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學(xué)好初中政治的方法
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。我們上了初中才接觸政治這門課程，那么剛開始學(xué)習(xí)這門課程該怎么學(xué)習(xí)呢?下面小編為你帶來怎樣學(xué)好初中政治的方法與技巧!
學(xué)好初中政治的方法1
一、注重課堂效率
政治上課很重要。
課堂上認真聽講40分鐘，比課外努力兩個小時的效果還好。
逼自己把老師講的東西當(dāng)成故事來聽，會有趣、輕松很多。
課后沒事干時偶爾翻翻課本，抽點時間理清一下知識的邏輯關(guān)系，對記憶有很大幫助。
如果有時間，還可以找點課外書來看。
不一定要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會、科學(xué)的都行，甚至某些小說、野史亦可。
多看點書，答題時雖然用不到這些東西，但會帶來很多靈感。
二、合理運用題海戰(zhàn)術(shù)
多做題。
對選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點看自己曾經(jīng)做錯過的.題目。
對于解答題，要多看，從標準答案中學(xué)習(xí)一些答題技巧。
注意選擇一些解答詳細，最好有分析思路的參考書。
參考書貴精不貴多。
三、多關(guān)注時事政治
偶爾看看報紙、新聞，或從其它方面了解一些社會上最近發(fā)生的事情，有助于開放性題的解答。
答開卷部分時，能寫多少寫多少。
因為少寫扣分，多寫不扣。
閱讀材料時注意看清楚題目，不僅要理解文章，把握好答題的大概方向，還需弄清楚材料的每個細節(jié)，根據(jù)一些關(guān)鍵字答題。
同時注意組織好語言，不僅要讓改卷老師看得懂，還要讓老師看得舒服。
學(xué)好初中政治的方法2
方法一：同步聽課法
同步聽課，也就是要求同學(xué)們在講臺下聽課，老師在講臺上講課這個頻率是要一致的，其實政治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒有任何關(guān)系，初中政治就是一門跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的學(xué)科。
所以同學(xué)們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識，去掌握方法，形成技能。
方法二：提問探索法
老師經(jīng)常在課堂上提問，因為這會引起同學(xué)們?nèi)ニ伎肌?/p>
政治課堂上，同學(xué)們也應(yīng)該及時提出問題跟老師一塊來探索，探索能夠使自己的.問題越來越多，那么同學(xué)們所學(xué)到的知識也會越來越多。
既要敢于發(fā)問探索，又要善于發(fā)問探索。
思考了、鉆研了就會不斷給自己提出問題，有所發(fā)現(xiàn)。
有位成績優(yōu)秀的同學(xué)給自己作了“五不問”的規(guī)定：已學(xué)過的基礎(chǔ)知識未經(jīng)復(fù)習(xí)不問;教科書或主要參考書沒有看過不問;教師課后留下的問題未曾深入思考不問;找不到自己的矛盾所在不問;提不出自己的思路不問。
學(xué)生在渴求知識的過程中，經(jīng)過深思熟慮，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，既積累了知識，又培養(yǎng)了愛思、多思、善思和探索的習(xí)慣。
方法三：精力集中法
上政治課，最是需要集中精力，有的同學(xué)們對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏激情，上課就會覺得特別沒勁，恨不得趕緊下課，趕緊結(jié)束。
但是同學(xué)們總不能每節(jié)課都希望快點下課吧!集中精力去聽老師講課，聽重點知識，你會發(fā)現(xiàn)政治學(xué)科原來和你的生活是如此地緊密相連。
學(xué)好初中政治的方法3
1、緊抓課堂時間
考慮到同學(xué)們課下由于要對初中語文諸學(xué)科進行同時復(fù)習(xí)，時間相當(dāng)緊這一因素，老師提倡要充分利用課上時間。在每一個45分鐘內(nèi)都要做到：對老師反復(fù)強調(diào)的問題要特別給予重視；學(xué)習(xí)老師分析問題和解決問題的思路；認真做好筆記，但要把握聽為主、記為輔的原則，為了節(jié)約時間，老師提到的，書本上有的要勾畫，沒有的再記筆記；最后盡量達到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化的效果。如此行之，只要在每周末或月末進行政治的總復(fù)習(xí)即可，這樣同學(xué)們在課下便可以節(jié)約很多時間去學(xué)習(xí)其他科目。
2、關(guān)注熱點時事政治
根據(jù)以往的經(jīng)驗總結(jié)，中考政治題中的前3-4道單項選擇題一般是對純時事政治的考查，熱點時事也將作為背景材料在其他的題目中出現(xiàn)。這些必須引起同學(xué)們對時事的足夠重視。從20xx年的中考政治題中，不難發(fā)現(xiàn)有關(guān)未成年人的時事問題頻頻出現(xiàn)，這在一定程度上告訴同學(xué)們要時時關(guān)心身邊事，尤其是與自己切身利益相關(guān)的時事。中考語文考試說明提出，20xx年中考時事的考查范圍是從20xx年的3、4月份到20xx年的3、4月份，因此必須對此之間的`時事予以關(guān)注。
3、正確看待開卷考試
有的同學(xué)認為，政治既然是開卷考試，考試前翻翻書，抄抄重點不就萬事大吉了！張老師指出，千萬不要存在這種僥幸心理。正因為是開卷，同學(xué)們才更應(yīng)該重視。因為這樣對政治的考查就不僅僅是簡單的將書本知識照搬到試卷上了，它對同學(xué)們的綜合運用和分析能力有了更高的要求。當(dāng)然可以在書本上抄寫一些自己認為的或是老師強調(diào)的重點題目，但這樣做只能是讓同學(xué)們心里更有底，也可以說是一種自我安慰，碰到中考原題的幾率幾乎為零，因此切記不要將其視為救命稻草。
學(xué)好初中政治的方法4
一、選擇題
選擇題是中考的主要題型之一，選擇題有兩種，即單項選擇題和多項選擇題。選擇題的解題方法：
1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。準確判斷題干內(nèi)容，明確題干的要求，審準其中的關(guān)鍵詞（常見的關(guān)鍵詞有“正確的”、“錯誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等）。
2、審查選項，注意選項的迷惑性，用“排除法”做答�！芭懦ā笔亲龊眠x擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項，從而得出正確答案。在做題時首先排除錯誤的觀點；其次排除觀點正確但與題干無關(guān)的選項；再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。
注意事項：
1、單項選擇題解，也叫最佳選擇題，只能選一個最符合題意的選項，要選取最佳的，要把四個選項都看完，不要看某個選項“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項。
2、在做原因類選擇題時，要注意區(qū)分“原因”和“結(jié)果”，不能把“結(jié)果”當(dāng)“原因”選上。
3、遇到選項拿不準時，要多讀幾遍題干與選項，看是否通順合理，以防材料干擾；多項選擇實在拿不準的盡量不要多選，最好相信第一感覺。
二、概括題
根據(jù)題目提供的材料，圍繞“是什么，為什么，怎樣做”去解答。
1、在概括時，要把材料讀完，概括整個材料蘊含的道理，不能概括部分材料蘊含的道理，不能以偏概全。
2、概括題的答案應(yīng)該是一個語言通順、表意明確，言簡意賅的陳述句，展現(xiàn)的是道理、原因、結(jié)果或要求，不要使用修辭手法。
3、對于漫畫類概括題，特別需要注意漫畫中的說明性文字、漫畫的標題、漫畫的夸張部分，這些地方往往是答題的突破口。
注意事項：
一個概括題可能有多個答案，但我們只需要寫出一個，寫出自己認為最符合題意最能得分的答案。切忌寫出多個答案，要注意答案的唯一性。
三、簡答題
開卷考試中的簡答題，通常采用材料、漫畫、圖表等形式來命題，從命題形式上看，一般要求從三個角度回答：“是什么？”、“為什么？”、“怎么辦”。題目有時要求回答其中的一個或幾個方面，有的則要求全回答，解答簡答題的關(guān)鍵是放開思維，多角度、多方面、多層次回答問題。
這就要求在解題時要注意以下幾個步驟…
1、認真審題。讀懂題意，弄清題目問什么問題。
2、對號入座。根據(jù)題目所問問題，確定答題所涉及的知識范圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識點。
3、書寫答案時，觀點原理要準確，緊扣題意來表達，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明。
注意事項：
1、在寫出要點時，不要圍繞某個方面展開進行大段論述。
2、答案要落實“四化”，即層次化（分段回答，不要一整段）、要點化（只寫要點，不要過多描述）、序號化（層次要表上①②③④）、學(xué)科化（使用政治學(xué)科規(guī)范用語）。
3、一般情況下簡答題的要求是至少兩個方面，答題時可盡量多寫一個方面，可寫三個或四個方面。
四、辨析題
1、辨析題的四個類型：
A、完全肯定型
解題方法：
指出觀點的正確或科學(xué)性。
說明理由。
作出結(jié)論。
B、完全否定型
解題方法：
首先指出觀點的不科學(xué)之處或作出判斷。
說明理由和危害、本質(zhì)，并提出正確的觀點。
C、命題片面型
常見的形式是“只有……就……”。命題內(nèi)容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的.成分。解答此類題目不能簡單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照“肯定什么——否定什么—補充什么”的思路進行。
解題方法：
錯對原因都要分析。
除了題目的給的方法外，還要作出補充。
下結(jié)論。
D、正誤混雜型
這種題型的辨析題有三種形式：
命題內(nèi)容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。
命題內(nèi)容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。
命題的前提正確，但結(jié)論卻錯誤，或前提錯誤，但結(jié)論正確。
解題關(guān)鍵是：分清觀點的正誤部分，并且能分別說明理由。
解題步驟：
指出題目中觀點正確或合理的部分，并說明理由。
指出題目中觀點錯誤或不合理的部分，說明理由。
提出正確的觀點或補充完整觀點，進行總結(jié)。（解答的步驟可以按照“——為什么對？錯——為什么錯？小結(jié)——對的意義和錯的危害。）
2、做辨析題可按以下幾個步驟：
找辯點（即認真審題后確定題目要辨別分析的觀點）。
作分析（即結(jié)合課本知識對觀點進行逐層分析）。正確—————肯定并說明原因或合理之處；錯誤——————指出錯在哪里，為什么錯并補充正確的是什么。
下結(jié)論（結(jié)論必須是在分析完一個層次或一個辯題之后加上）。
3、注意事項：
一般不表態(tài)，不判斷。有理有據(jù)地具體分析題目的觀點為什么正確、為什么錯誤或在具體分析題目中的問題時加以肯定或者否定。
審準辨點，根據(jù)辨點分條做答。
如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
運用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據(jù)。指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質(zhì)或危害。
答題要有條理化，層次要表上①②③④。
五、觀察與思考、活動與探索部分
這類試題開放程度大，能力要求高，它要求對材料內(nèi)容展開分析，不能局限于點到為止，并且其答案打破了教材框、課、單元的范圍，涉及面廣。
1、解答此類題要點有：
認真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點問題和焦點問題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話，或具有典型意義的新聞報道。考生一定要認真閱讀，仔細分析，悟出其中所蘊含的道理。
準確熟練地運用教材中的有關(guān)原理并與熱點、焦點問題進行整體把握作答（即要求準確使用政治術(shù)語）。答題時要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚；同時要做到觀點鮮明，語言準確，言簡意賅。
2、注意事項：
答題要緊扣教材和材料實際，不能將書本知識和材料內(nèi)容割裂開來，切忌答題內(nèi)容（原理）與材料搞成“兩張皮”。
做擴展性試題，則要學(xué)會運用發(fā)散思維答題，即多層次、多角度的組織答案。
如果題是要求“你認為……”或“你會怎么做”，一定要答具體，要落實到具體行動上。
答案要層次化、要點化、語言要概括、準確和明了，書寫要工整，卷面要整潔。
六、漫畫題
1、漫畫題是一種新穎題型，解答時應(yīng)注意事項：
第一，全面觀察漫畫，它包括四個方面：
觀察畫中人物的動作、語言、表情。
觀察畫面形成的特定背景。
觀察畫中對特定情景的提示和理解。
觀察畫中的標題。只要全面觀察漫畫才能準確領(lǐng)會漫畫所要揭示的問題。
第二，重視對漫畫標題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題，這時就要重視標題的分析。標題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。
第三，聯(lián)系教材知識，尋找解題依據(jù)�！邦}在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學(xué)過的基本知識，因此，要注意聯(lián)系教材知識，而且思維的角度盡可能多樣化，從學(xué)過的知識中尋找解答的依據(jù)。
2、解題思路：
認真審題。審題是解題的前提和基礎(chǔ)，漫畫試題主要是讀懂漫畫的起直觀意義及所蘊含的深刻道理。
聯(lián)系教材，結(jié)合漫畫進行全面分析。
據(jù)試題類型準確作答：
第一，漫畫類選擇題。要根據(jù)題干的規(guī)定性，結(jié)合漫畫寓意，對選項逐個分析，然后決定取舍。單選題，只能夠選出一個與漫畫寓意最符合的選項；不定項選擇題，凡符合漫畫寓意都要選，排除法是解答此類題的比較好的方法，一般情況下，錯誤選項要排除（逆向選擇題除外）；與漫畫寓意無關(guān)的選項要排除；觀點本身模凌兩可的也要排除。
第二，做主觀性漫畫題。除了要準確診斷出漫畫的寓意外，更重要的是要能夠運用教材的知識對漫畫所揭示出來的問題進行分析。一析（剖析漫畫）、二聯(lián)（聯(lián)系教材）、三解（解答問題）是做好主觀性試題的三大步。
學(xué)好初中政治的方法5
一、課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個重要策略，課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
二、課堂上認真聽講
在課堂上要跟隨著老師的思路走，認真把重點和難點記下來，對于老師所講的重點、難點、疑點要認真思考，通過聽講來解決預(yù)習(xí)時提出的問題，深化對問題的理解。
三、立足課本
書上的重點內(nèi)容部分一定要牢記，有些地方，中考政治歷史可能是開卷，即使是開卷，一些重要內(nèi)容也要記下來，這樣可以減少翻書的時間。除了要記書上的重點內(nèi)容之外，還要去記一些大題會用到的套路語言，在碰到相關(guān)題目的時候都可以套用。
這些套路語言可以是平時做題時遇到的，老師總結(jié)的，輔導(dǎo)書上的，做好總結(jié)，記在筆記本上，利用碎片化的'時間熟練記憶。
四、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是能夠加深對課本的理解，每節(jié)課過后，最好能在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)一遍，最好是每個知識點都能理解，再做一些相關(guān)的練習(xí)，做一些題目也是復(fù)習(xí)的一種，并且對加深理解很有幫助。什么程度才叫做理解了呢?就是你能用自己的話把知識點表達出來，就說明你已理解了，所以，平時多指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)對你的理解是很有幫助的。
學(xué)好初中政治的方法6
1、課前讀書
課前讀書時是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，但是課前讀書絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過課前讀書，要大致了解課文中的基本觀點、基本原理，初步把握課文的知識結(jié)構(gòu)和重點、難點。要達到上述效果，我們在讀書時應(yīng)注意以下幾點：
(1)利用框題、目題把握知識結(jié)構(gòu)。
(2)利用名言、警句、漫畫、圖片和小欄目等來理解重點、難點。
(3)利用相關(guān)鏈接等補充材料加深對課文的認識。
(4)注意課文中的問題。
2、課堂學(xué)習(xí)
(1)注意聯(lián)系重大時政熱點
(2)注意聯(lián)系自身的思想和行為
學(xué)習(xí)思想品德課重在導(dǎo)行。因此，我們在學(xué)習(xí)中要注意把教材知識同自身的思想與行為聯(lián)系起來，學(xué)會運用教材知識來指導(dǎo)自己的思想與行為，思考自己應(yīng)該怎樣做。例如，在保護資源和環(huán)境方面自己應(yīng)該做哪些事情;在弘揚和培育民族精神方面自己應(yīng)怎樣做等等。
(3)注意聯(lián)系現(xiàn)實生活中的問題
學(xué)習(xí)思想品德課注重分析和解決現(xiàn)實問題。因此，我們在學(xué)習(xí)中要注意把教材知識同現(xiàn)實生活中的問題聯(lián)系起來，學(xué)會運用教材知識對其進行利與弊的分析，并提出解決問題的措施或建議，從而提高自己分析問題和解決問題的能力。
3、課堂筆記
(1)記不易理解的知識。學(xué)習(xí)中對比較抽象的問題。如觀點、概念及概念間的關(guān)系等。理解起來往往有一定的難度，我們聽課時最好將老師講解這方面的具體事例記下來。
(2)記還未掌握的知識。有時我們對某個問題似懂非懂，只知其然，不知其所以然。這時就要記下自己還不懂得環(huán)節(jié)。
(3)記憶理解不透的知識。相對而言，每個人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對某個問題的理解上都可能不夠全面。因此，我們在聽老師進行全面講解時，要記下自己還沒認識到的'方面。
(4)記方法與技巧。要掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，記下老師教我們?nèi)绾螌忣}、如何分析、如何同教材知識聯(lián)系等的方法與技巧。
4、課后小結(jié)
考試過后自我小結(jié)，有助于我們今后學(xué)習(xí)成績的提高。因此，考后小結(jié)和作業(yè)小結(jié)應(yīng)弄清楚以下四個方面的內(nèi)容：
(1)得失清，就是弄清每個類型考題得失的分數(shù)。如選擇題得失分數(shù)，辨析題得失分數(shù)，分析說明題得失分數(shù)等。
(2)原因清，就是重點弄清失分的原因。這可以從三方面入手：一是知識和能力方面，如對基本概念和基本觀點的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當(dāng)，還存在哪些不理解的問題等。二是心理狀態(tài)方面，如答卷前的心理狀況如何，是由于過度緊張將復(fù)習(xí)過的內(nèi)容忘記了造成失分，還是由于粗心大意造成失分等。三是學(xué)習(xí)方法方面，如復(fù)習(xí)是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記等。
(3)措施清，就是根據(jù)答卷中存在的問題，制定改進措施。如若是基礎(chǔ)知識掌握得不好，就應(yīng)加強這方面的復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識;若是解題思路和方法上還有欠缺，就應(yīng)由針對性地加強這方面的訓(xùn)練等。
(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎(chǔ)上，確定自己努力的方向。如制定學(xué)習(xí)計劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法等。
學(xué)好初中政治的方法7
一、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)理念
作為一名初中政治教師，要對自身的教學(xué)進行定位，也要對學(xué)生的實際情況進行定位，對于初中學(xué)生而言，由于接觸到政治學(xué)科學(xué)習(xí)比較陌生，因此對政治學(xué)科的認識還僅僅停留在表面狀態(tài)，教師在實際的教學(xué)中不僅要對學(xué)生進行知識點的講解，還要使學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)有一個正確的認識。要使學(xué)生明白通過政治學(xué)科學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生掌握認識世界的方法，能夠使學(xué)生對社會上形形色色的事物做出正確的判斷，進而提升學(xué)生認識世界的能力。
同時通過政治學(xué)科學(xué)習(xí)，還能夠提升學(xué)生的思想境界。初中階段是學(xué)生認識世界的關(guān)鍵時期，教師在教學(xué)的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念，不僅對學(xué)生學(xué)好學(xué)科知識有很大的幫助，而且對學(xué)生形成正確的三觀也有很大的影響，因此教師在對學(xué)生進行政治學(xué)科教學(xué)的過程中，要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)科學(xué)習(xí)理念。
二、重視對學(xué)生進行政治基礎(chǔ)知識的教學(xué)
初中階段學(xué)的生初次正式接觸到政治學(xué)科學(xué)習(xí)，因此初中階段的政治學(xué)科學(xué)習(xí)要以基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為主，這也對教師的教學(xué)提出了要求，要求教師要注重對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在提升學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握水平的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教師在對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中，應(yīng)該注意的一個十分重要的問題就是引導(dǎo)學(xué)生建立基礎(chǔ)知識體系框架，從而實現(xiàn)基礎(chǔ)知識的體系化。初中階段學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識點較多，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能實現(xiàn)知識的體系化，那么零碎的`知識點往往會使學(xué)生應(yīng)接不暇，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)帶來困擾，同時學(xué)生不能建立有效的知識體系框架，也會影響到學(xué)生對知識點的應(yīng)用。
例如學(xué)生在分析問題時，如果建立了完善的知識結(jié)構(gòu)體系，那么就能夠及時的找到解決問題的方法，如果學(xué)生大腦中的知識點是一片混亂，那么就很難找到能夠解決問題的方法。在建立學(xué)生的政治知識體系框架的過程中，教師要對學(xué)生進行指導(dǎo)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生建立知識體系框架，而不應(yīng)該代替學(xué)生建立知識體系框架，如果教師建立好政治知識體系框架讓學(xué)生背誦，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會在一定程度上大打折扣。
三、以實際例子為支撐開展課堂教學(xué)活動
不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有些教師在教學(xué)的過程中喜歡就知識點本身對學(xué)生進行講解，這樣的課堂教學(xué)勢必是十分枯燥的，有些教師在教學(xué)的過程中能夠以生活中實際的例子為依托對學(xué)生展開知識點的教學(xué)，這樣的教學(xué)勢必能夠更好的將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。政治表面看是一門理論性很強的學(xué)科，實際上卻是一門與實際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中以實際生活中的例子為依托對學(xué)生展開教學(xué)活動，不僅能夠更好的幫助學(xué)生進行知識點的學(xué)習(xí)，還能夠提升學(xué)生對知識點的實際應(yīng)用能力，同時也能夠有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了將生活中的實際例子與政治課堂教學(xué)有效結(jié)合起來，教師在進行政治課堂教學(xué)之前，要積極的準備一些能夠與課堂教學(xué)過程中要講解的知識點結(jié)合起來的實例，在實際例子的支撐下，使課堂教學(xué)變得更加高效。
四、提高政治課堂教學(xué)的趣味性
現(xiàn)代教學(xué)要求提高課堂教學(xué)的趣味性，因此政治教師在教學(xué)的過程中也應(yīng)該注重提升課堂教學(xué)的趣味性，通過有趣的政治課堂，更好的將學(xué)生的注意力吸引到政治課堂教學(xué)中來。那么在實際的教學(xué)中，教師該如何提高政治課堂教學(xué)的趣味性呢?我們可以從以下幾個方面加以分析：
1.提高教師教學(xué)語言的幽默性。政治是一門與實際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，因此教師在教學(xué)的過程中可以通過活潑、幽默的語言將教學(xué)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，進而使課堂教學(xué)變得更加有趣。2.將一些有助于提高課堂教學(xué)趣味性的話題與課堂教學(xué)結(jié)合起來。例如生活中發(fā)生的一些十分有趣，同時又能夠調(diào)動初中學(xué)生興趣的話題都可以與課堂教學(xué)結(jié)合起來，當(dāng)然這些話題應(yīng)該與政治學(xué)科學(xué)習(xí)有密切的聯(lián)系，這樣學(xué)生才能在收獲知識學(xué)習(xí)快樂的同時，也達到有效學(xué)習(xí)知識點的目的。教師應(yīng)該具有較強的提高課堂教學(xué)趣味性的意識，同時還要在實際的教學(xué)中不斷提升自身營造趣味課堂的能力，在提高課堂教學(xué)趣味性的基礎(chǔ)上達到提高課堂教學(xué)有效性的目的。
五、有效組織學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)
上文已經(jīng)提到政治是一門與實際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該將理論知識的教學(xué)與實際生活有效結(jié)合起來。本人在實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，教師在課堂教學(xué)中組織學(xué)生針對實際的問題展開小組學(xué)習(xí)，不僅是幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)理論知識的重要途徑，同時也是培養(yǎng)學(xué)生對政治知識點進行靈活應(yīng)用能力的重要途徑。教師在組織學(xué)生開展小組學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置有效的討論話題，使學(xué)生通過應(yīng)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點，就話題展開討論。
在學(xué)生進行小組討論的過程中，教師應(yīng)該為學(xué)生提供較為寬松的討論空間，使學(xué)生的主觀能動性不敢得到充分的發(fā)揮。當(dāng)然在組織學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多種多樣的，可以就學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難進行討論，也可以就教師提出的問題等進行討論。小組學(xué)習(xí)法作為一種能夠提升學(xué)生知識水平與能力水平的一種重要的教學(xué)方法，在新時期的教學(xué)中應(yīng)該引起重視。
學(xué)好初中政治的方法8
初中政治教學(xué)存在的問題并沒有在課程改革后得到很完美的解決，依然存在著很多亟須解決的問題。初中政治教學(xué)過程中存在的問題具體表現(xiàn)如下：
(一)課程教學(xué)缺乏趣味性。
初中政治的教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科相比更枯燥，因為其中多為理論內(nèi)容，且需要背誦記憶的東西比較多，大多數(shù)學(xué)生對于背誦記憶的內(nèi)容都有一種偏見：反正只是需要背，我不聽也沒有關(guān)系。這種想法其實是錯誤的，因為政治學(xué)習(xí)雖然背記是主要的，但是更重要的是理解，讓學(xué)生能夠理解每一個國家政策中所包含的理念，這才是政治學(xué)習(xí)的目的。而且，由于有的老師的教學(xué)方式過于傳統(tǒng)，依舊采取填鴨式的教學(xué)方式，將知識點一味地、單方面地灌輸給學(xué)生，這種教學(xué)方式也大大限制了學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的創(chuàng)新思維。但是在新課改之后，有的老師又會本末倒置，過于重視學(xué)生在教學(xué)過程中的評價，以不同的話題去吸引學(xué)生的注意力，這種教學(xué)方法雖然活躍了課堂氛圍，但是忽略了教學(xué)內(nèi)容，因小失大，實在是不可取。
(二)教學(xué)內(nèi)容不能與時俱進。
初中政治除了關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展之外，其他的很多知識都是與國家政策有關(guān)的，而有一些政策則是在更改變化的，如果老師在上課的時候不能根據(jù)新出臺的政策對學(xué)生做相應(yīng)的解釋，而學(xué)生又從其他的渠道獲取了與之不同的信息，學(xué)生就會對教學(xué)內(nèi)容感到迷惑，同時也會對老師產(chǎn)生懷疑，從而對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生倦怠的心理。課本上的內(nèi)容更新?lián)Q代其實是比較慢的，學(xué)生所接觸的課本上的東西很可能已經(jīng)不再適合他們的思考方式，如果老師依舊保持自己那一套教學(xué)方式，不給學(xué)生傳輸新的觀念和想法，對于學(xué)生良好政治素養(yǎng)的養(yǎng)成其實是沒有好處的。
(三)對課程的重視程度不夠。
初中教學(xué)過程中政治教學(xué)一直處于不受重視的地位，其中一部分原因是因為對于剛進入初中的學(xué)生，依然處于語數(shù)外是主科的觀念下走不出來，并不能一下接受如此多的科目的現(xiàn)實。還有一部分原因就是很多老師對政治學(xué)習(xí)并不重視，想把學(xué)生的更多時間分給其他難度較大的學(xué)科，這些都是很多學(xué)校的老師在教學(xué)過程中會發(fā)生的情況。
改變初中政治教學(xué)現(xiàn)狀的有效措施
1.多互動、多反思
教學(xué)過程應(yīng)該是學(xué)生和老師的共同配合來進行的，這是一個雙向互動的過程，老師的教和學(xué)生的學(xué)，兩者默契的配合才能產(chǎn)生良性的教學(xué)效果。在教學(xué)的開展過程中，我們要明白學(xué)生才是主體，我們只是一個知識的傳播者，學(xué)生才是知識的接受者。，要想在政治的教學(xué)中取得更大的收獲，我們必須改變教學(xué)方式，把學(xué)生對政治課的態(tài)度改變過來，便被動的接受為主動的學(xué)習(xí)。因為我們都知道從之前一直到現(xiàn)在，學(xué)生對于很多知識的學(xué)習(xí)都是在一個被動的情況下去掌握知識，這樣的`學(xué)習(xí)方法效率十分的不理想，學(xué)生的思維得不到解放。
因此，教師在政治教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都要本著培養(yǎng)學(xué)生興趣為原則，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，把課堂還給我們的學(xué)生，采用一些我們認為可行的教學(xué)方式去調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。老師要多去鼓勵學(xué)生對知識進行反思，多發(fā)散自己的創(chuàng)新思維。有些東西只要我們想到了就要大膽地去試驗，只有這樣我們才能找到一條可以真正幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑。
2.多更新、多創(chuàng)新
在初中的政治教學(xué)內(nèi)容中，我們知道大多數(shù)是理論性的內(nèi)容，學(xué)起來特別的無味，任務(wù)的沉重極大地影響了學(xué)生發(fā)揮自己的能力，學(xué)生的想法全都被扼殺，而知識點也較多，理解起來每次都是一頭霧水，慢慢地學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便淡化了。古人云：“傳道、授業(yè)、解惑�！弊鳛槔蠋煹奈覀儯蛻�(yīng)該在學(xué)生最需要我們的時候伸出我們的援助之手，用我們的汗水去澆灌學(xué)生這一花朵。大膽地創(chuàng)新我們的課堂教學(xué)方法，加入許多多元化的東西，如非語言的教學(xué)、鼓勵性教學(xué)等，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。我們的一點點改變或許都能給學(xué)生很大的幫助，激發(fā)他們的求知欲，使學(xué)生更加愿意去學(xué)習(xí)，去不斷地提升自己，久而久之，學(xué)生便愛上了政治課。
同時，教師教師要巧用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)。例如，視頻教學(xué)、通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多新聞消息。在教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)生比較疲憊時，我們可以用游戲來緩解學(xué)生的疲勞，更好地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，多去培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開闊他們的視野。不管用哪一種教學(xué)方式，只要我們能讓學(xué)生愛上政治，那就是好的教學(xué)方法。
3.多實踐
政治課是一門與各方面都息息相關(guān)的課程，我們的教學(xué)目的不僅僅是為了讓學(xué)生掌握課本的知識和培養(yǎng)他們對政治的興趣，我們更應(yīng)該讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用的我們的生活中去，真正做到學(xué)有所用。我們要多鼓勵學(xué)生，用自己的雙手去實踐，去獲取更多的信息。因為實踐才能得出真理。在如今教育在不斷提倡改革，我們的政治教育也自然少不了，我們必須加快步伐，打破過去的傳統(tǒng)教學(xué)模式的魔咒，用更加科學(xué)的方法讓我們的教學(xué)更加地生活化。讓學(xué)生在他們的生活中也能感悟到政治的氣息，啟發(fā)學(xué)生多把所學(xué)到的知識運用到日常生活中，讓他們用政治這把寶劍去解決一些問題，去表達自己的觀點和看法。
學(xué)好初中政治的方法9
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難
美國的心理學(xué)家布魯納認為：“學(xué)習(xí)的最好剌激即是對所學(xué)材料的興趣�！蔽覈慕逃铱鬃釉谡撜Z中也曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，因此，如果能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能在教學(xué)中起到事半功倍之效。
興趣是最好的老師，是誘發(fā)學(xué)生強烈求知欲望的源泉，是發(fā)揮學(xué)生主體作用的重要前提條件�，F(xiàn)在使用的初中思想政治教材，雖在以前基礎(chǔ)上作了修改，但總體上仍顯得較空泛、枯燥。因此，要提高教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)效果，首先要使學(xué)生對這門課產(chǎn)生興趣，我主要是通過以下幾個方法來達成此目的：
作業(yè)方法
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。有些學(xué)生往往會覺得上課時明明聽懂了，為什么題目卻不會做，考試得不到好的成績？這就需要平時作業(yè)的訓(xùn)練，注意各種不同題型（單項選擇題、不定項選擇題、簡答題、辨析題和論述題）的解題方法，從而達到訓(xùn)練的目的，提高自己的成績。
以上對政治作業(yè)方法學(xué)習(xí)知識的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會在考試中取得很好的成績的。
新學(xué)期政治聽課方法學(xué)習(xí)
對于政治學(xué)習(xí)中的聽課方法內(nèi)容講解，同學(xué)們認真看看下面的`內(nèi)容。
聽課方法
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？
�、抛龊谜n前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
�、萍凶⒁饬ΑＫ枷腴_小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
�、钦J真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
�、茸プ±蠋熤v課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一
節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
�、勺龊谜n堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記能充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
�、首⒁夂屠蠋煹慕涣鳌Ｄ抗饨涣�，提問式交流、課后交流都可以促進學(xué)習(xí)。
希望上面對政治聽課方法內(nèi)容的講解學(xué)習(xí)，可以很好的幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的更好的哦。
學(xué)好初中政治的方法10
一：如何預(yù)習(xí)
具體的方法有三：（ 1 ）找難點、抓重點；（ 2 ）聯(lián)系實際提問題；（ 3 ）做好預(yù)習(xí)筆記。
政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容，你就利用 10 分鐘時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達到預(yù)習(xí)的目的。
二：如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應(yīng)該怎么辦？ 老師講有趣的事，第一是為了調(diào)動大家的學(xué)習(xí)興趣，第二是為了說明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使個性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認真地聽，而與考試相對較遠的內(nèi)容就不聽，要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗過程。
2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應(yīng)怎么辦？ 老師上課不可能適應(yīng)每一個學(xué)生的聽課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說明你對教材內(nèi)容比較生疏，因此，務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作，通過預(yù)習(xí)，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記？ 有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補充，要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系？
要處理有趣與無趣的關(guān)系，一堂課不可能 45 分鐘都有趣，有趣的內(nèi)容要聽，無趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關(guān)系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。
三、如何記筆記
1、如果我把重點內(nèi)容全背下來，可以不記筆記嗎？
要提高學(xué)習(xí)效果，必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內(nèi)容？
第一，是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。
第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。
第三，就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什么作用？
俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會得到訓(xùn)練。
4.課堂筆記來不及寫怎么辦？
這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容，而放棄了記筆記的好習(xí)慣。課堂筆記不必記下上課的全部內(nèi)容，如果在預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時內(nèi)容比較多，全記下來確實有困難，那么就要學(xué)會抓重點，先記下關(guān)鍵詞，如果還是不行，課后向同學(xué)借聽課筆記，補上遺漏的內(nèi)容。 錯題集與筆記有什么區(qū)別? 筆記主要是對重要知識點的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習(xí)題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。
四，如何復(fù)習(xí)
定期總結(jié)，查漏補缺復(fù)習(xí)可分三種，課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)與考前復(fù)習(xí)，其復(fù)習(xí)的重點應(yīng)有所區(qū)別。復(fù)習(xí)要做到及時，首先要做好課后復(fù)習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天就要復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的目標是鞏固基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)完一個單元，就要進行單元復(fù)習(xí)，其目標主要是掌握單元的知識結(jié)構(gòu)，考前復(fù)習(xí)是為了應(yīng)考，可運用歸類法、比較法來進行復(fù)習(xí)，同時，要重視各種典型題的復(fù)習(xí)，提高審題與解題能力。
1.復(fù)習(xí)階段除了看書外，還要做什么？
復(fù)習(xí)的目標有兩個，其一，是鞏固基礎(chǔ)知識，其二，就是提高自己的學(xué)科能力。因此，就看書是不夠的。復(fù)習(xí)階段，同樣要關(guān)注社會問題，聯(lián)系自己的生活實際，要多反思，有了感悟也要寫寫隨筆，這樣對自己的能力提高非常有幫助。
2.如何抓住復(fù)習(xí)重點？
重要知識點不等于復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)的重點對每一個人來說應(yīng)該是不同的，重要的知識點與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復(fù)習(xí)的重點。
3.為什么說聯(lián)系社會熱點問題進行復(fù)習(xí)是必要的？
要提高自己的能力，必須做到理論聯(lián)系實際。社會熱點是會變化的，而理論是相對穩(wěn)定的，如果能運用相對穩(wěn)定的理論分析變化中的社會現(xiàn)象，表明已經(jīng)學(xué)活了理論。例如：我國銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復(fù)習(xí)時，結(jié)合當(dāng)前的'貨幣流通實際，則能明白中央銀行調(diào)整利率的原因，從而得出貨幣政策的調(diào)整必須符合客觀實際的結(jié)論。
五，如何備考
1.備考的首要任務(wù)是什么？
不管是什么考試，首先考查的就是基礎(chǔ)知識，當(dāng)然，現(xiàn)在的高考越來越重視能力的考試，但能力也是以知識為基礎(chǔ)的，不掌握基礎(chǔ)知識，既是能力有多強也無從下手。所以，備考的首要任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)知識。政治基礎(chǔ)知識指的就是概念、原理，因此，復(fù)習(xí)時首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎(chǔ)上熟記在心。
2.如何提高自己的審題與解題能力？
掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，當(dāng)然，練習(xí)也不是做得越多越好，只能說不同類型的題做得越多越好，很多同學(xué)喜歡購買教輔書、練習(xí)卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒有掌握，這種盲目的練習(xí)是時間的浪費。審題與解題的能力提高關(guān)鍵不在于練習(xí)題的數(shù)量，而在于是否能歸類復(fù)習(xí)，是否能對不同類習(xí)題進行反思。
3.如何調(diào)整考前的心理？
任何考生面臨考試都會能一定的緊張感，適度的緊張對不密閉會能一定的促進作用，但是過度的緊張不僅對學(xué)習(xí)還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時腦子一片空白。因此，備考的準備也包括心理上的調(diào)整。首先，要有一個良好的心態(tài)，不要把考試看成是決定命運的考試，也不要整天想著考試的結(jié)果。其次，要有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要因考試而改變休息時間，再次，要保證營養(yǎng)，健康的身體是良好心情的基礎(chǔ)。
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