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教你如何學(xué)習運用比喻
比喻就是“打比方”。描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方，這種方法就叫做比喻。
無論是閱讀他人的文章，還是自己作文，我們都會有這樣的認識——文中用到的最多的修辭方法就是比喻。的確，好的比喻句可以使事物的特征具體化、形象化，使深奧的道理平易化、通俗化，使文章的語言更加準確精練、鮮明生動，讓人回味無窮，進而增強文章的藝術(shù)感染力。
學(xué)習運用比喻時要注意的是：
（1）比喻的事物必須是常見的、淺顯易懂的。即一定要用人們非常熟悉的具體事物，來比喻人們不熟悉或不太熟悉的事物。如果不是這樣的話，那就達不到比喻的目的。
如：“蔚藍的天空中，飄著朵朵無暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河……真是千姿百態(tài)，變幻莫測�！边@段話用人們非常熟悉的山巒、雄雞、小河來比喻姿態(tài)各異的云朵，我們一讀就懂。
又如：翠綠的荷葉像一張翡翠盤，積存在荷葉上的雨珠，好似顆顆珍珠�！边@句話，作者用“翡翠盤”比喻“荷葉”，用“珍珠”比喻“雨珠”，讀起來就令人費解。因為珍珠并不多見，人們更少看見翡翠盤到底什么樣。
（2）比喻要貼切。即比喻的事物和被比喻的事物必須是根本不同的兩種事物，但二者之間又必須具有某種極其相似之處。如果把相同或基本類似的兩種事物相比，或者用沒有共同點的兩種事物相比，比喻也就失去了作用。
如：“這是一個男孩子，頭發(fā)有兩寸來長，亂蓬蓬的，活像一個喜鵲窠；濃濃的眉毛下邊擺著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠似的滴溜溜地亂轉(zhuǎn)�！边@段話把小男孩亂蓬蓬的頭發(fā)比作喜鵲窠，把他大眼睛中烏黑的眼珠比作算盤珠，多么貼切呀，真是如見其人。
又如：“老師像媽媽�！薄靶瞧谔�，我的小伙伴們像一群螞蟻似的來到我家，祝賀我的生日。”前者，把老師比作媽媽，是把兩種相同的事物作比，根本沒有寫出老師的特點。后者，是把沒有共同點的兩種事物相比，比喻不妥，屬于濫用比喻。
（3）比喻要新穎、獨特，不落俗套。有位名人說：“第一個把兒童比喻成花朵的是人才；第二個把兒童比喻成花朵的是庸才；第三個把兒童比喻成花朵的是蠢才�！敝袊F(xiàn)代著名作家老舍認為：如果要用比喻，“便須驚人，不然就干脆不用�！边@些言論足以說明比喻新穎的重要性。
前蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基為了要表現(xiàn)一個孤獨的男子怎樣保護和疼愛他的妻子，不愿再套用類似“像愛護眼珠一樣”的語句，冥思苦索了三天，終于寫出了下面的詩句：“我將保護和疼愛你的身體，就像一個在戰(zhàn)爭中殘廢了的士兵，愛護著他唯一的一條腿�！弊髡邽榱诉@一新穎、獨特的比喻，真可謂用盡心力，“采取1000噸的字礦，只是為了一個‘新’字”。
（4）要體現(xiàn)正確的思想感情。選用什么事物打比方，往往表現(xiàn)出作者的思想感情。要注意褒貶，體現(xiàn)正確的感情色彩。
如：“歹徒趁著人們忙亂之機，順著高梁地，像兔子似的跑了�！边@句話用“兔子”比喻“歹徒”，既具體形象地描繪出了歹徒逃跑的狼狽相，又表達了作者憎惡的感情。
又如：“媽媽的一雙眼睛又大又亮，像兩個大燈泡�！薄巴瑢W(xué)們整齊地站在操場上，好像一排排粗壯的大蔥栽在菜園里�！边@些既屬濫用比喻，也屬于褒貶不當，弄巧成拙，不利于原意的表達。
同學(xué)們，只要平日認真觀察周圍的人物和事物，抓住他（它）們各自的特點，合理聯(lián)想，并在作文中大膽嘗試，加之做到以上幾點，相信大家一定會寫出好的比喻句，為自己的作文增輝添彩。
【思考練習】
�。�1）什么叫比喻，它有什么作用？學(xué)習運用比喻時要注意什么？
（2）翻開一至兩篇自己以前的習作，看看文中都寫了哪些比喻句，想想存在什么問題，還有哪些句子可以采用比喻的方法來寫，然后動筆改一改。
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