家長反饋意見范文（精華31篇）
在我們上學期間，大家都背過各種知識點吧？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編精心整理的家長反饋意見，希望能夠幫助到大家。
家長反饋意見 1
尊敬的領導、老師：
身為家長，我們對學校有以下意見:
一. “減負”問題。學校說接上級通知，為學生“減負”，學生在校時間不應超過6小時，故“日托班”取消，我表示不解�！叭胀邪唷笔菍W�？紤]到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的，日托班只是讓孩子在學校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學習任務，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學校并未強行規(guī)定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負擔。
二. 課程設置上。 一年級每周還有兩節(jié)英語課，到了二年級每周卻只有一節(jié)課了，難不成要學的東西反而變少了?每周一節(jié)英語課，少了給孩子鞏固的機會，到下節(jié)課豈不容易忘記?
三. 接孩子時間安排上�，F在學校在北校門東側劃了專門的接孩子區(qū)，并在墻上做出了標識，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學，每個年級又有七、八個班，而劃分的區(qū)域又小，家長全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車 、汽車擁堵不堪；每個家長都急于接自己的孩子回家；低年級學生自律性又較差，不時會有孩子掉隊；在此情況下，老師管理孩子的``壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
有以下建議：
1. 恢復“日托班”，為家長“減負”；
2. 恢復每周兩節(jié)的英語課；
3. 錯開各年級的放學時間，并與交警隊協(xié)商，在孩子放學時間段將此路段改為汽車單行，緩解交通壓力。
家長姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長反饋意見 2
尊敬的學校領導和老師：
您們好！
我是ｘｘ年級3班學生ｘｘ同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我兒子這么好的學習環(huán)境，讓他能夠在學校這個溫暖的`集體里接受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。下面我們將各們家長對學校的一些意見和建議匯總如下：
1.我贊同學校禁止學生帶零食進校，但是帶點牛奶、谷粒等在有時放學比較遲，能及時充饑，否則每次回來都喊餓死。但是督導隊員在進校后會翻書包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學習任務重，建議是否允許孩子帶點牛奶、谷粒等。
2.學校教育很好，可惜運動場呢？盼了6年！操場早日建好，多運動。要注重學生的體育鍛煉。學校體育場所、設備、器具不夠。
3.建議教師統(tǒng)一著裝。
5.點心對孩子很重要，望學校下點功夫改善一下。學校點心可否用獨立包裝的（例：面包），這樣比較衛(wèi)生。
6.希望學校對學生的品德教育要常抓不懈，進行雷鋒式的教育，尤其是尊老愛幼方面的教育等。
7.家長對學校師德師風滿意！愿學校的老師能固定。
8.希望學校多舉行一些有意義的活動，多開展些文藝活動，讓學生多方面發(fā)展。
9.希望學校多種些花，美化校園。
10.聽孩子說，學校技能科較少，希望多一點。
11.學校師德師風以投訴評定級別。
12.形式新穎，多元發(fā)展，把江頭中心小學辦成一流名校。
13.有一個與校領導溝通的平臺；有一個與老師和家長溝通交流的平臺，如QQ群類。
14.學校門口的交通安全請學校呼吁相關部門多多關注、協(xié)助。
15.看能否每個教室配個擴音器，這樣孩子會聽得更清楚。
16.希望學校多形式促進教師提高職業(yè)責任心。
17.盼望學校在學業(yè)計劃中多增加些德育方面的教材。
家長姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長反饋意見 3
對于優(yōu)等生，優(yōu)等生一般團結同學，尊敬師長，學習刻苦，積極參加學校的各種活動，成績優(yōu)異，是一位品學兼優(yōu)的學生。接著寫缺點，優(yōu)等生的缺點一般是不夠謙虛。缺點也可以不寫，真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。
對于中間層學生，一般寫團結同學，尊敬師長，遵守學校的規(guī)章制度，表現良好，學習認真，學習有較大的進步空間。中間層的缺點一般都較多如自制力不夠強，學習積極性欠佳，情緒波動較大等等。寫完缺點之后就寫一句祝愿的話如祝新學期學業(yè)進步。
對于后進生，一般來說是教師頭疼的學生，寫家長反饋書不要表現這種情緒盡量挖掘后進生的優(yōu)點，避開學習來找。譬如說該生有禮貌，尊敬師長，交際能力較強，與同學相處融洽。當然寫完好的'后就寫缺點了，缺點一句話帶過就可以了，家長其實不是不知道自己的孩子是怎么樣的人，但是我想每個家長都希望別人稱贊自己的孩子，不管孩子多么地差。
家長反饋意見 4
感謝老師對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向老師提一些建議。這些建議也是我們很多學生家長的心愿。
1 .希望老師為學生提供更多的能展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在老師的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2.建立所有老師和家長及老師的'聯(lián)系方式簿，便于老師、老師、家長的聯(lián)系。
3. 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提升學生的學習興趣。
4.對成績不好的同學老師能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行加強輔導。
5.多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6.讓學生多實踐學到的知識。
7.號召學生用英語交談提升口語能力。
以上是我的建議，希望采納！
此致
敬禮!
學生家長：xxx
xx年xx月xx日
家長反饋意見 5
尊敬的老師：
您好！感謝您對孩子的教育與培養(yǎng)，辛苦付出！
作為學生家長，我想向老師提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。
1 、希望學校老師為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的。聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的.同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議，希望采納！
建議人：
時間：
家長反饋意見 6
敬愛的老師：
在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的。關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的.缺點加以指導改正。
看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的`平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。
希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝！
家長反饋意見 7
1、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握的如何等。
3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而使孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗，洗手帕，整理自己的床鋪，盡到自己的'那份責任。
6、在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
8、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行。以形成良好的學習習慣，作息習慣。
9、引導孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
家長反饋意見 8
全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學生實踐的機會盡量多;多增加一些有好處的群眾活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;
多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助潛力;期望校園多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會;透過校園的引導，讓孩子加強獨立生活潛力;期望校園多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的`培養(yǎng)與教育。
常規(guī)管理方面
1、加強學生的`禮貌禮儀教育、行為習慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。
2、校園的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、校園進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
家長反饋意見 9
為了落實每天一小時的體育鍛煉的要求，切實提高您孩子的`身體素質，加強孩子與父母的情感交流，激發(fā)學生、家長參加體育鍛煉的'熱情，將體育鍛煉延伸到家庭，我們學校提出每天10分鐘的家庭體育作業(yè)，還請各位家長積極參與，認真配合。具體要求如下:
一、體育家庭作業(yè)的內容(本內容僅為參考，家長可視情況調控):
低段學生(一、二年級):必練內容:
1、跳繩二次，每次一分鐘。
2、柔韌性練習五分鐘，如踢腿、壓腿、坐位體前區(qū)等。
選練內容:橫劈、豎劈、踢毽子、仰推成橋等。
中段學生(三、四年級):必練內容:
1、跳繩三次，每次一分鐘。
2、仰臥起坐三次，每次一分鐘。
選練內容:踢毽子、10M往返跑、單腳跳等。
選練內容:羽毛球、踢毽子、10M往返跑、俯臥撐等。
二、體育家庭作業(yè)的具體要求:
1、每個學生或者家長自行設計成績記錄表，每天記錄測試成績。
2、每次練習之前，認真做好準備活動，身體有病或者受傷的學生請避免練習，請家長監(jiān)督。
3、學校每個學期組織一次體育考試，每個學年進行一次國家體質健康標準測試，體育成績將做為評選優(yōu)秀學生的重要依據之一。
4、請家長陪同學生進行練習，有效與學生溝通。并做好安全教育工作。
家長反饋意見 10
嘿嘿，今天，俺這個“校長”要給我們班提幾條寶貴的建議。
一、溫柔吧，班主任！
“嘩啦啦”我們班又下“冰雹”了！哎，又一個同學被“冰雹”給“砸”得“頭破血流”了，讓我們?yōu)檫@個同學難過三分鐘吧！大伙們被“冰雹”給嚇得大氣都不敢出了。哎，親愛的“冰雹”！不！不！不！應該是親愛的班主任！如果您能把“冰雹”改成“細細的春雨”，那該多好�。⊥瑢W們會為您的溫柔，您的真誠所感動！當然啦，大家都佩服您的愛心，都明白您的真誠！說心理話，我們更渴望您的溫柔！
二、小偷，收手吧！
哎，我們班差不多成了一個“黑窩”了！啥？聽不懂“黑窩”是啥意思？哎，意思就是我們班成了一個小偷的作案地點了唄！這個小偷可真夠狠的`！他（她）先是偷了我們班一個同學的“善錢”——200元！接著就是偷一些同學的文具、書本和一兩元錢！到現在還在“作案”！我這個“黑貓警長”已經胸中有招啦：派幾個信得過的，嘴巴又“閉”得緊的同學去觀察，一有情況馬上“報案”！絕對保證人贓并獲！
三、讓班級充滿活力。
隔壁的班班主任可真是一個充滿了藝術細胞的人��！竟然能把他班的學生在充滿了藝術氣氛中讀書學習！善哉善哉！��！如果我們班也能買一些花呀、盆栽樹木呀、金魚呀、烏龜呀放在班上，那么大家的學習興致保證有所提高，而且還能培養(yǎng)大家的責任心。下課了，望望花草樹木又能保護視力，真是一舉三得��！好啦，建議就提到這里了。
家長反饋意見 11
尊敬的學校領導：
您們好！
冒昧給你寫這封，請你在百忙中抽空看一看。你是學校的校長，每天有很多事要做。你為我們嘔心瀝血地工作，使得學校井井有條。但是，我覺得學校在一些細節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細致，為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學校，我覺得你還應聽聽我下面的建議：
�。ㄒ唬╅_放圖書館，增加圖書，給同學們多一些課外閱讀的`條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野；惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應該成為同學們的第二堂課。
（二）課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放松心情的`同時，多一些審美的情趣。不要老像現在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。
�。ㄈ┌褜W校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環(huán)境。
（四）給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是非常必要的。
祝你：
身體健康，工作順利！
建議人：xx
日期：20xx年xx月xx日
家長反饋意見 12
1、孩子性格內向，自控能力差，上課不愛回答問題，希望嚴格要求。
孩子的性格是有差別的，但是我們會關注到每個孩子對知識的掌握情況，會根據孩子的表現來提出問題，檢驗效果。孩子在課堂上不遵守紀律、做小動作，不認真聽講，最先不能答應的，就是老師，這一點請家長們放心。對于課堂回答問題不理想的孩子，我們一定也會給予更多的關注。
2、希望能把孩子在校的.情況及時告訴家長。
以后，我們會繼續(xù)利用班級網站，將學校、班級中發(fā)生的事情及時向家長匯報。以往，對于孩子的作業(yè)、學習情況的`反饋，網站中出現得比較少。今后，我們會按大家提出的建議，每周至少總結一次。對于個別孩子出現的問題，我們及時打電話與家長聯(lián)系。如果孩子發(fā)生什么情況，而我們在學校里卻沒有覺察，也希望家長能及時告知我們。
3、強化孩子在家里聽家長話，整理房間，注意個人衛(wèi)生。
我們在學校里一直教育孩子，要尊敬長輩，做個聽話孝順的孩子。房間、個人衛(wèi)生的問題，家長們可以結合《三五五四進家庭》的表格來進行，我再在學校中及時總結，效果應該不錯。孩子有時不聽話，與孩子的年齡發(fā)展有關，與孩子的性格、個性有關，也與家長與孩子交流的方式有關。個別孩子，應個別對待，有問題可以及時聯(lián)系我。
4、希望班級能多組織一些家長和學生在一起的課外活動，這樣便于家長與家長之間的交流，對學生也有幫助。
因為多方面的原因，我們班級自己很難組織學生集體參加的課外活動。但是，本學期，我打算結合贈書活動，進一步組織一次與橋小孩子手拉手的交流活動。家長會中，39位家長，有26位明確表示愿意為橋小的孩子們捐助圖書，這讓我得到了莫大的鼓勵。這堅定了我做這件事情的決心，稍后將活動方案告知大家。
另外，有家長單獨提出：關注孩子的寫作方面，提高讀寫能力;對家庭作業(yè)的檢查方式加以改進;利用午休時間為孩子補課;在英語背誦默寫課文上再加強一些等意見，我也都一一記下，并著手解決。如果有問題的，我再單獨與相關家長聯(lián)系，就不再統(tǒng)一解答了。
家長反饋意見 13
1、幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
2、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經濟和體會。
3、應增設家長意見箱。
4、教師應多家訪，了解孩子在家的表現。
5、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
6、延長接送孩子時間，使家長安心工作。
7、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。
8、希望提供接送孩子的.服務。
9、幼兒園應有節(jié)假日服務。
10、應根據家長的需要舉辦臨時托兒班。
11、應建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現事故。
12、創(chuàng)設更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的樂園。
13、幼兒園應改善基礎設施條件。
14、應增加現代化教學設備。
15、幼兒園應根據孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。
16、幼兒園玩具應定期更新。
17、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設備，保證孩子身體健康。
18、利用現有條件擴大室內活動區(qū)域。
19、應增設幼兒衣帽柜、尤其在冬季。
家長反饋意見 14
黃老師：
柳澤浩的成長和進步離不開您的細致關心和教育，我平時沒有多少時間去管他，他能取得好的成績和你們老師的辛勤教育是分不開的，我衷心的感謝你們。
柳澤浩是個不善言談的孩子，性格可能有點內向，希望老師多引導他，上課多提問他，多給他表現自己的'機會。還有就是我覺得他的閱讀理解能力和寫作水平可能有點差，在這方面您多指點他。總的`來說我認為柳澤浩的學習積極性還是挺好的，除了個別次把作業(yè)忘了之外，都能主動完成家庭作業(yè)。
希望我們家長和老師一起發(fā)揚他的優(yōu)點，改正他的缺點，完善他的不足之處，共同努力讓他打下堅定的基礎，為將來學習更多的知識做好準備。
祝您工作順利！
家長反饋意見 15
一、對學校的建議：
1、對學生嚴格管理，多關注學生的安全問題。
2、希望學校的工作能再做的細一些，給孩子們創(chuàng)造一個寬松、健康的學習環(huán)境。
3、希望學校的餐廳衛(wèi)生能達標，越辦越好。
4、培養(yǎng)學生全面發(fā)展，尤其是學生的心理問題更需要加強疏導和教育。
二、對老師的建議：
1、希望老師和家長多溝通，勤交流。
現在的'情況是老師有了問題會及時向家長聯(lián)系，可沒有幾個家長能主動地向老師詢問孩子在校的表現情況，也沒有幾個家長能定期向老師了解孩子的思想情況，溝通少了，一方面家長不了解孩子在學校的真實情況，另一方面家長也不能理解學校的教育理念因此，希望家長們也及時和老師聯(lián)系，畢竟只有父母才最了解自己的孩子。
2、對孩子嚴加管教。
在學校里老師做到了對任何一位學生都一視同仁，都嚴加管教，家長們也應該配合老師在家里也嚴加管教�，F在的教育專家認為：學校教育和家庭教育不能很好的統(tǒng)一起來，老師的要求家長不能配合完成，老師在學校里的一切說教都歸結為了零，時間長了，孩子就形成了在家里和學校里的表現出現了兩面性，怎么才能養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、糾正孩子的不良習慣，為今后的發(fā)展打下扎實的基礎。
4、希望老師加強對學生知識的強化訓練，有付出一定會有回報。
老師們都在有計劃、有條理、有步驟地向學生們傳授知識，努力把他們打造成為對社會有用的人。
家長反饋意見 16
尊敬的老師：
您好！
首先，非常感謝一年來你對孩子的培養(yǎng)和栽培，在過去的一年里，您為孩子們所做的一起我們做家長的有目共睹，在您的努力下，孩子取得了很大的進步，在這里我們全家人再次向您表示衷心的`感謝。
其次，在孩子教育這方面，我們當家長的做的還不是很好，由于工作原因，和老師溝通的還很不夠，我們深知成功的教育來源于良好的家校配合，再好的孩子也不能把他完全推給學校，這一點我們今后一定努力做的更好。
最后，如果說有什么建議的話，我想能不能這樣，學校采取一定的方法，例如建立家校聯(lián)系手冊，一方面可以減輕老師的負擔，我們試想，每天晚上兩三個家長的電話，肯定會影響老師的休息，作為老師畢竟是凡人，沒有良好的休息，怎能有健康的身體？另外，好像沒有哪個學校會負責老師的電話費的，所以我們應該體諒老師，但是溝通又是必要的，為什么不想一些其它方法呢？
不過話又說回來，我們畢竟不是搞教育的，不當家不知柴米貴，不知所說是否合適，如果有不合適的地方，敬請指正。
家長姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長反饋意見 17
尊敬的老師：
您好！
我的孩子xxx的`報告冊和您寫的評語我已經認真拜讀。xxx能夠取得一點進步。完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。
我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊。他在家中能夠料理自己的生活起居。學習時間利用尚可但有時比較任性中學生家長通知書家長評語評語。為了他進步更快。我們將積極配合老師對他的教育。
另外，我們想向學校建議:
1、建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學校的情況。
2、教師嚴格教育，家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子。
3、班級其他任課教師教育孩子，能加強與家長的溝通。
4、希望老師能更深入一點了解孩子，發(fā)現孩子在學校的不良習慣能及時跟家長溝通（比如上課愛講話，不認真聽課等）
5、老師對學生負責，有良好的、師德師風，希望對孩子更嚴格一些。
6、給孩子多點信心，多點耐心，多點愛心！多鼓勵，多夸獎！
再次感謝老師。
家長姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長反饋意見 18
尊敬的學校領導和老師：
您們好！
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在不影響正常的'教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)
建議學校多組織學生進行社會實踐(當然，這只適用用于高年級)，學校還可以多組織藝術節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學生的課外生活。為了培養(yǎng)學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè)； 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！
家長姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長反饋意見 19
尊敬的校長：
您好！
1、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。
2、希望學校食堂的飯菜質量有所提高。
3、把每一個孩子培養(yǎng)成對社會有用的.人才。在學校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。
4、每周至少放一天假，讓學生有一天休息時間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。
5、對受到處分的同學能否盡快解除處分，消除學生的心理壓力，全身心地投入到學習中。
6、對英語不好的同學學校能否成立一個英語輔導班，利用一些自習時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
7、孩子在課堂上的學習環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過學生。希望老師要提高管理水平和綜合素質，上課要有感染力，知識點要講到位。
8、誠懇希望學校能給學習差的學生辦一個補習班。
9、希望學校為學生提供更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發(fā)學習潛力和動力。
家長姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長反饋意見 20
尊敬的老師：
你好！
暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發(fā)展會產生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什么書，怎樣讀，讀到什么程度？是否寫讀書筆記？
四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的'要求，才可以使孩子努力寫好；
五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！
家長姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長反饋意見 21
各位領導：
作為家長都希望能望子成龍，望女成鳳！感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！但是我卻發(fā)現學校老師在班上亂費，不和學生交流溝通就把成績差的學生調到后面坐的現象，在此，我是十分不贊成老師這樣做的，畢竟這樣會影響學生的身心健康，心靈受創(chuàng)，而且會影響學生的視力。在此，作為某某的`家長，我向教育局提出以下建議，這些建議也是我們許多學生家長的心愿：
1、多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
2、老師應該一視同仁，少索取，不要亂收費。
3、不要擇校，看戶籍所在地收取學生。
4、多拓展一些科學或者藝術學科，讓孩子在繁重的學習之外能體會到學習的多樣和有趣全面發(fā)展
5、對于老師，希望老師經常和孩子交流談心，增開心理一對一輔導，盡量避免孩子心理產生過大的壓力。
6、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
7、建立所有老師和家長及學校的'聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
8、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
9、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
希望教育局可以采納我以上的建議，謝謝！
家長姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長反饋意見 22
1、成績只能代表過去，期望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
2、在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
3、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。
4、學習目標明確，學習進步大，期中、期末考試成績優(yōu)異，養(yǎng)成了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，感謝學校、老師對孩子的教育和培養(yǎng)。
5、本學期以來轉變較大，放假回家后能主動學習，完成老師布置的作業(yè)，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
6、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的`見解。在學習中，態(tài)度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
7、非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。
8、在學習之余經常幫我們做家務，自己的事情從來都是自己做。他會細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。
9、非常感謝老師一直以來對孩子的關心跟理解，孩子在家里的表現還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。
10、每一個孩子都是家長的希望，也會成為家長的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長的吧這點點滴滴都會記在心里的，教育的過程是很長的過程，很多年后才會看到成效，正所謂十年樹木，百年樹人。
家長反饋意見 23
特級教師管建剛老師數年如一日辦《班級作文周報》，以提升學生的作文成績，受其啟發(fā)，我們嘗試辦綜合性的《班級周報》，既提高學生的作文水平，又記錄下學生和班級成長的足跡。
一、如何辦好綜合性的《班級周報》
1、做好辦刊的準備工作
辦班報最好是從學生進入新學校的第一周做起。辦報之始，要做好這樣一些準備：確定刊名�？梢灾卑讟銓�，“XX學校XX班班級周報”即可;也可來一點藝術性，“小星星報”“太陽花報”“小浪花報”“足跡”等。確定刊徽（最好是與班級精神、班級序號相聯(lián)系）。固定刊頭。確定辦刊宗旨：溝通家校，記錄成長歷程;聯(lián)系師生，打造成長樂園。
2、版面安排
《班級周報》用A3紙印刷，每周一期，每期四個版面，每版約1000個字符，一版與四版印在同一頁面，A3紙沿中縫折疊后可以在中縫處裝訂。
《班級周報》的一、二版為《成長足跡》，內容有刊頭、班級新聞（詳細報道一周內班級發(fā)生的事）、校園簡訊（從學校網站或校園日記上摘錄學校發(fā)生的新聞，用簡短的一句話表述出來）、上周班級情況小結、本周班級活動安排、班主任寄語、任課教師的話、班級表揚欄（表揚一周的好人好事）、班級曝光臺（批評一周中班級不好的現象）、班級每周一星（介紹班上的.一位同學的先進事跡）、說說我的老師和同學（眾人聚焦班上的一位老師或同學）、班級辯論臺（圍繞學�；虬嗉壍哪骋灰�(guī)定或現象大家參與辯論，主導班級輿論）、我想說（班級師生把自己想對班級、班級同學說的話寫下來，說出來）、家長園地（記錄家長對班級的希望、優(yōu)秀家長的事跡以及家庭教育經驗），等等。當然，每學期的第一期，還要介紹班級情況、課表、任課教師情況、班紀班規(guī)、班級工作計劃等;每學期的最后一期還要對班級情況做小結;期中、期末還可以公布學生考試成績（以表揚的形式公布學習成績優(yōu)異者）�？傊栋嗉壷軋蟆返囊�、二版既要記下班級、師生成長的點點滴滴;又要激濁揚清，主導班級輿論。
《班級周報》的三、四版，我們借鑒特級教師管建剛老師辦《班級作文周報》提升學生的作文成績的方法，辦成《作文周報》。在這里，我們主要公布一周中學生的優(yōu)秀習作或優(yōu)秀的片段;也可以邀請語文老師或作文寫得好的同學談談寫作的方法和技巧;或者登載同步優(yōu)秀作文的范文供大家借鑒。當然，有寫作興趣的同學可以在這里曬曬自己的小詩、小散文、小議論文等作品。在第四版的下部，設計成學生、家長閱報意見欄，及時收集和反饋學生、家長的意見和建議;第四版的最下方，設計報尾，記錄這一期班報的編輯、打印、宣傳人員名單，以及出版的時間等內容。
3、人員安排
（1）班報指導委員會。由班主任、語文老師、其他科有辦報興趣和特長的任課教師、學生家長等組成。班報指導委員會在辦報的第一個月，要詳細指導;當辦報走上正軌后，主要是對報樣予以審定。
�。�2）班報編輯組。由10余名有這方面特長和愛好的學生組成，組長和副組長各1人（語文方面有特長，且有一定的社交和組織能力），其中4人負責一、二版的組稿和編排，4人負責三、四版的組稿和編排，2人負責打字，2人負責版面的美化工作。
（3）班報印刷組。2～3人專門負責將已定報樣送學校油印室，印刷出來后，領回班級。
�。�4）班報宣傳組。安排3～4人負責將班報下發(fā)至本班老師和同學，并對同學和家長的閱報情況進行檢查，對家長的意見進行登記，反饋給班主任;同時將本班班報送學校相關領導、老師以及同年級的班級和老師傳閱。
二、小小《班級周報》，作用還真不小
《班級周報》可以提升學生的作文水平，正如管建剛老師所說，《作文周報》讓學生學寫作文，學有園地，班報就是學生練筆的園地;學有示范，班報中的范文和同學的優(yōu)秀習作就是最好的范例;學有興趣，辦班報的歷程就是語文實踐的過程，在辦報的一小步一小步的成功喜悅中，累積的是對語文學習的濃厚興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，在豐富的語文實踐活動中形成的對語文學科的愛好，也許將激勵學生一生對語文的熱愛，如此，哪還有語文水平不提高的道理呢？
《班級周報》架設了家校有效溝通的橋梁。一周一報，家長對班級、學校的事了如指掌;閱報意見，又及時將學生的家庭情況反饋給了班主任，家校溝通，班級就更好管理了。
《班級周報》主導了班級輿論，有利于形成班級正能量。
家長反饋意見 24
家長反饋意見：
1、學校應多組織一些實踐活動，讓孩子們更深入地了解社會。
2、希望學校能夠加強對孩子的安全管理，確保學生的身心健康。
3、學校應該更注重孩子的綜合素質教育，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。
4、希望學校能夠提供更多的書籍和學習資源，讓孩子們有更多的機會學習。
最新家長建議：
1、學習進度要適應孩子的.實際情況，不能過快過慢。
2、家校聯(lián)系要及時，方便及時了解孩子的學習情況。
3、希望家長能夠陪伴孩子，關心孩子的學習和生活。
4、對孩子多給予鼓勵和肯定，讓他們保持自信心。
家長反饋意見 25
一、暢通家校溝通渠道
家庭和社會環(huán)境對學校的教育效果有著直接的影響，對此，學校通過暢通與家長溝通的渠道，使學校和家長都能及時了解學生在學校內外的活動情況。
1、加強家長委員會建設
學校把家長委員會建設作為強化家庭教育的主渠道，分級部成立了家長委員會，民主選舉家長委員會代表。主要突出兩項作用：一是強化監(jiān)護人責任意識。學校每學期至少召開兩次家長會，向家長宣講有關教育法律法規(guī)，使家長明確自己作為學生監(jiān)護人的職責，分清學校與家庭的責任，并從安全保障、道德品質、公民素養(yǎng)、心理健康、學習指導、人際關系等方面給家長以科學的指導。二是進行家庭教育指導。學校要求所有教師都要參加歷次的家長會，就學生的思想狀況、性格特點、學業(yè)成績、日常行為表現等方面與家長進行深入的交流和溝通，使教師和家長在對學生的特點把握和教育方法上達成共識。
2、建立電話聯(lián)系家長制度
借助便捷的通訊平臺，學校建立了班主任電話聯(lián)系家長制度：班主任在新學年的第一天都要把自己的電話號碼等聯(lián)系方式告訴學生，由學生轉告家長，并且在家長會上向家長公開，確保每個家長都能知曉；班主任必須掌握每名學生的.家庭電話以及父母的聯(lián)系方式；班主任的手機必須24小時保持暢通，保證班級情況和學生動態(tài)能夠第一時間通知班主任。
3、落實學生動態(tài)跟蹤反饋制度
學校規(guī)定：除了正常的放學時間，學生凡是離�；丶遥嘀魅味急仨毻ㄖ议L并向家長落實。由于作息時間等原因，大部分走讀生晚上不能回家吃飯，對小部分晚上回家吃飯的走讀生，班主任要一一打電話向家長核實，防止個別學生以回家吃飯為借口外出閑逛、玩耍；對請假的學生，班主任在學生離校前打電話告知家長，學生回家后再由家長電話告知班主任，實現學生校內、校外動態(tài)監(jiān)管的無縫對接。
二、拓展家庭德育陣地
學校和家庭是學生成長的主要環(huán)境，學校的育人質量與家庭教育的配合和參與密不可分。學校巧妙設計德育主題活動，引導廣大家長發(fā)揮家庭德育的陣地作用，提高了家庭教育水平。
1、發(fā)揮家長的表率作用
家長是孩子最好的老師。在誠信及文明禮儀教育活動中，學校發(fā)放了《為孩子做文明、誠信的引路人》的家庭教育倡議書，倡導廣大家長在發(fā)揚傳統(tǒng)美德、遵守公共秩序、保護生態(tài)環(huán)境、愛護公共衛(wèi)生、參與公益事業(yè)等方面用實際行動為學生做出表率。在歷次家長會上，學校要求家長時刻注意自身形象，在日常細節(jié)上給學生以有益的引導和熏陶。
2、拓展家庭教育內容
學校每學年開展一次“感恩教育”主題活動，分為感恩祖國、感恩老師、感恩父母、感恩他人四個活動板塊。在“感恩父母”教育板塊中，主要開展了以“幫父母打掃一次衛(wèi)生、做一次飯、洗一次衣服、給父母洗一次腳”為主要內容的“我向父母獻愛心”活動和“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會。學校還發(fā)放了《致家長的一封信》，要求家長對學生參與活動的態(tài)度、情感和效果作出評價，簽字確認，并征求家長對活動的意見。廣大家長對活動的開展給予了大力支持和配合，從做家務、搜集材料、撰寫心得、辦手抄報等環(huán)節(jié)都給了學生以指導和幫助，使活動取得了圓滿成功。素質教育“新規(guī)范”實施以后，學校分級部召開了家長會，要求家長幫助學生合理制訂雙休日學習和活動計劃，并在《家校聯(lián)系反饋卡》中按時間段詳細填寫計劃的落實情況，教師和家長合力共促，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和自我管理能力。
三、構建多元評價體系
在新課程學生素養(yǎng)評價體系中，家長也是一個重要的評價主體。學校主要通過“一會、一卡、一書”等形式，充分調動家長參與評價的積極性和主動性，為科學、全面地評價學生奠定了基礎。
“一會”就是家長座談會，主要是為學生評價提供參考。家長座談會的召開由班主任隨機選擇，可以結合有關學生的具體情況提前籌劃，也可以利用家長來校探望學生的機會臨時組織。座談會的內容，一是就學生的各方面階段性表現與家長互相交流，對學生的發(fā)展情況做出評價，商討促進學生持續(xù)發(fā)展的有效對策；二是針對某一具體問題，診斷學生在道德品行、意志品質、性格特征、學習習慣、自我管理等方面的缺陷，共同研究教育措施。
“一卡”就是《家校聯(lián)系卡》，主要用于日常的動態(tài)評價。評價內容分為三部分，一是學習出勤情況；二是基礎素養(yǎng)評價，包括思想道德、意志品質、文明禮貌、文體衛(wèi)生、遵守紀律、團隊合作六個評價要素；三是學業(yè)成績評價，主要從階段檢測、模塊測試、作業(yè)和實踐活動等方面對學生的學習態(tài)度、情感和效果做出評價。每月最后一個周，班主任依據上述要素對學生做出評價，由學生帶給家長，家長再從作息習慣、自主學習和在家的行為表現等方面提出評價意見反饋給班主任，班主任據此建立學生日常動態(tài)評價臺賬，作為建立《學生發(fā)展報告》和期末終結性評價的重要依據。
“一書”就是《家長通知書》，主要用于終結性評價。學期末，班主任對學生的思想品德和學業(yè)成績做出等級制評價，并從德、勤、績、能等方面寫出綜合性評語，通過《家長通知書》反饋給家長，家長對班主任評價提出合理化意見和建議，開學后反饋給班主任，班主任充分考慮家長的意見，對評價意見進行合理的修正，將最終評價結果記入《學生發(fā)展報告》，保障了評價結果的客觀性和公正性。
家長反饋意見 26
幼兒園家長工作是幼兒園日常工作中一個永恒的話題，也是幼兒園所有工作中最常見和最重要的工作。家長工作的目的在于：實現家園相互配合，同步教育幼兒，促進幼兒素質的提高，這是幼兒園家長工作的出發(fā)點與歸宿。
家園合作共育有利于幼兒教育質量的提高和幼兒的健康成長。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師。隨著在與家長的交流溝通中，發(fā)現現在的家長素質提高很快，家長的教育觀念、教育方法甚至超前于教師，家長已不再滿足于在教師的指揮棒下轉，使家園配合出現裂痕，這種裂痕的出現迫使教師反思當前家長工作中存在的問題，樹立起做家長工作的新觀念，建立與家長的新型關系，在交流溝通中變教師教育家長的單向活動為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，這種平等關系會拉近教師與家長間的距離，有效發(fā)揮家長的能動作用，主動與教師溝通、配合對幼兒實施教育。
通過多年的工作經驗，幫助家長接受新的教育理念，探討科學育兒知識，形成家園共育合力等問題，取得了顯著的成績。
1、塑造家園聯(lián)系工作的價值
幼兒園家長工作的難點就在于獲得家長的理解和支持。因此，在幼兒園學期初召開的家長會上，我向家長講述家園聯(lián)系的重要性，博得家長的認可與支持。同時，班上的三位老師轉變角色，樹立服務創(chuàng)新意識，把家長當作客戶，改善和轉變服務態(tài)度，及時聽取意見并解決家長難題，幫助家長樹立家園共育的決心，讓家長感受到幼兒園的重視。事實上，只有我們真正重視了，家長才會重視。
2、利用資源邀家長參與教育
家長參與的前提就是先學會使用。在小班幼兒入園時，給每位幼兒家長分發(fā)了《家長手冊》，《手冊》向家長介紹了“致家長的一封信”“幼兒園簡介”“為家長服務制度”“向家長承諾制”等等。尤其是“致家長的一封信”，信中以誠摯的語言，介紹了新生幼兒如何從入園到熟悉喜歡幼兒園的集體生活，解除了家長的煩惱和困惑，讓家長有效掌握并利用好這些資源，使家長工作起到事半功倍的效果。
3、更新家長的育兒理念
利用櫥窗為家長提供學習的機會。我園設有宣傳櫥窗，向家長介紹幼兒園的工作，每個班級在門口設置了“家園聯(lián)系”欄，每月兩期，內容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、幼兒生理、心理特點、家教成功的經驗、幼兒園教育內容和信息等多方面。向廣大家長宣傳學前教育的重要性，幼兒身心發(fā)展規(guī)律等，同時也成了家長和老師溝通的渠道。不少家長利用接送孩子的時間，認真閱讀，接受信息并付諸實踐。
4、開展活動，促進家園合作共育
成立“家長委員會”。充分利用家長中高學歷、高素質、理念新的特點，采用參與、交流等方式，吸納家長參與幼兒園的'管理與教育，成立“家長委員會”，并制定出相應的規(guī)章制度，定期開會、座談，探討家庭教育工作、幼兒園的管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決了家園溝通中的障礙，得到了家長的認可，實現了真正意義上的家園互動。
定期開展家庭教育講座。針對目前家庭教育存在的重視教育，輕視德育，超前教育，任其發(fā)展，濫用獎勵，關照過渡等現象，我園認為要提高保教質量，必須從更新家長的觀念入手。為此，我園每學期都邀請家教專家來園，通過講座、報告等形式向家長進行指導。
定期開展半日開放活動。我園每學期都舉辦一次家長半日開放活動，請家長來園觀看孩子在園的生活，和孩子們一起游戲，了解幼兒的各種表現和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長進步，也及時發(fā)現幼兒的不足，同時和教師進行有針對性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達到最優(yōu)化。
利用節(jié)假日，搭起家園共育的平臺。每年的“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動�！叭恕眿D女節(jié)，孩子們給媽媽的一首歌，一個故事，一張賀卡等，表達了孩子們的感激之情、感恩之心；“六一”兒童節(jié)是孩子們最快樂的時候，讓家長一起來慶祝，觀看孩子們自己精彩的演出，家長們也仿佛回到了童年時代，一同沉浸在節(jié)日的快樂中；新年伊始，“元旦”游藝會孩子和家長一同游戲來到了嶄新的一年，新年新氣象，新年新發(fā)展，大家都能從活動中體驗的童年樂趣。通過一系列活動，促進了孩子和孩子、孩子與家長、家長與老師的交流，為每位幼兒都提供展示個性的機會，深受家長的歡迎。
新學期的家長會，成了增進家園合作的重要途徑。新學期開始，我園各班都針對不同階段的發(fā)展和家長的思想狀態(tài)，召開家長會，內容主要包括園里的工作匯報，孩子的分析評定，需要家長配合的事情，最后請家長提出意見和建議。教師在這段時間內，共同對幼兒在園、在家出現的種種問題，進行對癥分析，研究并找出對策，以確保各項教育活動的順利開展。
5、及時反饋，促進家園共同提高
我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動，及時分析家長們反饋的信息，認真整改，以促進家園的共同提高。
發(fā)放家長問卷。每學期末我園都以書面的形式向家長進行問卷調查，包括教師的工作責任心、對幼兒的關心愛護程度、幼兒在園各方面能力的發(fā)展、老師的工作方法、家長對老師的滿意度等，并及時收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問題和整體水平，適時調整教育目標。
家長反饋意見 27
寒假初期，嶼寧能認真完成數學試卷，英語、語文隨著時間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主，會讓家中小妹妹，在外對大人禮貌招呼。平時已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險記》等兒童小說，寒假沒有規(guī)定她要看哪些書。這個假期屬于放任的狀態(tài)。
孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師！
在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。
全兒在寒假期間表現較好，與父母外出時能注意安全，積極主動的配合行程的安排，尊敬長輩。但在學習上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。
本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)�，F假期已結束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學期的學習中，并在新的學期里，揚長避短，再接再厲，更上一層樓！
朵多是個勤勞、懂事的.孩子，并且有很強的獨立能力，只是不愛主動完成作業(yè)，需要督促。
藝欣是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學習方面缺乏興趣愛好，下一學期我們家長會在這一方面對她加強培養(yǎng)。謝謝老師日常對藝欣的關心愛護。
寒假期間熱愛學習并按時完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點任性、膽子小。
家長反饋意見 28
本次家長會我以下幾方面向家長做了詳細的解讀：一、班級情況匯報，二、我的教育理念，三、學生學習習慣培養(yǎng)，四、對家長的幾點建議。會后家長們有很多感慨，現從家長“意見反饋表”中總結如下：
一、對學校的建議：
1、加強孩子綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉各方面的能力。
2、家�；樱皶r全面了解學生。
2、希望學校的'工作能再做的細一些，給孩子們創(chuàng)造一個寬松、健康的學習環(huán)境。
4、希望學生多組織一些有意義的活動，豐富孩子業(yè)余生活，鍛煉孩子的實踐能力。
二、家長態(tài)度：
1、家長表示理解并尊重學校與教師的教育行為，愿家校攜手共同教育子女。
2、家長都表示以后一定會盡量陪孩子，引導孩子養(yǎng)成愛學習、積極思考的好習慣，平時積極配合各任課老師，做好孩子的教育引導工作。
3、經常和老師交流，關注孩子的成長過程。
4、抽時間多陪孩子運動、鍛煉，加深情感。
三、對老師的建議：
1、希望老師和家長多溝通，勤交流，及時反饋孩子在學校的一舉一動。
2、嚴加管教孩子，培養(yǎng)孩子好的好的學習、生活習慣。
3、糾正孩子的不良習慣，為今后的發(fā)展打下扎實的基礎。
4、希望老師加強對學生知識的強化訓練，想辦法促進孩子的競爭意識，提高孩子的學習積極性。
家長反饋意見 29
我的孩子在這個沖刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧�。是個說一不二的好孩子。 我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興。 我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上。 畢業(yè)不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。
我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的.教育。作為學生家長，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學讀書學習的三年，由懵懵懂懂逐漸學會做人，學會學習，學會做事，學會生活，學會審美，學會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態(tài)度，樹立起科學的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀律、講道德、講文明、講科學。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅持鍛煉身體�？偠灾�，高中三年，學校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學生。
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。家長意見反饋表怎么寫家長會意見反饋表
家長反饋意見 30
陽陽這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子。
孩子在這一學期有了很大的'進步，感謝學校！感謝老師！在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。
有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對陽陽要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
家長反饋意見 31
安全工作是學校的頭等大事，師生的飲食安全是安全工作的重中之重，學校應秉承以人為本的管理服務理念，堅持一切為了學生，一切從學生的成長出發(fā)，讓學生在學校學習和生活中體驗家的溫馨。 精真管理與民主辦學是學校發(fā)展定位之一，學校教育走進家庭、走向社會是我校辦學的一大舉措，積極調動全體家長參與學校教育及管理活動。為了辦學生家長滿意的食堂，我校建立了膳管會制度，使食堂管理從自閉走向開放。我校膳管會工作的開展多年，取得了一定的實效，具體說來，我校膳管會的有效運作有以下三方面特點：
一、膳管組織制度化
為進一步完善民主管理制度，促進學校持續(xù)穩(wěn)定與和諧發(fā)展，我校特別組織成立“膳食管理委員會”，我�！吧殴軙庇�18人組成，工會主席、總務主任和食堂主任共3名，教師代表采取民主推薦的方法產生共3名，學生代表由年級推薦共6名，家長代表由校級家委會委員組成共6名。主任1名，下設若干個執(zhí)行小組，一是宣傳小組，教育學生科學飲食、文明用餐。協(xié)助食堂組織“文明員工”評選活動，提高服務質量。負責有關“膳管會”的一切宣傳工作，及時公布工作動態(tài)；二是調研小組，檢查、監(jiān)督食堂的飯菜分量、質量和價格，開展市場物價調查，做好價格解釋工作，對不合理的定價，督促食堂進行調整。不定期深入到學生之中調查情況，聽取、收集、整理學生對膳食工作的意見和建議，及時反饋給“膳管會”，督促食堂不斷改善工作；三是衛(wèi)生小組，檢查、督促食堂衛(wèi)生，按照有關規(guī)章對食堂衛(wèi)生要求的標準，不定期對食堂進行檢查，發(fā)現問題及時向學校報告并監(jiān)督食堂整改。
我校膳管會尤其突出讓家長來參與學校管理，組織家長來校參與學生午餐值日工作，與學生共進午餐，從中了解飯菜質量情況，管理學生就餐秩序，讓廣大家長從“局外人”的角色轉變?yōu)椤熬謨热恕保倚Ｂ?lián)合，通力合作，提升學校管理層次，增強教育實效；各小組工作分工不分家，有較大活動時各組合作開展。
二、膳管活動系列化
要讓學校里的孩子、教師和家長都知道，膳管會不是擺設，是一種行動，這就需要膳管委員會去努力實現。學校膳管會一直把“開放、聯(lián)動”的管理理念落實到每一項活動中，最大限度地發(fā)揮膳管的作用，形成制度化、系列化、日常化的膳管活動。
一周一次的學生建議隨機收集。膳管會中的學生代表與學生會大隊部聯(lián)系，每周與食堂交流溝通，平時在意見箱中收集大家的意見建議，每學期在同學們中進行兩次食堂滿意度調查，實地考察食堂的工作流程，同時不斷更新食堂前的宣傳欄，為學生們介紹健康飲食的知識和食堂的新動態(tài)。對食堂服務的看法，大家可以通過食堂門口設立的意見箱提出，每周五膳管會開啟統(tǒng)計，把收到的意見統(tǒng)計反饋至學�？倓仗幒褪程�，并定期公布于宣傳欄，讓每位同學通過膳管會的平臺暢所欲言。 一月一次的膳管工作會議。每月定期召開一次膳管工作會議，定期對食堂膳食、服務質量、伙食費結算等進行綜合考評。會上，膳管會家長代表紛紛表示，通過學校架起的“膳管會”這座橋梁，清楚地了解了孩子在學校的膳食情況，放下了心里的“包袱”，在今后的工作中，也將竭誠為廣大學生服務，維護他們的利益，及時收集意見向食堂反饋，做好交流溝通的平臺，努力讓“膳管會”發(fā)揮最大的`作用。
一學期一次的現場會。每學期一次現場會，邀請膳委會成員到學校餐廳聽取本學期食堂管理工作的簡介，參觀食堂各操作間、倉庫、分餐間。然后，膳委會成員觀看學生用餐情況，并和一千多個安靜文明用餐的學生共同就餐，菜式、口味得到了大家的一致肯定。最后，在餐廳現場召開懇談會，膳委會家長成員表示孩子在家經常說比較喜歡吃學校的飯菜，家長在放心的同時，也會就一些細節(jié)方面提出合理化建議和意見，膳委會家長成員表示將繼續(xù)做好學校和家長之間的溝通橋梁，及時反饋，學校表示會繼續(xù)努力，不斷改進，只有更好，沒有最好，食堂隨時歡迎大家的參觀和指導。
三、膳管功能擴大化
為在加強飲食衛(wèi)生與健康的基礎上進一步提高全校師生的節(jié)約意識，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，形成節(jié)儉好風尚，關注師生飲食細節(jié)，加強飲食管理，由膳管會提議把食堂作為德育養(yǎng)成基地，擴大膳管會的功能，每學期膳管會與學校少先隊大隊部聯(lián)合有步驟開展文明就餐“三部曲”。
第一部：源頭把關開好端。開學伊始，學校膳管會成員十多人多次聚集小會議室，對各類原料供貨商提供的貨物質量、價格等進行驗收標準的商議統(tǒng)一，學生就餐繼續(xù)開展“以大帶小”班級自主管理。學校在期初就下大力氣強化管理、關注細節(jié)，勤儉節(jié)約、自律自控，讓道德價值觀從改善飲食與服務開始。 第二部：多樣宣傳重教育。每學期，學校采用紅領巾電視廣播、國旗下講話等多種形式向全校師生發(fā)起“粒粒皆辛苦，文明進餐桌”等倡議，號召大家節(jié)儉消費，文明有序、安靜就餐，從點滴做起。同時，各班積極響應膳管會和少先隊大隊部的號召，在班主任的帶領下踴躍開展形式多樣、豐富多彩的班隊活動、如，誦讀愛惜糧食詩句，講述偉人節(jié)儉故事，展示糧食復雜的生產過程，盤點自身生活中存在的一些浪費現象等，明確文明就餐和愛惜糧食的特殊意義，引導學生糾正日常生活中一些習以為常的不文明行為習慣，通過扎實形象而真切的活動，大家懂得要心存節(jié)儉意識，并要時刻拿出實際行動。
學校膳委會家長代表還組織學生參觀學校食堂。家長、學生參觀食堂庫房、儲物間、消毒室、切菜間、蒸飯間、熟食間等場所，在食堂主任的介紹下，對每個場所的設置和功能有了大概的了解，也了解到學校為了保證飲食衛(wèi)生，保障學生們的身體健康，食堂制定了一系列嚴格的規(guī)定，諸如食材采買的標準，清洗有嚴格的浸泡時間和清洗次數規(guī)定，每天都要進行仔細全面的消毒等。看到操作間干凈整潔的環(huán)境、工作人員規(guī)范的操作以及合理有效的營養(yǎng)搭配，家長們對孩子們的生活更放心了，學生們也都一致表示會更珍惜糧食，尊重并珍惜食堂里為他們健康成長所付出的勞動果實。
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