我是班主任的演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我是班主任的演講稿，歡迎大家分享。
我是班主任的演講稿1
我是幸福的，因?yàn)樵?jīng)我的實(shí)現(xiàn)了自己的理想——做一名人民教師；我是幸福的，因?yàn)榘四陙砦矣梦业膼叟c真誠(chéng)讓學(xué)生快樂的成長(zhǎng)；我是幸福的，故事情節(jié)因?yàn)榻裉煳夷苷驹谶@個(gè)舞臺(tái)上與大家分享我的教育故事。
用愛心呵護(hù)學(xué)生，陪伴他們成長(zhǎng)，我幸福
當(dāng)我滿載著對(duì)熱愛的激情踏上三尺講臺(tái)時(shí)，卻受到了磨礪初為人師的種種磨難。他們是我的第一批學(xué)生，而我卻不是他們高中的第一位學(xué)長(zhǎng)，面對(duì)那些比我高比我壯在年級(jí)里又是最不好帶的高二（4）班學(xué)生，害怕與顧忌充滿內(nèi)心，我甚至想到了退縮�？墒且淮我馔猓淖兞怂麄�，也教育了我。那是一個(gè)下午，我正準(zhǔn)備去上課，往前走到教學(xué)樓時(shí)忽然忽然聽到一陣陣嘔吐聲，隨之而來的是刺鼻的酒味，原來是他——班里最調(diào)皮最有影響力的小冰，正在樓下樓梯口處嘔吐，他的陌生人另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。見此情景，我立刻上樓叫了一名男生帶著笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶著小冰和同伴去水池處清洗，我輕輕地收走了穢物。第二天早晨，我本想去嘲諷教育他們，沒想到他門前和那位男生卻在門口等著我主動(dòng)向我道歉。我恍然大驚：如果當(dāng)時(shí)我對(duì)他們狠狠痛斥一番不知會(huì)有什么后果。也許是我歪打正著的“大度”感動(dòng)了他們。那件事之后，他漸漸收斂了許多，班里的學(xué)生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情，更多的是愛心與耐心。是愛心，呵護(hù)了學(xué)生，讓他們走出泥濘的山澗；
是耐心，讓他們漸漸改掉不良習(xí)慣，慢慢成長(zhǎng)。
用真心和學(xué)生分擔(dān)憂愁，分享快樂，我幸福
教師職業(yè)是永恒的，他面對(duì)的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語文教師，我發(fā)揮自己“寫”的優(yōu)勢(shì)，利用寄語、評(píng)語、贈(zèng)語和學(xué)生真誠(chéng)交流，分擔(dān)他們的憂愁，分享他們的快樂。當(dāng)體育生小米在周記中向我傾訴懶于參加體育鍛煉時(shí)，我鼓勵(lì)他：體育鍛煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不可少，堅(jiān)持到底心記牢。當(dāng)憤世嫉俗的谷情責(zé)備在作文中抱怨生活不公時(shí)，我開導(dǎo)她：我們改變不了鄰近的環(huán)境，但我們可以改變自己扭轉(zhuǎn)的心態(tài)；我們改變不了過去，但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)高傲的王磊在期末考試失利時(shí)，我安慰她：成功絕非生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開創(chuàng)明天！
“用心才能快樂，不求投資回報(bào)才會(huì)有幸�！�，當(dāng)我?guī)е鴲坌暮蛯W(xué)生坦誠(chéng)交流相互傾訴時(shí)，我收獲了許多標(biāo)尺無法用語言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當(dāng)我看到學(xué)生節(jié)日里發(fā)來的一條條祝福短信，被如此多的牽掛相擁時(shí)，我是幸福的；當(dāng)學(xué)生出去養(yǎng)老院敬老愛老，陪老人聊天時(shí)，我是幸福的，因?yàn)樗麄冇眯袆?dòng)告訴我他們懂事了，長(zhǎng)大了，知道小王子在接受愛的同時(shí)去傳遞愛。我相信一個(gè)愛惜感恩，敢于承擔(dān)責(zé)任學(xué)生在家他一定是一個(gè)孝敬父母的孩子，在學(xué)校他一定聚潤(rùn)是一個(gè)錦利的學(xué)生，在社會(huì)他也一定是一個(gè)同樣有抱負(fù)的棟梁！我想此時(shí)此刻我是最幸福的，因?yàn)槲业膼叟c真誠(chéng)澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵�。�
“醉后方知酒濃，愛后才知情重”，在八年的班主任工作中，我刻骨體會(huì)到了艱辛、繁瑣黨務(wù)工作后帶來的幸福。面對(duì)這份幸福，我只想說：且行且珍惜。我會(huì)帶著這群青春四溢的孩子永遠(yuǎn)快樂地走在幸福的大道上�。�
事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂的成長(zhǎng)。下面我談就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)校“兩育”文化建設(shè)的開展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個(gè)學(xué)生的之中血液和骨髓里。在具體的操作過程中會(huì)，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們成功進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長(zhǎng)伴著孩子在小學(xué)生書香中一同成長(zhǎng)。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的外婆曾在QQ群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢餄B入知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，柔軟著他們一顆顆幼小內(nèi)心的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校夜校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀挑戰(zhàn)賽中，分別榮獲了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，讓班內(nèi)的孩子們羨慕萬分，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
都我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)有著思想教育、陶冶情操、傳播知識(shí)、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“丹青素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒有信心，無人敢上臺(tái)演講，接著還是班長(zhǎng)上上為來講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的贊揚(yáng)，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們?cè)谖姨岢墓膭?lì)下，積極踴躍的準(zhǔn)備大力演講的小故事，最后使得我們那次的接下來活動(dòng)奪得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛心呵護(hù)
孩子的心靈是這個(gè)在世界上上最花朵嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛來為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。惦記著我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫席威威的爸爸媽媽，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕捏破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對(duì)他存在任何偏見，一如既往的鼓勵(lì)他，支持他，我的辦公桌角落里經(jīng)常有些經(jīng)常小食品，只要看到他有了成就，都用來獎(jiǎng)勵(lì)他，平時(shí)仍然經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)他的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`配合。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能秉持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會(huì)越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑，我十多次聯(lián)系他的媽媽，想跟家長(zhǎng)配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽養(yǎng)大為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門需要進(jìn)行了家訪，在跟家長(zhǎng)對(duì)話了以后，得到了家長(zhǎng)的緊密配合，熊松的成績(jī)也逐漸變踏實(shí)，變穩(wěn)；張周雨，一個(gè)學(xué)習(xí)上所的佼佼者，今年自開學(xué)以來，我捕捉到他看不清黑板，成績(jī)也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長(zhǎng)都沒能接通，于是，我給家長(zhǎng)寫了一封真誠(chéng)的信，把孩子的情況逐一跟家長(zhǎng)說明，第二天，張周雨的家長(zhǎng)就來到趕往了學(xué)校，原來他的手機(jī)換新了號(hào)，所以打不通電話，經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的交流，家長(zhǎng)特別感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而作為一名班主任，我覺得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更重要的是用愛心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。
四、成長(zhǎng)的感動(dòng)
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生寫學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記，我班的十分積極家長(zhǎng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)此項(xiàng)工作。學(xué)期末，打開這本日記本，翻開家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不表達(dá)了他們?cè)诮逃谢虻没蚴У呐c不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：
孩子搖動(dòng)你的小臉吧
要知道
你燦爛的笑容里
綻放著春天的明媚與光艷
你點(diǎn)滴智慧的語句
繁星似地
閃爍著耀眼的夏夜
你詭秘的眼神
是一泓秋水
水波著希望的羽翼
而你冥頑的頭腦里頭
孕育的偉大思想啊
足以讓一個(gè)民族
展翅飛翔……
以上是我當(dāng)班主任教育工作中最掃盲真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己我們的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信班主任每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的堅(jiān)信工作中希望我們能相互同臺(tái)，取人艾氏林補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的文句細(xì)節(jié)做好，只要我們用心細(xì)看雕琢，就會(huì)贏得馨香屬于我們自己的芬芳。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想用種植幾年，就種植樹；
如果你想流芳百世，就種植觀念！
愿以此諺語與在坐的各位共勉。
我是班主任的演講稿2
班主任是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，滿眼為同學(xué)們撐起一片余暉的天空，讓每位同學(xué)在他的庇護(hù)下生活和學(xué)習(xí)。假如我是一位張老師的話，大光我會(huì)讓每個(gè)同班同學(xué)的心中都充滿光明，充滿希望。
假如我是班主任，我會(huì)把預(yù)備班內(nèi)衛(wèi)生衛(wèi)生部門搞得漂漂亮亮的，有一個(gè)良好的環(huán)境才能再談學(xué)習(xí)。首先大家會(huì)推舉一位有責(zé)任心的、勤勞的勤勞人能作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，把班內(nèi)所的衛(wèi)生劃分開，實(shí)行責(zé)任到組，責(zé)任到人的制度，每個(gè)人負(fù)責(zé)固定的衛(wèi)生，哪個(gè)建制鎮(zhèn)出了負(fù)責(zé)差錯(cuò)那就誰負(fù)責(zé)。獎(jiǎng)勤罰懶，督促每個(gè)學(xué)生把這點(diǎn)最基本的壞事做好，人人為我，我為人人，別人為你提供貸款良好的環(huán)境，你也有義務(wù)把自己的保健搞好來服務(wù)于他人。
假如我是班主任，我會(huì)把班級(jí)紀(jì)律作為緊抓牢抓的`重點(diǎn)。犯錯(cuò)誤，在所難免，有些錯(cuò)誤可犯，有些錯(cuò)誤卻不能犯，我會(huì)原諒你一些小錯(cuò)誤，但不允許你經(jīng)常性地犯小錯(cuò)誤，班主任我不太可能是一個(gè)死板的班主任，我會(huì)給你科暗時(shí)間、留足面子讓你改正自己的錯(cuò)誤，但我也不會(huì)是一個(gè)過于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴(yán)懲不貸。
假如我是班主任，要抓的重中之重就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一切都要以學(xué)習(xí)這個(gè)中心來廣泛開展，一切不符合學(xué)習(xí)這個(gè)主題的就是脫軌的，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)：作為一個(gè)學(xué)生，不學(xué)習(xí)就是最大的錯(cuò)誤，我會(huì)強(qiáng)制每個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每一項(xiàng)技能，也許同學(xué)們會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，那就是：我初中時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣雖然倒數(shù)了，現(xiàn)在學(xué)什么都得過且過，過一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就更少了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不積極進(jìn)取，那么有想法的同學(xué)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們?cè)诩夹＞褪悄茏屇銓W(xué)習(xí)必修課技術(shù)來必讀彌補(bǔ)文化課貧乏的缺陷，學(xué)好一門技能也能立足于社會(huì)，干一番事業(yè)。所以我還要表示的是，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一門技能，每一科知識(shí)，百利而無一害。
假如我是班主任，我不僅要抓好做好他們的班主任，我還要做他們的同學(xué)，與他們分享學(xué)習(xí)生活的苦與樂，用心靈與每一位同學(xué)交談，用熱情、真心對(duì)待每一位“朋友”。
假如我是班主任，我會(huì)讓自己班的各項(xiàng)工作都十分各項(xiàng)改革優(yōu)秀，讓同學(xué)之間以誠(chéng)相待，讓他們朝著自己的專一去努力奮斗！
我是班主任的演講稿3
我認(rèn)為，班主任不是一個(gè)好當(dāng)?shù)呐徘�，不僅要讓甚至五十名學(xué)生喜歡自己，就要讓家長(zhǎng)們對(duì)自己滿意，可是，要如何方能做到呢？假如我是班主任……
我會(huì)盡量成為學(xué)生們的朋友，在上課的時(shí)候可以稍微開一些小玩笑，不讓我的課堂被譽(yù)為使學(xué)生們想睡覺的地方，下課的時(shí)候可以跟學(xué)生一起聊天，了解學(xué)生的內(nèi)心，這樣我就可以幫助大學(xué)生趕走他們心中的愁云。
我會(huì)耐心的明確提出解答學(xué)生提出的每一個(gè)問題，無論學(xué)生好壞，在我眼中，都是平等的，我一定會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。而對(duì)于成績(jī)比較差的'學(xué)員，我會(huì)幫他們解決學(xué)習(xí)上才的問題，讓他們走出自己心中的那片黑暗。
作文離不開生活，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在大的自然中尋找素材，讓中學(xué)生們親身感受，這樣他們才有更深的感觸，寫出更好的文章。
每天的作業(yè)，我很不會(huì)給學(xué)生布置太多作業(yè)，因?yàn)楹⒆觽兊牟槐赝瓴荒苋鄙偻�，他們喜歡玩，就因?yàn)榻o他們時(shí)間去玩，讓他們能有一個(gè)動(dòng)人的童年。當(dāng)然，我也不會(huì)隨便抽走學(xué)生的課間時(shí)間，沙朗通時(shí)間本來就不是很長(zhǎng)，我還是希望學(xué)生們能有休息的時(shí)間。
如果我是班主任，還有很多事情要做，我想我一定會(huì)勞累到滿頭白發(fā)的。
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