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主動學習要比安靜更重要
現(xiàn)代教學論認為，民主、和諧、寬松的課堂教學氛圍是促進學生自主學習、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。下面是小編給大家分享主動學習要比安靜更重要，歡迎閱讀，希望對你有所幫助！
主動學習要比安靜更重要
在不少中小學的課堂里，都有這樣的標語：明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜�？梢韵胍姡@個標語是為了提醒學生，為自己也為別人創(chuàng)造一個有利于學習的空間。
由此我想到幾年前送孩子上小學時看到的一個鏡頭：所有背著書包的孩子一進學校都閉上了嘴，默默地排成一線，目不斜視地走向教學樓。這的確是一幅安靜的、秩序井然的畫面，但給我的感覺卻十分壓抑。活潑好動是孩子的天性，孩子固然要在成長的過程中學習自控自律，但這種“標準件”般的要求簡直就像用裹腳布把女人的腳裹小一樣，太不符合人性了。
一個班級幾十個學生，一個學校幾百上千學生，沒有秩序，沒有紀律是不行的。但秩序和紀律都是手段，不是目的。目的應該是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境（我更愿意說是創(chuàng)造有利于孩子成長的環(huán)境，學習僅僅是成長的一部分）。
就學習而言，什么才算是良好的環(huán)境呢？安靜是一個因素，特別是在自習的時候。但為什么自習就特別需要安靜呢？因為安靜下來就比較容易投入。也就是說，讓學生能夠投入學習才是目的。對學習過程的研究表明，學習者是否投入，會直接影響到學習的效果。
不過，安靜≠投入，有時學生很投入，卻不一定安靜；或者學生很安靜，但并沒有投入。好的老師很容易從學生的神態(tài)中覺察到學生是否投入，并相應地調(diào)整課程的內(nèi)容和教學方法，讓學生最大程度地參與到學習過程中來。當學生真正投入學習時，老師也會從學生發(fā)亮的眼睛、興奮的神情中而得到激勵，把課講得更好。
不言而喻，這樣的課堂會產(chǎn)生最好的教學效果。這是我，一個曾經(jīng)的中學教師的切身體驗。
學生在該安靜的時候安靜不下來，原因不僅僅是缺乏自控能力。課堂中的“不安靜因素”有時與課程設計、教學組織有關(guān)，比如教學內(nèi)容乏味，教學方法缺乏變化，或者教學節(jié)奏不當。這些時候?qū)W生的注意力很容易分散；教師對學生的看法也會影響到學生的自我定位，比如當教師總給“好學生”機會時，那些“差生 ”就會不自覺地用“搗亂”的方式吸引別人的注意，以此來肯定自己的存在。
原因不同，解決的.方法當然不一樣。
即便是學生缺乏自控能力，老師善加引導，也會產(chǎn)生積極的結(jié)果。我在給1000多大學生進行互動式講座時，嘗試用非語言行為來調(diào)整“動”與“靜”，效果奇佳。我沒說一句話，更沒有傷害學生的自尊，整個會場卻能在最短的時間里安靜下來。
可見，要讓學生能投入學習，并在該安靜的時候能安靜下來，光提要求是不夠的，還應該有一些具體的方法。這個過程本身，也有助于學生學習如何自我控制和尊重他人。
我不太贊成把課堂神圣化，我更希望它人性化，畢竟課堂不是教堂，不是紀念堂。而且，對課堂而言，過分地強調(diào)安靜并不科學。
一個好的課堂，用美國著名教育學家梅里爾？哈明博士的話說，應該是“鼓舞人心的”。在《教學的革命》一書中，他描述了“鼓舞人心”的課堂中可以觀察到五種品質(zhì)：清晰的尊嚴感 ——不管有沒有天賦，學生們都昂首挺胸，大膽地發(fā)表意見，顯得自信、無憂無慮。他們相信自己，也把自己視為有價值的、值得尊重的人；流淌著輕松的活力—— 學生們顯得生機勃勃、有活力、健康。
所有學生都忙碌著、參與著；自主性——學生們做出恰當?shù)倪x擇，主導并約束自己，持之以恒地自愿學習，沒有被逼迫學習的現(xiàn)象；集體感——共享合作、相互依賴、親密無間。
學生們彼此支持，也支持老師，沒有對抗和拒絕；覺察——學生是機靈又富于創(chuàng)見的，他們知道自身和周遭正發(fā)生的一切，能駕馭自己的思想和情感，也能適應周圍人群的思想與情感。毫無疑問，這樣的課堂會產(chǎn)生最好的教學效果。
所以，要讓學生喜歡學習、學習得更好，我們需要做的，也許比讓學生安靜下來要更重要！
主動學習要比安靜更重要
臨近暑期，越來越多的同學都在為尋找一處安靜的學習圣地而煩惱。有人說回家學習，但又覺得在家里學習氛圍不夠；有人說留校，但又覺得學校太熱；還有人說在外面租房，但條件好的太貴，便宜的條件又不好！真是太難了！至善川大考研網(wǎng)心理輔導專家認為，與其糾結(jié)學習環(huán)境，不如很好的調(diào)整自己的心態(tài)。學習的心態(tài)是主動的，不管在什么樣的學習環(huán)境下，學習效果都不會太差。但如果考生只注重環(huán)境，或者太依賴于環(huán)境的時候，考研復習將會受到很大的阻礙。
就學習而言，什么樣的環(huán)境才算是良好的環(huán)境呢？不言而喻，安靜是一個因素，特別是在自習的時候。但為什么自習就特別需要安靜呢？考研心理輔導專家認為，人在安靜的環(huán)境下比較容易投入。也就是說，考生的目的是投入學習。
研究表明，主動學習的`心態(tài)遠比安靜的學習環(huán)境所起的作用要大很多。說到主動學習的心態(tài)，和許多同學又叫苦連天，正所謂一朝看美人那就是絕世佳人，朝夕看美人那只是女人。那么如何保持主動學習的心態(tài)呢？在此考研心理輔導專家給出以下建議：
1、培養(yǎng)一心向?qū)W的習慣
考生一旦養(yǎng)成一心向?qū)W的習慣，就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶。同時，你會感到生活到處都有樂趣。
2、培養(yǎng)專心致志的學習習慣
同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事，與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。旨在告訴人們學習時不可一心二用，因此考生在復習的時候需要養(yǎng)成專心致志的習慣。
3、善于認真思考
考生在復習時做到認真思考，既有利于提高學習質(zhì)量，并且還有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。認真思考，能讓考生發(fā)現(xiàn)新的問題以及解決新的問題，讓考生體驗到學習的樂趣，自然就有利于培養(yǎng)考生學習的主動性。
若能保持一顆長久主動的學習之心，不管是在寒風凜冽的冬季，還是在烈日炎炎的酷暑，相信同學們都能學習好！因此同學們不用花費大把的時間糾結(jié)于學習環(huán)境問題。學習環(huán)境雖然對你的復習有一定的影響，但絕大部分還是要看同學們自己的主觀態(tài)度。
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