實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、有事實、有分析、有觀點、有對策、有創(chuàng)新、有深度、有前瞻，具有較強的指導(dǎo)意義和實踐價值。

　　八、工作考核

　　把調(diào)查研究工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員日常工作的重要內(nèi)容，納入年度綜合考評范圍。同時，對調(diào)研工作實行單項獎勵，調(diào)研成果得到上級有關(guān)部門的肯定和運用，或調(diào)研報告獲得上級表彰的，對領(lǐng)導(dǎo)班子成員給予獎勵。

關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報告6

　　一、調(diào)查起因：

　　我們上、下學(xué)的路兩旁有很多小賣部和零食攤，有賣文具、小玩具的，有賣奶茶、零食的。雖然老師一直教育我們，不要在學(xué)校門口買東西，但一到放學(xué)時候，還是有很多同學(xué)都聚集在小賣部或者零食攤那里買東西，所以，我就想做個關(guān)于學(xué)校門口小賣部和零食攤的調(diào)查報告。

　　二、調(diào)查情況：

　　一放學(xué)我就隨著路隊來到約好等媽媽來接的小賣部門口，我到那里的時候，就看到已經(jīng)有三個同學(xué)在挑選東西，后來，又有同學(xué)不斷進來，小賣部的阿姨都忙不過來了。經(jīng)過詢問，我發(fā)現(xiàn)，來這里買學(xué)習(xí)用品和零食的大部分都是四五年級的同學(xué)，都是男生，他們有的是爸爸媽媽給的零花錢，有的是自己的壓歲錢。在我問爸爸媽媽知道不知道他們買東西時，他們說買學(xué)習(xí)用品爸爸媽媽都是同意的`，但買零食和小玩具有的爸爸媽媽就不太清楚了。

　　三、調(diào)查感悟：

　　通過這次調(diào)查，我覺得，高年級同學(xué)在學(xué)校門口買東西的原因有個：一是不像一二年級的小同學(xué)那樣怕老師。二是爸爸媽媽對高年級的學(xué)生沒有太多管束。三是高年級學(xué)生大部分都有自己的零花錢，能夠自由支配。所以，在很多低年級小同學(xué)被爸爸媽媽接走后，高年級的同學(xué)還在小賣部和零食攤那里圍觀買東西。

　　四、調(diào)查后的建議：

　　最后，我建議同學(xué)們，最好不要買學(xué)校門口的東西，因為這樣做會造成上、下學(xué)路口堵塞，爸爸媽媽接送我們也很不方便。如果想買學(xué)習(xí)用具，最好去比較正規(guī)的文具商店。至于想吃零食，更不能買路邊小攤了，還是去超市買比較衛(wèi)生。

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