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如何復(fù)習(xí)才能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
作為語文老師常常有這樣的感受：每次考試完，看到考試試卷，總是有些懊悔不已。懊悔自己復(fù)習(xí)的過于全面，因?yàn)閺?fù)習(xí)了一大堆，又是講，又是練，可在試卷中出現(xiàn)的、自己復(fù)習(xí)到的題目卻少之有少，甚至有些自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容，試卷中都沒有涉及到。
提起語文的復(fù)習(xí)，很多語文老師都感覺是霧里看花，不知道該如何進(jìn)行。我也深有同感。復(fù)習(xí)的時(shí)候，復(fù)習(xí)的內(nèi)容如果不全面，一旦在試卷中涉及到，怕學(xué)生不會(huì)答。面面俱到吧！如果學(xué)生掌握的不夠好，吃夾生飯，同樣是收效甚微。如何復(fù)習(xí)，才能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？我的想法是：
第一，對(duì)本冊(cè)語文知識(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，要找準(zhǔn)教材所涉及的知識(shí)點(diǎn)，該歸類的要?dú)w類。比如，本冊(cè)教材中需要掌握的重點(diǎn)詞語、生字，課文中出現(xiàn)的人物、事物以及他們的特點(diǎn)，出現(xiàn)的古詩，需要積累的格言警句等。對(duì)這些內(nèi)容，一定要做到心中有數(shù)。
第二，復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要抓住重點(diǎn)。不要對(duì)所有內(nèi)容平均使用力量，該放手的要放手，盡量避免面面俱到。比如作文，在復(fù)習(xí)時(shí)，就不能使用過多的時(shí)間去專門練習(xí)，學(xué)生作文能力的提高，重在平時(shí)的訓(xùn)練，靠臨時(shí)抱佛腳，效果不會(huì)太明顯。
第三，基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)抓，抓反復(fù)。每天留出一定的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，避免回生。比如，生字詞，可以天天聽寫，在不斷的強(qiáng)化中鞏固。
第四，要注意對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生練習(xí)中或復(fù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題，及時(shí)的糾正。學(xué)生表現(xiàn)良好或?qū)W習(xí)有進(jìn)步，要及時(shí)給予表揚(yáng)，使學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和信心增強(qiáng)。
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