初中作業(yè)的檢查情況總結(jié)

時間：2024-09-12 13:47:22 總結(jié) 我要投稿

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關(guān)于初中作業(yè)的檢查情況總結(jié)

　　導(dǎo)語：總結(jié)的目的在于及時反思過去工作的開展情況，不斷地提升工作質(zhì)量。以下是小編整理關(guān)于初中作業(yè)的檢查情況總結(jié)，以供參考。

關(guān)于初中作業(yè)的檢查情況總結(jié)

　　一、主要優(yōu)點

　　1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時。

　　2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時輔導(dǎo)，學(xué)生進行了訂正。

　　3、教師批改作業(yè)認真，做到全批全改。有批改日期。

　　二、存在問題及建議

　　1、重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴格的要求。平時要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是做題格式及幾何畫圖的規(guī)范訓(xùn)練。

　　2、作業(yè)的內(nèi)容要精練

　　首先要關(guān)注作業(yè)量，太多而且機械性重復(fù)的內(nèi)容不要成為作業(yè)的內(nèi)容。作業(yè)應(yīng)結(jié)合課堂所講內(nèi)容精心篩選，盡量兼顧作業(yè)的典型性和系統(tǒng)性，在作業(yè)的布置上要考慮由易到難、循序漸進的原則，要注意體現(xiàn)鞏固性性原則，切忌信手拈來，濫竽充數(shù)的作業(yè)布置方式，也不能布置好高騖遠、偏難偏怪的的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有的效能。

　　3、布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設(shè)計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的。作業(yè)除了正常教師的批改之外，也可以

　　1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡單的作業(yè)可當(dāng)堂完成，采用集體討論答案，當(dāng)堂集中統(tǒng)一批改。

　　2、小組批改作業(yè)。把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況。

　　3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復(fù)批或面批。

　　4、加強學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育。學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。

　　三、檢查情況反饋

　　根據(jù)工作安排，4月18日，對教師的作業(yè)布置及批改情況進行了全面檢查，情況如下：

　　1、絕大部分教師能做到及時批改學(xué)生作業(yè)，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況提出要求，對于較好學(xué)生能給予鼓勵。

　　2、張靜、關(guān)蓮芳、張淑芹老師的作文、周記、讀書筆記批閱有針對性，追蹤檢查做得比較到位；崔愛玲老師的錯題本錯題、錯因分欄，批改及時，只得在校內(nèi)推廣。

　　3、個別教師對學(xué)生作業(yè)檢查不到位，有的同學(xué)沒有完成，教師不能及時發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)較多漏洞。

　　4、作業(yè)批改時教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)較少，表揚和鼓勵較為欠缺。

　　作業(yè)批改實際上是一次師生間通過作業(yè)進行交流的過程，為了達到更好的作業(yè)批改效果，教導(dǎo)處建議：

　　1、教師對堂清作業(yè)加強督促和檢查，提高學(xué)習(xí)效果。