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演講稿

立德樹人做人民滿意的教師演講稿「」

時間:2024-04-07 18:15:06 演講稿 我要投稿
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立德樹人做人民滿意的教師演講稿「精品」

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。下面是小編整理提供的立德樹人做人民滿意的教師范文,歡迎閱讀參考!

立德樹人做人民滿意的教師演講稿「精品」

  立德樹人做人民滿意的教師【范文一】

  尊敬的各位領導、各位同事:

  大家好!今天我演講的題目是《xxxx》。

  我是始豐中學一名普通的老師,在始豐中學,我收獲著一個個驚喜,品嘗著一份份感動。學校實行教改,全體領導和老師都擰成一股繩,為了提高學生各方面的素質而努力,更是為了教改的最后成功而努力�?�!這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓,那邊初二教室又在開展學習小組推進會。在初三教室里,我們看到了學生大膽的展示自我,聽到了學生流暢的語言表達,全體學生用他們的自信、陽光相互感染著,使得整個校園呈現(xiàn)出團結、合作、積極向上的校園氛圍。

  我校的龐麗云老師,白天她想著如何提高學生的學業(yè)成績,晚上她關心著學生的生活就寢,龐老師把工作當作了她的生活。“我的快樂來自與學生的相處”,龐老師如是說,所以不管白天黑夜,無論刮風下雨,她蹲守學校,與學生同甘共苦,學生成績的提升、習慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下,班級風氣和諧,家長無比信任。子曰:先行其言,而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。

  我校的楊云芳老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道,無數(shù)學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,楊老師踏上三尺講臺,秉著用情去感染每一個學生的宗旨,她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導;無論是學困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說“種樹先護根,育人先培心”,楊老師收獲的是學生的尊重和信任。

  當教師發(fā)自內心的對學生關心、尊重、信任時,學生便會激發(fā)出積極向上的熱情,從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。

  在始豐,正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,他們年復一年,日復一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!

  記得莎士比亞曾經說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的后世�!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  立德樹人做人民滿意的教師【范文二】

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好

  我很喜歡雨果的一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè),因為葉的事業(yè)是平凡而又謙遜的�!� 上學時,我特別崇拜傳業(yè)授道解惑的老師。抱著圓夢的意念,2007年9月,我踏上三尺講臺,成了陳堡中心小學的一片默默無聞的綠葉。

  我們常說:“先成人,后成才!”可見成人比成才更為重要!記得一個新的學年,我接手一個新班,遇到了一個撒謊成性,壞毛病特別多的一位小男孩,叫姚呂慶。語數(shù)英作業(yè)從來沒有一次能夠完整地完成。每天他都會編造各式各樣的謊話來蒙騙老師和同學。他的謊話隨口就來,貌似真誠讓你無法辨別真假。他每天都忙著在學習上和老師、父母、同學“斗智斗勇”。有段時間,我真的對他很無語,束手無策!他媽媽對我說:“我最大的夢想就是我們家姚呂慶不撒謊,老師,您要幫我圓夢嗎?”我回這位媽媽三個字一個標點符號,那就是:我努力!(感嘆號)后來,我讀到了《如何與孩子“斗智斗勇”》這篇文章,很有意思,其策略有點像共產黨地下黨與國民黨特務“斗智斗勇”。我受到了啟發(fā),一個人的力量是有限的,全體學生的力量是無窮的。我自掏腰包獎勵那些在上課與下課監(jiān)督并幫助他、陪伴他的學生。在他沒有完成學習任務的情況下,他是“不自由”的。在這樣強大的陣勢重壓之下,一段時間后,他的作業(yè)基本能完成,也不需要每天絞盡腦汁編謊話了。有時還檢舉其他不做作業(yè)說謊的同學呢。他媽媽拉著我的手很感激地說:“老師,你幫我圓夢了!謝謝!”

  我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點自己的人生,更不敢奢望自己以魏書生為目標,在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地。只想以此做到——立德樹人,立教圓夢!

  我的演講結束,謝謝大家!

  立德樹人做人民滿意的教師【范文三】

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

  記得還是在讀書的時候,天天聽著、看著校訓“學高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標,做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

  有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,孩子比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),他們是人民教師。

  其實,在我身邊,就在我們生活當中,我也不時被深深的感動著,因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師,他們年復一年,日復一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

  我想每個班都會有調皮的孩子,我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,于是,我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點,表揚他,關心他,鼓勵他。

  我發(fā)現(xiàn):有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時,他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

  早上我們剛吃完早餐,班長已經檢查完紅領巾了,勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了,全班同學都戴了紅領巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領巾。我站在講臺上不知所措,只能任憑他們記下了。這時,坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領巾,迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。

  看到這一切,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,讓大家向他學習。在他的影響下,每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學,都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領巾,而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。

  平時,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實他們更需要老師細心的關愛。這件事使我深深體會到:調皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。

  當教師節(jié),我收到了學生寄來的賀卡,看到上面熱情洋溢的話語時,剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

  我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,因為,我們正領引孩子去觸摸真誠,體味善良,崇尚正直,學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗,打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以,我們是幸福的!原來,少點欲望,多些愛心,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

  記得莎士比亞曾經說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的后世�!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  立德樹人做人民滿意的教師【范文四】

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好

  最近常常懷念,可能這是一個老青年的正常的心態(tài)。遙想當年,青蔥歲月,意氣風發(fā),永不消退的熱情,用之不竭的精力,恣意揮灑的青春。俱往矣,多年來腳踏實地,把辛勤的汗水揮灑在教育事業(yè)上。轉眼十多年一去不回,時間慢慢告訴我該珍惜什么,放棄什么,如何取舍。

  一、“愛”,是我勇于攀登的不竭動力

  沒有熱愛,就沒有教育。

  我熱愛我的工作,他并不能帶給我顯赫的地位,也不能讓我富甲一方對照現(xiàn)在社會上流行的評價成功的標準,教師算不得成功人士。但在工作中我能得到一種滿足感,我覺得能有幸干預別人的成長很酷,希望有了我的參與他們前進的腳步會更堅定有力。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。一個能在工作中收獲快樂的人是幸福的,我覺得我很幸運。

  我熱愛我的學生。一切最高超的教育藝術,都蘊藏在教師對學生的熱愛當中。學習上,生活上(舉例),作為孩子們信任的班主任,也要時刻關心孩子們的心理變化(舉例)。一個孩子就是一個世界,他們天真無邪,精力充沛,對新生活充滿期待。他們個性鮮明,獨一無二。盡管好些時候他們并不那么可愛,可我愿意拉著他們的手,做他們的良師益友,將他們的智慧啟迪,助他們把理想放飛。

  二、“學”,是我刻苦鉆研的永恒追求

  中師畢業(yè)后 我知道自己的知識儲備遠遠不夠,為了不被時代拋棄我馬不停蹄,用五年時間先后取得了漢語言文學專業(yè)�?�、本科文憑。為了提高自己的業(yè)務水平,我主動閱讀教學雜志,寒暑假更是我“充電”的大好時機。聽課活動積極參加,不管什么級別都認真對待虛心學習。在近年來全市讀書氛圍濃厚,我抓住機會開拓視野豐富自己,先后閱讀了多部中外教育書籍,希望可以對自己的教育教學有所裨益。為了更貼近孩子們的心靈,我還讀了許多兒童文學�!堕喿x》、《七彩語文》我每期都看,希望自己永葆童心,更好的為學生服務。三人行必有我?guī)�,我主動跟學校里的其他老師請教,取人之長補己之短。知識是融會貫通的,我積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好,提高自己的藝術修養(yǎng),全方位增加自己的人格魅力。

  三、“研”,是我開拓創(chuàng)新的重要法寶

  做一個研究型、專家型教師,一直是我追求的目標。多年來在各級論文比賽中屢獲佳績。曾經覺得教研是高山仰止,遙不可及,雖難至然心向往之。直到一次揭開教研神秘面紗一看,不過是將平時工作中的困惑感想付諸于紙上。于是每次有論文大賽,我都傾力完成,希望能站得更高,看得更遠,想得更深。此外我還致力于教育教學改革實踐,醉心于課堂教學探索,努力形成自己的教學風格。

  四、“傳”,是我精誠合作的真實寫照

  工作已有十多年了,學校安排我做過戎捷、鄧香香的指導老師,全心全意,毫無保留,希望能夠對剛走上工作崗位的青年教師有所幫助。今年張麗娟、湯鮮慈老師只要向我提出要聽我的課,認真準備,從未拒絕,衷心希望他們可以迅速成長為參天大樹。同班老師要開課了,做好后勤保障工作。教學設計、教具準備獻計獻策,絕對“給力”。我們是一個團體,目標一致,為了孩子。以前我班的劉云涯老師不是本地人,生活上很不方便。我主動邀請她去我家盡地主之誼,消除她在異鄉(xiāng)的孤獨感。

  經過時間的打磨,如今我少了些棱角,添了份成熟穩(wěn)重,對教育教學工作有了更加全面深刻的認識,工作方法更加靈活多變。而今我拽著青春的尾巴,將一如既往在平凡的崗位上默默奉獻,把剩余的青春繼續(xù)獻給教育事業(yè)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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  立德樹人做人民滿意的教師【范文一】

  尊敬的各位領導、各位同事:

  大家好!今天我演講的題目是《xxxx》。

  我是始豐中學一名普通的老師,在始豐中學,我收獲著一個個驚喜,品嘗著一份份感動。學校實行教改,全體領導和老師都擰成一股繩,為了提高學生各方面的素質而努力,更是為了教改的最后成功而努力�?�!這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓,那邊初二教室又在開展學習小組推進會。在初三教室里,我們看到了學生大膽的展示自我,聽到了學生流暢的語言表達,全體學生用他們的自信、陽光相互感染著,使得整個校園呈現(xiàn)出團結、合作、積極向上的校園氛圍。

  我校的龐麗云老師,白天她想著如何提高學生的學業(yè)成績,晚上她關心著學生的生活就寢,龐老師把工作當作了她的生活。“我的快樂來自與學生的相處”,龐老師如是說,所以不管白天黑夜,無論刮風下雨,她蹲守學校,與學生同甘共苦,學生成績的提升、習慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下,班級風氣和諧,家長無比信任。子曰:先行其言,而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。

  我校的楊云芳老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道,無數(shù)學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,楊老師踏上三尺講臺,秉著用情去感染每一個學生的宗旨,她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導;無論是學困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說“種樹先護根,育人先培心”,楊老師收獲的是學生的尊重和信任。

  當教師發(fā)自內心的對學生關心、尊重、信任時,學生便會激發(fā)出積極向上的熱情,從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。

  在始豐,正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,他們年復一年,日復一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!

  記得莎士比亞曾經說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的后世�!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  立德樹人做人民滿意的教師【范文二】

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好

  我很喜歡雨果的一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè),因為葉的事業(yè)是平凡而又謙遜的�!� 上學時,我特別崇拜傳業(yè)授道解惑的老師。抱著圓夢的意念,2007年9月,我踏上三尺講臺,成了陳堡中心小學的一片默默無聞的綠葉。

  我們常說:“先成人,后成才!”可見成人比成才更為重要!記得一個新的學年,我接手一個新班,遇到了一個撒謊成性,壞毛病特別多的一位小男孩,叫姚呂慶。語數(shù)英作業(yè)從來沒有一次能夠完整地完成。每天他都會編造各式各樣的謊話來蒙騙老師和同學。他的謊話隨口就來,貌似真誠讓你無法辨別真假。他每天都忙著在學習上和老師、父母、同學“斗智斗勇”。有段時間,我真的對他很無語,束手無策!他媽媽對我說:“我最大的夢想就是我們家姚呂慶不撒謊,老師,您要幫我圓夢嗎?”我回這位媽媽三個字一個標點符號,那就是:我努力!(感嘆號)后來,我讀到了《如何與孩子“斗智斗勇”》這篇文章,很有意思,其策略有點像共產黨地下黨與國民黨特務“斗智斗勇”。我受到了啟發(fā),一個人的力量是有限的,全體學生的力量是無窮的。我自掏腰包獎勵那些在上課與下課監(jiān)督并幫助他、陪伴他的學生。在他沒有完成學習任務的情況下,他是“不自由”的。在這樣強大的陣勢重壓之下,一段時間后,他的作業(yè)基本能完成,也不需要每天絞盡腦汁編謊話了。有時還檢舉其他不做作業(yè)說謊的同學呢。他媽媽拉著我的手很感激地說:“老師,你幫我圓夢了!謝謝!”

  我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點自己的人生,更不敢奢望自己以魏書生為目標,在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地。只想以此做到——立德樹人,立教圓夢!

  我的演講結束,謝謝大家!

  立德樹人做人民滿意的教師【范文三】

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

  記得還是在讀書的時候,天天聽著、看著校訓“學高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標,做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

  有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,孩子比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),他們是人民教師。

  其實,在我身邊,就在我們生活當中,我也不時被深深的感動著,因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師,他們年復一年,日復一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

  我想每個班都會有調皮的孩子,我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,于是,我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點,表揚他,關心他,鼓勵他。

  我發(fā)現(xiàn):有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時,他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

  早上我們剛吃完早餐,班長已經檢查完紅領巾了,勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了,全班同學都戴了紅領巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領巾。我站在講臺上不知所措,只能任憑他們記下了。這時,坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領巾,迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。

  看到這一切,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,讓大家向他學習。在他的影響下,每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學,都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領巾,而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。

  平時,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實他們更需要老師細心的關愛。這件事使我深深體會到:調皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。

  當教師節(jié),我收到了學生寄來的賀卡,看到上面熱情洋溢的話語時,剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

  我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,因為,我們正領引孩子去觸摸真誠,體味善良,崇尚正直,學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗,打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以,我們是幸福的!原來,少點欲望,多些愛心,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

  記得莎士比亞曾經說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的后世�!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  立德樹人做人民滿意的教師【范文四】

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好

  最近常常懷念,可能這是一個老青年的正常的心態(tài)。遙想當年,青蔥歲月,意氣風發(fā),永不消退的熱情,用之不竭的精力,恣意揮灑的青春。俱往矣,多年來腳踏實地,把辛勤的汗水揮灑在教育事業(yè)上。轉眼十多年一去不回,時間慢慢告訴我該珍惜什么,放棄什么,如何取舍。

  一、“愛”,是我勇于攀登的不竭動力

  沒有熱愛,就沒有教育。

  我熱愛我的工作,他并不能帶給我顯赫的地位,也不能讓我富甲一方對照現(xiàn)在社會上流行的評價成功的標準,教師算不得成功人士。但在工作中我能得到一種滿足感,我覺得能有幸干預別人的成長很酷,希望有了我的參與他們前進的腳步會更堅定有力。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。一個能在工作中收獲快樂的人是幸福的,我覺得我很幸運。

  我熱愛我的學生。一切最高超的教育藝術,都蘊藏在教師對學生的熱愛當中。學習上,生活上(舉例),作為孩子們信任的班主任,也要時刻關心孩子們的心理變化(舉例)。一個孩子就是一個世界,他們天真無邪,精力充沛,對新生活充滿期待。他們個性鮮明,獨一無二。盡管好些時候他們并不那么可愛,可我愿意拉著他們的手,做他們的良師益友,將他們的智慧啟迪,助他們把理想放飛。

  二、“學”,是我刻苦鉆研的永恒追求

  中師畢業(yè)后 我知道自己的知識儲備遠遠不夠,為了不被時代拋棄我馬不停蹄,用五年時間先后取得了漢語言文學專業(yè)�?�、本科文憑。為了提高自己的業(yè)務水平,我主動閱讀教學雜志,寒暑假更是我“充電”的大好時機。聽課活動積極參加,不管什么級別都認真對待虛心學習。在近年來全市讀書氛圍濃厚,我抓住機會開拓視野豐富自己,先后閱讀了多部中外教育書籍,希望可以對自己的教育教學有所裨益。為了更貼近孩子們的心靈,我還讀了許多兒童文學�!堕喿x》、《七彩語文》我每期都看,希望自己永葆童心,更好的為學生服務。三人行必有我?guī)�,我主動跟學校里的其他老師請教,取人之長補己之短。知識是融會貫通的,我積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好,提高自己的藝術修養(yǎng),全方位增加自己的人格魅力。

  三、“研”,是我開拓創(chuàng)新的重要法寶

  做一個研究型、專家型教師,一直是我追求的目標。多年來在各級論文比賽中屢獲佳績。曾經覺得教研是高山仰止,遙不可及,雖難至然心向往之。直到一次揭開教研神秘面紗一看,不過是將平時工作中的困惑感想付諸于紙上。于是每次有論文大賽,我都傾力完成,希望能站得更高,看得更遠,想得更深。此外我還致力于教育教學改革實踐,醉心于課堂教學探索,努力形成自己的教學風格。

  四、“傳”,是我精誠合作的真實寫照

  工作已有十多年了,學校安排我做過戎捷、鄧香香的指導老師,全心全意,毫無保留,希望能夠對剛走上工作崗位的青年教師有所幫助。今年張麗娟、湯鮮慈老師只要向我提出要聽我的課,認真準備,從未拒絕,衷心希望他們可以迅速成長為參天大樹。同班老師要開課了,做好后勤保障工作。教學設計、教具準備獻計獻策,絕對“給力”。我們是一個團體,目標一致,為了孩子。以前我班的劉云涯老師不是本地人,生活上很不方便。我主動邀請她去我家盡地主之誼,消除她在異鄉(xiāng)的孤獨感。

  經過時間的打磨,如今我少了些棱角,添了份成熟穩(wěn)重,對教育教學工作有了更加全面深刻的認識,工作方法更加靈活多變。而今我拽著青春的尾巴,將一如既往在平凡的崗位上默默奉獻,把剩余的青春繼續(xù)獻給教育事業(yè)。

  我的演講完畢,謝謝大家!