腦容量對大腦的影響

　　人類的大腦一直是科學家們不懈研究的一個重要領域。腦科學家們公認，人的大腦還有大量的潛力可挖。顱骨內腔容量大小，即我們所說的腦容量。那么，腦容量會不會影響大腦智力發(fā)育呢?

　　腦與智商的關系

　　美國科學家Moran Cerf博士在《自然》雜志上發(fā)表文章稱：他的研究團隊開發(fā)了一種能記錄大腦高級活動的系統。

　　即可以通過腦活動電子圖像確認做夢者的夢中情形。

　　《盜夢空間》似乎有了現實版的“夢境捕捉器”。

　　21世紀被稱為腦和意識的世紀，科學家依然對情緒、精神、智力等大腦高級復雜功能的認知甚少，有關“腦容量越大人越聰明”這般言之鑿鑿的定論也一直在坊間流傳。

　　腦容量究竟是什么?以什么單位計算?腦容量大小真的與智商相關嗎?

　　腦容量是含義

　　顱骨內腔容量大小，即我們所說的腦容量。

　　定義雖簡單，但如何準確對腦容量大小和大腦結構量化，卻是近年來有了核磁共振成像技術以后的事，否則我們只能通過將細沙灌入顱腔再倒入量杯里去測量了。

　　關于大腦的學說眾說紛紜，有學者認為腦容量是一個體積和重量的綜合概念，腦容量是隨著體積和重量的增減成正比例增減的，有人認為它除了空間概念外，也包括大腦、小腦和腦干的重量。

　　但現在，更多的學者將腦容量當成一個一般物理學概念——以“立方厘米”來計算腦容量，計算神經細胞集中的神經細胞體、大腦灰質、大腦白質和腦脊液等的容積。

　　而大腦核磁共振圖像無疑為它的研究提供了手段，核磁共振成像利用多位素模式分析將大腦血管含氧量情況和活躍程度表現出來，再參照人看到的圖像與大腦成像之間建立起來的數字模式基準，對大腦所想內容進行描繪。

　　腦容量并非越大越好

　　“發(fā)現了相對論的科學家愛因斯坦，被公認為是世界上最聰明的人。

　　他去世后，腦子被醫(yī)生開顱取出，稱重為1230克，并不比普通人腦重，也和普通人腦一樣大小。

　　”北京大學信息科學技術學院視覺與聽覺信息處理國家重點實驗室學術委員會委員、中國科學研究院心理研究所研究員沈政教授說，簡單地認為腦容量越大，人越聰明，腦高級功能發(fā)揮得更好，是簡單粗暴的。

　　“腦容量這種說法本身并不科學。

　　”中國科學研究院心理研究所研究員、博士生導師翁旭初說。

　　那么，為什么人們根深蒂固地相信腦大頭大的人聰明呢?“從生物進化學角度來看，越高等級的物種，腦容量越大。

　　腦容量的確參與到各種行為和心理等腦高級功能的復雜化現象中來。

　　沈政表示，200萬年間，人類的大腦容量進化成了原始人的3倍。

　　非洲古猿的452立方厘米的腦容量，與現代人1000-1500立方厘米的腦容量相比，果然成了“大頭兒子和小頭爸爸”。

　　另外，人的顱骨是出生以后再閉合成熟的，嬰兒顱腔如果閉合得太早，腦容量相對就會較小，讓很多人會擔憂腦小頭小就不聰明。

　　然而，對于個體來說，區(qū)別于其他物種的腦容量是必須的，但并非腦容量越大越好。

　　“很多疾病如先天性腦發(fā)育不全和后天的腦積水等患者的腦容積和頭骨，都大于正常人。

　　”沈政說。

　　“說腦越大人越聰明，智力越高，學習能力越強的人，就像說早上打噴嚏，下午就會下雨一樣，兩者之間并沒有必然因果關系。

　　”復旦大學附屬中山醫(yī)院心理醫(yī)學科主任季建林說。

　　“最近，不少實驗報告使用核磁共振成像觀察受試者學習某一技能時相應腦結構被激活的活動狀況。

　　發(fā)現學習能力強的、學習速度快的人，與學習相關的大腦皮層并非增厚，而是變薄了。

　　沈政說雖然還不清楚這種“厚薄之變”的原因，但是可以從中證明，聰明與否，與腦的容積、重量關系不大。

　　腦體積較大未必智商更高

　　中華醫(yī)學會神經病學分會常務委員、北京醫(yī)院神經科主任陳海波表示，腦體積大的人未必比常人更聰明，因為這可能也與大腦表面積有關系，而大腦表面積則與大腦表面的溝回有關。

　　人體大腦表面的溝回越多，也就說明大腦灰質中的神經元細胞越多，溝回實際增加了大腦皮質中神經元所在部位的面積。

　　大腦表面的皺褶越多，即溝回越多，神經元也較多，大腦面積增加，細胞容量也隨之增加。

　　相對來說，腦細胞較多的人智商會更高一些。

　　但腦體積較大是否意味著人的智商一定更高，目前還沒有定論。

　　腦體積大的大腦可能擁有更多的能夠推遲年齡相關疾病進程的備用能量，但智商未必會達到較高水平。

　　“很難說腦容量大的人智商就一定會更高。

　　人的智商與腦部的發(fā)育情況有關，一般來說，腦部發(fā)育良好的人一般都會更聰明。

　　但腦部發(fā)育良好并不等同于腦容量越大。

　　腦部的發(fā)育情況會受到先天、后天等多種因素的影響”，至于后天因素的影響，首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院主任醫(yī)師、博士生導師王傳躍解釋，就目前的情況來看，很難說哪種方法一定能夠促進腦部的發(fā)育情況，但相對來說，適當的鍛煉等是有助于腦部發(fā)育的，包括平時的知識學習、認知行為及體育活動等。

　　智商測量方法的不同是否會影響這一結論?陳海波介紹，認知測量只是作為智力受損的一個指標，是否癡呆要參照疾病診斷標準。

　　另外，一項研究采用統一方法，且有對照組，一般來說測量方法不會對研究結果產生明顯影響。

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