- 相關(guān)推薦
初中語文閱讀理解解題技巧
初中語文閱讀理解解題技巧1
一、整體感知、快速閱讀的技巧
（1）瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時暗示主旨，有啟迪文章思路，提供答題方向的作用等。
（2）辨識文體（記敘文、議論文、說明文），分析重點文意。
（3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達的中心。
二、答案來源
A。摘錄材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動詞）。
B。提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。
三、友情提示
1。注意審題，領(lǐng)會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。
2。辨識文體，根據(jù)文體知識作答；答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。
3。遇到開放性或談看法感受的題目，必須結(jié)合文章的中心意旨（中心論點）來發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點語句回答，并盡量結(jié)合實際感受，引用的相關(guān)名言警句或古詩句精練概括。
四、答主觀題要有創(chuàng)意
解答要求談“個人的主觀感受”的題時，要想答出創(chuàng)意，從語言上給評卷老師留下較好印象，必須注意以下幾個方面：
1、靈活引用出新意
在答題時，靈活引用古詩文、名言警句，使答案具有文學(xué)美。
如閱讀《牽著母親過馬路》一文，要求考生談?wù)勈艿降膯l(fā)或教育。我們借助引用作以下回答：
“‘慈母手中線，游子身上衣。’天底下最偉大的愛是母愛，正是這樣偉大的母愛養(yǎng)育了一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女。我當(dāng)孝敬她——在我生活的每一天�！�
“‘可憐天下父母心！’父母‘把愛全給了我，把世界給了我’，而‘鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩’，獸猶如此，人何以堪？不盡孝道，不及禽獸，枉稱為人！”
2、巧用修辭閃亮點
在答題時，恰當(dāng)?shù)剡\用對比會使說理鮮明、透徹，比喻的運用會大大增強語言的生動形象性，而運用排比能增強語言的氣勢，使答案具有節(jié)奏美。
例如讀《人生》一文，要求寫出對人生的感悟，綜合運用排比、比喻可作如下回答：
“人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)；人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的`細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼�！�
再比如讀《羞辱是煉獄》一文，要求談?wù)剬ξ恼碌睦斫夂腕w會。此題可用對比、比喻作如下回答：
“人生在世，難免遭受羞辱。得意處，羞辱促人猛醒，使你百尺竿頭更進一步；失意時，羞辱是當(dāng)頭一棒，定會激發(fā)斗志，催人奮進。記住，無論何時何地，都把羞辱當(dāng)作奮進的動力，你的人生之路定會越走越寬闊！”
3、遣詞造句細(xì)推敲
試題答案寥寥數(shù)語，要想吸引評卷老師，就得盡量選用成語或四字詞語，努力使句式整齊劃一，讀來瑯瑯上口，使答案具有音樂美。
下面是某同學(xué)答案中的一句話：“這個故事很感人，我讀后受到了震撼，我終生不會忘記�！焙茱@然，此答案算不得上乘之作。如若添上幾個成語，變換一下句式便會大有改觀：“這是一個感人至深，催人淚下的故事，它使我的靈魂得到了洗滌，使我的人格得到了升華，我將永銘心頭，沒齒不忘！”
初中語文閱讀理解解題技巧2
一、把握試題的真信息
閱讀一篇文章，在答題前首先要做的就是把握選文的全部的真實信息。語文新課標(biāo)要求“在通讀課文的基礎(chǔ)上理清思路，理解主要內(nèi)容�！毕喈�(dāng)部分考生不重視這一點，匆匆瀏覽一遍后就開始回答有關(guān)問題，結(jié)果造成不必要的失誤。無錫中考試題中有一篇現(xiàn)代文閱讀文章，題目是《岳陽樓記》，其中有兩條考題：
一是“沒有洞庭湖，岳陽樓不成其為岳陽樓；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖’，聯(lián)系上下文，看這句話的意思如何理解？”
二是“通讀全文，用簡潔的話說說‘岳陽樓值得一游’的幾條理由�！�
這兩道題看似簡單，要能圓滿地回答也不易。不少考生只注意選句的前后段落，往往不能兼顧全文，因此答案不夠準(zhǔn)確，失分較多。正確的方法應(yīng)該是：在充分理解全文的基礎(chǔ)上，再去回答有關(guān)問題。這樣視野寬闊，整體感強，答題才不會有失偏頗，對選文中有些問題才能歸納到位。
二、揣摩選文的話外音
例文
兩條河流的理想都是投入大海的懷抱。它們結(jié)伴而行，奔流而下。不久，它們遇到一片沙漠。沙漠浩瀚無邊，能吞沒一切。河流甲勇往直前，并充滿激情地說：“為了實現(xiàn)理想，哪怕犧牲自己，我也要穿越沙漠？選”河流乙卻若有所思地說：“為了理想，我要等待好時機�！闭f著，它便掉轉(zhuǎn)了方向。
考題要求寫出寓意，有創(chuàng)見者加分。（河北省中考題）
這是一道頗具開放性的試題，要有創(chuàng)見，我們不能只注重寓言的表面意義，那就是“要實現(xiàn)理想，就要有勇氣戰(zhàn)勝一切艱難險阻，否則便會一事無成�！蔽覀兺耆梢該Q個角度去思考這個問題，河流乙的做法有無可取之處呢？ “把握時機，蓄勢待發(fā)”、“不死揪蠻干，提高效率”、“減少無謂的犧牲”等等，不正是新時代一種可貴的人才素質(zhì)嗎？我們要融入世界地球村，具備國際市場競爭力，光靠傳統(tǒng)的“持之以恒”能否奏效，是否有待于思考呢？讀出了話外音，也就拓寬了思路，才會有創(chuàng)見。
三、遵循試題的思想性
誠然，不能為了鼓勵學(xué)生有創(chuàng)見，而忽略了試題本身的思想性，“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容�！保ㄕZ文新課標(biāo)語）
泰州市的中考試題中節(jié)選了余秋雨的《一個王朝的背影》一文，選文第一段說“清代歷史，是小學(xué)中唯一用眼淚浸潤的課程”，而第三段中作者又說“統(tǒng)觀全部中國古代史，清朝的皇帝在總體上還算比較好的”。談?wù)剬ψ髡吆笠痪湓挼目捶ā?/p>
出題者的用意顯然要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，但也有可能把考生導(dǎo)入誤區(qū)。有的學(xué)生可能認(rèn)為清代的`皇帝是好的，而忽略了作者的前提�？忌獜淖髡叩恼撌鲋型诰蚱渌枷胄裕贸稣_的結(jié)論，真正地認(rèn)識清朝皇帝的本來面目。
四、領(lǐng)會試題的規(guī)律性
不同的作品就會有不同的側(cè)重點，對不同題材、不同類型的文章，我們可以采取不同的方法：
如記敘文有“六要素”閱讀法，說明文有“四要點”閱讀法（說明對象、說明順序、說明方法、說明結(jié)構(gòu)），小說有“三要素”閱讀法（人物、情節(jié)、環(huán)境），散文有“神形”閱讀法，議論文有“三論”閱讀法（論點、論據(jù)、論證）等等。
這些基本的閱讀方法，需要我們在答題時能融會貫通、運用自如。要做到這一點，得依靠平時的課堂教學(xué)積累。我們在答題時要充分把握文章的體裁特點，尋找最佳切入點，提高答題的準(zhǔn)確率。
當(dāng)然，不少考題還要考查學(xué)生課外閱讀情況，涉及歷史、文學(xué)、政治等領(lǐng)域的基本知識，“功夫在題外”，學(xué)生平時多積累，多讀、多看，這對課外閱讀題的解答有著十分重要的作用。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的閱讀評價機制，往往帶有許多創(chuàng)新思維的因素。學(xué)生答題時，要把新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵滲透進去，不僅是閱讀方式的創(chuàng)新，而且是閱讀理念的創(chuàng)新。讀準(zhǔn)信息，讀準(zhǔn)規(guī)律，讀準(zhǔn)意義，讀準(zhǔn)思想。這樣學(xué)生的思維空間才能得到拓展，閱讀質(zhì)量才能提高。
初中語文閱讀理解解題技巧3
一、文章表達了作者什么樣的思想感情
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
二、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用
對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。
三、文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用
有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感�？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的.本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
四、概括文章主旨
對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
五、文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
【初中語文閱讀理解解題技巧】相關(guān)文章：
英語閱讀理解的解題技巧06-29
中考語文閱讀理解的解題技巧01-29
評語閱讀理解參考答案04-22
語文閱讀理解答題技巧02-07
提高閱讀理解的心得體會01-10
中學(xué)英語閱讀理解心得體會03-30
中考語文閱讀理解七步法12-13
英語閱讀理解的心得體會通用06-01