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經(jīng)驗材料寫作四步法
撰寫經(jīng)驗材料也就成為機關(guān)工作人員必須掌握的技能。小編為大家整理好了經(jīng)驗材料寫作四步法，歡迎閱讀學(xué)習(xí)！
經(jīng)驗材料寫作四步法
1、選題——口子要小，立意要新
一份經(jīng)驗材料有無價值和吸引力，在很大程度上取決于主題的選定。
選題不要貪大求全，面面俱到，反而什么都說不透。
反之，口子收得小一些，集中寫某個方面的經(jīng)驗，不僅能寫得充實生動，還能起到“小中見大”的作用。
立意新穎獨到。
“出新”不是脫離實際地嘩眾取寵，而是發(fā)現(xiàn)他人未發(fā)現(xiàn)的東西，抓住普遍存在而未能很好解決的問題，或是人們都想辦而不知怎么辦的事情去總結(jié)和提供經(jīng)驗，這樣的經(jīng)驗才有意義。
標題樸實醒目。
總的原則是既要力求樸實，讓人一看便知主題是什么；又要力求醒目，讓人看了能留下深刻印象。
常見的標題制作形式有以下幾種：一是直接表述。
如，《我們開展崗位練兵的幾點做法》，讓人一看就明白在談哪方面的經(jīng)驗。
二是間接表述。
如，《引入競爭機制，激發(fā)工作熱情》，使人既知道基本做法，又知道目的、效果。
三是提問式。
如，《我們是如何做好競爭上崗工作的》，通過提出問題，引人想知下文。
四是對比式。
如，《從二十三人受處罰到榮立集體三等功》，通過前后對比，給人留下深刻印象。
2、素材——情況要真，挖掘要深
經(jīng)驗材料要靠事實說話，要在調(diào)查情況、占有素材上下功夫。
圍繞主題挖掘素材。
收集和掌握素材，通常有兩種情況：一種是目的很明確。
如總結(jié)某項試點經(jīng)驗，因試點前已有具體方案，對要解決的問題、方法、步驟等都很清楚，只需要圍繞主題，按照既定方案去了解效果和尋找事例。
另一種是目的不很明確，往往只知道某單位某方面工作有特色，但具體有何特色并不清楚。
這就需要通過調(diào)查，盡快把主題大致明確起來，然后再圍繞主題去充分挖掘和占有素材。
點面結(jié)合挖掘素材。
點是指典型事例，面是指綜合情況。
有點無面，經(jīng)驗就缺乏說服力；有面無點，經(jīng)驗則缺乏感染力。
因此，在挖掘素材的時候，既要注意掌握面上的情況——主要做法、綜合效果、數(shù)字分析等；又要注意了解典型事例——能夠說明主題和效果的具體人、具體事。
不帶框框挖掘素材。
帶著思想框框去挖素材、找例子，很容易淺嘗輒止。
有些同志習(xí)慣于先搭好架子再去了解情況，主要在了解做法、體會上下功夫，這樣很容易挖掘不深。
經(jīng)驗從實踐中來，觀點從素材中來，應(yīng)該把重點放在了解典型事例和綜合效果上。
這方面的素材充分占有了，主題、觀點、做法、體會等都可以從中產(chǎn)生。
3、結(jié)構(gòu)——謀篇要精，布局要好
一份完整的經(jīng)驗材料，通常由開頭、正文、結(jié)束語三個部分組成。
其中結(jié)束語這一部分，如果不是在會上介紹，可以舍去不寫。
開頭部分，一般先開門見山地對要講的主題做個簡要介紹，然后高度概括地介紹一下整體效果，由此再自然而然地引出做法來。
正文部分，常用的有兩種結(jié)構(gòu)形式。
一種是橫式結(jié)構(gòu)，按問題的性質(zhì)，從幾個側(cè)面和角度來說明，相互之間為并列關(guān)系。
另一種是縱式結(jié)構(gòu)，按照事物發(fā)展過程來敘述，幾個觀點或做法，既互相聯(lián)系，又逐步深入，相互之間為遞進關(guān)系。
無論采用何種結(jié)構(gòu)形式，具體到每個問題或每個做法，一般都由“為什么、是什么、怎么樣”這三個要素構(gòu)成。
4、文字——行文要活，語言要美
經(jīng)驗材料作為寫作要求更高、表現(xiàn)手法更靈活的應(yīng)用文，尤應(yīng)在文采上下功夫。
當(dāng)然，經(jīng)驗材料的寫作畢竟不同于文學(xué)創(chuàng)作，應(yīng)本著符合實際、實事求是的態(tài)度，一切杜撰以及胡亂夸張，都應(yīng)堅決予以摒棄。
在具體寫作過程中，需注意以下幾點：
思想文字都要精。
思想要精辟，抓住要害去點明主題，寫出深度，防止一般化；文字要精練，三言兩語切入正題，不要彎彎繞。
表述方式要靈活。
要把講究條理和力求活潑有機地結(jié)合起來。
條理不清不行，但通篇“一是、二是”也容易顯得死板，只有把條理與靈活這兩者都照顧到，才能做到既思路清晰，又生動活潑。
進入角度要有異。
在同一篇經(jīng)驗材料中，每個問題的進入角度最好有所區(qū)別。
如果千篇一律都由“因此”“為此”引出做法，同樣顯得死板單調(diào)。
任務(wù)驅(qū)動型材料作文寫作四步法
一、明確寫作要求，弄清任務(wù)。
在寫作任務(wù)驅(qū)動型材料作文時，考生要細讀材料、細讀題目要求，完成寫作任務(wù)。
全國卷Ⅰ的作文在敘述材料后有兩段文字，這兩段字應(yīng)是考生關(guān)注的重點之一。
為了敘述的方便，現(xiàn)在摘錄如下：
對于以上的事件你怎么看？請給小陳、老陳或其它相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述的你看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。
完成寫作任務(wù)，明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。
這兩段就集中地展示了命題者設(shè)置的任務(wù)要求，仔細分析應(yīng)有如下的任務(wù)：
①“對以上的事你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法”這就表明要寫成議論文，不能寫成記敘文。
“表明你的態(tài)度，闡述你的看法”就要求寫作時學(xué)生有個性化的思考。
�、凇罢埥o小陳、老陳或是相關(guān)方寫封信”，這就加強了考生論述觀點的針對性，要求就事說理，不能脫離所選的一方而任意寫作。
同時要求寫成一封信，以信的形式來展開論述。
信的格式無疑就會成為判分的依據(jù)之一。
�、邸熬C合材料內(nèi)容及含義”，就是要求考生圍繞材料中的核心事件，形成像樣的、可以闡述的看法，體現(xiàn)自己的思考，表達自己的想法。
其他非核心事件可以涉及，但是不能“喧賓奪主”，敘述非核心事件只是為了更好地議論核心事件。
③“選好角度”。
針對這一點，教育部考試中心余聞明確指出，任務(wù)驅(qū)動型作文材料角度有核心角度、主要角度、次要角度、沾邊角度之分。
因此考生寫作時就事要抓住核心事件來確立核心角度、主要角度。
明白了這些要求，再按照這些要求來寫就符合命題者命題意圖。
二、抓住材料核心事實，明確是非。
這一則材料表達的有這么幾層意思：
1、陳父在高速路上開車時打電話，家人屢勸不改；
2、小陳迫于無奈，為了父親的生命安全，通過微博私信向警舉報自己的父親；
3、警方查實后，依法教育處罰老陳，并將這起舉報放在官方微博上；
4、小陳之行為、警方的做法，贏得眾多網(wǎng)友的點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑；
5、媒體報道后激起了更大范圍更多角度的討論。
這則材料中涉及老陳、小陳、警方、網(wǎng)友、媒體這五方。
從材料看，老陳、小陳、警方三方是核心事實，網(wǎng)友點贊、質(zhì)疑，媒體報道是這些核心事實產(chǎn)生的影響。
因此分析材料要緊抓這三件核心事實。
首先我們來分析老陳的行為。
老陳不顧家人多次勸告，總在高速路上開車時接電話。
命題者對老陳之行為明顯是持批評態(tài)度，老陳這是把生命當(dāng)兒戲，是極不正確的。
這種行為要批判。
再看小陳“迫于無奈，更出于父親生命的考慮，通過微博私信舉報自己的父親。
從舉報的原因、目的來看，小陳是正確的。
但在舉報方式上是否有更好的呢？值得考生思考。
警方查實后依法教育處罰老陳，體現(xiàn)了實事求是以及法治精神，值得稱贊；但把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中。
通過這樣的分析我們能夠辨別是非，為后面的寫作找到方向。
三、選好角度，圍繞是非，確立觀點。
所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，這一則材料中就應(yīng)圍繞老陳、小陳、警方這三個核心角度或重要角度來寫作；當(dāng)然，在核心角度這一前提下，應(yīng)兼顧自己擅長的角度。
也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。
在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。
比如從老陳角度來寫，可以著力圍繞其錯誤做法來展開論證。
如在高速路上開車時打電話的危害等來展開，勸其注意生命安全、遵守交通法規(guī)等。
又如從小陳角度來寫，一方面要突出其舉報的意義、圍繞其積極意義來寫作，把這些作為文章之第一部分；另一方面，也要指出其舉報方式值得商榷，以及舉報自己父親與中國傳統(tǒng)倫理不一致，并提出自己應(yīng)對一情況的做法。
還可以從警方的角度，抓住警方“查實”后“依法”“教育處罰”老陳，體現(xiàn)了實事求是、依法行政等精神，值得稱贊；并指出警方把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中的事實，探討警方執(zhí)法是否可以人性化些。
這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考要求。
四、圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作
過去的材料作文中，材料總是起引出觀點的作用，引出觀點后，用途不多。
而任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。
就全國卷Ⅰ而言，在寫作時就應(yīng)緊緊圍繞一方材料來提出觀點，展開論證，要結(jié)合材料向讀者入情入理地闡述自己的看法。
也可聯(lián)系類似材料進行類比、辨析，分析事件背后的情、理、法等核心價值觀。
值得關(guān)注的是學(xué)生在寫作中類比不當(dāng)，使得說服力不強，造成論證乏力。
這里所謂的類比事理，就是同材料中相關(guān)方行為在本質(zhì)上有同一性。
總之，任務(wù)型驅(qū)動作文，并不是山中老虎，沒有什么可怕的。
它也有相應(yīng)的規(guī)律可循，只要向?qū)W生闡明審題立意及其寫作的方法，并讓學(xué)生不斷實踐，他們就可以寫好任務(wù)驅(qū)動型材料作文。
經(jīng)驗材料的寫作要點和技巧
一、基本要求
經(jīng)驗材料（交流材料、典型材料）的目的在于，對工作中的好經(jīng)驗、好做法進行總結(jié)提煉，通過會議交流、座談討論或者媒體推介等形式，對自身的形象進行宣傳推廣，也給他人（其他單位）提供經(jīng)驗和借鑒。典型材料也可以用來介紹典型人物的先進事跡。
對于受眾而言，他們想從經(jīng)驗材料中了解你的好經(jīng)驗和好做法，對自己的工作能否產(chǎn)生積極的影響，能否得到思路上或工作上的啟示，從而加強和改進自身工作。
在構(gòu)思時，要把重點放在介紹做法、成效和體會上，做法要引人注目，成效要令人振奮，體會要發(fā)人深思。
在組織素材時，要在全面掌握各方面素材的基礎(chǔ)上，重點分析和掌握典型性和經(jīng)驗性素材，要根據(jù)主題和表達需要進行增減和取舍。
在撰寫和修改時，既要客觀真實、實事求是，又要注意文字、語言和修辭的運用，善于挖掘、提煉和升華亮點。材料的標題要有高度、亮眼、吸引人；文風(fēng)要鮮活、生動、有趣；讓人覺得有生機、有活力、有趣味、有收獲，不單調(diào)、不枯燥、不乏味、不生硬。
二、寫作要點
經(jīng)驗材料（交流材料、典型材料）要有先進性、典型性和代表性，能夠供人學(xué)習(xí)、借鑒，催人奮進，因此不管是標題還是正文，都要體現(xiàn)經(jīng)驗（典型）的特色和價值。
1.標題。標題可以采用單行標題，也可采用多行標題，關(guān)鍵是要做到亮點頻出、高度凝練、概括總結(jié)，讓人眼前一亮，有新鮮感，有沖擊力。
2.開頭。開頭要有稱呼、問候語。
在公共場合發(fā)言的經(jīng)驗材料（交流材料、典型材料），開頭要稱呼在場的所有人，一般可采取重點稱呼一人并兼顧其他人的方式。對于在場的重要領(lǐng)導(dǎo)、重要嘉賓要重點稱呼，以示尊重，對于其他在場的人可以概括稱呼。比如：尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事。
開場要有問候語，如“大家上午好”“非常榮幸有這次機會……”等。
3.正文。正文應(yīng)高度凝練、鮮活生動。
導(dǎo)語部分要簡要介紹工作的概況、亮點，獲得的成績、榮譽等，以激發(fā)聽眾的興趣。
主體部分可以采用做法、成效和體會三段論的寫法。做法是寫作的主體，成效和體會點到即止即可；也可提綱挈領(lǐng)地總結(jié)幾條經(jīng)驗，再把成效和體會融入到做法之中。
正文內(nèi)容和觀點，一定要在實事求是的基礎(chǔ)上，進行總結(jié)、提煉和升華，一定要有高度、有深度、有力度、有溫度、有新意，以便大家記憶和消化。
在總結(jié)經(jīng)驗時要體現(xiàn)“四性”，做到“四個講清楚”：
一是體現(xiàn)經(jīng)驗的創(chuàng)造性，要把單位（個人）在工作中的探索創(chuàng)新過程，以及取得的創(chuàng)新成果闡述清楚。
二是體現(xiàn)經(jīng)驗的針對性，要把切實解決單位（個人）的深層次問題，改變被動或落后的狀況講清楚。
三是體現(xiàn)經(jīng)驗的普遍性，要把提煉出的能夠解決類似問題的好經(jīng)驗、好做法、好對策講清楚。四是體現(xiàn)經(jīng)驗的前瞻性，要把經(jīng)驗?zāi)軌蚩茖W(xué)應(yīng)對的新情況、新問題和新變化講清楚。
4.結(jié)尾。結(jié)尾要有謙辭。一般用“盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但與在座的優(yōu)秀同行相比，還有很大的差距……”“我們還有很多不足之處，需要向同行學(xué)習(xí)�！敝惖闹t辭。向上級部門匯報典型經(jīng)驗時，還可以用表達決心或展望未來的方式結(jié)尾。在紙質(zhì)媒體（含內(nèi)部刊物）發(fā)表的經(jīng)驗材料（交流材料、典型材料）可以省略這部分內(nèi)容。
經(jīng)驗材料（交流材料、典型材料）行文要流暢，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理；語言要生動、有趣、鮮活、接地氣；要控制好篇幅，符合會議要求的字數(shù)和時間要求。
條件允許時，可以制作與經(jīng)驗材料（交流材料、典型材料）相配套的幻燈片。
三、注意事項
經(jīng)驗材料（交流材料、典型材料）的主題和標題要進行總結(jié)提煉，不能過于簡單化、平淡化、一般化。
語言表達要生動，有激情，有活力。不能機械僵化，不要文縐縐，更不要沉悶單調(diào)，切忌使用文件語言、學(xué)術(shù)語言進行寫作。
總結(jié)經(jīng)驗要自信而不自負，多講一些實實在在的“干貨”“硬貨”，要出彩、出新、出觀點。不能自吹自擂、自我表揚、夸大其詞、標新立異，不刻意雕琢粉飾。
介紹經(jīng)驗要有層次、有條理，控制好時間和節(jié)奏，不能長篇大論，更不能不加節(jié)制地大談特談。
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