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高校思想政治教育生活化的教育形式論文
1.隱性教育與顯性教育有機(jī)結(jié)合。首先，高校思想政治理論課程課堂教學(xué)要把握時(shí)代主題，結(jié)合實(shí)際，盡可能避免抽象僵化的意識(shí)形態(tài)宣傳理念，可以先進(jìn)事例、先進(jìn)典型激勵(lì)學(xué)生，如在授課過(guò)程中給學(xué)生播放先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡視頻。可結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活，利用情境教育法創(chuàng)設(shè)貼近大學(xué)生生活實(shí)際的教育情境，如創(chuàng)設(shè)與革命傳統(tǒng)教育相適應(yīng)的歷史情境，參觀、訪問(wèn)、調(diào)查典型場(chǎng)景、典型人物，引導(dǎo)大學(xué)生融入其中，在相關(guān)的情境中去感受、體驗(yàn)，從而有所觸動(dòng)、有所思考、有所感悟，從而自覺(jué)改造世界觀和人生觀。其次，德育內(nèi)容要滲透入高校其他各門課程與各項(xiàng)活動(dòng)中。我們要開展多種形式的生活化的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)造具有真實(shí)性、引導(dǎo)性的“道德情景”，創(chuàng)造良好環(huán)境，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中融入德育。如創(chuàng)設(shè)與對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義教育相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐情境；通過(guò)舉辦主題班會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)講座與研討、黨校培訓(xùn)、各種競(jìng)賽等活動(dòng)及文體課外活動(dòng)，讓大學(xué)生在參與形式多樣的生活化活動(dòng)中，在關(guān)懷人的實(shí)踐中自己對(duì)自己進(jìn)行思想政治教育。再次，重視挖掘日常生活實(shí)踐及生活世界中的德育資源，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐、現(xiàn)實(shí)生活世界之中進(jìn)行滲透式思想政治教育。我們要充分利用圖書館、文化館、博物館、紀(jì)念館、校園網(wǎng)絡(luò)、愛(ài)國(guó)主義教育基地等文化資源，文化建設(shè)、大眾傳媒、管理工作、閑暇活動(dòng)等生動(dòng)教材，開展各類具有教育意義的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行思想政治教育。最后，只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格。有什么樣的老師就能帶出什么樣的學(xué)生，高校輔導(dǎo)員要有腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn)精神，高度自覺(jué)的使命感，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，把事業(yè)視生命，在工作中樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生成長(zhǎng)成才”的工作理念，成為學(xué)生的良師益友，在學(xué)生面前樹立好榜樣，在潛移默化中影響并教育學(xué)生。這樣，隱性教育與顯性教育有機(jī)結(jié)合，在關(guān)注大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活世界中，德育就會(huì)無(wú)處不在，從而實(shí)現(xiàn)其意識(shí)形態(tài)教育與引導(dǎo)的價(jià)值。
2.開展大學(xué)生生活實(shí)踐和自我管理實(shí)踐。杜威指出：“從別人那里聽(tīng)來(lái)的知識(shí)也許能使人產(chǎn)生某種行動(dòng)……但這種知識(shí)不能培養(yǎng)個(gè)人的主動(dòng)性和使他忠于他人的信念�！备咝５掠龖�(yīng)以大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基點(diǎn)，以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以實(shí)踐為中心，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放的、多元的文化環(huán)境，倡導(dǎo)自主教育、快樂(lè)教育、成功教育和研究性學(xué)習(xí)等新穎活潑的主體性教育模式，使學(xué)生積極主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀念的建構(gòu)及思想行為的規(guī)范。從小環(huán)境講，要努力建設(shè)健康向上的寢室文化，使寢室成員之間能和諧相處、關(guān)心幫助、共同進(jìn)步。從大環(huán)境講，要注重開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，反對(duì)學(xué)生“死扣書本”的現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生到戶外多參加社會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立良好的“社會(huì)觀”，開闊他們的視野，正確認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折。還要建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，為大學(xué)生提供更多的參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生鞏固和運(yùn)用思想政治教育理論，提高實(shí)際操作能力，感受道德的重要性，磨煉意志，砥礪品格，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。充分利用社會(huì)因素對(duì)思想政治教育的積極影響，形成思想政治教育的合力。
3.幫助大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。高校德育工作者要因材施教，從總體上、個(gè)性上、變化發(fā)展上了解每一個(gè)大學(xué)生，盡自己所能幫助同學(xué)們，既幫助大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，又講道理，這是把思想政治教育與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)高校德育實(shí)效的重要途徑。比如：
第一，幫助貧困生渡過(guò)難關(guān)。高校德育工作者必須深入到貧困生中去，常與他們談心交心，了解他們的思想和困難，及時(shí)在思想上感化他們，心理上安慰他們，給予他們無(wú)私的關(guān)心和幫助，如幫助他們通過(guò)勤工儉學(xué)、申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金等方式直接獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款等渡過(guò)難關(guān)，完成學(xué)業(yè)。同時(shí)幫助貧困生克服自卑心理，給他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，幫助他們建立自信，讓他們?cè)诨ブ褠?ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
第二，幫助有心理問(wèn)題的大學(xué)生走出陰影。大學(xué)生正處于青春后期，面臨著求學(xué)、求職、求偶三大人生課題，自我認(rèn)同、職業(yè)生涯的規(guī)劃、社會(huì)交往、與異性關(guān)系等等，都會(huì)帶來(lái)壓力，使大學(xué)生產(chǎn)生心理障礙問(wèn)題，如厭學(xué)癥、自卑抑郁癥、情感困惑癥、就業(yè)壓力癥等。高校德育工作者要充分利用好高校心理咨詢中心和心理素質(zhì)培養(yǎng)基地，加強(qiáng)心理健康教育。如對(duì)大一新生入學(xué)之初，安排做心理篩查，通過(guò)問(wèn)卷等科學(xué)方式，找出有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行約談或治療；加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題的調(diào)適和解決，如可以在學(xué)生寢室樓設(shè)立“心理輔導(dǎo)室”、“心理咨詢室”；也可以根據(jù)大學(xué)生的心理需求，有針對(duì)性地、經(jīng)常地提供心理咨詢書目、文章，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。幫助有心理問(wèn)題的大學(xué)生及時(shí)走出陰影，回歸正常的學(xué)習(xí)、生活。
第三，幫助大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系環(huán)境。每個(gè)人都生活在社會(huì)群體中，良好的人際交往能力、人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。大學(xué)生缺乏社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，各方面比較單純，在人際交往中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)人際關(guān)系患得患失。面對(duì)這類問(wèn)題，高校輔導(dǎo)員要面向全體學(xué)生教給學(xué)生正確的交往原則如正直、平等、誠(chéng)信、寬容、換位等原則，建立健全的激勵(lì)和約束機(jī)制，鼓勵(lì)和強(qiáng)化那些社會(huì)需要的思想行為，制約或懲罰那些超越社會(huì)規(guī)范的言行，幫助建立和諧的人際關(guān)系環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)做事的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，逐漸學(xué)會(huì)交往，建立和諧的人際關(guān)系。
第四，幫助大學(xué)生充分就業(yè)。就業(yè)是民生之本，與學(xué)生的發(fā)展息息相關(guān)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，針對(duì)不同年級(jí)設(shè)定不同教育指導(dǎo)內(nèi)容，把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生在校期間教育教學(xué)管理全過(guò)程；邀請(qǐng)成功人士做就業(yè)講座，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)行情，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握基本的應(yīng)聘技巧和禮儀常識(shí)，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃。多渠道收集需求信息，組織專場(chǎng)招聘會(huì)，為學(xué)生提供準(zhǔn)確及時(shí)的就業(yè)信息、職業(yè)介紹、崗位洽談、應(yīng)聘指導(dǎo)等多種服務(wù)。
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