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學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)初探論文
學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)(三年制）是為適應(yīng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校（主要是初、高級(jí)和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）的學(xué)生及教職工醫(yī)療保健的需要而設(shè)置的一種專(zhuān)業(yè)，80年代初國(guó)內(nèi)幾所高等醫(yī)學(xué)院校開(kāi)始試辦該專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，國(guó)家教委于1990年5月正式將學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)列入普通高等學(xué)校醫(yī)藥專(zhuān)科基本專(zhuān)業(yè)目錄中（屬臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)）。我院自1987年開(kāi)始招收學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，至今已畢業(yè)五屆學(xué)生。幾年來(lái)我們連續(xù)承擔(dān)了該專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)“2000年人人享有衛(wèi)生保健”戰(zhàn)略目標(biāo)的需要，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，就如何加強(qiáng)預(yù)防戰(zhàn)略教育，堅(jiān)持“教學(xué)一科研一服務(wù)”相結(jié)合的教學(xué)方法做了些初步探索。
1.重視預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論教育，并在教學(xué)中突出其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)有關(guān)在醫(yī)學(xué)教育中加強(qiáng)預(yù)防戰(zhàn)略教育的呼聲甚高，對(duì)此國(guó)家主管醫(yī)學(xué)教育的政府機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體都十分重視加強(qiáng)預(yù)防戰(zhàn)略教育的問(wèn)題，曾多次召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)研究對(duì)策。我們認(rèn)為，加強(qiáng)預(yù)防戰(zhàn)略教育應(yīng)貫穿于醫(yī)學(xué)教育的全過(guò)程，既體現(xiàn)在理論教育上，又充實(shí)于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，非預(yù)防專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論教育應(yīng)體現(xiàn)其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。對(duì)學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，國(guó)家教委在《普通高等學(xué)校醫(yī)藥專(zhuān)科基本規(guī)范》中明確規(guī)定了該專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求和主要分配去向。根據(jù)《規(guī)范》要求，我們認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論教育應(yīng)突出以下內(nèi)容:①加強(qiáng)方法學(xué)教學(xué)，主要是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)方法，使其熟練掌握群體健康狀況的研究方法和技能，為開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②加強(qiáng)預(yù)防保健策略和措施教育。初級(jí)衛(wèi)生保健是實(shí)現(xiàn)“2000年人人享有衛(wèi)生保健”目標(biāo)的關(guān)鍵，學(xué)校衛(wèi)生室作為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，直接擔(dān)負(fù)學(xué)校這一特殊人群的衛(wèi)生保健和醫(yī)療服務(wù)工作，通過(guò)教育使其加深對(duì)初級(jí)衛(wèi)生保健的認(rèn)識(shí)，熟練掌握初級(jí)衛(wèi)生保健的內(nèi)容、實(shí)施步驟與要求，并增強(qiáng)其職業(yè)責(zé)任感和使命感。③重視學(xué)校健康教育，包括熟練掌握學(xué)校健康教育的基本內(nèi)容（如青少年常見(jiàn)病防治，如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、青春期教育及心理衛(wèi)生教育等）、一般技能、方法和效果評(píng)價(jià)方法等，其中部分知識(shí)和技能可與其它專(zhuān)業(yè)課（如學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué))結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)�；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我們?cè)趯W(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中有的放矢地突出重點(diǎn)內(nèi)容，為下一步實(shí)踐教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)，堅(jiān)持“教學(xué)一科研一服務(wù)”相結(jié)合的教學(xué)方法
醫(yī)學(xué)是實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，正如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教育需有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，臨床醫(yī)學(xué)教育應(yīng)有相應(yīng)水平的教學(xué)醫(yī)院一樣，預(yù)防醫(yī)學(xué)的教育也必需有其實(shí)踐場(chǎng)所。因此在城市或農(nóng)村建立預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)基地，加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)，是醫(yī)學(xué)教育中加強(qiáng)預(yù)防戰(zhàn)略教育的需要，也是非預(yù)防專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的需要。實(shí)踐證明，這種做法對(duì)加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教育起到了積極推動(dòng)作用，但對(duì)學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)如何開(kāi)展預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)探討的不多。我們?cè)诮虒W(xué)中堅(jiān)持了“教學(xué)一科研一服務(wù)”相結(jié)合的教學(xué)方法，并正確處理好三者間的關(guān)系，取得了較好效果。
�、僭凇敖虒W(xué)一科研一服務(wù)”相結(jié)合的問(wèn)題上，堅(jiān)持教學(xué)和科研應(yīng)眼務(wù)于社會(huì)和人群健康的需要。社會(huì)和人群健康的需要來(lái)源于社會(huì)調(diào)査，為此我們深入到市區(qū)多所中學(xué)，了解學(xué)校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀及需求情況，初步擬定出有待研究的課題。其中有些問(wèn)題出乎我們預(yù)料，如調(diào)査發(fā)現(xiàn)，不僅青少年生長(zhǎng)發(fā)育和常見(jiàn)病防治(如齲齒、視力低下、脊柱彎曲等)是學(xué)校衛(wèi)生工作需要常規(guī)研究的課題，而且校方還提出了諸如青春期健康教育、青少年不良行為干預(yù)（如吸煙、飲酒）等方面的研究課題。初步調(diào)査使我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容和科研選題方面開(kāi)闊了視野，并在幾年的實(shí)際工作中對(duì)本市青少年健康和行為方面的問(wèn)題進(jìn)行了系列研究。系列研究的專(zhuān)題包括:青少年血壓及影響因素分析；初中學(xué)生視力低下及影響因素調(diào)査；初中學(xué)生齲齒及口腔衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)査；中學(xué)生吸煙行為及影響因素調(diào)査；初中學(xué)生性生理及性心理狀況調(diào)査等。對(duì)調(diào)査中發(fā)現(xiàn)的患者(如齲齒、視力低下)及時(shí)給予矯治或建議治療，并把研究成果及建議反饋給學(xué)校，用于指導(dǎo)青少年常見(jiàn)病防治及不良行為干預(yù)。如在調(diào)査研究的基礎(chǔ)上，我們先后就如何預(yù)防青少年高血壓、齲齒、近視及如何控制青少年吸煙等問(wèn)題向校方提出過(guò)建議，這些建議深受老師和學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，有的學(xué)校主動(dòng)提出與我們建立固定聯(lián)系，協(xié)助他們做好學(xué)校衛(wèi)生工作。
�、谥苊馨才艑�(shí)踐教學(xué)全過(guò)程，注重學(xué)生實(shí)際工作能力培養(yǎng)。根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐僅2周半，這期間除完成一項(xiàng)專(zhuān)題調(diào)査外，還需講授一堂衛(wèi)生保健課。要使短暫的實(shí)踐教學(xué)獲得最佳效果，帶教老師必須事先做好充分準(zhǔn)備，組織協(xié)調(diào)好專(zhuān)題調(diào)査的每一環(huán)節(jié)，使學(xué)生有充分實(shí)踐的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)周密安排，多數(shù)學(xué)生在專(zhuān)題調(diào)査結(jié)束后都能獨(dú)立地撰寫(xiě)出具有相當(dāng)水平和學(xué)術(shù)價(jià)值的調(diào)査報(bào)告或研究論文，實(shí)際工作能力得到鍛煉和提高。
3.小結(jié)
短短幾年間，我們以學(xué)校為教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，出色地完成了學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)參加學(xué)校衛(wèi)生方面的專(zhuān)題調(diào)査工作，進(jìn)一步鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，加深了對(duì)初級(jí)衛(wèi)生保健和學(xué)校健康教育在預(yù)防疾病和促進(jìn)青少年健康方面所起作用的理解。同時(shí)通過(guò)我們的系列調(diào)査研究，既推動(dòng)了本市中學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作的開(kāi)展，也促使我們?cè)趯W(xué)校衛(wèi)生方面開(kāi)展了多項(xiàng)科研工作，至今已有數(shù)篇專(zhuān)題調(diào)査報(bào)告或論文先后在中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志上發(fā)表交流，有的論文還在全省優(yōu)秀
【學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)初探論文】相關(guān)文章：
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