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締造完美教室書寫生命奇跡心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的締造完美教室書寫生命奇跡心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
締造完美教室書寫生命奇跡心得體會(huì)1
張麗莉同志事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)
今天我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了張麗莉的英雄事跡，被她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，踐行了中華民族見義勇為的'傳統(tǒng)美德，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
一、要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神
她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。
二、張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)
我要在今后本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號(hào)。
張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生。
締造完美教室書寫生命奇跡心得體會(huì)2
教室是扁擔(dān)，它一頭挑著課程，一頭挑著生命。我們相信每一朵花都有盛開的理由。我們追求所有師生都過一種幸福完整的教育生活，我們相信每一個(gè)師生都能成為最優(yōu)秀的自己。締造一個(gè)完美的教室，意味著師生共同穿越一門門完美的課程；締造一個(gè)完美的教室，意味著師生攜手盡情展示，讓教室成為人人向往的地方。
20xx年的新教育年會(huì)上，朱永新教授曾這樣詩意的解讀完美教室--一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同理想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的人，他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。
我校是一所新建的九年一貫制學(xué)校，以“學(xué)生的終身發(fā)展和教師的專業(yè)成長”為目標(biāo)，制定了《五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx）》，按照規(guī)范、質(zhì)量、效能三步走的方針，確定了學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)。我校于20xx年秋季考試招生，也正是這時(shí)了開始啟動(dòng)締造完美教室行動(dòng)。在這半年的時(shí)間里，我們?cè)诰喸焱昝澜淌曳矫孀龀隽艘恍⿲?shí)踐和探索。
一、締造完美教室，以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)
每個(gè)班級(jí)都積極構(gòu)建自己的個(gè)性化的、有特色的班級(jí)文化。我們提倡班級(jí)的個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，又規(guī)定了每個(gè)班都有：愿景、使命、價(jià)值觀；班訓(xùn)、班歌、班徽；班級(jí)標(biāo)識(shí)、圖騰；班級(jí)活動(dòng)、節(jié)日；班級(jí)、班級(jí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)有明確的班級(jí)愿景。43班的班級(jí)愿景是“凈、靜、 敬、 競、精”。首先是“凈”，在于讓學(xué)生愛講衛(wèi)生、會(huì)講衛(wèi)生，時(shí)時(shí)講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一片潔凈亮麗的環(huán)境；其次是“靜”，在于讓孩子們學(xué)會(huì)課上、課下都能夠安靜有序地開展一切；再次是“敬”，目的想提醒孩子們尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師和孩子們能互敬互愛；然后是“競”，在于讓班級(jí)同學(xué)和小組間展開競爭和比賽，在學(xué)習(xí)與各項(xiàng)活動(dòng)中你追我趕，從不落后，力爭上游；最后是“精”，告知孩子們無論學(xué)習(xí)還是做事，都要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力達(dá)精益求精。同時(shí)將班內(nèi)的名言“有志者，事竟成”送與每個(gè)孩子以自勉。所有的班級(jí)都是老師和學(xué)生討論、表決，在全員參與討論的基礎(chǔ)上，一起制定自己的班級(jí)制度，班規(guī)，班風(fēng)，班訓(xùn)。在尊重生命尊重個(gè)性的基礎(chǔ)上產(chǎn)生班名并制作班級(jí)名片，彰顯出班級(jí)特色與文化魅力。如：52中隊(duì)的班名是“陽光的2班”班級(jí)口號(hào)是“強(qiáng)健自信樂觀進(jìn)取”即：一個(gè)強(qiáng)健的體魄，一臉自信的笑容，一份樂觀的情懷，一種進(jìn)取的心態(tài)。在班級(jí)中，這中班級(jí)精神就內(nèi)化成一種集體的信念，一種集體的心理品質(zhì)、一種讓所有班級(jí)內(nèi)的學(xué)生深受鼓舞的精神。從而也就形成了自己的班級(jí)特色和風(fēng)格。
二、締造完美教室，以改變師生的行走方式為追求目標(biāo)
1. 以共讀共寫共同生活為基本行走方式
教師和學(xué)生共同行走在花開的路上，以共讀共寫共同生活為基本行走方式。師生、親子共讀共寫，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同編織美好的教育生活，在共同的行走中書寫生命的奇跡。馬池興老師已經(jīng)習(xí)慣每天給班上學(xué)生寫班主任寫班級(jí)寄語。每個(gè)周一，學(xué)生就會(huì)爭相圍在教室前的宣傳欄讀馬老師寫給他們的話。有的是充滿濃濃愛意的關(guān)愛，如：明天天氣預(yù)報(bào)，同學(xué)們多加衣物。有的是期望，如：上周，在我班發(fā)生了兩起打架事件，其實(shí)沒什么大不了的，只是些雞毛蒜皮的小事，但我覺得：野蠻人的武器是拳頭，文明人的武器是道理，我班的學(xué)生是野蠻人嗎？那我豈不成了野蠻老師。
從本周起，讓我們一起把“野蠻老師、野蠻學(xué)生”的帽子摘掉。有的是表揚(yáng)，有的是善意的批評(píng)，如：這個(gè)學(xué)期，五（2）班衛(wèi)生工作仍然延續(xù)上個(gè)學(xué)期的承包責(zé)任制，分工很細(xì)致，要求做到什么程度，多長時(shí)間做一次，都寫得非常明確，明確了任務(wù)也就是明確了責(zé)任--你就是干這件事的人，你只干這件事，干好了你就完成任務(wù)，干不好就是你的責(zé)任。學(xué)生也會(huì)在每天放學(xué)時(shí)反思自己一天的生活所得。通過共同的生活，師生的心貼近了，他們一起交流，一起快樂成長。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。
2. 通過儀式使每位師生敬畏生命，獲得神圣、莊嚴(yán)與尊重
從學(xué)校到班級(jí)都高度重視的各類儀式、節(jié)日和慶典活動(dòng)。在全員參與的前提下，使這些儀式、節(jié)日、慶典都能擁有一種偉大的時(shí)刻，獲得神圣、莊嚴(yán)與尊重。開學(xué)初，校長親自給每位教師舉行隆重的分發(fā)筆記本電腦的儀式，主席臺(tái)上每點(diǎn)到一位教師的名字，校長就親自給教師把電腦送到手里。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的所有教師和學(xué)生都是新入學(xué)的。學(xué)校為所有的教師和學(xué)生舉行隆重的開學(xué)典禮。每個(gè)班級(jí)里也舉行了新學(xué)期的第一次點(diǎn)名儀式；學(xué)生進(jìn)步了，班級(jí)舉行進(jìn)步表揚(yáng)儀式。10月份，學(xué)校定為競選月。班級(jí)內(nèi)舉行競選儀式。學(xué)生制作競選海報(bào)，班級(jí)內(nèi)利用教室的墻面、教室走廊、宣傳窗等地方進(jìn)行宣傳。學(xué)校則在大廳和宣傳欄以及電視臺(tái)做宣傳。73班的雪學(xué)老師上了競選演講課。學(xué)生陽光自信地展示自我風(fēng)采，有的學(xué)生都找了親友團(tuán)推薦自己，培養(yǎng)了學(xué)生的參與與競爭意識(shí)。
3. 用閱讀拓展生命厚度，以晨誦午讀日記為日常生活方式
巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾��！?每個(gè)班級(jí)每天開展晨誦、午讀和日記活動(dòng)。低年級(jí)以圖畫日記形式，高年級(jí)以周記形式，每個(gè)班級(jí)確定一首班級(jí)主題詩，成為學(xué)生穿越整個(gè)學(xué)期經(jīng)典閱讀的開啟詩。穿越詩歌，穿越書籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長在晨誦午讀日記中拔節(jié)。讀書學(xué)習(xí)可以使教師的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力得到一定提高，可以促進(jìn)教師投入教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效益。我校建有880平方米的開放式圖書閱覽室。各個(gè)班級(jí)把書香班級(jí)建設(shè)作為締造完美教室的核心工作來做。學(xué)校根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)把圖書館里的圖書分發(fā)到各班，讓教室成為真正的圖書館。扎實(shí)開展共讀活動(dòng)，通過生生共讀，師生共讀，親子共讀等形式，力爭讓共讀書目作為一種閱讀的`引領(lǐng)。除了開展多樣閱讀活動(dòng)外，特別注重了開展多元閱讀評(píng)價(jià)。各班都成立讀書評(píng)價(jià)，采取多種有效措施為讀書活動(dòng)推波助瀾，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)健康地走向深入。
4.展示真自我，陽光向上
新教育實(shí)驗(yàn)希望全體師生在追尋教育理想、享受教育幸福的過程中，聽到學(xué)生們拔節(jié)的聲音。每個(gè)教室都是展示室。每班有漂流日記和班級(jí)文集。學(xué)生的作文或日記打印出來后設(shè)計(jì)封面并裝訂成冊(cè)，在班級(jí)內(nèi)展示。為了充分的展示學(xué)生的才藝，我們把四月份定為“閱讀月”，讓學(xué)生剪輯報(bào)刊的精彩內(nèi)容制作了專題閱讀手抄報(bào)，五月份我們準(zhǔn)備開展“班級(jí)達(dá)人秀”活動(dòng)，盡顯學(xué)生的特長與個(gè)性。
5.師生和家長共同經(jīng)營的班級(jí)博客
班級(jí)博客，全班共建共管，共同美化自己的家園，更是一份美好的記憶，一份寶貴的財(cái)富。學(xué)生及其家長全員參與、共同經(jīng)營，讓班級(jí)博客成為全班學(xué)生和家長們共同的精神家園。62班建立了“陽光天使”博客，開博的時(shí)候有班主任寄語，班級(jí)愿景，將班級(jí)開展的各種教育教學(xué)活動(dòng)資料方案、過程性資料、圖片報(bào)道、總結(jié)等有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)收集起來，記錄全班學(xué)生的歡笑與淚水，記錄成長的每一個(gè)足跡，改進(jìn)激勵(lì)學(xué)生取得更高的成績。
三、締造完美教室，關(guān)注生命成長，建設(shè)卓越的班級(jí)課程體系
關(guān)注生命健康成長，整合豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得真實(shí)的發(fā)展。
1.每個(gè)班級(jí)都有自己的節(jié)日
33班有個(gè)學(xué)生津津樂道的“快樂盆栽節(jié)”。學(xué)校通過購買和學(xué)生從家里帶來盆栽植物美化教室環(huán)境。如何進(jìn)行呢？33班先是在班級(jí)內(nèi)通過認(rèn)領(lǐng)盆栽植物，開展“歡樂農(nóng)場(chǎng)”活動(dòng)，首先集思廣益給自己認(rèn)領(lǐng)的盆栽起名字，說說自己這盆植物的名字的含義是什么。接下來需要上網(wǎng)搜集這種植物的養(yǎng)護(hù)知識(shí)。施肥澆水松土，對(duì)每盆植物實(shí)行精心管理。還要評(píng)比一個(gè)學(xué)期后哪些同學(xué)的植物長得健生長旺盛，讓學(xué)生關(guān)注盆栽植物的小生命。學(xué)生在對(duì)自己的盆栽植物的細(xì)心呵護(hù)中，體驗(yàn)到生命成長的偉大。感覺到愛心、責(zé)任感、合作團(tuán)結(jié)的精神和班級(jí)的溫馨氛圍。學(xué)生通過這個(gè)節(jié)日對(duì)生命產(chǎn)生敬畏與責(zé)任感。
2. 愛心生日課程
隆重對(duì)待學(xué)生生日。各班班主任在學(xué)生生日當(dāng)天早晨，利用晨會(huì)時(shí)間用集體誦詩的形式為這個(gè)（些）學(xué)生送上祝福。準(zhǔn)備一些自制的小禮物，比如一首詩、一幅畫、一張自制的生日賀卡，或者準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目。
20分鐘的生日party：五（2）班每個(gè)月將拿出一節(jié)班會(huì)課時(shí)間，為在這個(gè)月出生的學(xué)生集體過一次生日�！盀槊恳粋�(gè)孩子過生日,為生命喝彩，”的理念暗含平等、公正，不放棄、不忽視集體中的每一個(gè)個(gè)體，但是因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)較多，如果為每一個(gè)同學(xué)都舉行這樣一種儀式，對(duì)于我們來說，在精力和時(shí)間上又不允許，每月一次，既節(jié)約了時(shí)間，又把個(gè)體和集體緊密聯(lián)系在一起，既熱鬧又簡約。當(dāng)班上的同學(xué)為安貝貝唱起生日祝福歌的時(shí)候，這個(gè)靦腆的女孩流下了熱淚。
3.電影課堂 電影作品是藝術(shù)與科學(xué)緊密結(jié)合的產(chǎn)物，具有形象、直觀、生動(dòng)、可信、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，它可以使教學(xué)時(shí)空得以拓展，教學(xué)模式得以更新，是素質(zhì)教育極其有效的手段，在培養(yǎng)學(xué)生的感受力、理解力和創(chuàng)造力方面具有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)藝術(shù)品味和審美修養(yǎng)，塑造完美人格，提高人文精神和鑒賞水平，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從本學(xué)期開始，我校開啟“電影課堂”，組織開展“觀百部優(yōu)秀影片，做博學(xué)高雅學(xué)子”系列教育活動(dòng)。開展“優(yōu)秀影片進(jìn)校園”，每月每學(xué)段精選1部電影供師生觀看，保證在校學(xué)生每學(xué)期觀看4-5部影片。組織“親子專場(chǎng)電影”，通過家長會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日，親子共賞影片，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育觀。提供“假期電影大餐”，開展優(yōu)秀電影進(jìn)家庭活動(dòng)，推薦優(yōu)秀影片，鼓勵(lì)學(xué)生假期觀看3-5部優(yōu)秀電影。活動(dòng)中創(chuàng)新形式，根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)及知識(shí)層面接受能力，遴選出適合各年齡段的優(yōu)秀影片共一百部。注重教育實(shí)效，觀看前，做好電影宣傳工作；觀看后，教師及時(shí)輔導(dǎo)，開展觀后感和體會(huì)交流活動(dòng)。瑞典電影大師英格瑪·伯格曼曾說過：“沒有哪一種藝術(shù)形式能夠像電影那樣，超越一般感覺，直接觸及我們的情感，深入我們的靈魂�！蔽倚Ｖ匾曂诰螂娪白髌返慕逃δ�，通過活動(dòng)的開展，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2月27日下午，我校組織七年級(jí)全體師生觀看了美國著名導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格的經(jīng)典影片《辛德勒的名單》。
4.健身課程 9月為陽光健身月。延長大課間時(shí)間為35分鐘，課外活動(dòng)時(shí)間達(dá)1小時(shí)。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)推行大課間活動(dòng)，1-2年級(jí)開展兔子舞、3-4年級(jí)開展韻律操、5-7年級(jí)開展二十四式太極拳運(yùn)動(dòng)。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)以上。
5.搭建家校共育平臺(tái)。發(fā)揮家長委員會(huì)作用。提高家庭教育水平。普及家教知識(shí)，發(fā)放《五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校家庭教育基本規(guī)范》，幫助家長樹立正確的家教觀念，掌握科學(xué)的教育方法，讓家長懂教育，熱心教育，幫助學(xué)校把教育工作做好，實(shí)現(xiàn)家校教育的有機(jī)對(duì)接。組織優(yōu)秀家長、書香家庭等評(píng)選活動(dòng)，推廣先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。完善家校聯(lián)系制度。每學(xué)期至少召開兩次家長會(huì)，教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電話、家校聯(lián)系卡、家訪（家訪次數(shù)不少于班級(jí)學(xué)生的二分之一）等方式與家長及時(shí)溝通。設(shè)立家長接待室，以尊重平等的方式對(duì)待家長，利用家長接待日、教學(xué)開放周等時(shí)間邀請(qǐng)家長到校聽課，全方位多角度的進(jìn)行溝通交流。
總之，締造完美教室不可能一蹴而就，需要全校老師集體努力和熱情投入。在朱教授等新教育專家的理念指導(dǎo)下，我們心懷夢(mèng)想上路，耕耘在這塊廣袤的沃野中，一定能聽到花開的聲音，也一定能聞到新教育的芬芳。只要行動(dòng)，總會(huì)在這個(gè)小小的房子里創(chuàng)造生命的傳奇！
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