我和我的老師征文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的我和我的老師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和我的老師征文1

　　細(xì)微之下，隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響；陰霾之下，匿藏著柳暗花明曦光出現(xiàn)的希望。即使身處無底的深淵，也不必彷徨，堅(jiān)定地向前走，前方一定會有不期而遇的溫暖和生生不息的期望。

　　六年級上學(xué)期我離開本校，來到外校集訓(xùn)。在那個冬日，我遇到了生命中的那個太陽。

　　她的金絲框眼鏡下，時(shí)而是一雙犀利的雙眼，時(shí)而是一對溫柔的明眸。俏皮的丸子頭，干凈的運(yùn)動鞋和挺拔的身姿，看起來就像是一名充滿青春與活力的大學(xué)生——這就是我在集訓(xùn)期間的語文老師。作為90后的她，既是一個善解人意、亭亭玉立的'大姐姐，又是一個學(xué)識淵博、一絲不茍的“老先生”。下課時(shí)，她總能和同學(xué)們打成一片，愿意去聆聽同學(xué)們的傾訴和生活中的瑣碎；然而上課時(shí)，她時(shí)不時(shí)的推一下眼鏡，那對鷹一般明亮的眼睛就好像搭上箭的弓弩，隨時(shí)都會向搗亂的同學(xué)射去，釋放出一種不可侵犯的威嚴(yán)。幽默和嚴(yán)厲集一身的她深受同學(xué)們的歡迎和喜愛。

　　20xx年12月31日晚，我們依舊像平常一樣，安安靜靜地上著自習(xí)，寫字的“沙沙”聲從一張張卷子上劃過。這晚，別的班級都在歡度元旦，那五彩的教室、激蕩的音樂、豐富的零食和同學(xué)們的歡笑聲，讓我久久不能平靜。

　　我把視線從張張?jiān)嚲砩弦频酱巴�，漆黑的夜空宛如一塊無邊的幕布，洋洋灑灑的雪花形成一盞盞聚光燈。我腦海里的回憶猶如動畫一樣精彩地放映著：曾經(jīng)在原來的班里，每逢元旦，我們也是張燈結(jié)彩，籌備一年一度的“元旦聯(lián)歡晚會”。窗戶上、黑板上有著繪畫和氣球點(diǎn)綴；絢麗繽紛的彩帶縈繞教室，縱橫交錯；課桌拉開、并攏，教室中間就作為同學(xué)們展示的舞臺。一切準(zhǔn)備就緒，同學(xué)們載歌載舞，喜氣洋洋的氣氛覆蓋了寒冷，席卷了整個冬日。在歡聲笑語中為過去的一年畫上圓滿的句號……此情此景是多么讓人懷念啊！現(xiàn)在我也體會到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的孤獨(dú)與酸楚。

　　“刺啦——啪！”

　　一聲響亮的關(guān)門聲結(jié)束了我美好的回憶，面對一張張冰冷無情的試卷，一陣風(fēng)呼嘯而過，我不禁打了一個冷顫，雙手縮進(jìn)了袖口，長長的嘆了一口氣，又默默的拿起筆……

　　不知過了多久，又一聲關(guān)門聲傳來，打破了班里死一般的沉寂。只見語文老師瘦削的身體夾帶著兩大包零食。班里的同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的喜悅，他們已經(jīng)猜到老師的想法了。他們賭對了！賭語文老師不會讓我們失望。

　　老師吃力地將零食放在桌子上。

　　“你們不用去羨慕別人，作為我的學(xué)生，別人有的，你們必須有；別人沒有的，你們也要有！”

　　老師的一番話讓同學(xué)們愣住了，可能是受寵若驚了吧！但班里即刻響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲！

　　自習(xí)課一下，同學(xué)們就馬不停蹄地置辦起來。在黑板上簡簡單單地畫上圖案，屬于我們集訓(xùn)班的聯(lián)歡會拉開了帷幕。同學(xué)們盡情歌舞，一個個展示著自己的“拿手絕活”。盡管舞蹈動作沒有那么優(yōu)美，歌也不在曲調(diào)上，但同學(xué)們此時(shí)展現(xiàn)的是最真實(shí)的模樣，他們擺脫了條條框框的束縛，只管開心，只管歡樂。笑聲飛出教室，攜帶著所有的煩惱和郁悶飄向遠(yuǎn)方。

　　那晚老師總是縮在角落里，充當(dāng)著攝影師。但仿佛銀河系都在為她裝點(diǎn)，她顯得分外美麗，像一個仙女，走到哪兒，哪里就散著光！

　　我們的師生情，更像是一場不期而遇的友情——雙向奔赴，互相治愈！

　　課桌上，書本堆積得很高。我探出頭來，看了看寫滿古詩句和生字詞的黑板。這時(shí)，一縷陽光穿過樹梢，不偏不倚地照在我身上。我望向遠(yuǎn)方，眼里是金燦燦的光暈。她仿佛站在那縷陽光的盡頭，微笑著，微笑著，我的目光向她奔去，嘴角留下淺淺的笑靨……

我和我的老師征文2

　　“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨”這大概是對老師最好的詮釋了吧！老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途；老師像一滴泉水，滋潤著我們學(xué)子的心；老師像一句親切的話語，給人帶來溫暖；老師更像一本百科全書，傳授給我們知識。他猶如蠟燭一般燃燒了自己，卻照亮了我們這株在黑暗中探險(xiǎn)前進(jìn)小小的嫩苗……

　　我的老師她姓高，從二年級開始教了我們?nèi)�年�?shù)學(xué)，短短的三年與我們建立了深厚的師生情感。高老師人如其名，她有高高的個子，烏黑的齊肩發(fā)，鋒利的眼神被遮擋在眼鏡下面看起來是那樣慈祥……課上他對我們嚴(yán)格要求，像滿身都是刺的'仙人掌一樣，我們指不定什么時(shí)候就會碰上那鋒利的尖兒，但是在那兒鋒利的刺下面，卻有一顆溫柔的心。我察覺到老師也是非常愛笑的，我們考了好成績她會笑，我們作業(yè)寫的好了；她會笑，笑起來眉眼彎彎的十分好看，就像春天的一縷陽光一樣，那么耀眼……

　　在四年級的一次期中考試，我的數(shù)學(xué)取得了不錯的成績，于是高老師就決定讓我作為優(yōu)秀學(xué)生代表，家長會上臺演講，因?yàn)槭堑谝淮蝺?nèi)心還是比較忐忑緊張的，直到上臺前，我還是一直不停的練習(xí)，老師也在不停的叮囑我說不要緊張，原來不只剩下我自己一個人了，我終于鼓足了勇氣，上臺演講著稿子，我用余光瞄見，高老師就輕輕的靠在講臺邊上，雙手交叉放在胸前，輕輕的歪著頭看著我，嘴角形成了一個孤線，又是那么溫柔的笑容，她就像光一樣，又像一把劍，柔中帶點(diǎn)鋒利，而鋒利中又不缺柔和，老師用他的那把劍，為我斬除了前往成功道路上的惡魔，我對自己更加有了自信，心里的戒備立馬放了下來，我一定要好好表現(xiàn)自己，不讓老師失望。下了臺之后，老師也夸贊我表現(xiàn)的不錯，我的內(nèi)心當(dāng)時(shí)就像綻放了許多花兒一樣，老師溫柔耀眼的光芒，也照落在了我那小心翼翼綻放的花兒上面，渡滿了點(diǎn)點(diǎn)金光……

　　2020年突如其來的疫情，我們不得不開啟了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，老師教學(xué)改作業(yè)也非常的累，一次我有一道題還不太懂，便從微信上詢問了高老師，那會兒隱約記得已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)了，但老師依然語言通話，一對一的教我，講的還非常詳細(xì)，甚至舉一反三，講了好幾個例題，明明已經(jīng)累了一天了，說話聲中還帶點(diǎn)疲倦，但這依然阻擋不了他身為老師教書育人的責(zé)任心，語音通話結(jié)束后，我沉默了許久，心中五味交雜……

　　這兩件事已經(jīng)離我有兩年之久，但我依然記得非常清楚，哪怕高老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我—們，但我依然沒有忘記，就如朱自清所說，過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我們從來沒有留過像游絲樣的痕跡但我對高老師美好的記憶，就像烙鐵印在心中一般，風(fēng)吹不散，陽蒸不融；雨襲不動，因?yàn)樗�在我心中留下了深沉的痕跡……

　　老師，您不就像是經(jīng)歷過嚴(yán)塞冬日的一縷春光，散落在了人間，照耀了我們。您是我最崇敬的老師之一，多謝您如此的耀眼，做了我們平淡歲月的星辰。

　　云山蒼蒼，江水泱泱。我愿稱之您為一聲先生，山高水長，一朝沐杏雨，一生念師恩。

我和我的老師征文3

　　花兒的芬芳，離不開辛勤的園丁；小草的翠綠，離不開沙沙的春雨；香甜的果實(shí)，離不開農(nóng)民伯伯辛苦的勞動；我們的健康成長，離不開老師的無私奉獻(xiàn)。

　　在我三年級時(shí)，有幸擁有了一位幽默的老師。他風(fēng)趣的教學(xué)方式，使我對學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟更深了一層。他姓代，不算很年輕，棱骨分明的臉上有著一對粗粗的眉毛，給人一種威風(fēng)嚴(yán)厲的感覺。一雙凌厲的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)你的小動作，一個高挺的鼻子以及灰白的嘴唇，額頭上還有日夜為學(xué)生操勞的皺紋。

　　對于他的幽默風(fēng)趣，我想被他教過的學(xué)生都很喜歡。

　　還記得，我們學(xué)習(xí)時(shí)鐘的時(shí)針和分針時(shí)，因?yàn)榈谝淮谓佑|時(shí)鐘的學(xué)習(xí)，我們都很陌生，不管老師說什么，都只能聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，相信代老師一定也看出了我們的疑惑，于是稍稍改變了一下方式……只見他拿出粉筆在黑板上畫了一個很大的圓，這讓我們都丈二和尚――摸不著頭腦。只見代老師繼續(xù)在圓的四周畫了一些小短線，并標(biāo)上了數(shù)字1到12，我猜測這可能是一個大的時(shí)鐘，可是指針在哪兒呢？帶著這個疑問，我繼續(xù)往下看，代老師指著黑板說：“好的，同學(xué)們，我們把它想成一個時(shí)鐘。”代老師站在圓心的正下方繼續(xù)說：“你們注意看我的.手，把它想象成時(shí)針與分針�！备�著代老師的思緒，疑惑也隨之消散。代老師的手揮舞著，同學(xué)們爭先恐后地舉手猜測時(shí)間。代老師幽默的話，讓同學(xué)們哈哈大笑。

　　“叮鈴鈴！”下課了，快樂的課堂結(jié)束了，同學(xué)們的表情分明顯著還沉浸其中，好久才緩過神來。

　　代老師身體不好，但他總像蠟燭一樣默默地燃燒自己，卻給予我們光明。

　　代老師是辛勤的園丁，他永遠(yuǎn)值得我們愛戴和敬佩！

我和我的老師征文4

　　清風(fēng)留不住流云，流云記錄了歲月。時(shí)光匆匆，童年的記憶是那么純真美好，宛如天上閃閃發(fā)光的繁星，每一顆都記錄著甜美的記憶，又如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，每一顆都有美麗的瞬間。親愛的荊老師，您是那顆最亮的星、最美的珍珠。

　　時(shí)光一去不復(fù)返，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在心上，都是美好的回憶。記得四年級的數(shù)學(xué)課上，您一手捧著數(shù)學(xué)書，一手拿著粉筆在黑板上書寫著，手上早已落滿了雪白的粉筆沫，晶瑩的汗珠悄悄跑上了發(fā)梢，劃過了臉蛋。

　　您在講臺上正津津有味地大聲講著課，我卻趴在桌子上，心思早已不知神游到哪里去了，根本沒認(rèn)真聽老師講了些什么�！皡吴曞�”，只聽見一聲呵斥聲傳來，把我的思緒拉了回來，我立刻坐了起來，抬頭望時(shí)，只見您緊皺著眉頭，盯著我說道：“把這道題做一下”。我看了一眼黑板，怎么做呀，我不會，這該怎么辦呢？我緩慢地走上講臺，接過粉筆。

　　我緊緊盯著題目，心中仿佛有幾條兔子快速蹦跳著，我咬著嘴唇，面紅耳赤，慢慢才說出了一句話；“我――不會�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仯�心仿佛跳出嗓子眼兒了，等待著一頓口水浴，您猛得一拍桌子，大喝道：“我講了兩遍，為什么還不會，站到位置上�！蹦�的話像一把把利劍刺在我心上。

　　豆大的淚珠十分不爭氣地流了下來，我恨恨地自言自語：“真不爭氣，還好意思哭�！闭驹谧�位上，我的淚水像斷了線的珠子般滴落下來。

　　下課了，大家都在追逐玩耍著，我自己一個人趴在桌子上，見您含笑著走了過來，我抹干眼淚坐了起來，您語重心長地對我說：“剛才課上老師不是有意批評你的`，你這些天數(shù)學(xué)成績確實(shí)有點(diǎn)退步，上課總不能集中注意力，老師也是為了你好，以后要認(rèn)真聽課，不要哭了。”我覺得有一股暖流從我心田流過，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，數(shù)學(xué)課上我總是能全神貫注地跟著您的思路，解決一道一道難題，徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里，我收獲了很多的快樂和滿足。

　　親愛的荊老師，您是園丁，辛勤地培育、澆灌著我們；您是蜜蜂，默默地為我們釀出香甜的蜂蜜；您更是路燈，指引著我們前進(jìn)的方向。

我和我的老師征文5

　　一年級時(shí)，我還是個懵懂無知的小孩，意識深處總有一個當(dāng)書法家的夢，但那時(shí)候我一周只有5元零花錢，又不敢給爸媽多要，再怎么省，頂多也就剩下兩塊錢，還不夠買包零食的，更別說買上幾支好筆和幾包好紙了。一次偶然，我知道了顏真卿黃泥習(xí)字的故事，這個方法雖然在現(xiàn)在不可取，但也給了我靈感，內(nèi)心迸發(fā)出練字的沖動，使我忍不住想拾起老師用過的粉筆頭，在黑板上一展風(fēng)采。

　　一天下課后，老師離開了，同學(xué)們一個個爭先恐后的涌到講臺上，拾起老師掉落的粉筆，沉浸其中，恨不得把自己會寫的字都寫上去。而我可是早有準(zhǔn)備，老師一走，我就一把抓住抽屜里的粉筆，站在講臺上，寫什么好呢？有了，就先寫“好好學(xué)習(xí)，天天向上”吧，說干就干，我如同參加比賽一般認(rèn)真，還特意把字寫得很大，讓講臺下的小觀眾們看。“劉垣淇的`字寫得真好看�！薄熬褪蔷褪��！薄皩懙谜娌毁��！甭犞�那些夸贊的話語，我就像打下了一片江山般自豪�！袄蠋焷砹耍　币粋�眼尖的同學(xué)喊了一聲，講臺上便一哄作鳥獸散，班主任進(jìn)來了，那位年近不惑的語文老師張老師，老師看了看滿黑板的字，一點(diǎn)一點(diǎn)擦起來，我算是松了口氣，可就當(dāng)擦到我的字時(shí)老師停下了。喜悅而又不失威嚴(yán)的問：“這是誰寫的？請站起來�！�

　　剎那間，教室里一片寂靜，誰都有種不祥的預(yù)感，一場暴風(fēng)雨即將來臨，“老師沒有批評的意思，就是想問問這是誰寫的�！睆埨蠋熢俅螌⒛抗廪D(zhuǎn)向同學(xué)們，同學(xué)們又將目光轉(zhuǎn)向了我，半響，我才起來，結(jié)結(jié)巴巴的說：“是，是我。”張老師沒有責(zé)罵我，而是來到我身邊，用手帕擦去我臉上的粉筆灰，走向講臺，問道：“同學(xué)們這字寫的好嗎？”大家都屏住呼吸，不敢回答。老師又問我：“你覺得自己寫得好嗎？”“還還行吧�！蹦悄隳芊窒硪幌履闶窃鯓影炎謱懞玫膯�？”我抬起頭，看見了張老師和顏悅色的臉，一瞬間，我忘記了剛才的事，說到：“是認(rèn)真，認(rèn)真讓我把字寫得漂亮。”這時(shí)，我看到張老師笑了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。于是，張老師語重心長的說：“是啊，同學(xué)們，不管干什么，只要認(rèn)真都能做到完美，學(xué)習(xí)也是一樣，只要認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，也會有好成績。”

　　同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來，張老師接著說：“魚兒只有在水里才能遨游，那么這位小書法家的字應(yīng)該在哪里呢？應(yīng)該在作品紙上，學(xué)校的墻報(bào)上，書法展上，而不是這方小小黑板上，所以我現(xiàn)在要擦掉它。不過下課了，還是可以來黑板上練練字的喲！”接著，張老師擦干凈了黑板，開始講起課來。

　　時(shí)光流逝，歲月荏苒，我已由昔日幼稚的孩童，成長為今天的翩翩少年，而老師的鬢角也多了幾根白發(fā)，這位辛勤的園丁，也一直陪伴著我，給予我鼓勵。張老師，您的諄諄教導(dǎo)會一直深印在我的心中，它將成為我小學(xué)生涯難以忘懷的一道記憶。

我和我的老師征文6

　　如果我們是花朵，那么老師是滋潤我們的水源；如果我們是小魚，那么老師是洶涌澎湃的大海。我最喜歡我的李老師。

　　李老師中等身材，笑起來嘴邊有兩個淺淺的酒窩。她的頭發(fā)短短的，黃棕色的。她有一雙像月牙兒的眉毛，黑亮亮的眼睛像黑寶石一樣，嗅覺很靈敏的鼻子和一張櫻桃小嘴，整個五官很精致。她還有一雙靈巧的小手。

　　李老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。只要有的同學(xué)作業(yè)本上超過了三個涂改，李老師就會毫不猶豫地把那個同學(xué)的.作業(yè)撕了，當(dāng)我們看見那個同學(xué)的作業(yè)被撕時(shí)，心里頓時(shí)害怕起來。那次，有的同學(xué)看到教室里沒有老師時(shí)，就開始嘰嘰喳喳地吵起來，只有坐在后面的同學(xué)和我安靜的寫作業(yè)，李老師不知什么時(shí)候走進(jìn)教室，大喊一聲：“安靜”！全班頓時(shí)鴉雀無聲，都安安靜靜地聽李老師訓(xùn)斥。

　　李老師平時(shí)像媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次，我在操場上玩耍，不小心摔倒了磕到了膝蓋，我以為只是磕破了點(diǎn)皮，沒有什么事，就在旁邊休息了一會兒。過了一會兒，我感覺磕到的地方越來越疼了，于是我就讓幾個同學(xué)幫忙把我扶到老師的辦公室，到了李老師辦公室，我給李老師說我的腿疼，李老師聽了趕緊把我的褲腿挽起來，當(dāng)看到我的膝蓋時(shí)，李老師愣了一下，趕緊向另一個老師要消毒藥水，接著立刻給我涂了一層藥水，和藹地對我說：“可馨，你先慢慢回教室，我一會兒給你媽媽打電話，讓她來學(xué)校接你去醫(yī)院包扎一下……�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭慢慢回到了教室，不一會兒媽媽就來接我了。當(dāng)我包扎完媽媽送我回到學(xué)校時(shí)，李老師一看見我就急忙跑過來，并著急地問：“怎么樣，沒事吧？”“沒事！”媽媽對李老師說。那時(shí)候我心里特別感動！

　　這就是我的李老師，她非常熱愛她的工作，也非常愛她的學(xué)生。她就像一朵向日葵，永遠(yuǎn)給予別人向上的力量！

我和我的老師征文7

　　在小學(xué)時(shí)代六年的匆匆里，我?guī)缀跤龅竭^形形色色的老師，但唯一讓我印象深刻的便是您——王老師。

　　記得我以前還是一個靦腆的女孩，不敢與他人交流，但是您仿佛就是我人生中的一束光般幫我拔開層層迷霧，帶我追尋光明，這才造就了如今這個自信大方的女孩。

　　這就不得不讓我回想起那年春天……

　　雨中的濕空氣充斥著芳草的清香，鶯啼連綿不斷。沒有了往日的喧囂，只聽粉筆劃過黑板，是那節(jié)作文課……我捏著修改了好幾遍的`演講稿，卻遲遲不敢上臺。望著別的同學(xué)能坦然大方地流露出自己的情感，我屬實(shí)是有些羨慕。

　　“博彤，博彤，聽說你也報(bào)名了演講，為什么不上來啊？”王老師親切地問。這么一問，把我從發(fā)愣中拽了出來。我心頭一顫，只見同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，“我…我…”但是望著同學(xué)們期待的目光，我只好上臺，由于是第一次演講，難免會有些緊張，但是一望向老師那柔和似水的眼神仿佛在告訴我：你能行！

　　我深吸一口氣，把心中所有雜念都拋在腦后，用真情去朗讀這段演講。一讀完，全場安靜，我也愣住了，心想肯定是出了差錯。但是在幾秒的安靜后，隨之而來的是震耳欲聾般的掌聲，我轉(zhuǎn)頭一看，老師也在為我鼓掌。我的心跳個不停，我第一次這么勇敢過……眼前這一幕真讓我不敢相信，我沉寂在這掌聲中，坦然露出了微笑。

　　雖然您現(xiàn)在不教我了，但是我對您發(fā)自內(nèi)心的感恩是無法磨滅的，您教會了我勇敢，讓我完成了蛻變，同時(shí)那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見彩虹？”深深地印在我的腦海里，這便是我與您的獨(dú)家記憶。

我和我的老師征文8

　　在我的記憶中，有一個讓我印象極深的老師，雖然只教了我一年，可我一直忘不了她。她的目光是那樣熾熱，她的話語像冬天的暖陽那么溫柔。您告訴我們海有多大，夢想就有多大，這句話一直深深刻在我的心中。

　　她是我之前的數(shù)學(xué)老師，我們叫她李老師依然記得，她經(jīng)常穿著各式各樣的針織衫，栗色的'長發(fā)披在肩上格外美麗，眼睛細(xì)長而干凈有一種古典而疏淡的美。

　　記得有一次，下課后她將我叫到她的辦公室，讓我坐下，她把辦公室的門掩上，拉開抽屜，拿出了一個天藍(lán)色的紙袋，她說里面是三件小背心，她已經(jīng)洗過了，明天把背心穿在校服里面。我臉紅了，看了看我的胸前，我其實(shí)早發(fā)現(xiàn)了我的變化，只是媽媽出差我也不知道該如何是好。我只是一味地含胸走路，我以為不會有人發(fā)現(xiàn)的，可是李老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，并給了我媽媽般的溫柔。她給我講了好多之后還會遇到的事，還給了我一顆巧克力，讓我以后有什么事情還可以來找她，我的心被她溫暖了，李老師給了我強(qiáng)大的力量，將我的傷口撫平，我走出辦公室，走廊里陽光溫柔的灑了下來，柔和而又舒適，天空更藍(lán)了，白云如棉花糖一樣蓬松又雪白。

　　在那個學(xué)期末我們進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)測試，可是我因?yàn)榇中拇笠�，幾次都沒有考好。期末考試那天我垂頭喪氣，覺得這一次考試一定完了。進(jìn)考場前，李老師把我叫到一旁，我聞到她身上淡淡的茉莉香水味，緊張的情緒頓時(shí)舒緩了不少，她對我說：“不要粗心，老師相信你可以取得一個自己滿意的成績。”過后我取得了一個好成績，可是李老師被調(diào)去下鄉(xiāng)支教了，我再沒有見過她。

　　您的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一樣甘甜。您無私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩。謝謝您，老師！

我和我的老師征文9

　　老師，是每個人一生中最重要的人，從小到大教過我的老師很多，他們仿佛就是我求學(xué)之路上的引領(lǐng)者，他們教給我知識，教育我做人，其中有一位老師令我至今難以忘懷。

　　每當(dāng)他邁著大步、昂首挺胸地走進(jìn)教室，我一天的學(xué)習(xí)便有了動力。他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，更有一雙炯炯有神的大眼睛，他的身高有一米七二左右，他就是我三年級的班主任――楊育林老師。

　　楊老師與我的關(guān)系就像是父親和兒子一樣。他對我很溫柔，另一方面上也對我格外關(guān)心，不過在我犯錯誤的時(shí)候，他也會毫不客氣地批評我一頓，我知道，老師批評我是對我好，也是對我的負(fù)責(zé)。

　　記得有一次，當(dāng)楊老師穿著油光锃亮的'大黑皮鞋走上講臺開始講課的時(shí)候，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)我心不在焉了，的確，當(dāng)時(shí)的我，心里非常難過，因?yàn)槲业陌职忠�到外地工作了，我非常不舍，滿腦子都是跟爸爸在一起開心玩耍的場景，此時(shí)，憂傷充斥著我的心，正因?yàn)槿绱耍�我手拿著鋼筆不停地在擺弄，一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去楊老師講課的內(nèi)容，這時(shí)的楊老師似乎看出了我的心思，等到下課后，他便把我單獨(dú)留了下來。

　　楊老師輕輕地走到我的身邊，用溫和的聲音問我：“錦昊，怎么了？”我沮喪地說：“我爸爸今天要到外地工作了，我很舍不得我心愛的爸爸走�！睏罾蠋熉犃宋业脑�，便安慰我道：“錦昊，你爸爸到外地工作，是為了賺錢來供你讀書啊！要是爸爸知道你上課心不在焉影響學(xué)習(xí)，爸爸會傷心的，每一個父母都希望自己的孩子長大能成才，能有選擇自己想要的生活的能力，你不能辜負(fù)了父母的期望，你一定要加倍努力，等爸爸下次回來時(shí)，給爸爸交上一張完美的答卷吧！”

　　聽了楊老師的安慰，我的心情忽然就豁然開朗了，更是按照楊老師的話專心聽講，不能讓壞情緒影響了我的學(xué)習(xí)。通過這一件小小的事情，我的心里覺得好溫馨，楊老師對我的關(guān)心我永遠(yuǎn)也不會忘記。

　　楊老師，您既是我的老師，也是我在學(xué)校里的爸爸，謝謝您！相信我，我會不斷努力，不斷進(jìn)步的，今天，我以我的母校和辛勤教育我的楊老師及各位老師為榮，明天，我會讓我的母校及各位老師以我為榮。我一定要好好學(xué)習(xí)，給我的父母、給各位老師都交上一份完美的答卷！

我和我的老師征文10

　　人常說：“嚴(yán)師出高徒�！蔽业臄�(shù)學(xué)老師張老師就是個嚴(yán)師。他雖然很嚴(yán)厲，但講的課卻非常有趣，我們都很喜歡他。

　　在課堂上張老師對我們要求非常嚴(yán)格。那天，我們正在做豎式計(jì)算的測試題，張老師在黑板上寫了兩個大字“檢查”，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“做完后記著一定要檢查！”我心想：“豎式計(jì)算太簡單了，我肯定全對�！庇谑俏铱焖僮鐾觐}沒檢查就交了。結(jié)果，有一道題少寫了一個零。張老師不僅把我的本子撕了，還嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我，他說：“我對你們要求嚴(yán)格是對你們負(fù)責(zé)，你們也要對自己負(fù)責(zé)，也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己�！甭犃怂�的'話我很羞愧。從此以后，每次做完題我都會認(rèn)認(rèn)真真地檢查。

　　在課下張老師又像慈母一樣關(guān)愛我們。有一次，我在課外活動的時(shí)候不小心摔了一跤，膝蓋流血了，張老師知道后急忙跑到醫(yī)務(wù)室拿來了消毒水和創(chuàng)口貼，仔細(xì)地幫我清理、包扎傷口，還像媽媽一樣溫柔地叮囑我：“跑的時(shí)候一定要慢一點(diǎn)……”，聽著他的“嘮叨”，我心里感覺很溫暖。

　　我最喜歡的還是張老師的風(fēng)趣幽默。記得有一次，他在講乘法分配律的時(shí)候在黑板上出了一道題。他說：“這道題有點(diǎn)難，你們認(rèn)真思考。”可是，不一會兒，全班同學(xué)幾乎都舉起了手。張老師吃驚地看著我們，用手邊拍腦袋邊說：“哎呀！失誤！失誤！是題出簡單了還是你們太聰明了？”看著他一臉懵的表情，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。

　　張老師就像我們的父母一樣，不僅教會我們知識，而且還關(guān)心愛護(hù)我們。我非常感謝他，也感謝所有像張老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的老師。

我和我的老師征文11

　　相信每個人從小到大都遇到過讓你印象深刻的老師，讓我至今難忘的是我的語文老師――潘老師。今天我就來講一講我和潘老師的故事。

　　他是我二年級時(shí)的語文老師，我的語文學(xué)習(xí)興趣就是被他培養(yǎng)出來的，他不像是一位老師，更像是一個大朋友，和我們打成一片，我們都喜歡上他的`課。

　　潘老師對我們非常關(guān)心。還記得一個星期一，我因?yàn)橹苣┖桶职謰寢尦鋈ネ嫠�，出汗脫了衣服，不小心著涼了。第二天早上頭有些暈，但我以為只是沒有休息好，并沒有當(dāng)回事。到了學(xué)校，上了兩節(jié)課后，我的頭又疼得厲害了，一陣陣劇痛襲來，瞬間，我額頭冒汗，臉色發(fā)白，身體也不由自主地顫抖起來。實(shí)在難受得不行，便告訴了潘老師。潘老師知道后，立刻讓同學(xué)去他的辦公室拿了體溫計(jì)，讓我坐在他旁邊夾上。夾到時(shí)間一看，果然發(fā)了低燒。潘老師用紙杯接了一些熱水給我，又讓我趴在后面的桌子上休息�？粗�潘老師慈祥的面龐，關(guān)切的眼神，我的眼眶里充滿了淚水。等到我家長來了，潘老師拿上我的書包，將我送到校門口，給家長說了我的情況，讓家長帶我去看病。

　　潘老師特別幽默。有一次，潘老師讓我擴(kuò)寫“長城長”這個句子，我當(dāng)時(shí)還沒有準(zhǔn)備好，就被老師叫起了起來，我愣了半天，還是沒有回答出來，老師笑了笑，讓我坐下，開口道：“看來長城真的很長啊，長得連同學(xué)們都不知道怎么形容了�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)都大笑起來。因?yàn)榕死蠋煹挠哪�，每�?jié)語文課我們都是在歡聲笑語中度過的。

　　雖然潘老師只教了我一年，但我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)不會忘記。潘老師激發(fā)了我的語文學(xué)習(xí)興趣，這比任何知識都珍貴！

　　我會永遠(yuǎn)記住您――幽默、風(fēng)趣的潘老師！

我和我的老師征文12

　　我是天空中翱翔的雄鷹，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向，我是那孤零零的一滴水，是她讓我明白團(tuán)結(jié)的重要……她就是我的語文老師。

　　正午的陽光透過窗戶撒在書桌上，整個人都跟著陽光一樣明亮起來�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，一場模擬考試開始了，考前沒有復(fù)習(xí)的我馬馬虎虎地寫完了試卷。等到考試結(jié)果出來時(shí)，那張掛滿叉號的試卷猶如千斤般沉重，這時(shí)老師走到我面前說：“下課了來我辦公室一趟。”我的心瞬間提到了嗓子眼。

　　下課了，我走在去老師辦公室的路上，那條走廊好像永遠(yuǎn)走不完似的，我拿著試卷，雙腳好像灌了鉛一樣沉重。

　　來到辦公室中，我默默想著：“完了，老師一定要批評我了�！蔽沂�分緊張，目光不知該落在何處。“箐露，過來坐�！崩蠋熇�開一把椅子讓我坐下，鋪開試卷，和我一起分析了錯題，并告訴我“學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試，而是為了掌握知識……”聽過老師的一席話，我認(rèn)識到了自己的錯誤，最后老師送給了我一支鋼筆，上面刻著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�

　　王老師在學(xué)習(xí)中對我們要求嚴(yán)格，但在生活中和我們像朋友一樣相處。瞧，在操場上和同學(xué)們一起玩跳繩的那個矯健的身影正是王老師。王老師跳繩時(shí)，一旁的`同學(xué)一邊數(shù)著數(shù)一邊為王老師喊加油……王老師和我們還有著數(shù)不盡的快樂時(shí)光。

　　時(shí)光飛逝，匆匆的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束。回顧六年的小學(xué)生活，我的每一點(diǎn)成績都凝聚著王老師的心血和汗水，我的每一次進(jìn)步都離不開王老師的辛勤付出和努力，她盡職盡責(zé)做好每一天的工作，她對我們的愛像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，是我生命中的太陽，照亮我一路前行。

我和我的老師征文13

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們，老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

　　我有許多老師，他們教會了我不同的知識，我最喜歡的還是五年級的語文老師――符老師。她長著短頭發(fā)，高個子，還喜歡穿高跟鞋。她經(jīng)常對我們講的一句話：“世界上沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生，你們放勤快一點(diǎn)，一定都是好學(xué)生�！边@句話我們班同學(xué)都一直記在心上。下面就讓我給你們講講我的老師吧！

　　我喜歡符老師的語文課有三個原因，第一個原因是：符老師上課非常有趣，就連我們班不愛思考的同學(xué)都能積極舉手回答，符老師有時(shí)還會給我們講有趣的故事；第二個原因是：每當(dāng)考試完，符老師就把卷子給我們講一遍，她生怕我們不理解內(nèi)容，她會很有耐心的，講到每一個同學(xué)都會做為止，；第三個原因是：上她的課從不拖堂，下課還和我們打成一片，一起聊天，一起玩耍，我們就像朋友一樣。

　　還記得有一次，下課時(shí)我和同學(xué)在一起打鬧的時(shí)候，我不小心把符老師的杯子打碎了，我站在那里發(fā)呆一時(shí)不知道怎么辦，這時(shí)符老師走了過來，我急忙給老師道歉：“符老師，對不起，我不是故意的。”老師對我說：“沒事，杯子碎了不要緊，你的.手有沒有受傷？”我說：“我沒受傷，老師，我明天再給你買一個�！崩蠋熣f：“不用你買，那個杯子本來就時(shí)舊的，我準(zhǔn)備扔了�！�

　　這就是我的符老師，一名普通的老師，但是有一顆不普通的心，那是一顆偉大、無私的心，“符老師，您辛苦了！”

我和我的老師征文14

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，長大后我就成了你”這首歌頌教師的耳熟能詳?shù)母枨�伴著我長大，當(dāng)初只單純的認(rèn)為老師是一份很神圣的職業(yè)，卻沒有理解老師的辛苦。這個暑假的暑期實(shí)踐我親自體驗(yàn)了老師的角色，有了親身經(jīng)歷后我深切體會到一名老師付出的辛勞與肩上承擔(dān)的責(zé)任。

　　第一天上課我首先感到教學(xué)不僅是腦力勞動也是一種體力勞動。我站在講臺上以比平時(shí)高出一倍的音量講課，課程到了一半嗓子就明顯疲憊，腿也有些酸脹。當(dāng)我堅(jiān)持到下課時(shí)間想坐下來喝水的時(shí)候，幾個學(xué)生走到講臺提出他們對某個知識點(diǎn)的疑惑，于是從頭開始給他們講解，重新解釋了一遍還有一個學(xué)生不理解，我換一種方式向他說明，學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭終于明白時(shí)我長舒一口氣，一屁股坐在椅子上。我突然想到中學(xué)時(shí)代的自己，思緒一下子飛到我的初中一個很熟悉的場景，中學(xué)的老師們尤其是英語老師總是鼓勵我們多提問題，不懂就問，所以每次一下課，同學(xué)們就抓緊十分鐘課間休息時(shí)間走到前面問問題，有的是當(dāng)堂有些知識沒有聽懂，有的是自己輔導(dǎo)書上的錯題，同學(xué)們有各種問題急切等著老師，老師總是耐心的聽著每個同學(xué)的問題然后認(rèn)真解答，在疑問全部解決之后，十分鐘也過去了，下一堂課馬上要開始，頭上和手上滿是粉筆灰的老師，來不及抖落抓起教材急匆匆的奔向另一個教室開始上課。當(dāng)時(shí)年又不懂事，根本沒設(shè)身處地想過一節(jié)課下來老師是多么疲勞，因?yàn)檗r(nóng)村上課沒有城市學(xué)校的課堂上配備的話筒和多媒體設(shè)施，老師們?yōu)榱耸谷�班同學(xué)都聽得清楚只有靠自己的嗓音，提高分貝來講課，還邊講邊寫板書，英語課上老師為了照顧基礎(chǔ)比較差的學(xué)生幾乎把每個單詞都寫在黑板上，很快一黑板就滿了老師迅速揮動板擦，在密密麻麻的小雪花似的粉筆灰下，老師專注地開始講解下一個知識點(diǎn)，一下課又會有很多個問題等著她來分別解答。想到這我的眼眶有些濕濕的，老師很累了，我們在課下問完問題后都沒有向老師說聲謝謝，更沒有向口干舌燥的老師遞上一瓶水，可是老師毫無怨言，依然鼓勵我們多問問題，能多給一個學(xué)生解答疑惑他們心里就更高興一些，即使再累也覺得幸福。這就是我的平凡的老師們最樸素的心理，讓現(xiàn)在有親身經(jīng)歷的我深深感動。

　　接下來的幾天我發(fā)現(xiàn)我班上有兩個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一上課就趴在課桌上睡覺，我提醒過幾次可是沒有效果，我想過放棄不管他們了，嘴上還振振有詞的說“是他們自己不想學(xué)習(xí)，我也沒辦法�！笨墒切睦飬s又出現(xiàn)我的中學(xué)老師們的畫面。我的老師們每次上課前都提醒班上那幾個搗蛋鬼這節(jié)課很重要，要認(rèn)真聽講，課上不時(shí)叫他們起來回答問題，隔幾天就找他們談心，鼓勵他們樹立目標(biāo)。老師們這么不厭其煩地管教他們就是出于最簡單的想法，要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，他們和家長懷著一樣的.心情，看到孩子有進(jìn)步就十分快樂，看到孩子不學(xué)習(xí)就感到心痛，正是老師們一遍又一遍地提醒與鼓勵使這幾個學(xué)生最終沒把學(xué)習(xí)落下。我感到自己的肩上也有一種不可推卸的責(zé)任，開始找這兩個學(xué)生談心，和他們談理想談未來，每天都留心他們，提醒他們上課狀態(tài)�？吹剿麄兊倪M(jìn)步我內(nèi)心有一種說不出來的感覺，這也許是只有老師才有的幸福。

　　遠(yuǎn)離城市的繁華，我的中學(xué)老師們在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村十幾年如一日地為孩子們編織著七彩的夢，鼓勵著我們走出去看看外面的世界。一屆又一屆的學(xué)生走出去，他們卻一直堅(jiān)守在這里，默默耕耘。我突然想拿起手機(jī)給初中的老師們打個電話，恰巧這時(shí)手機(jī)亮了，是我暑期實(shí)踐教的學(xué)生發(fā)來的問候，瞬間一種溫暖縈繞在心頭……

我和我的老師征文15

　　我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用最溫暖的呵護(hù)，讓每一朵花都綻放笑臉。

　　四年級時(shí)，我遇到了教我語文的劉老師，她溫柔體貼，眼神總是那么輕柔和藹，好像生怕嚇到我們似的，她有個口頭禪：“加油哦，老師相信你�！�

　　老師的愛是一汪清水

　　每次班級舉行活動，印象最深的就是劉老師總是身先士卒，永不缺位。班級的運(yùn)動會上有她陪伴我們的身影，拉丁舞賽場上有她激情的鼓勵，勞動衛(wèi)生有她忙碌的身影。記得有一次，學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生評比，作為班干部的我主動承擔(dān)起了這項(xiàng)艱巨的勞動任務(wù)。放學(xué)后，劉老師也留下來和我們一起干，掃地、拖地、消毒、擦拭……正當(dāng)我干的滿頭大汗想休息時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)劉老師的汗水已經(jīng)濡濕了她額角的頭發(fā)，可她還在不停地忙碌著。看到老師這樣子，我又投入到勞動中。打掃結(jié)束后，劉老師看著猶如大花貓的我，給了我一個大大的擁抱，并從她百寶箱式的口袋中摸出一個草莓味的棒棒糖，笑瞇瞇地說：“沛其，這是獎勵給你的，你真棒！”。啊！老師的愛就像水一般，就在這些簡簡單單的小事中，在劉老師的引領(lǐng)和愛的感召下，我們四（5）班的班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　老師的愛是一盞明燈

　　每周五，劉老師都要把每一位同學(xué)的作業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，比如：某某同學(xué)，你的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但書寫還有待提高。某某同學(xué)，你的作業(yè)準(zhǔn)確率不僅高，而且工整干凈，書寫漂亮，是大家學(xué)習(xí)的榜樣！劉老師還常常告訴我們，作為學(xué)生不要為寫作業(yè)而寫作業(yè)，要認(rèn)真對待每一件事情，從小養(yǎng)成做事一絲不茍的態(tài)度，要學(xué)會做一個自律的人。當(dāng)我們聽到老師這愛的提醒后，我們從不會讓她失望。老師的愛就是這一句關(guān)懷話語，就是每天用心的教誨，她猶如明燈，為我們指明了努力的方向。

　　老師的愛是滴滴甘露

　　要說劉老師講課那可真是太專業(yè)了，別看她平時(shí)與我們聊天時(shí)像個小孩子一樣無所不談，可一站上講臺，溫柔嫻靜的劉老師如同變了一個人似的，尤其是講《觀潮》一課時(shí)，她滔滔不絕、語調(diào)激昂，我們聽得聚精會神、身臨其境，完全沉醉于錢塘江大潮的波瀾壯闊無法自拔；《走月亮》那一課，她又講得聲情并茂，舒緩的'語調(diào)在我們耳邊蕩漾；讓我印象最深的還是講《梅蘭芳蓄須》那一課，劉老師的語調(diào)時(shí)而溫柔，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而深沉，時(shí)而激奮，這讓我深深體會到了梅蘭芳先生強(qiáng)烈的愛國之心，也產(chǎn)生了對梅蘭芳先生的崇敬之情！還有我的作文，之前寫的很長很多，是劉老師教會我怎樣圍繞中心選材，怎樣進(jìn)行詳略處理等，現(xiàn)在的我作文一次次被選為范文被同學(xué)稱贊，是劉老師對我們的愛滋潤了我們的心田。

　　這就是我的劉老師，學(xué)習(xí)上，我的領(lǐng)路人，生活中，我的好榜樣。

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