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如何培養(yǎng)高智商寶寶
如何培養(yǎng)高智商寶寶，如何培養(yǎng)智商?如何培養(yǎng)高智商?如何培養(yǎng)孩子的高智商 ?你有想過這幾個(gè)問題嗎?作為一個(gè)家長，你應(yīng)該想想，下面就來看看吧!
如何培養(yǎng)出高智商的孩子【1】
第一步：從保護(hù)感覺器官開始
大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入大腦的。
因此，訓(xùn)練孩子的觀察力，要從保護(hù)感覺器官開始，尤其以眼睛的保護(hù)最為重要。
如果任由寶寶在電視機(jī)前一連呆上幾個(gè)小時(shí)，對眼睛是非常不利的。
第二步：感覺訓(xùn)練全方位展開視覺
1、帶寶寶到大自然中多看美麗的風(fēng)景;
2、把房間布置得色彩柔和而又漂亮。
1、讓寶寶多聽些動(dòng)人的音樂;
2、每天父母和寶寶對話多一些。
觸覺
1、給寶寶洗澡時(shí)，用不同柔軟度的刷子摩擦寶寶的身體。
2、把寶寶包在床單里做大搖船的游戲，會(huì)使寶寶的平衡能力、方位和距離知覺能力得到培養(yǎng)。
第三步：提醒和肯定寶寶的觀察
寶寶最初的觀察活動(dòng)，是無意識(shí)的。
如果這時(shí)能得到你的肯定，他的觀察行為就會(huì)得到強(qiáng)化。
比如：你帶寶寶到街心花園玩耍，寶寶在草地上發(fā)現(xiàn)許多好玩的東西，他的眼前有：綠綠的草、幾朵小花、一小堆土、一群螞蟻，還有一個(gè)滿臉皺紋的老大媽。
這個(gè)時(shí)候，寶寶可能會(huì)興奮地扭來扭去，歡快地叫起來!你就可以問他：寶寶，你在看小螞蟻嗎?小螞蟻好可愛啊!對小螞蟻的強(qiáng)化，就有可能使寶寶的注意力集中在螞蟻上更多的時(shí)間，增加注意的深度，觀察得更認(rèn)真、更細(xì)致。
第四步：引導(dǎo)寶寶進(jìn)行有序觀察
當(dāng)你和寶寶在看一本大開本的圖畫書時(shí)，寶寶看到鮮艷的圖片很開心，但他往往一眼看過去就著急地想翻到第二面看有什么更新鮮的。
這個(gè)時(shí)候，需要媽媽細(xì)心地指引他注意：畫書上左邊有什么?右邊有什么?大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一條尾巴的是什么?引導(dǎo)寶寶注意到局部和整體。
第五步：培養(yǎng)寶寶觀察的多感官化
買菜回來，你不妨拿出一棵小菜給寶寶玩耍，讓他仔細(xì)摸一模、看一看、嘗一嘗、嗅一嗅、舉一舉、折一折。
其實(shí)，寶寶天生就是個(gè)能運(yùn)用各種感官去探索新事物的小天才。
第六步：給寶寶一份意外的驚喜
只要父母肯動(dòng)腦筋，就給寶寶的觀察增加神奇的樂趣!小寶寶都喜歡玩躲貓貓的游戲。
每當(dāng)爸爸媽媽從一塊毛毯后面探出頭來說“喵!”寶寶總是開心地大叫。
所以，在引導(dǎo)寶寶觀察時(shí)，給寶寶一份意外的驚喜是增強(qiáng)寶寶觀察力的好方法。
寶寶觀察色塊時(shí)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一只藏在色彩中的小狗輪廓，他會(huì)從中體會(huì)到發(fā)現(xiàn)的快樂，從而能夠長時(shí)間津津有味地進(jìn)行觀察活動(dòng)。
但是，父母切記：不要給寶寶“觀察的成果”以外的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)�，那樣反而�?huì)影響寶寶喜歡觀察這一愛好的培養(yǎng)。
第七步：讓我們一起觀察吧
爸爸媽媽如果和寶寶一起觀察，那是再好不過的事了。
但是寶寶眼睛移動(dòng)的速度、注意的轉(zhuǎn)移、注意的寬度是不如爸爸媽媽的，如果爸爸媽媽捷足先登，一下子就把東西看好看準(zhǔn)了，然后開始指導(dǎo)，這不但會(huì)影響寶寶觀察的興致，也剝奪了寶寶觀察的權(quán)利。
如果你要做寶寶觀察的伙伴，最重要的是：留一點(diǎn)時(shí)間和空間給寶寶，面對觀察對象，讓寶寶仔細(xì)地看一看，從中得到快樂。
寶寶聰明可愛，自然是每位爸爸媽媽的希望。
但是你知道嗎，聰明寶寶是可以“訂做”的，如果你在寶寶的日常飲食、運(yùn)動(dòng)和教育上早做規(guī)劃、多加注意，就能夠起到事半功倍的作用，輕輕松松，打造一個(gè)健康聰明的寶貝兒。
如何培養(yǎng)寶寶的高智商【2】
從胎兒時(shí)期開始，寶寶就在媽媽肚子里默默感受著這世界，等他們出生后開始真正接觸世界時(shí)，他們會(huì)用多重感官來學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)世界。
對寶寶而言，音律最能吸引他們的注意，對他們各方面的發(fā)展也最有幫助。
因此，許多給嬰幼兒設(shè)計(jì)的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，這種美妙的聲音讓幼兒不會(huì)輕易厭倦這個(gè)玩具，而且，在不知不覺中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)開始哼著不成調(diào)的旋律了，這表明他們源源不絕的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)被激活了。
音質(zhì)和音量 音響要清晰、純凈、好聽，音量要適中、稍弱。
聽音樂的時(shí)長 每次聽音樂時(shí)間以不超過15分鐘為宜。
配合孩子的生活放音樂 可以分為起床、洗漱、吃飯、游戲、睡眠，依不同場合放不同類型的音樂。
如當(dāng)寶寶情緒煩躁不安時(shí)，可以放一些親切、活潑、有趣的音樂，幫助他穩(wěn)定、調(diào)劑情緒;當(dāng)寶寶玩得很興奮，但已經(jīng)到了睡覺時(shí)間時(shí)，可以讓寶寶聽安靜、柔和的搖藍(lán)曲。
變換音樂的頻率不要太快 配合孩子生活的音樂曲目，在1~2個(gè)月內(nèi)最好相對穩(wěn)定，讓寶寶聽同一組音樂，讓孩子有一個(gè)感受、記憶音樂的過程。
1~2歲
聲音:能聽到不同的聲音，并能利用拿到的東西制造聲音。
動(dòng)作:對節(jié)奏性或旋律性強(qiáng)的音樂有明顯的反應(yīng)。
此時(shí)幼兒開始學(xué)習(xí)說話、走路，因此參與音樂活動(dòng)的方式可以拓寬一些。
選擇節(jié)奏鮮明、短小活潑的樂曲 帶著孩子隨音樂節(jié)奏做拍手、招手、擺手、點(diǎn)頭等動(dòng)作，接著逐步增加踏腳、走路等動(dòng)作。
寶寶手部動(dòng)作發(fā)展比腳部要早、快且靈活。
因此，先讓孩子隨音樂節(jié)奏練習(xí)手的動(dòng)作，然后再練習(xí)踏腳、走步等腳的動(dòng)作。
練習(xí)手、腳動(dòng)作的合拍、協(xié)調(diào)，可以感知音樂節(jié)奏的快樂，發(fā)展孩子手腳動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
教孩子唱兒歌 也可以拍著節(jié)奏念歌詞，在寶寶已經(jīng)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上，讓寶寶隨家長學(xué)唱適合孩子能力的歌曲。
要注意的是，家長的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂器一定要音調(diào)準(zhǔn)確，否則不準(zhǔn)確的歌聲和樂聲可能造成孩子將來“五音不全”。
2~3歲
2歲
語言:只能用單個(gè)詞表達(dá)意思。
動(dòng)作:經(jīng)常通過動(dòng)作表現(xiàn)對音樂的意識(shí)和聽覺，且能用所觸及到的物體制造各種聲音。
協(xié)調(diào)性:注意力簡單、有限，通常不能與其他孩子一同玩耍。
情感:在身體和感情上依賴成年人。
歌唱:喜歡唱歌，常常對一些歌唱的片段有較強(qiáng)的“復(fù)制”能力。
節(jié)奏:積極地去反應(yīng)節(jié)奏明顯的音樂。
聽覺:鮮明生動(dòng)，有特點(diǎn)的音色容易被孩子理解和記憶。
3歲
語言:詞語較之前有大幅且快速的發(fā)展。
歌唱:能完整準(zhǔn)確地唱一首歌。
節(jié)奏:能理解音樂拍子和動(dòng)作之間的關(guān)系。
動(dòng)作:越來越協(xié)調(diào)，也不斷增加控制節(jié)奏的反應(yīng)能力。
此時(shí)幼兒有自己的理解能力，選擇的歌曲應(yīng)容易讓孩子理解、感受，并易演唱。
1、可反映孩子生活的歌謠為佳。
2、歌詞以孩子能理解的事物、能感受的情感為宜。
3、歌曲篇幅短、節(jié)奏簡單、易唱、音域在6度以內(nèi)最好。
4、歌詞簡練、上口、易懂、有趣味，旋律優(yōu)美、動(dòng)聽、能表達(dá)孩子的情趣。
歌曲的選擇直接關(guān)系到孩子的歌唱能力和興趣發(fā)展，對于好歌，孩子會(huì)曲不離口。
對幼兒來說，音域廣、定調(diào)過高或過低、節(jié)奏復(fù)雜、內(nèi)容情緒難以理解的歌曲，對孩子的歌唱并沒有幫助。
難唱的歌曲會(huì)使孩子的嗓子疲勞，并會(huì)損傷孩子的嗓音。
讓孩子唱他們難以理解的歌曲，會(huì)破壞孩子的歌唱心理，誤認(rèn)為唱歌可以有聲無情，可以不知道唱的是什么。
如何培養(yǎng)高智商寶貝【3】
親情交流。
從孩子一出生，父母就有意識(shí)地和孩子交流。
即便這時(shí)寶寶還不能理解你說的話，卻能從你的表情中嘗到“愛”的滋味。
稍大一點(diǎn)，父母可嘗試與寶寶一起玩。
營造一個(gè)具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境，能促進(jìn)寶寶智力的發(fā)育。
興趣第一。
面對未知的世界，孩子頭腦中的“為什么”豈止十萬個(gè)?順應(yīng)孩子探索的欲望，可培養(yǎng)孩子對各種事物的興趣;寬廣的知識(shí)面，能刺激孩子的智力發(fā)展。
游戲加玩具。
做游戲是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的最好方式之一。
比如組詞游戲：給孩子一個(gè)字“白”，和他交替說出一組詞：白天、白云、白玉、白色、白雪等。
分類游戲：將三種顏色、三種形狀、三種重量的小玩具混在一起，讓孩子把它們按顏色、形狀、重量分類，也可以此訓(xùn)練孩子的推理、逆向思維的能力。
編故事。
三歲的孩子一般都聽過很多故事，試著讓孩子把幾個(gè)故事編成一個(gè)故事，啟發(fā)孩子把故事編得完整、合理。
如果孩子在熟悉的故事外有一些創(chuàng)造，是再好不過了。
外出寫生。
帶孩子到大自然、到美術(shù)館，備上筆和畫板，任孩子把喜歡的東西畫出來，畫得不像沒關(guān)系。
聽曲填詞。
給孩子聽一支曲子或一首歌，幾遍之后要求孩子哼哼出曲調(diào)來，或者讓孩子給熟悉的歌填上不同的詞，鍛煉孩子對音樂和語言的敏感度。
一試身手。
“心靈手巧”的說法是有道理的。
多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，比如買一把安全剪刀，教孩子剪紙，用碎布給娃娃做件衣服，撿幾片樹葉做張貼畫等。
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