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職稱畢業(yè)論文

職稱論文怎么查重

時間:2022-10-01 01:48:39 職稱畢業(yè)論文 我要投稿

職稱論文怎么查重

  職稱論文,顧名思義就是指在一定職業(yè)范圍內(nèi),用于評定一定職業(yè)職稱的論文形式。那么職稱論文怎么查重?下面是小編整理的職稱論文怎么查重的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。

職稱論文怎么查重

  查重之政策篇【1】

  首先,我們需要知道的是,學校對于本科生的查重政策。

  一般情況下,學校會針對畢業(yè)論文進行“學術(shù)不端檢測”(學年論文的同學們不需要擔心查重),且由于每年我校都有大量的畢業(yè)生,所以每年會通過學號尾號甄別的方式來進行抽查(以下簡稱“抽檢”)。

  比如今年(2016年)抽檢到的是學號尾號為2、5、8三個數(shù)字的畢業(yè)生,例如:學號為2012121028的同學今年就要被抽檢,而學號為2012121029同學則不需要。

  每年的抽選學號會在四月中旬,由學校教務處公布,屆時同學們自己留意即可(拼RP的時候到了)。

  接下來我們需要了解的是抽檢的系統(tǒng)。

  目前,用來進行論文檢測的系統(tǒng)是中國知網(wǎng)CNKI學術(shù)不端系統(tǒng)(簡稱“AMLC”),CNKI學術(shù)不端系統(tǒng)可為全國各行各業(yè)在學術(shù)出版、研究生論文答辯、科研項日審批和鑒定驗收、學術(shù)職稱評定等項工作中防治學術(shù)不端行為提供專門的信息咨詢服務。

  CNKI學術(shù)不端系統(tǒng)的存在與防治學術(shù)不端行為是緊密相關(guān)的,所以查的是大家的論文有沒有存在學術(shù)不端行為。

  CNKI系統(tǒng)的初衷其實是很好的,能夠?qū)磳⒆叱鲂iT的本科畢業(yè)生們一個警示作用:杜絕抄襲,踏實學問。

  但正所謂“一切的存在都依賴于矛盾”,中國知網(wǎng)的這個“學術(shù)不端檢測系統(tǒng)”并不是完善的。

  原因有二,其一是目前的圖文識別技術(shù)還不夠先進;其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化。

  學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)

  查重之原理篇【2】

  CNKI系統(tǒng)查重原理

  1、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳,格式對檢測結(jié)果可能會造成影響,需要將最終交稿格式提交檢測,將影響降到最小,此影響為幾十字的小段可能檢測不出。

  對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

  對比數(shù)據(jù)庫為:中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫,中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫,國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫,中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫,中國專利全文數(shù)據(jù)庫,個人比對庫,其他比對庫。

  部分書籍不在知網(wǎng)庫,檢測不到。

  2、上傳論文后,系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息,如果有自動生成的目錄信息,那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測,否則會自動分段檢測。

  3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子,為什么沒有檢測出來,這是正常的。

  中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值,該閥值為5%,以段落計,低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的,這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。

  舉個例子:假如檢測段落1有10000字,那么引用單篇文獻500字以下,是不會被檢測出來的。

  4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注,但是必須滿足3里面的前提條件:即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

  CNKI系統(tǒng)查重細則

  (1)知網(wǎng)查重時,黃色的文字是“引用”,紅色的文章是“涉嫌剽竊”。

  (2)知網(wǎng)查重時,只查文字部分,“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的(要想知道知網(wǎng)到底查那些部分,可以“全選”——“復制”——“選擇性粘貼”——“只保留字”)。

  建議公式用mathtype編輯,不要用word自帶的公式編輯器。

  (3)word、excel編輯的“表”是可以查出來的。

  在某些被逼無奈的情況下,可以選擇把表截圖放到論文里邊去!作者親眼見過有同學自己編的系數(shù),查出來居然跟人家重了,數(shù)據(jù)決定了系數(shù)還不能變,欲哭無淚……

  (4)參考文獻的引用也是要算重復率的(包括在學校要求的X%以內(nèi))!所以引用人家文獻的時候最好用自己的話改寫一下。

  (5)知網(wǎng)的查重是以“章”為基本單元的。

  比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會作為單獨的一章,每一章出一個檢測結(jié)果,標明重復率。

  每一章有單獨的重復率,全文還有一個總的重復率。

  有些學校在規(guī)定論文是否通過查重時,不僅要求全文重復率不能超過多少,還對每章重復率也有要求。

  (6)知網(wǎng)查重的確是以“連續(xù)13個字與別的文章重復”做為判斷依據(jù)的,跟之前網(wǎng)上一些作者說的情況一致。

  如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續(xù)13個字都不一樣,知網(wǎng)是查不出來的。

  (7)但是,如果你有一處地方超過13個字與別的文章重復,知網(wǎng)的服務器都對這處地方的前后進行模糊搜索,那些僅僅是簡單的加了一些“的”、“在……時”、“但是”等詞語來隔斷13個字多數(shù)情況是會檢測出來的。

  (8)書、教材在知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫里是沒有的。

  但是,copy書的同學需要注意,你copy的那部分可能已經(jīng)被別的文章抄過了,檢測的時候就重復了。

  這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn),尤其是某些經(jīng)典理論,用了上百年了,肯定有人寫過了!

  當然,有些同學覺得用自己的話改寫一下就ok了。

  但現(xiàn)實情況是:這些經(jīng)典理論用自己的話寫了也一樣有”標紅“的可能,因為這些經(jīng)典的理論已經(jīng)被人翻來覆去寫了N遍了!會不會”標紅“就看你人品了!作者查重時,曾出現(xiàn)過一段話用自己的語言翻來覆去改了三遍仍然”標紅“的情況,讓人哭笑不得。

  只能說作者當時人品衰得沒辦法了,但愿現(xiàn)在發(fā)的這篇文章能攢些人品,以待來日!

  (9)網(wǎng)絡上的某些內(nèi)容也是在知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫里的。

  比如:“百度文庫”、“道客巴巴”、“豆丁網(wǎng)”、“互動百科”、“百度百科”。

  作者查重的時候,甚至還遇到很多奇葩的網(wǎng)站,神馬“東方財富網(wǎng)博客”、“ 人大經(jīng)濟論壇”。

  所以,選擇網(wǎng)上的內(nèi)容時要慎重。

  (10)外文文獻,知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫里存儲較少。

  鼓勵大家多看外文文獻,多學習國外的先進科學知識、工程技術(shù),翻譯過來,把它們應用到我國的社會主義現(xiàn)代化論文中來!

  查重之修改篇【3】

  在辛辛苦苦寫完論文大呼爽爆之時,忽然間有人告訴你:“查重!”然后你就發(fā)現(xiàn)自己查重率老高了,還莫名其妙跟一些奇奇怪怪的論文相似,你是不是很方?小編總結(jié)了一些修改大法,希望對各位寶寶們提供一些參考~

  1.內(nèi)容修改法

  外文文獻翻譯法

  查閱研究領(lǐng)域外文文獻,特別是高水平期刊的文獻,比如Science,Nature,WaterRes等,將其中的理論講解翻譯成中文,放在自己的論文中。

  優(yōu)點:1、每個人語言習慣不同,翻譯成的漢語必然不同。

  因此即使是同一段文字,不同人翻譯了之后,也不會出現(xiàn)抄襲的情況。

  2、外文文獻的閱讀,可以提升自身英語水平,拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。

  缺點:英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學實施起來比較費勁。

  變化措辭法

  將別人論文里的文字,或按照意思重寫,或變換句式結(jié)構(gòu),更改主被動語態(tài),或更換關(guān)鍵詞,或通過增減。

  當然如果卻屬于經(jīng)典名句,還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

  優(yōu)點:1.將文字修改之后,按照知網(wǎng)程序和算法,只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復,以及關(guān)鍵詞的重復,就不會被標紅。

  2.對論文的每字每句都了如指掌,爛熟于心,答辯時亦會如魚得水。

  缺點:逐字逐句的改,費時費力。

  變換語法句式

  將別人論文里的文字,頭尾換掉中間留下,留下的部分改成被動句,句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變,再自行修改下語病后,即可順利躲過查重。

  優(yōu)點:方便快捷,可以一大段一大段的修改。

  缺點:中文沒學好的,會很費勁,要想半天。

  原意復述

  這種方法的原則是:原來的字一個不用,原來的句子結(jié)構(gòu)徹底打亂,原來的意思換一種說法說出。

  可以是正面陳述意思,也可以是反面印證原意。

  優(yōu)點:當你理解了原句意思后,用自己的話陳述出來,這樣改重后絕對沒有任何問題。

  缺點:該方法屬高級技巧,需要反復練習才能掌握。

  自我原創(chuàng)法

  自己動手寫論文,在寫作時,要么不原文復制粘貼;要么正確的加上引用。

  優(yōu)點:基本上絕對不會擔心查重不通過,哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。

  缺點:無。

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