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小學(xué)生作文練習(xí)寫作技巧
正所謂養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，所以各位同學(xué)在練習(xí)寫作文的時(shí)候，千萬不可草草了事，練習(xí)的時(shí)候，我們更加應(yīng)該注意一些技巧方面的東西哦!
(1) 課前準(zhǔn)備。
在作文課前，讓學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，學(xué)生對此非常有興趣，往往會準(zhǔn)備很多材料。
學(xué)生在收集材料時(shí)，會去觀察事物，這時(shí)需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時(shí)要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。
有了充分的準(zhǔn)備，課上就會有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時(shí)才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。
也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。
與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時(shí)才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，不陷入困境才怪呢!
(2)產(chǎn)生雛形。
作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動。
一篇文章的寫作，是從思維到表達(dá)的過程。
正如語文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。
作文必須“想清楚然后寫”。
在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。
還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，盡力幫學(xué)生敞開思路，而不是按照自己事先設(shè)計(jì)好的一套“請君入甕”。
要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。
這樣寫學(xué)生所想的，正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。
在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個(gè)作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的魂。
(3)接下來，學(xué)生就要動手寫作了。
小學(xué)生寫作要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
擬定提綱可以使作文整齊、完整。
根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個(gè)個(gè)段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個(gè)個(gè)段落通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對初學(xué)作文的人來說是一個(gè)非常必要的步驟。
再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡單了。
(4)最后檢查。
可不要小看這一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過程。
往往寫作時(shí)沒有想到的佳句，在修改時(shí)會突然想到，這時(shí)就需要反復(fù)斟酌，看一看究竟用哪一個(gè)更好了。
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