調(diào)研心得體會(huì)（通用26篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的調(diào)研心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調(diào)研心得體會(huì) 篇1
20xx年11月—12月，在生態(tài)宜居學(xué)院許超院長(zhǎng)帶領(lǐng)下，環(huán)境教研室舉行了一次企業(yè)調(diào)研活動(dòng)，目的在于通過到企業(yè)去調(diào)查研究，了解企業(yè)需要什么樣的人才、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)是什么，以明確市場(chǎng)需求，據(jù)此調(diào)整本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，增加教學(xué)與企業(yè)對(duì)接的緊密度，為發(fā)展壯大本專業(yè)鋪平道路。
此次調(diào)研隊(duì)伍由生態(tài)宜居學(xué)院院長(zhǎng)許超、環(huán)境教研室主任姬瑞華、陳津端博士和我組成。首先于11月18號(hào)召開教研室會(huì)議，教研室全體教師討論了調(diào)研方案，做好調(diào)研準(zhǔn)備，帶著問題走進(jìn)企業(yè)。
12月2日，我們走訪了衡山縣環(huán)境監(jiān)測(cè)站。在劉作云老師的牽頭下，該單位與我校有穩(wěn)定合作，過去兩年我校都推薦了優(yōu)秀學(xué)生前去實(shí)習(xí)，效果較好。但是監(jiān)測(cè)站唐站長(zhǎng)反映今年的四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生存在一些問題，故此我們前往訪問調(diào)查，以求弄清并解決問題。唐站長(zhǎng)反映，我們的學(xué)生動(dòng)手能力還可以，但理論知識(shí)較差，平時(shí)有時(shí)不夠勤快、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，并且有分裂的傾向。據(jù)此，我們跟學(xué)生進(jìn)行交流，跟學(xué)生分析問題，提出整改方向，希望學(xué)生改進(jìn)。據(jù)上周回訪，唐站長(zhǎng)表示他們都有所進(jìn)步，成效可喜。關(guān)于我們的教學(xué)，唐站長(zhǎng)給出的建議是：因國(guó)家把檢測(cè)權(quán)下放給第三方，現(xiàn)在第三方檢測(cè)單位需要大量人才，我們應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，必要的大型儀器如原子吸收、液相色譜等都要教會(huì)學(xué)生使用，讓學(xué)生成為用人單位需要的人才。同時(shí)，要敦促學(xué)生在校期間掌握好理論知識(shí)。
12月6號(hào)下午，我們?cè)L問了長(zhǎng)沙的華時(shí)捷環(huán)保，與公司方人事部門陳經(jīng)理、招聘部門胡主管、在線監(jiān)測(cè)部門孫經(jīng)理進(jìn)行了交流，并參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室。雙方先相互介紹公司和學(xué)校的情況，然后就行業(yè)企業(yè)需要什么樣的人才、行業(yè)企業(yè)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、對(duì)畢業(yè)生的要求、課程設(shè)置如何與行業(yè)企業(yè)對(duì)接等議題進(jìn)行了探討和交流，并征求了公司的建議，提出學(xué)校對(duì)校企合作、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)就業(yè)等方面的希求。胡主管認(rèn)為我們的課程設(shè)置沒有進(jìn)行方向細(xì)分，結(jié)果就是教出來的學(xué)生似乎什么都會(huì)，但什么都不精，不利于學(xué)生定向就業(yè)。胡主管建議學(xué)校可以在學(xué)生大二分班，進(jìn)行方向細(xì)分，以定向培養(yǎng)學(xué)生。陳經(jīng)理建議，大一時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行掃盲教育，使學(xué)生了解企業(yè)行業(yè)，以明確自己能做什么，再根據(jù)興趣、特長(zhǎng)、就業(yè)傾向等進(jìn)行方向選擇。陳經(jīng)理同時(shí)建議，書本上的知識(shí)很生硬，不好教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生多去現(xiàn)場(chǎng)了解。孫經(jīng)理以自身經(jīng)歷建議學(xué)校應(yīng)增加行業(yè)介紹，讓學(xué)生對(duì)本行業(yè)、日后的發(fā)展方向有足夠的`了解。
次日上午，我們又走訪了一家電池廠，進(jìn)行了交流，并參觀了該廠的廢氣廢水處理系統(tǒng)。交流結(jié)果與上兩個(gè)單位大體相同，故不再?gòu)?fù)述。
通過這次調(diào)研活動(dòng)，我了解到當(dāng)前行業(yè)企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求，那就是理論知識(shí)牢固、動(dòng)手能力強(qiáng)、能主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要求吃苦耐勞，對(duì)公司有忠誠(chéng)度。這些要求應(yīng)體現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)效果，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，使學(xué)生更好地掌握理論知識(shí);同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和校企合作，積極開展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。此外，還需注意與企業(yè)合作，邀請(qǐng)企業(yè)的專家來校講座，給學(xué)生介紹企業(yè)行業(yè)的情況。還有調(diào)整人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)與企業(yè)的對(duì)接與聯(lián)系。這些都必須一步一步按部就班，才能培養(yǎng)出企業(yè)需要的高質(zhì)量人才。
調(diào)研心得體會(huì) 篇2
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的調(diào)研實(shí)習(xí)，對(duì)我以后走向社會(huì)起到了一個(gè)重要的作用。在實(shí)踐中，我開闊了視野，增強(qiáng)了自己人際交往的能力，并認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己所欠缺的，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了自己的信心。 在實(shí)踐中，我遇到一些挫折。我知道并不是每個(gè)人都會(huì)站在我的立場(chǎng)上考慮問題；也有人會(huì)提防我是傳銷或詐騙；還有大多數(shù)會(huì)沒有耐心或不屑搭理我。因此，不予理會(huì)、冷漠、黑臉、態(tài)度惡劣的，這些經(jīng)歷都有過。而這樣的實(shí)踐，作為我融入社會(huì)的第一步，是必然的磨練。我要做到的，是微笑與禮貌。
要在交流的一開始就以最為簡(jiǎn)短明白的語言介紹自己的.活動(dòng)，說明活動(dòng)意圖，避免突兀，消除被調(diào)查者的疑惑及顧慮。在對(duì)方做問卷調(diào)查的過程中可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交談，獲取更加深入詳細(xì)的有效信息。對(duì)于拒絕做問卷的人，也可簡(jiǎn)潔的向?qū)Ψ教嵋粌蓚�(gè)問題。當(dāng)然在實(shí)踐的過程中仍需不斷學(xué)習(xí)、收集經(jīng)驗(yàn)，掌握與人溝通的技巧，盡量使對(duì)方以愉悅、自愿的心態(tài)配合、協(xié)助我們的調(diào)查活動(dòng)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給一直生活在都市象牙塔中的我提供了接觸社會(huì)，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在了解書本知識(shí)的同時(shí)，我更需要通過自己的行動(dòng)，來豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，讓自己以后可以更好地融入社會(huì)。
調(diào)研心得體會(huì) 篇3
目前，我們身邊老人的生活質(zhì)量比較差，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，缺少文化娛樂，我們利用團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，組織大家去敬老院看望老人，并帶一些生活必需品和水果，給他們表演節(jié)目，帶去溫暖。再精神和物資上盡我們的一份力。
為了體驗(yàn)生活，我們一行五人，：xxxx開始我們的實(shí)踐生活。
x月xx號(hào)，中午一點(diǎn)，我們五人連同其他志愿同學(xué)在學(xué)校北教學(xué)樓宣傳欄處集合，出發(fā)前，我們集體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚(yáng)的旗幟定格在溫暖得太陽下，，激情的召喚。我們迎著東方走向了麻丘鎮(zhèn)敬老院，當(dāng)我們經(jīng)過長(zhǎng)長(zhǎng)的瑤湖大橋時(shí)，頓時(shí)感到天朗氣清，心胸開達(dá)，充滿了豪邁之氣，我們每個(gè)人都忍不住用全身的力氣大喊，仿佛自己的人生將在此刻開始走向成功。有一種雄心想與天工比天高的沖動(dòng)，畢竟我們闖過獨(dú)木橋的艱辛在此得到回報(bào)，尤其是來自甘肅的段利鵬和來自青海的張永環(huán)，他們瘋狂的喊出心中的壓抑氣息。畢竟誰都努力過，誰都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想為自己的人生拼搏一番。
一路上秋風(fēng)習(xí)習(xí)，正值收割稻子的時(shí)候，一路的稻香，一路的鳥鳴，一路的歌唱，一路的熱情，在陽光中彌漫。豐收的喜悅讓羅占征唱起了他們家鄉(xiāng)的民歌雖然我們聽不懂他在唱些什么，但是我和馮文都在努力為他鼓掌，難得釋懷一次，何不盡興痛快呢？
走著、走著、一步、兩步、三步。身邊的`208公交車不時(shí)得鳴笛，眾多的轎車和長(zhǎng)途公車仿佛都在為我們歡歌，終于在馬路的一側(cè)，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮于此，在破爛的圍墻內(nèi)外，喧囂與寂寞對(duì)比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落里沉睡著孤寂與無奈。
走進(jìn)麻丘敬老院，首先迎接我們的是院長(zhǎng)，一個(gè)身材中等的中年男人，把我們帶進(jìn)敬老院，簡(jiǎn)單的交代活動(dòng)事宜和要搞得勞動(dòng)，接著陸續(xù)又有了很多老人，白發(fā)蒼蒼的、滿臉憂傷的。還是我們的馮文同學(xué)懂事，畢竟大我們一點(diǎn)，一口一個(gè)爺爺奶奶叫個(gè)不停，叫的賊甜，在他的帶動(dòng)下我們也不再拘謹(jǐn)了，羅占征身材高大，一手?jǐn)v扶著一個(gè)老爺爺另一手牽著一個(gè)老奶奶，這難得的鏡頭怎能錯(cuò)過。我趕緊卡擦一下，他跑不了了。我們幾人派幾個(gè)人去后院幫他們拔草前院打掃衛(wèi)生，另外我和張永環(huán)以及其他同學(xué)，布置表演場(chǎng)景調(diào)試音響效果，此時(shí)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，將近一個(gè)小時(shí)得行程沒有讓我們得熱情冷卻。見到他們讓我們更加堅(jiān)定讓自己帶給他們一絲的快樂，在我替他們謄抄完一些重要的申請(qǐng)材料之后，羅占征以及段利鵬也從后院拔草回來。
接下來就是我們準(zhǔn)備已久得文藝節(jié)目了，首先我們合唱了一首《歌舞青春》。個(gè)個(gè)唱得神采飛揚(yáng)，反正再怎么難受得也不是自己，然后我們?cè)僖磺断﹃柤t》奉獻(xiàn)給各位老人，祝他們老友所樂。節(jié)目之后，我就拿著相機(jī)到二樓幫他們攝影了當(dāng)做留念。段利鵬和羅占征來了一個(gè)正步走，特別認(rèn)真但是很搞笑，馮文和張永環(huán)來了一手軍體拳，引著爺爺奶奶們哈笑不止。
節(jié)目完后，我們便于爺爺奶奶們促膝長(zhǎng)談，與他們共舞，其中有一個(gè)奶奶在舞臺(tái)上一曲未了又來一首，始終不肯下來，弄一個(gè)臺(tái)下一個(gè)想唱紅歌得爺爺急了，老是張嘴又閉口。唉！人老心不老，或許在孩子們當(dāng)中，他們的嘴角才會(huì)上浮。
有一個(gè)爺爺跟我談了很久，談他們得過去，談他的現(xiàn)在，感嘆我們現(xiàn)在的生活。他的生活讓我們想得更多，明白了他人生的艱辛與悲慘。由于生活困境，病癥毀了他的一切，由于發(fā)病，一把火他的妻子兒女都活生生燒死在他的眼前。他內(nèi)疚終生，但是我們又能給他什么呢？
爆竹聲中，我們身后起了尾塵，每一個(gè)心中都有了一份沉重，在我走的時(shí)候，瞥見了墻壁上還有其他學(xué)校的團(tuán)體的贈(zèng)品。再回首，老人們都手拿我們贈(zèng)送的禮品目送我們，眼中有一種光亮。
走了，他們的一生將要走完了，他們有太多的辛酸和淚水，我們的歡聲笑語只能帶來片刻的忘記憂傷。我們?cè)撟鲂┦裁�？每個(gè)人都在深思。
社會(huì)需要關(guān)注孩子一般關(guān)注他們。
珍惜歲月，關(guān)愛老人。
調(diào)研心得體會(huì) 篇4
響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)干部下基層“三解三促”活動(dòng)要求，在近一個(gè)月的時(shí)間里，我積極深入xx村聯(lián)系點(diǎn)開展調(diào)研活動(dòng)，察民情、體民憂、解民意，力所能及為基層干部和群眾解決實(shí)際問題。一個(gè)月來基層調(diào)研，我對(duì)我們的工作有了更深的了解。
下基層，是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，是切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下群眾工作、推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新的.重要舉措，是融洽黨群干群關(guān)系的實(shí)際行動(dòng)。
新形勢(shì)下群眾工作，必須深入群眾，了解群眾，熟悉群眾。干部不能因?yàn)榛鶎用芏啵辉赶氯�，不敢下去。通過此次調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)群眾對(duì)黨的政策方針是擁護(hù)的，意見較大的是政策不落實(shí)、執(zhí)行不到位等問題，人民群眾歡迎并期望領(lǐng)導(dǎo)干部走到他們中間，和他們一起解決困難和問題。開展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)并形成長(zhǎng)期有效的制度，非常必要。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，急群眾之所急、想群眾之所想、辦群眾之所需，傾聽群眾呼聲、體察群眾情緒、反映群眾訴求、關(guān)心群眾疾苦，為群眾全心全意辦實(shí)事、盡心竭力解難題、開拓創(chuàng)新謀發(fā)展、堅(jiān)持不懈抓經(jīng)濟(jì)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事。辦了實(shí)事，群眾得到了實(shí)惠，得到了切實(shí)的利益，就會(huì)更歡迎我們，更擁護(hù)黨的決策，心與黨會(huì)貼得更緊。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，感受百姓生活，體驗(yàn)發(fā)展艱辛，是對(duì)我最生動(dòng)、最形象、最直接的教育，有助于形成正確的世界觀、人生觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀。同時(shí)，還能幫助我進(jìn)一步讀懂基層，讀懂農(nóng)村，為今后的工作和決策打下底子。
調(diào)研心得體會(huì) 篇5
7月4日，集團(tuán)公司組織的權(quán)屬煤礦企業(yè)工會(huì)到東灘煤礦開展了對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩職工宿舍、澡堂和食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并與相關(guān)管理人員交流，感覺東灘煤礦在“兩堂一舍”管理方面有許多亮點(diǎn)，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、管理精細(xì)化
東灘煤礦煤礦在“兩堂一舍”方面實(shí)行精細(xì)化管理，設(shè)備設(shè)施掛牌管理，責(zé)任到人，明確操作標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保了設(shè)備設(shè)施的完好，盡管部分設(shè)備陳舊但是在使用保養(yǎng)方面管理到位。特別是食堂管理，所售飯菜價(jià)格電子屏顯示后，均在每個(gè)窗口再進(jìn)行公示，同時(shí)職工掛牌上崗，便于職工監(jiān)督，同時(shí)每張餐桌均鋪有桌布，給職工創(chuàng)造溫馨就餐氛圍。
二、衛(wèi)生規(guī)范化
東灘煤礦在衛(wèi)生達(dá)標(biāo)管理方面，嚴(yán)格規(guī)范，整個(gè)礦區(qū)無明顯煙頭紙屑落葉。宿舍室內(nèi)衛(wèi)生打掃較好，床鋪整潔，物品擺放整齊。食堂操作間設(shè)備設(shè)施擺放有序，操作完成后全部打掃干凈，物品按規(guī)定位置擺放，操作設(shè)施無積塵，確保了衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。
三、食堂菜品豐富
職工食堂開展多窗口服務(wù)，特別設(shè)置黨員示范窗口，起到模范帶動(dòng)作用，增加了職工選擇性，有效提升飯了飯菜質(zhì)量和職工的服務(wù)水平。所售主食和面食品種豐富，花樣較多，切實(shí)發(fā)揮了服務(wù)職能，保證職工營(yíng)養(yǎng)供給。
四、企業(yè)文化氛圍濃厚
東灘煤礦企業(yè)文化氛圍濃厚，礦區(qū)廣場(chǎng)、工作場(chǎng)所的環(huán)境布置、裝飾效果、宣傳欄、標(biāo)語口號(hào)以及員工的.服飾、生活設(shè)施、文化設(shè)施等盡顯文明大氣。通過企業(yè)文化激勵(lì)，職工精氣神狀態(tài)良好。
在學(xué)習(xí)觀摩過程中，感覺東灘煤礦在宿舍桌椅等物品配置上需要加強(qiáng)及時(shí)更換，澡堂更衣櫥也未更換為吊籃，這是感覺的不足之處。
通過這次學(xué)習(xí)，感受頗深，下一步，我們將結(jié)合義橋煤礦的工作實(shí)際，不斷更新觀念，拓寬思路，以人為本，在職工吃、住、洗三方面，嚴(yán)格履職，切實(shí)發(fā)揮工會(huì)服務(wù)職能，抓好后勤管理監(jiān)督，為職工服務(wù)到位，讓職工滿意。
調(diào)研心得體會(huì) 篇6
日前，東華大學(xué)化工生物學(xué)院學(xué)生會(huì)一行10名成員赴上海5所高校開展了為期7天的“大學(xué)生使用化妝品情況調(diào)研”主題暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)以“調(diào)研上海大學(xué)生使用化妝品情況”為目的，圍繞“化妝品使用”通過調(diào)研、問卷、采訪等形式，從學(xué)生層面進(jìn)行了使用化妝品及了解化妝品兩個(gè)方面的調(diào)研活動(dòng)。
調(diào)研初期，實(shí)踐團(tuán)成員拜訪了東華大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)老師，就化妝品成分相關(guān)問題進(jìn)行了訪談。老師細(xì)致地向?qū)嵺`團(tuán)成員介紹了當(dāng)今化妝品中的主要作用成分并結(jié)合專業(yè)知識(shí)給實(shí)踐團(tuán)成員講解了其作用機(jī)理。另外，從老師的口中實(shí)踐團(tuán)成員了解到，如今雖然很多大學(xué)生在使用化妝品，但大部分人對(duì)其并沒有足夠的了解。通過此次訪談，實(shí)踐團(tuán)更加明確了本次調(diào)研的主題及方向，同時(shí)在老師熱心地幫助下，實(shí)踐團(tuán)成員們也對(duì)本次實(shí)踐充滿了信心。
調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)主要集中在6所高校，分別為上海工程技術(shù)大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)以及東華大學(xué)。實(shí)踐過程中，調(diào)研團(tuán)先后前往6所高校，對(duì)校內(nèi)的學(xué)生們展開隨機(jī)問卷調(diào)查并與同學(xué)進(jìn)行交流采訪。據(jù)了解，實(shí)踐團(tuán)發(fā)放問卷共計(jì)1500份，回收有效問卷1484份，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整合后，發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生經(jīng)常地使用化妝品，而少數(shù)還未開始接觸化妝品的`同學(xué)也坦言自己會(huì)嘗試使用，并且化妝品中被廣泛使用的有洗面奶、面膜、粉底等作用于臉部皮膚的產(chǎn)品。另外，多數(shù)的大學(xué)生們表示她們出于保養(yǎng)皮膚、提升個(gè)人形象的目的而使用化妝品且選擇化妝品時(shí)主要根據(jù)其口碑及品牌，而忽略了化妝品與自身適合與否。實(shí)踐團(tuán)還發(fā)現(xiàn)有過半數(shù)的大學(xué)生表示自己在使用化妝品過程中出現(xiàn)過敏、紅腫、起痘等不良反應(yīng)，且通過追問發(fā)現(xiàn)，這些大學(xué)生認(rèn)為對(duì)于化妝品只需做到大致了解即可。同時(shí)實(shí)踐團(tuán)成員也發(fā)現(xiàn)半數(shù)以上接受調(diào)研的大學(xué)生沒有興趣接受有關(guān)化妝品的知識(shí)即使她們中有人會(huì)頻繁使用，而其原因大部分則在于宣傳的方式不夠吸引人。多數(shù)學(xué)生反映更想要通過例如：網(wǎng)絡(luò)視頻、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等新奇的方式而不是單調(diào)的科普講座來接收該方面的知識(shí)。這些數(shù)據(jù)都將反映在調(diào)研報(bào)告中并反饋高校，為高校在此方面的宣傳提供有效幫助。
在此次實(shí)踐中，實(shí)踐團(tuán)發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)展開調(diào)研，發(fā)掘大學(xué)生在使用化妝品過程中存在的隱患，深入探討并嘗試解決，引起大學(xué)生群體的重視，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中的重要作用，將“青春夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出我們的一份力量。
調(diào)研心得體會(huì) 篇7
幾天前我們還在三角村里舉著我們的旗，陪伴著還沒升起的日頭高唱著我們的歌，現(xiàn)在的我已經(jīng)安然的坐在家中，腦海中念念不忘的依舊是下鄉(xiāng)的情形。每到早晨就會(huì)想到早操，吃飯時(shí)就會(huì)想起我們的歌，見到小孩就會(huì)想起三角小學(xué)的孩子們，那里有我們的牽掛，那里有我們種種的回憶，這樣刻骨銘心的回憶叫我們?nèi)绾文軌蛲洝?/p>
離開三角小學(xué)已經(jīng)好多天了，腦子里回旋的依然是孩子們?cè)谝黄鹜骈L(zhǎng)繩、踢毽子的情景，這邊幾個(gè)孩子過來高高興興的問：“老師下節(jié)課上什么啊？是哪位哥哥姐姐給我們講課�。俊蹦沁呌謧鱽硇∨⑴c小男孩爭(zhēng)吵不休的聲音，以及耳邊不斷傳來的哭泣聲···也許當(dāng)時(shí)這些對(duì)于我們來說是無窮盡的煩惱，那時(shí)的我們每天想的都是怎么能讓那些淘氣的孩子在課堂上安分，能夠在課堂上安靜下來以不打擾其他孩子們上課，下課怎么調(diào)節(jié)孩子們之間的打鬧···又有誰會(huì)知道是他們帶給我們最多的回憶，讓我在煩躁的時(shí)候想起他們的時(shí)候是笑著的，這個(gè)假期很漫長(zhǎng)，時(shí)而就會(huì)翻開手機(jī)看看他們的照片，很懷念，真的很懷念他們。記得班會(huì)的時(shí)候，我們都給孩子們做了寄語，我們與孩子們合唱相親相愛的一家人，我很沒出息的第一個(gè)哭了，有個(gè)小女孩跟我們說：“老師，我不想讓你們走�！蔽覀儽г谝黄鹂�，老師舍不得你們，你們?cè)谶@里，我們的情就留在了這里。離開的那一天，我沒有哭，姐姐說那是因?yàn)闆]有孩子來送你，我笑了，還好他們沒有來，我們不可能永遠(yuǎn)留在這里，既然我們的選擇是離開，就別再有那么多的負(fù)擔(dān)吧。不知道這個(gè)假期這些孩子們過的怎么樣，那些淘氣的孩子給我們起過很多外號(hào)，現(xiàn)在想起才知道那些難聽的外號(hào)我是多么的想再一次聽他們甜甜的叫起。也許我們不會(huì)再去三角小學(xué)，我感謝他們帶給我這些甜美，沒有這些美好我想我始終不會(huì)明白那是怎樣的情感，怎樣的留戀。
下鄉(xiāng)的幾天每天的工作都是重復(fù)的，半天在校支教，半天到村里進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研的.工作我是比較薄弱的，怎么說呢，也算是不太會(huì)與村民進(jìn)行溝通吧。與村民的交流過程中也是五花八門，千奇百怪的，這其中也有很多好笑的事情發(fā)生。一開始我的調(diào)研很拘謹(jǐn)，有很多想要從村民那里得知的信息不能直接向村民提出來，而我就是那么直直的給問了出來，整的氣氛蠻尷尬的。村里家家戶戶都有狗，我們的到來狗狗們貌似都不太歡迎，汪汪地沖我們大叫，而且都是來勢(shì)沖沖，全心全意的保衛(wèi)著家里的安全。寧哥曾經(jīng)說過男生是用來干什么的，是來為女生保駕護(hù)航的，擋車擋狗都是男同胞們的工作。確實(shí)男生們?nèi)蝿?wù)艱巨啊，狗狗們個(gè)個(gè)身體強(qiáng)壯，絲毫沒有退讓，尤其是它們的叫聲著實(shí)是讓我們害怕。三角村的村民聽說我們到學(xué)校里給孩子們免費(fèi)講課，都很友好的接待我們，但是有的村民因?yàn)樵?jīng)受過騙不太相信我們，我們?cè)趺聪蛩麄儽砻魑覀兊暮靡馑麄円膊豢辖邮�，那時(shí)的調(diào)研確實(shí)艱難，即使我們有被村民趕出來，我們也要堅(jiān)持下去。調(diào)研的時(shí)候我們最喜歡的是能夠進(jìn)屋里與村民聊天，最起碼在屋內(nèi)很溫暖不用在外面凍著，順便走了很久可以歇歇腳，好事有時(shí)候也會(huì)成為困擾。就是因?yàn)槲堇锾珳嘏�，聊著聊著就容易犯困。記得有一次和聰哥出去調(diào)研，被一位叔叔請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)聊天，聰哥看我不太會(huì)說就幫我與叔叔聊天，坐在暖和和的炕頭上聽著聽著我就睡著了···如果哥不跟我說話估計(jì)我還能睡很久。說出來有點(diǎn)不好哈，畢竟偷懶不是什么好事，嘿嘿，下不為例。
村子里的每一個(gè)角落我們都走遍了，我們對(duì)村子里的每一處都很了解，所以我們對(duì)它有很特殊的情感，三角村就像是我們12個(gè)人的家，想到它，很親切，很溫暖。與村民接觸多了，有很多的感觸。以前提到農(nóng)民，就會(huì)想到面朝黃土背朝天，現(xiàn)在的農(nóng)民不一樣了，并不是家里只是以種地為生，雖然還是不乏干農(nóng)活，但是家里的勞動(dòng)力越來越多的去鎮(zhèn)里工廠打工，農(nóng)活已經(jīng)成為生活里的一小部分，但是村民的那種樸實(shí)向上的精神依然存在，值得我們廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方還有很多。
為成為下鄉(xiāng)中的一員感到驕傲，下鄉(xiāng)帶給我的不僅僅是感動(dòng)，感情與感恩，更是自我的一個(gè)提高，一個(gè)升華。還有認(rèn)識(shí)了你們，我很幸福。感謝你們，感謝下鄉(xiāng)，感謝民生。
調(diào)研心得體會(huì) 篇8
一、大學(xué)生就業(yè)：難在哪里?
低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資”就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”。
據(jù)了解，“低工資”就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
工資會(huì)隨能力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開始工作，工資可能會(huì)低些，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升，其工資也會(huì)慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。
就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收大學(xué)生，他們?cè)敢獬鲥X培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
二、大學(xué)生就業(yè)：路在何方?
大量事實(shí)證明，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專家建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。
職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄�！懊悦！笔悄壳按髮W(xué)生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥恚床磺逦磥砭蜁?huì)把握不住現(xiàn)在。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因?yàn)闆]有目標(biāo)、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是的”。
興趣廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問題：對(duì)專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。
社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于大學(xué)生來說，找工作的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。
實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)。這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無縫接軌”。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過程。
特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。
三、就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準(zhǔn)備三部曲：
隨著高校的擴(kuò)招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢?
第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。
擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。
認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一個(gè)“闖”字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是“等”，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。
在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的.智慧和信息“以一變應(yīng)萬變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。
第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。
大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。
第三部曲：主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。
機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱。大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。
據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。
總之，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來。
調(diào)研心得體會(huì) 篇9
這次為期一周的下鄉(xiāng)比想象中更快地結(jié)束了，也比預(yù)期收獲了更多�，F(xiàn)在我回到自己的家里，回想這次的下鄉(xiāng)經(jīng)歷，感覺很美好，會(huì)是我人生中最難忘和最寶貴的經(jīng)歷之一。
報(bào)名參加這次下鄉(xiāng)的初衷是體驗(yàn)調(diào)研過程，嘗試自己在實(shí)踐過程中運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)學(xué)的知識(shí)。由于此前沒有任何調(diào)研經(jīng)歷，我對(duì)這次調(diào)研的設(shè)想來源于我在課堂上聽老師說的田野調(diào)查法，去找農(nóng)民聊天，并且要十分注意提問的方式和問題的銜接。我對(duì)于調(diào)研十分地期待，但是也有一些緊張，擔(dān)心自己不知道怎么樣提問。
在出發(fā)之前我們就有了大概的調(diào)研主題和訪談提綱，我稍微熟悉了一下，但是在實(shí)際操作中還是出現(xiàn)了不知道該問什么和不知道怎么問的情況。但是這次的調(diào)研我都是跟著我們的隊(duì)長(zhǎng)大海哥，大海哥經(jīng)驗(yàn)比較豐富，從他與受訪者的對(duì)話中我學(xué)到了很多，在我們每天的分享與總結(jié)中，我們大家一起分享自己的調(diào)研感受和經(jīng)驗(yàn)我都有所收獲。
令我感觸很大的是我們隊(duì)伍中的其他小伙伴沒有接觸過訪談法，此前也沒有調(diào)研的經(jīng)歷，在訪談的過程中難免會(huì)有些吃力。但是在我們的學(xué)習(xí)中，大家一起吸收別的小伙伴好的經(jīng)驗(yàn)和建議，我們都在進(jìn)步，都會(huì)有意識(shí)地運(yùn)用會(huì)上大家一起分享的小技巧，大家一起在這個(gè)過程中進(jìn)步。
在我看來這次的調(diào)研，我們或許真的發(fā)現(xiàn)了一些白石渡的問題或者農(nóng)村普遍存在的問題，但是我們現(xiàn)在可以做的好像真的有點(diǎn)少，我們的力量還不夠強(qiáng)大，我們此次的目的不是真的為了改變什么，而是讓我們這一行人的心里開始有關(guān)注鄉(xiāng)村問題的意識(shí)。從這一點(diǎn)來看，我覺得這次的調(diào)研經(jīng)歷對(duì)我來說是有很大影響的。我也在農(nóng)村長(zhǎng)大，我的家鄉(xiāng)也有很多待發(fā)現(xiàn)和待解決的問題，但是我卻沒有有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。
這次調(diào)研回來之后，我開始思考，我在我的家鄉(xiāng)生活了那么久，我更應(yīng)該主動(dòng)地去關(guān)注這里的情況，因?yàn)樗�有很多我沒有看到的地方。但是同時(shí)在這次的調(diào)研經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多政策和名詞都不清楚，我想我也更應(yīng)該多去學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的書籍，只有自己弄懂了這些知識(shí)，才能更好地去發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注問題。
除去調(diào)研，我們還有一部分就是支教。對(duì)于支教，我也是完全沒有經(jīng)驗(yàn)的，但是我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)一直都是很敬重和崇拜的。前期我們都有準(zhǔn)備好課程，但是由于一些意外原因，我們的支教提前結(jié)束了。在我們?nèi)フ猩臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那些孩子們都是很熱情的'，他們也都很積極地來上課，有些孩子的家長(zhǎng)也是十分地支持我們，這一點(diǎn)我感到非常開心和感動(dòng)。在我們開展的為期一天的支教中，我一整天都在和孩子們一起上課。這群孩子大多數(shù)都是小學(xué)一到三年級(jí)的學(xué)生，年齡比較小，但是也有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比較大。
那天上午只有我和金彤去帶著他們一起上課，由于學(xué)校不給我們提供場(chǎng)地，于是我們一起來到村里的活動(dòng)中心門口，想要一起游戲，就相當(dāng)于體育課。那天上午來的孩子有二十多個(gè)，人數(shù)挺多的，并且大多數(shù)都是一二年級(jí)的，所以在紀(jì)律方面會(huì)有一點(diǎn)棘手。我和金彤花了很多時(shí)間來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是下午上手工課還是一樣，人數(shù)更多了，紀(jì)律也更差了。我那時(shí)候覺得上課就應(yīng)該安安靜靜地聽老師講課，所以下午的時(shí)候我還是按照上午的方法強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是效果并不好。后來海霞姐說孩子們?cè)谀膫�(gè)年齡都是這樣的，所以不必那么刻意的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。我突然覺得是呀，我在他們哪個(gè)年齡的時(shí)候也是這樣的呀，沒有必要一定要讓他們安安靜靜的呀！每個(gè)年齡都有每一個(gè)年齡的特點(diǎn)和個(gè)性，讓他們好好地、完整地、不被泯滅天性地度過就好了呀！
除此之外，還有兩件小事令我感動(dòng)。第一件事是一個(gè)名叫劉悅的小女孩在上課的時(shí)候舉手要說話，我讓她說話的時(shí)候，她沉默了很久，很真誠(chéng)地說了一句“老師你們走了，我們也會(huì)很傷心的�！彼f完之后喲其他小朋友也跟著附和，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心一下子被這句話擊中了，雖然只有不到一天的相處，但是孩子的心靈永遠(yuǎn)都是那么單純都是那么美好，讓我覺得好難過。后來被告知我們不能繼續(xù)支教的時(shí)候，心里真的覺得好遺憾。雖然我也不知道如果讓我們支教完會(huì)對(duì)這些孩子有什么影響，但是還是就是想讓他們聽到除了他們平時(shí)上課所學(xué)的知識(shí)之外的其他東西，讓我們的支教在他們的成長(zhǎng)過程中有一些好的影響。第二件事是有一位奶奶讓她的外孫和外孫女一起來聽我們的課。我看的出那位老奶奶是十分相信我們的，主動(dòng)把他們帶到教室外面，一直讓他們進(jìn)來一起上課。后來我出去讓他們一起上課，但是他們都不太愿意，可能是害羞或者別的，他們是比其他孩子要大一些的，算是高年級(jí)的學(xué)生，或許在他們這個(gè)年齡就是會(huì)這樣，莫名其妙的就是會(huì)不想去做一些事。但是最后他們還是和我一起進(jìn)去上課，在上課的過程中他們都很聽話，也很積極參與課堂的互動(dòng)。我覺得很感動(dòng)，其實(shí)有的時(shí)候開頭可能會(huì)覺得不太好，但是到后面可能會(huì)有令人驚喜的結(jié)果呀！尤其是在教育中，不要放棄任何一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有屬于自己的領(lǐng)域。希望新車村的孩子們健康成長(zhǎng)，希望他們完完整整的度過自己的每個(gè)年齡段，走向更好的未來。
在生活方面，在下鄉(xiāng)之前我們就被告知條件會(huì)比較艱苦，天氣跟廣州相比也會(huì)冷很多。到達(dá)目的地之后，果然和我的設(shè)想一樣，不過房子的情況還是比我想的要差一些。我小的時(shí)候也住過這種老房子，但是我自己家做了新房子之后我就很不習(xí)慣住在這種老房子里了，尤其是很不習(xí)慣旱廁。但是很奇怪，我心里并沒有覺得抗拒，只是覺得大家都在一起，不用擔(dān)心。
我們剛到的時(shí)候，大家動(dòng)作都很迅速收拾好行李，分好房間。第一天晚上，劉喜大哥的媽媽給我們送來了一些蔬菜，還給了我們一些自己家做的辣椒干、茄子干和豆角干，真的好感動(dòng)。劉喜大哥也是忙前忙后。
第一餐吃的是掛面，放的鹽太多了，但是大家都還是很給面子的吃完了。剛開始的時(shí)候，我們都不熟悉這么多人要怎么做飯和做菜，但是到了第三天我們的飯菜質(zhì)量有了極大的提高。我真的感覺在這一周吃的比在學(xué)校吃的還好，真的超級(jí)滿足。
還有就是每天晚上的會(huì)后或者其他的空閑時(shí)間和大海哥或者其他小伙伴呢一起聊天都特別有收獲，會(huì)學(xué)到很多新的知識(shí)。我是一個(gè)比較喜歡走路的人，我們幾乎每天都要步行走到白石鎮(zhèn)，這樣走了將近一周，我一點(diǎn)都不覺得累，還覺得很開心。一路上和小伙伴一起說說笑笑，和村民聊天，特別的開心。這一周我很深的感觸就是大家都會(huì)互相照顧、互相幫助和互相理解。我們的小伙伴們大家年齡差距歧視并不大，但是我感覺大家都很照顧我，我覺得特別的感恩。我也想要成為一個(gè)這樣的人，學(xué)會(huì)照顧他人，讓別人感到溫暖。
鄉(xiāng)村要振興，青年要行動(dòng)！相信以后粱中心會(huì)發(fā)展的越來越好，也會(huì)有越來越多的青年會(huì)關(guān)注到農(nóng)村。
調(diào)研心得體會(huì) 篇10
一、平時(shí)工作要做實(shí)做細(xì)。
“三送”工作隊(duì)長(zhǎng)是抓好工作落實(shí)的第一責(zé)任人，工作開展的好壞，工作隊(duì)長(zhǎng)是關(guān)鍵，要發(fā)揮模范表率作用，不折不扣地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，首先，要向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好，對(duì)上級(jí)部署的工作要及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提出落實(shí)的措施意見建議，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持；其次，要組織常駐隊(duì)員學(xué)習(xí)好，要把上級(jí)的文件精神原文組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，把文件精神搞懂弄透，為落實(shí)工作奠定基礎(chǔ)；再次，要把上級(jí)指示精神落實(shí)好，對(duì)上級(jí)的指示精神要制定好落實(shí)措施，把問題困難想在前，找準(zhǔn)工作落實(shí)的切入點(diǎn)，把工作做實(shí)做細(xì)，通過工作隊(duì)為群眾辦好事實(shí)事，贏得群眾的信任理解支持，在上級(jí)來調(diào)研檢查時(shí)，群眾才會(huì)為我們說好話，也不要擔(dān)心檢查會(huì)出問題。
二、要善于積累工作資料。
工作中要注意資料的收集整理，對(duì)完成的工作，上報(bào)的材料、宣傳報(bào)道等資料，要分門別類的裝訂成冊(cè)，對(duì)資料的收集整理要靠平時(shí)的日常養(yǎng)成，指定專人負(fù)責(zé)（我隊(duì)的所有資料整理全部由本人負(fù)責(zé)），加強(qiáng)督促檢查，確保所有資料整理做到整齊、整潔、規(guī)范。上級(jí)調(diào)研檢查時(shí)，通常采用“查看工作資料、聽工作匯報(bào)、看現(xiàn)場(chǎng)、問群眾”的方法進(jìn)行檢查，工作情況主要靠平時(shí)積累的工作資料來反映體現(xiàn)，資料的`積累是做好迎接調(diào)研檢查的重要內(nèi)容（如民情日記本的記錄，對(duì)每天工作的情況記錄在冊(cè)，也可反映出我們工作隊(duì)平時(shí)所做的工作）。
三、對(duì)駐村的情況要了解清楚。
上級(jí)調(diào)研檢查，往往會(huì)對(duì)駐村的一些基本情況向工作隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行提問，為此，要對(duì)駐村的人口數(shù)、戶數(shù)、人均收入、主要產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入來源、本人聯(lián)系戶家庭的基本情況掌握了解清楚，做到隨時(shí)能夠回答上來，對(duì)整個(gè)單位所有聯(lián)系戶的情況也要做到心中有數(shù)，上級(jí)檢查時(shí)就不會(huì)出問題。
調(diào)研心得體會(huì) 篇11
時(shí)間一晃而過，這個(gè)假期的時(shí)間過得特別的快，這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西，接下來的是我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)得以實(shí)踐并加以升華，在社會(huì)實(shí)踐的過程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長(zhǎng)知識(shí)深度和厚度，就像那句話說的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡(jiǎn)單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會(huì)到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。
在這個(gè)不長(zhǎng)的實(shí)踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡(jiǎn)單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡(jiǎn)單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過不斷的社會(huì)實(shí)踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)。
雖然這份工作，偶爾會(huì)覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的`協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力。
這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對(duì)應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好的學(xué)以致用。
我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這次的社會(huì)實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，這樣才能更好的面對(duì)，將來工作中可能會(huì)遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會(huì)實(shí)踐過程，在這個(gè)過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ@會(huì)讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識(shí)是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識(shí)的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中。
經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力。
調(diào)研心得體會(huì) 篇12
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想經(jīng)過，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，想經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，找出自我的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自我的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了x，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要明白做什么，要自我地去做，并且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的本事!記得教師以往說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅(jiān)持著學(xué)生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情景。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自我的本事也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的`機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自我的本事做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自我缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是十分重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自我的同時(shí)讓自我認(rèn)識(shí)的更多，使自我未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
調(diào)研心得體會(huì) 篇13
在此次調(diào)查活動(dòng)中對(duì)于我自身來說可謂是受益匪淺，從最初的確定主題，再到后來的實(shí)施和操作，在這一系列的過程中無不滲透著我們的汗水和心血。在此我將我的一些心得和體會(huì)分三個(gè)方面進(jìn)行論述：第一，操作過程中的協(xié)作很重要；第二，要有一個(gè)具體實(shí)施的方案及積極進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)；第三，我對(duì)于調(diào)查結(jié)果的看法和建議。
最初的確定主題可謂是件不容易的事，我們商量了將近兩天，一直難以達(dá)成統(tǒng)一意見，后來的操作過程中分歧也一直存在著。直到這時(shí)我才突然意識(shí)到團(tuán)隊(duì)一起做一件事的不易，因?yàn)槟愕目紤]到多數(shù)人的意見，而不是簡(jiǎn)單的將一個(gè)人的意志強(qiáng)加給他人，在這之中溝通最為重要，在我看來我們每一個(gè)組員都有必要學(xué)會(huì)聆聽他人的意見，而不是純粹的堅(jiān)持個(gè)人已見，忽略他人的存在和意義。這是一個(gè)小組的事不是某一個(gè)人的事情，每個(gè)人都有自己的權(quán)利和義務(wù)。每個(gè)人的責(zé)任就是把分內(nèi)的事情做好，每個(gè)人的權(quán)利就是均可以發(fā)表自己看法和建議。
主題確定了就開始操作實(shí)施了，操作實(shí)施的首要任務(wù)是解決如何操作的問題，即拿出一個(gè)具體的實(shí)施方案來，通過一系列討論我們最終把方案制定出來了，并且各人都有自己的任務(wù)要做，這樣做是我所贊成的，我以為凡事首先的準(zhǔn)備工作是非常重要的，做好了準(zhǔn)備工作會(huì)收到事半工倍的效果，有句話“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”說的就是這個(gè)道理。每個(gè)人的任務(wù)分配好以后就是步入真正操作的階段了，在這階段中我們每個(gè)人都進(jìn)行了大量的資料搜集工作還有進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查人員聯(lián)系確保調(diào)查的對(duì)象的穩(wěn)定性可靠性。接下來的工作就是進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查和相關(guān)人員采訪座談了，在這之中我們尤其感受到了一個(gè)良好的調(diào)查方案的重要性，比如在采訪上我們所設(shè)計(jì)的采訪問題就顯的特別重要，一旦問題沒設(shè)計(jì)好這將會(huì)造成采而無用，用而沒采的狀況，不僅浪費(fèi)了自己和他人的時(shí)間，還勞而無功，累個(gè)半死的。除此之外我個(gè)人還覺得調(diào)查方案中涉及到的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在調(diào)查方案中我們要明確我們需要哪些數(shù)據(jù)，需要將哪些數(shù)據(jù)計(jì)算成百分比或?qū)⒛男⿺?shù)據(jù)只需統(tǒng)計(jì)出來而無需計(jì)算成百分比等等的情況，不然我們將會(huì)做一些無用功，我們不能小看這些數(shù)據(jù)，對(duì)于它們的統(tǒng)計(jì)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，一不留神就會(huì)弄錯(cuò)的，而且其工作量之大、工作程度之復(fù)雜并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
最后談?wù)勎谊P(guān)于調(diào)查結(jié)果的一些看法，關(guān)于我們這次的“臺(tái)州學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)狀況的'調(diào)查”的結(jié)果可以顯示：當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)狀況總體還是比較合理的，但局部也會(huì)存在一些問題。
其合理體現(xiàn)在絕大多數(shù)大學(xué)生花錢還是有節(jié)制的，不會(huì)有很多月初就是月光族的情況，也不會(huì)有很多為追求時(shí)髦不顧一切的情況。值得高興的是他們大多都知道父母掙錢的辛苦和不容易，他們當(dāng)中很多人都有進(jìn)行一系列的資金的開源以減輕父母的負(fù)擔(dān)的想法，并且很多人都付諸了實(shí)施，比如努力獲得獎(jiǎng)學(xué)金呀、兼職呀等等，可見當(dāng)前大學(xué)生并不是“養(yǎng)兒不知父母恩”的一代，他們有著很強(qiáng)的自我責(zé)任感。
看到這可喜的一面時(shí)，我們同樣不可以忽視大學(xué)生消費(fèi)存在的一些局部問題，比如消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理，很多人花費(fèi)在購(gòu)物、娛樂、戀愛上的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于日常生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用，這種情況大有人存在，而且不是少數(shù)，這就造成了當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的物質(zhì)化而非精神化，即花費(fèi)在物質(zhì)享受上的錢財(cái)過多，花費(fèi)在改善精神世界和知識(shí)水平上的資金過少的問題。除此之外還有消費(fèi)沒有計(jì)劃想花就花的問題，事先做好計(jì)劃的情況少之又少，而有記帳行為的情況更少，很多人反映向來沒有記帳的習(xí)慣。而且在面對(duì)自己熱衷的方面能不能控制自己這個(gè)問題上很多人將近一大半的是
選擇會(huì)控制不住而大肆花錢，對(duì)于這個(gè)問題我想我們不能小看的，要引起我們的重視，常言道“了解自己的第一步就是認(rèn)識(shí)自己”只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己在消費(fèi)上存在的一些問題時(shí)我們才明白該如何去改進(jìn)，如何讓自己走向更深一步即學(xué)會(huì)理財(cái)。再次，我想說的是當(dāng)前很多大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的意識(shí)也許存在一個(gè)誤區(qū)，即消費(fèi)就是花錢，其實(shí)以我目前的認(rèn)知認(rèn)為其實(shí)消費(fèi)在某種程度上來看也是一種投資行為，只是有的人投資在沒有回報(bào)的事物如零食和娛樂等等上面，而有些人卻投資在知識(shí)和技能的改善上面，不過好像后者的人數(shù)少之甚少。
末我想說的是我們有必要在消費(fèi)這個(gè)問題上好好了解下自己，至少是這個(gè)，當(dāng)然全面的去了解自己那最好了。
調(diào)研心得體會(huì) 篇14
xx縣公安局新一屆局黨委成立以來，不斷加大對(duì)公安宣傳工作的重視和投入力度，各種激勵(lì)措施紛紛出臺(tái)，加之“大走訪”、“四整治兩提升”等專項(xiàng)活動(dòng)的深入開展，各單位的信息調(diào)研鋪天蓋地而來，呈現(xiàn)出百花爭(zhēng)艷、你追我趕的喜人局面。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到在相關(guān)環(huán)節(jié)存在的諸多不足，如：報(bào)送格式不規(guī)范、病句錯(cuò)字較多、主題不明、內(nèi)容虛浮、結(jié)構(gòu)散亂等，這在一定程度上不僅影響了信息調(diào)研的質(zhì)量，也使宣傳工作大打折扣。為此，作為我局信息調(diào)研的參與者，我在這里談幾點(diǎn)提高信息調(diào)研質(zhì)量的看法，以期達(dá)到拋磚引玉之效果。
基層信息調(diào)研是指公安基層單位在日常社區(qū)警務(wù)、辦理案件、接訪接待等活動(dòng)中，通過走訪排摸、社情反饋、對(duì)比分析等方式，采集到的關(guān)于社會(huì)穩(wěn)定、基礎(chǔ)管理、破案線索、專題情報(bào)等方面的信息，包括文字、數(shù)據(jù)、圖片、視頻等各種資料�；鶎有畔⒄{(diào)研質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到公安職能作用能否正常發(fā)揮及發(fā)揮水平的高低。對(duì)于報(bào)送格式、病句錯(cuò)字、結(jié)構(gòu)等常識(shí)性問題不用多講，只需多加注意，提高責(zé)任心即可解決。關(guān)于信息調(diào)研的主題、切入點(diǎn)、深度等，我認(rèn)為，基層基礎(chǔ)信息調(diào)研應(yīng)當(dāng)符合“四性”要求，即真實(shí)性、全面性、層次性和價(jià)值性，才能真正應(yīng)用于公安實(shí)戰(zhàn)，為公安戰(zhàn)略、謀略、決策的正確運(yùn)用發(fā)揮重要作用。
一、“真實(shí)性”。“真實(shí)性”是信息調(diào)研的基本特征。嚴(yán)格意義上的真實(shí)性，包括“及時(shí)性”和“準(zhǔn)確性”兩方面。
第一，及時(shí)性。即數(shù)據(jù)信息反映的內(nèi)容，必須是在特定時(shí)空條件下的事物客觀情況。在固定的時(shí)段內(nèi)，信息的內(nèi)容對(duì)公安戰(zhàn)略和輔助決策具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，一旦超越了數(shù)據(jù)信息的時(shí)效“保質(zhì)”期，數(shù)據(jù)信息所涵蓋的內(nèi)容就失去了實(shí)用價(jià)值。就如新聞一樣，過期就不能叫做新聞了。有的基層單位月初的事情，等到月半才上報(bào)，其意義猶如一紙空文，被采用的幾率也是極小的。
第二，準(zhǔn)確性。是信息調(diào)研真實(shí)性的核心特征和價(jià)值衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)，一切失之于真、杜撰偽造的信息，不僅無益于信息處理及反饋，更可能導(dǎo)致政策偏差、決策誤導(dǎo)。所以在信息調(diào)研制作過程中，分片包干、假手他人、操之過急、浮躁求快等不恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣绞蕉紩?huì)造成信息失真。同時(shí)，還必須克服閉門造車、主觀臆斷等不良作風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，確保信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。我局?jǐn)M出臺(tái)的《宣傳工作績(jī)效考評(píng)辦法》就對(duì)虛假、抄襲信息的處罰作了嚴(yán)格規(guī)定，請(qǐng)大家注意。
二、“全面性”�！叭嫘浴笔切畔⒄{(diào)研的外延特征。
對(duì)事物、事件描述的越精確、越全面，其特性就越明顯，針對(duì)性就越強(qiáng)。如果忽略了全面性，僅僅是粗線條的勾勒，往往會(huì)使信息流于平庸；若僅僅是突出事物的某一特性，以偏概全，更是犯了形而上學(xué)的主觀錯(cuò)誤，使人產(chǎn)生錯(cuò)覺，影響決策和判斷，導(dǎo)致工作上的差錯(cuò)。所以，公安民警要學(xué)會(huì)用多維模式抓住條綱、觀其全貌，同時(shí)又能突出重點(diǎn)、區(qū)別對(duì)待。此外，全面性還要求我們要從日常工作的方方面面、多角度的撰寫信息調(diào)研，要抓住本單位在業(yè)務(wù)工作、專項(xiàng)活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域的亮點(diǎn)，反映公安工作的全貌。
三、“層次性”
“層次性”是信息調(diào)研的縱向特征。民警的信息采集過程，實(shí)質(zhì)上包涵了民警對(duì)所采集信息的初步分檔，而這種初步分檔，可能僅僅是建立在民警的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及初步印象中的簡(jiǎn)單分檔。在公安實(shí)戰(zhàn)中，民警面對(duì)浩繁蕪雜的信息資料，而要實(shí)現(xiàn)對(duì)這些信息數(shù)據(jù)的科學(xué)合理運(yùn)用，必須要學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)信息進(jìn)行層次歸類。要分清信息的等級(jí)，重要的、典型的放在前面，分類處之。還有就是內(nèi)容的層次性，一般的按照事件的開始、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，依次論述。也可突出重點(diǎn)，將緊抓讀者眼球的內(nèi)容放在前面，后面順序鋪開。切忌雜亂無章、不分主次。
四、“價(jià)值性”
“價(jià)值性”是信息調(diào)研的本質(zhì)特征，也是服務(wù)于實(shí)戰(zhàn)的根本標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值性越高的基層信息，對(duì)公安調(diào)研、指導(dǎo)和決策作用越強(qiáng)，對(duì)公安快速反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)打擊的輔助力越強(qiáng)�；鶎有畔⒄{(diào)研的價(jià)值性，其實(shí)是在涵蓋了真實(shí)性、全面性、層次性的基礎(chǔ)上，衍生出的可操作性性能和指導(dǎo)導(dǎo)向性能。在著手一篇信息調(diào)研以前，要明白創(chuàng)作的`目的，暗埋提升信息調(diào)研價(jià)值的主線，然后以之為導(dǎo)向，添墨著彩，豐富內(nèi)容。例如：抓捕逃犯的信息，要從被抓捕逃犯的涉案級(jí)別、所造成的社會(huì)效應(yīng)、工作的艱辛、民警的奉獻(xiàn)等方面入手，選準(zhǔn)著力點(diǎn)；好人好事的信息，不僅要反映是做了一件好事，還要從民警素質(zhì)的養(yǎng)成、所在單位內(nèi)部管理教育的優(yōu)良側(cè)面點(diǎn)題；業(yè)務(wù)工作的調(diào)研，首先要確立調(diào)研主題，也就是建立價(jià)值基點(diǎn)，后續(xù)內(nèi)容就要圍繞這個(gè)主題展開。當(dāng)然，升華主題也不能妄自以小見“大”，隨意抬高。有的單位上報(bào)的信息調(diào)研，內(nèi)容是五花八門，只見“副業(yè)”，忘了“主業(yè)”，還有的無病呻吟、斷章取義，這些都是信息調(diào)研的大忌。
“三人行，必有我?guī)煛�。以上是筆者的淺顯看法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
調(diào)研心得體會(huì) 篇15
剛剛過去的一個(gè)月時(shí)間里，我和我的同事們都在做一項(xiàng)十分艱難的企業(yè)調(diào)查。與以往的企業(yè)調(diào)查不同，這項(xiàng)調(diào)查不僅需要隨機(jī)抽樣一定數(shù)量的企業(yè)，而且還需在這每一個(gè)企業(yè)中隨機(jī)抽樣一定數(shù)量的員工。而每一個(gè)被抽到的企業(yè)和他們的員工，都被要求填報(bào)一份長(zhǎng)達(dá)近20頁(yè)的問卷。正是由于這項(xiàng)調(diào)查既涉及企業(yè)個(gè)體，又同時(shí)涉及他們的員工，從理論上看，這項(xiàng)調(diào)查的成功率相當(dāng)于要在這兩個(gè)小概率數(shù)字中做乘法。
我們的調(diào)查需要首先找到一個(gè)企業(yè)聯(lián)絡(luò)人，由他來協(xié)調(diào)多個(gè)部門填報(bào)1份企業(yè)問卷，并聯(lián)系10名員工填報(bào)員工問卷，而這些工作不可避免地會(huì)給這位企業(yè)聯(lián)絡(luò)人帶來組織上的麻煩與壓力。然而，這并非是這項(xiàng)調(diào)查困難的全部。更為重要的是，被調(diào)查者還會(huì)感到自己可能會(huì)承擔(dān)一些自己承擔(dān)不了的責(zé)任。如企業(yè)財(cái)務(wù)、人事信息、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的填報(bào)可能會(huì)泄露企業(yè)機(jī)密。而這在其他調(diào)查如老年調(diào)查、家庭金融調(diào)查等中不可能發(fā)生。與此同時(shí)，企業(yè)與員工之間的特殊關(guān)系還會(huì)使企業(yè)組織者產(chǎn)生一些別的更大顧慮。他們認(rèn)為，讓員工填報(bào)調(diào)查問卷可能會(huì)讓他們的工人們學(xué)會(huì)什么，而使他們情緒不穩(wěn)定、工作效率降低等。如這次在HZ調(diào)查的一家企業(yè)人事部門負(fù)責(zé)人就告訴我們，他們或許無法填報(bào)員工問卷，因?yàn)閱柧砝锷婕暗缴鐣?huì)保險(xiǎn)等敏感性內(nèi)容。而這家上市公司認(rèn)為，他們的員工在接受我們問卷調(diào)查之前，或許永遠(yuǎn)都不可能知道除事業(yè)單位之外還有企業(yè)會(huì)給員工購(gòu)買"社會(huì)保險(xiǎn)"，因此，這次調(diào)查很有可能會(huì)給企業(yè)"帶來不小的動(dòng)蕩"。面對(duì)這樣的企業(yè)，我們往往需要前往多次，反復(fù)溝通，說服他們放下顧慮。
而更可怕的事情倒不在于此，不少被抽到的企業(yè)，連找到他們都是非常大的困難。它們大多按訂單生產(chǎn)，忙時(shí)人多、閑時(shí)人少，流動(dòng)性很大。尤其是在經(jīng)濟(jì)不太景氣的情況下，大部分作坊式的制衣廠完全是"潮汐式生產(chǎn)"：經(jīng)濟(jì)大潮漲起來的時(shí)候，便臨時(shí)召集員工干活，而當(dāng)退潮的'時(shí)候，企業(yè)大多就只有零星兩個(gè)人留守，或者干脆關(guān)門。這樣的企業(yè)，往往流動(dòng)性非常強(qiáng)，哪里訂單多、房租低、物流方便就往哪里走，而他們的員工就更是如同流水了。我們的調(diào)查卻抽到了不少這樣的企業(yè)，他們的工作環(huán)境令人震驚：離大馬路不到50米的距離拐進(jìn)來便是密集的城中村，樓與樓之間的間距只有1.5米左右，狹窄的小路上卻"車水馬龍"，三輪車、電瓶車前后夾擊，行人也沒有"右行禮讓"的基本常識(shí)，哪里有空哪里鉆。而我們大量的樣本企業(yè)，就隱藏在這城中村胡亂排列的居民樓里，不單在地圖軟件里找不到他們，就是在當(dāng)?shù)亟值阑蛏鐓^(qū)居委會(huì)工作人員的帶領(lǐng)下，要找到他們也十分困難。而這些企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境也非常惡劣：20-30平米的面積就是企業(yè)的全部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所在地，員工們?cè)谵Z隆隆的機(jī)器聲中按件計(jì)酬，沒有空調(diào)也沒有電扇，空氣里彌散著各種粉塵和毛絮，而這些污濁的漂浮物極容易引起人皮膚過敏或呼吸疾病。在這樣的制衣廠調(diào)研一天，調(diào)查員往往大汗淋漓，頭發(fā)上、皮膚上都是汗水夾雜著各種顏色的毛絮，難受之極。而在這里工作的工人，卻天天如此。值得樂觀的是，這樣的企業(yè)往往沒有門衛(wèi)，我們進(jìn)入成本低，且他們也往往比稍大的企業(yè)更容易接受調(diào)查，雖然他們可能根本就沒有中層管理人員(除老板之外全是一線員工)。
每一次的調(diào)查都讓人無限感慨微觀數(shù)據(jù)的獲取之艱，以及每一個(gè)調(diào)研環(huán)節(jié)如何盡可能地保證數(shù)據(jù)質(zhì)量。而更讓人擔(dān)憂的，卻是這些只知道"制造"卻不知道"制造什么"的制造業(yè)企業(yè)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)大潮退去，裸露在沙灘上的往往正是這些弱小的企業(yè)和他們的員工。
調(diào)研心得體會(huì) 篇16
在學(xué)校的時(shí)候，得知寒假將要去xx縣進(jìn)行調(diào)研，內(nèi)心還是挺激動(dòng)的，畢竟這是人生中第一次調(diào)研呀，這對(duì)于喜歡嘗試新鮮事物的我來說有比較大的吸引力，于是滿懷期待的等待著調(diào)研。
在調(diào)研之初我們做了很多準(zhǔn)備工作，我們搜索了贛南地區(qū)的對(duì)口支援相關(guān)的數(shù)據(jù)，也針對(duì)不同對(duì)象做了問卷和訪談提綱，這些工作花費(fèi)我們比較多的時(shí)間，在那個(gè)時(shí)候內(nèi)心會(huì)些許抵觸吧，畢竟這太花時(shí)間和精力了。隨著問卷和訪談提綱一遍又一遍地修改，一次又一次地開會(huì)討論，我們終于完成了前期的準(zhǔn)備工作。
昨天，也就是20xx年1月13日，在老師，學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們的帶領(lǐng)下，開啟了我的調(diào)研之旅，這是我第一次參加調(diào)研，也是我第一次來到贛南這片紅土地上。今天，我們順利完成了第一天調(diào)研，這讓我突然意識(shí)到前期準(zhǔn)備工作的重要性，現(xiàn)在想來，如果沒有前期的精心準(zhǔn)備，如果沒有劉善慶老師和龔苡慧學(xué)姐的嚴(yán)格要求，今天的調(diào)研哪能這般順利，可能出現(xiàn)自己預(yù)料不到的種種情況，這是我調(diào)研的第一天感受最深的一個(gè)地方。也許，這就是所謂的“萬事俱備，只欠東風(fēng)”吧！
調(diào)研的第一天，似乎沒有想象中的那么亂，所有工作都有條不紊的進(jìn)行著，用劉善慶老師的話來說就是高效，我覺得這得益于兩點(diǎn)吧，一是我們前期做的.詳盡的準(zhǔn)備工作，前文我已經(jīng)講過了，第二個(gè)我覺得就是團(tuán)隊(duì)，調(diào)研組里面雖然人數(shù)不多，而且每個(gè)小組有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，但是我們每個(gè)小組都分工明確，提前安排好了工作，在此基礎(chǔ)上，不僅組內(nèi)成員之間合作，而且組與組之間的成員也相互合作，所以這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作使得我們調(diào)研的效率大大提高。
調(diào)研的第一天，我感受最深的兩個(gè)地方是前期準(zhǔn)備工作以及團(tuán)隊(duì)的重要性，以前我也或多或少知道兩者的重要性，但這次調(diào)研是讓我深深體會(huì)到了，這也是這次調(diào)研的意義所在。讀萬卷書，行萬里路，相信接下來的調(diào)研能讓我領(lǐng)悟到更加有意義的東西，真正做到不虛此行！
調(diào)研心得體會(huì) 篇17
只要擺正心態(tài)，始終保持理性的思考，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，學(xué)會(huì)在忍耐中堅(jiān)持，才能在磨礪中煉就寶劍的鋒利。
隨著我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的深入，農(nóng)民的思想觀念正在發(fā)生深刻變化，一些群眾中也出現(xiàn)了公德缺失、是非觀念模糊、價(jià)值觀變異等不容忽視的問題。加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，既是當(dāng)前農(nóng)村實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展的必然要求，也是構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分。農(nóng)村原有的文化資源本來就嚴(yán)重不足，特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的農(nóng)村基層文化基礎(chǔ)設(shè)施、文化活動(dòng)、文化教育更為貧乏，需要填補(bǔ)這方面的短缺;很多傳統(tǒng)的、落后的、腐朽的文化在很大程度上已經(jīng)解體或走向消亡，適應(yīng)新時(shí)期的文化還沒有發(fā)展起來，農(nóng)村更急需大力發(fā)展社會(huì)主義新文化。因此，從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度看，加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)是順應(yīng)歷史發(fā)展和以人為本的社會(huì)發(fā)展的必然要求。
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》中，對(duì)發(fā)展農(nóng)村文化提出了明確的要求，指出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。隨后，中共中央辦公室、國(guó)務(wù)院辦公室下達(dá)的重要文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的意見》，也明確指出：構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，為廣大農(nóng)民提供完善的文化服務(wù)，不斷滿足群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，是時(shí)代賦予文化工作者義不容辭的神圣使命。
黨的'十七大報(bào)告指出，要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮;要堅(jiān)持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑，加大投入力度，加強(qiáng)社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。報(bào)告中這些重要論述為社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)指明了前進(jìn)方向，奠定了政策基礎(chǔ)。
從實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研成果來看，實(shí)踐團(tuán)根據(jù)實(shí)踐所得的多方數(shù)據(jù)，分逐步提煉出一套基本符合基層文化建設(shè)要求和居民文化需求的理想模式。
調(diào)研的根本目的是服務(wù)，服務(wù)也是檢驗(yàn)調(diào)研成果的最佳方式。隊(duì)員們根據(jù)前期調(diào)研所得的數(shù)據(jù)，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提煉建設(shè)模式，最終編寫了份基層服務(wù)活動(dòng)策劃書，并成功開展了一系列的相關(guān)活動(dòng)。形式多樣、內(nèi)容豐富的各個(gè)活動(dòng)帶來了居民們的熱情參與，這讓在場(chǎng)的隊(duì)員們真切感受到基層文化在文化建設(shè)全局中起到的必要作用和對(duì)整個(gè)文化建設(shè)的指導(dǎo)價(jià)值。
踐團(tuán)從實(shí)踐地基本情況出發(fā)，采取了挨家挨戶走訪、與負(fù)責(zé)人面對(duì)面訪談、大范圍發(fā)放調(diào)查問卷、親身體驗(yàn)文化創(chuàng)建活動(dòng)等多種形式，力求全方位、深層次地把握新基層文化創(chuàng)建情況。同時(shí)，形式上的多樣化也為隊(duì)員廣泛接觸社會(huì)、鍛煉溝通交際能力提供了實(shí)踐途徑。
此次實(shí)踐活動(dòng)緊密圍繞“基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)”這一主線，大致可概括為三個(gè)階段，其分別以“新農(nóng)村文化大院”、“社區(qū)文化中心”、“文化管理部門”為實(shí)踐主體，內(nèi)容涵蓋舊村改造下的新農(nóng)村文化建設(shè)、城鄉(xiāng)文化需求差異及建設(shè)現(xiàn)狀、基層文化創(chuàng)建模式探索三個(gè)部分。
在針對(duì)新農(nóng)村文化的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們先后走訪了正處于文化大院建設(shè)初期和中期的兩個(gè)典型村—香坊村和楊程村，將參觀學(xué)習(xí)與專題訪談相結(jié)合。
實(shí)踐成果的獲得離不開實(shí)地的走訪調(diào)研，而這都離不開調(diào)查問卷所得數(shù)據(jù)反映出的眾多現(xiàn)象和問題。編寫、發(fā)放、回收、整理、分析，每份調(diào)查問卷都力保其真實(shí)性與代表性，隊(duì)員們奔波于街道社區(qū)、村間小巷，在忙碌中收獲更多的是受訪者的支持與理解，問卷調(diào)研任務(wù)的成功完成的欣慰與滿足。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐，實(shí)踐團(tuán)全體隊(duì)員用自我的熱情與執(zhí)著，走過了一段艱辛而精彩的實(shí)踐旅途。疲憊過，猶豫過，“痛苦著，并快樂著”，我們攜手走過了這個(gè)完美的夏天，在屬于自己的知識(shí)田野中開辟了另一塊嶄新的天地!
調(diào)研心得體會(huì) 篇18
4月初以來，結(jié)合全區(qū)正在開展的“進(jìn)村入企摸實(shí)情，科學(xué)發(fā)展明思路”調(diào)研主題活動(dòng)，本人先后多次深入基層就村級(jí)組織換屆選舉、非公企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)以及“家園清潔”行動(dòng)等進(jìn)行專題調(diào)研，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，謀劃發(fā)展思路，取得了較大收獲。同時(shí)，各方面感受也非常深刻，主要認(rèn)為當(dāng)前組織工作要更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展必須突出抓好以下“四個(gè)結(jié)合”。
一要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與查找差距不足相結(jié)合。查找自身存在的差距和不足是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段一個(gè)重要步驟。只有找準(zhǔn)了差距才能更好地明確整改提高的方向和目標(biāo)。要以開展深入基層調(diào)研和解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合自身思想、工作、作風(fēng)實(shí)際以及組織部門實(shí)際，對(duì)照人民群眾的要求和期盼，采取自己找不足、群眾提意見、思想大討論、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)差距等方式，認(rèn)真查找個(gè)人和組織部門不適應(yīng)不符合“海西應(yīng)先行、xx走前列”要求的突出問題。要不怕揭短、不怕亮丑、不怕觸痛，要從思想觀念、工作方式、體制機(jī)制等方面梳理深挖，務(wù)必找到影響組織工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展的“瓶頸”問題。同時(shí)，對(duì)于查找出來的`不足和問題，要仔細(xì)分析、探究根源、提出對(duì)策，最后要形成較為詳細(xì)的查擺材料，并經(jīng)區(qū)委實(shí)踐辦督查小組認(rèn)可后，才能進(jìn)入分析檢查階段。
二要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合。促進(jìn)黨員干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效的必然要求。特別在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，廣大組工干部更要
徹底轉(zhuǎn)變那些宗旨觀念淡薄、虛浮不實(shí)的工作作風(fēng)，大力弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾、親民為民的優(yōu)良作風(fēng)，真正把心思放在干事創(chuàng)業(yè)、為民謀利上來。要充分利用學(xué)習(xí)調(diào)研階段的機(jī)會(huì)，帶著問題深入農(nóng)村、企業(yè)、開發(fā)區(qū)等經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線考察調(diào)研，通過召開民主座談會(huì)、民情溝通會(huì)、設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷表、接待群眾來訪等形式聽民聲、問民情、幫民困、解民憂，調(diào)研結(jié)束后認(rèn)真撰寫并提交調(diào)研報(bào)告。要探索建立組工干部基層調(diào)研、掛鉤農(nóng)村的長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)其樹立服務(wù)群眾、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，同時(shí)也可以讓組工干部在農(nóng)村基層第一線、在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)以及在征地拆遷等復(fù)雜形勢(shì)下積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)綜合能力。
三要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與村級(jí)換屆選舉相結(jié)合。今年是省委組織部確定的基層組織建設(shè)年，而村級(jí)組織換屆選舉又是基層組織工作的重中之重，所以一定要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好村級(jí)組織換屆前期準(zhǔn)備工作結(jié)合起來，著力選準(zhǔn)配強(qiáng)村黨支部書記隊(duì)伍，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)村基層黨組織基礎(chǔ)。目前換屆選舉在即，要及時(shí)組織區(qū)、鎮(zhèn)以及村黨員干部深入農(nóng)村（社區(qū)）考察調(diào)研，采取召開黨員、群眾代表座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查表、個(gè)別訪話等方式，摸清黨員干部群眾在換屆前的'思想動(dòng)態(tài)、各村級(jí)班子的整體運(yùn)作現(xiàn)狀、在職村干部在群眾中的威信度、后備干部?jī)?chǔ)備情況、換屆選舉形勢(shì)較為復(fù)雜的難點(diǎn)村、重點(diǎn)村等，認(rèn)真聽取黨員群眾對(duì)換屆選舉的意見建議，切實(shí)排查解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。同時(shí)，針對(duì)存在的問題提出換屆前的準(zhǔn)備措施、選舉中的工作預(yù)案，確保全區(qū)村級(jí)換屆選舉工作得順利開展。
四要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與保障改善民生相結(jié)合。確�；顒�(dòng)取得實(shí)效是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。考察調(diào)查收集到的問題再多，分析檢查報(bào)告寫的再好，關(guān)鍵是要落實(shí)到改善民生、服務(wù)發(fā)展上來。因此，自活動(dòng)開展以來就要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與保障和改善民生緊密結(jié)合起來，主動(dòng)采取有效措施，著力解決突出問題。同時(shí)，要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改、立說立行，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。如：4月初，針對(duì)我區(qū)村（居）主干待遇標(biāo)準(zhǔn)偏低、退后無保障、工作積極性不高等突出問題，區(qū)委組織部及時(shí)牽頭制定了《xx區(qū)實(shí)行在職村（居）主干社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、發(fā)放績(jī)效工資并提高離、退職村（居）主干生活補(bǔ)貼的實(shí)施辦法》，從政策上落實(shí)了在職、離職村（居）主干待遇，徹底解決了在職村（居）主干的后顧之憂，這不僅從源頭上激發(fā)了在職村（居）主干干事創(chuàng)業(yè)的熱情，而且將鼓勵(lì)更多的農(nóng)村優(yōu)秀人才參與到村級(jí)組織換屆選舉中來，從而進(jìn)一步提高引領(lǐng)我區(qū)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展的整體水平。
調(diào)研心得體會(huì) 篇19
在上市場(chǎng)調(diào)研課的時(shí)候再一次的讓我領(lǐng)悟到了目標(biāo)的重要性。做一件事情首先要有其目的或目標(biāo)，就像市場(chǎng)調(diào)查一樣，調(diào)查是為了什么，也不能盲目前進(jìn)，到頭來功虧一簣。目的是我們的前進(jìn)方向，就像每個(gè)人的夢(mèng)想一樣，引導(dǎo)著我們?nèi)ふ伊硪黄炜�。這種燈塔似的東西，先不說它對(duì)我們的積極意義如何如何，就算你是干壞事也是不能少。
有了目標(biāo)，就是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而設(shè)定的種。種計(jì)劃。計(jì)劃就比較傷腦筋了，需要我們考慮問題周全而且要深入，即所謂的橫向與縱向的思考，萬一存在漏洞的話調(diào)查結(jié)束以后做的工作可就是白忙活。還好我們呢勉強(qiáng)做了一個(gè)計(jì)劃，當(dāng)然也有變化，但我們還是依計(jì)行事。在過程中不斷對(duì)自己的計(jì)劃作出補(bǔ)充，盡可能的完善，這些都是要清自做了以后才會(huì)有的。
這次的市場(chǎng)調(diào)研中，我第一次感到真正投身到社會(huì)的工作的感覺。第一次真真正正看到社會(huì)的一些層面，；當(dāng)與隨機(jī)抽樣的人做問卷調(diào)查的時(shí)候，我一次次被他們拒絕，甚至遭遇他們的冷嘲，這對(duì)于一個(gè)在中國(guó)家庭長(zhǎng)大的孩子來說確實(shí)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，我并沒有與他們反駁吵架；反而讓我學(xué)習(xí)被別人拒絕的感受，學(xué)習(xí)更深的`忍耐。同時(shí)，我感覺我自己人際溝通交流方面還需要繼續(xù)加強(qiáng)；這次市場(chǎng)調(diào)研，使我對(duì)于如何跟陌生人交流、跟拒絕向你交流信
息的人獲取想要得到調(diào)研的信息的技巧。另外，我還學(xué)習(xí)到很多書本上沒有的東西，有很多有趣有用知識(shí)讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣；促使我更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我相信我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)充實(shí)自己。
本次的市場(chǎng)調(diào)研，我們也有小組任務(wù)。小組任務(wù)干起來還真是不容易，中國(guó)強(qiáng)大的三個(gè)和尚沒水喝的文化我算是有領(lǐng)教了，絕對(duì)不是蓋的，沒水喝的結(jié)果就是渴死。通常會(huì)看到一些企業(yè)招聘廣告上會(huì)看到一條要求：有團(tuán)隊(duì)精神。問世間團(tuán)隊(duì)精神為何物，只叫人生死相許。咱不傻，大家都是同學(xué)，所以就加強(qiáng)了溝通，說明了問題的重要性，明確了責(zé)任，都是為了共同的目標(biāo)而努力，一定要互相幫助互相理解，最終才完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，。俞敏洪曾說過：團(tuán)隊(duì)猶如一盤面粉，你不加水一拍就散；如果加水柔和再不斷地柔和，它就成了一團(tuán)有著彈性的面團(tuán)，無論你怎么打，怎么拍，它始終還是一團(tuán)，而其中的水就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的團(tuán)隊(duì)精神�？上КF(xiàn)在世界各地都是水資源缺乏。
總算這個(gè)學(xué)期的市場(chǎng)調(diào)研課有驚無險(xiǎn)，安全度過�？伤闶巧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一小康村。當(dāng)然，更重要的是其中學(xué)到了不少了的東西，而這些又是書本上無法給予我們的。社會(huì)這片大海，時(shí)常要我們拿這塊小棉花去吸吸水，保持身體的水分才不會(huì)出現(xiàn)身體不適，而被淘汰掉。
調(diào)研心得體會(huì) 篇20
雖然短暫的思政實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但這次實(shí)踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它讓我們走出大學(xué)，走出教室，走向社會(huì)，走上了要用真理與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)見識(shí)世面、磨練自己的意志，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
在這次實(shí)踐過程中我們都遇到各種各樣的問題，但是更多的，還是我掌握了很多東西，最重要的就是在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作這些方面上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我明白了在社會(huì)上，我們大學(xué)生需要改掉生活上的惡習(xí)和學(xué)習(xí)上的散漫，同時(shí)加強(qiáng)在與人合作方面的素質(zhì)�！岸フ摺钡纳鐣�(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)也讓我明白，一個(gè)政策的推行并不單單是政府的事，更需要各方面協(xié)調(diào)。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，唯有調(diào)查了解現(xiàn)狀后，才能真正的做到讓百姓滿意。在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們大學(xué)生肩上的責(zé)任，不管是對(duì)家庭還是對(duì)社會(huì)，我們都有著義不容辭的責(zé)任。
經(jīng)過五天的不懈努力，此次活動(dòng)終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。我調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查我專門在農(nóng)村共發(fā)出問卷30份，收到問卷反饋18份。同時(shí)，我還對(duì)一些老人進(jìn)行了上門采訪，得出了許多真實(shí)的數(shù)據(jù)。
從我得到的數(shù)據(jù)看出，農(nóng)村人民群眾由于傳統(tǒng)的'多子多福的觀念依然影響著傳統(tǒng)的農(nóng)民生育觀，加之“單獨(dú)二胎”在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村缺乏途徑直接了解相關(guān)的資料，再者當(dāng)?shù)匦麄髁Χ炔淮�，致使地方農(nóng)村的人民對(duì)"單獨(dú)二胎"政策了解程度并不高，對(duì)其重視度嚴(yán)重不足。但是，了解政策的農(nóng)村人民群眾對(duì)于國(guó)家出臺(tái)“單獨(dú)二胎”的政策表示支持與理解。同時(shí)，我采訪的農(nóng)村老人認(rèn)為“單獨(dú)二胎”政策在農(nóng)村難以執(zhí)行，傳統(tǒng)觀念影響是一方面，另一方面還在于撫養(yǎng)二孩的教育成本大以及社會(huì)資源的提供上沒有給予充分的支持，二者無疑會(huì)讓普通的農(nóng)村家庭在經(jīng)濟(jì)上承受巨大的壓力，我國(guó)的生育政策沒有正確落實(shí)到位，讓普通的平民百姓家無法充分地享受國(guó)家政策的合理性所帶來的好處，自然會(huì)使政策的作用無法切實(shí)的為人民服務(wù)。
這樣的話，在農(nóng)村開展“二胎”才能真正對(duì)農(nóng)民有影響，沒有解決生計(jì)問題的基礎(chǔ)，又何來談提高生活質(zhì)量的資本呢？緩解中國(guó)社會(huì)老齡化問題不能緊盯“生育率”，同時(shí)應(yīng)著眼于建立健全的社會(huì)養(yǎng)老保障體系上，唯有真正地解決人民的生活壓力問題，才能使人民真正感受到幸福和快樂，社會(huì)才會(huì)變得和諧和穩(wěn)定。
隨著“二胎政策”的開放，現(xiàn)在還有很多需要解決的方面。比如，農(nóng)村仍然遺留著重男輕女的思想，而現(xiàn)今男女比例失衡，有一部分原因就出自于此，而且在一些農(nóng)村仍然存在這樣的觀點(diǎn)：養(yǎng)兒防老。普遍農(nóng)村家庭希望能夠再添一兩個(gè)小孩，是因?yàn)橐粋�(gè)孩子對(duì)于家庭來說，能夠享受的社會(huì)資源有限，家庭承擔(dān)了過重的風(fēng)險(xiǎn)，如果農(nóng)村家庭能夠有相應(yīng)的政策扶持與資源提供，明白到養(yǎng)老問題可以依靠相關(guān)政府政策來緩解，而非靠多生子女來解決。而這就需要政府加強(qiáng)思想工作，避免因懷的是女孩而引產(chǎn)的事情發(fā)生。還有父母撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的負(fù)擔(dān)會(huì)增大的問題。資源是有限的，原本只需給一個(gè)孩子的資源卻要分成兩份，這是否會(huì)造成孩子生活質(zhì)量下降也是我們需要考慮的。
在這個(gè)炎炎的夏日奔走在大街小巷，用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆寶貴的財(cái)富和一份令人懷念的記憶，我的暑假因它而豐富多彩，我的閱歷因?yàn)橛兴迂S富！當(dāng)我們看到村民們認(rèn)真填著問卷時(shí)；當(dāng)我們看到村民們愉快地和我討論“二胎政策”時(shí)；當(dāng)我們看到村民們滿懷希望的說出對(duì)實(shí)施“二胎政策”的建議時(shí)；我的內(nèi)心不僅僅感到榮幸，感到滿足，更感到我們大學(xué)生肩上的責(zé)任，不管是對(duì)家庭，還是對(duì)社會(huì)，我們都有著義不容辭的責(zé)任。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)的信念，我們一定會(huì)把這次的實(shí)踐所得，付諸到以后的學(xué)習(xí)和生活中去，做一個(gè)有強(qiáng)大責(zé)任心，有自己想法，有理想的合格大學(xué)生。
調(diào)研心得體會(huì) 篇21
為期十天的調(diào)研結(jié)束了，回想起銅仁印江清澈的水，黔東南州碧藍(lán)的天，和那些質(zhì)樸熱情的人，我們總是會(huì)一些不舍，不舍不是因?yàn)殡y過，而是因?yàn)殡y忘。兩個(gè)縣城和十個(gè)鄉(xiāng)村的人土風(fēng)情，已然在我們心里留下了濃厚的生命印跡。
我是第二次參加調(diào)研，也算得上是一個(gè)老隊(duì)員了，于我而言，是一個(gè)不一樣的角色，也有著不一樣的感受，在感到幸運(yùn)之余，更多懷揣著一種感恩的心情。因此，我想感謝尹寧老師和三組所有的“鐵狼”們，一路以來的照顧。我喜歡你們每一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的樣子，我喜歡你們每一個(gè)熱情洋溢的風(fēng)姿，我喜歡你們每一個(gè)自然真切的自己。所有的話，我想都比不上一句“我是全場(chǎng)唯一真預(yù)言家，查殺這匹鐵狼”的交情！我討厭說離別，就把情緒都放在心里，只為了下一次更好的相遇。
這次調(diào)研，相比第一次的不知所措和懵懂，我對(duì)脫貧攻堅(jiān)，對(duì)農(nóng)村發(fā)展，對(duì)貧困戶，有了更多地了解，也愈來愈體會(huì)到一個(gè)政策成功施行的不易，不禁對(duì)所有奉獻(xiàn)于這份事業(yè)中的人投以最深的敬佩�？赡芪业奈淖謱懖怀鍪裁瓷钜獾臇|西，但是我還是想記錄下來。
在啟程之前，李飛老師就囑咐過我們所有的隊(duì)員，首先要自己很好的理解精準(zhǔn)扶貧政策的內(nèi)容。一開始可能沒有很深刻的感受，但是深入農(nóng)村的時(shí)候，在自己面對(duì)農(nóng)戶時(shí)，這種感受就會(huì)特別強(qiáng)烈。作為第一手資料的采集者，想要真正做到客觀，確實(shí)需要做足功課。我們需要理解整個(gè)精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略框架，才能更好地去感受貧困界定的意義和扶貧機(jī)制的成果。我們倒背如流的兩不愁三保障標(biāo)準(zhǔn)，從我所見所聞中，覆蓋率已經(jīng)很廣了。但是下一階段的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？如何完善更好的物質(zhì)資源分配機(jī)制，如何提供更高水平的教育醫(yī)療服務(wù)，以及如何降低農(nóng)戶承受風(fēng)險(xiǎn)的'脆弱性，這都需要更好的答案。真是乘風(fēng)振羽任飛翔，萬里鵬征路正長(zhǎng)！
入戶后，有兩個(gè)現(xiàn)象讓人深思。一個(gè)是農(nóng)戶的家庭收入構(gòu)成，曹錦清在《黃河邊的中國(guó)》里寫過這樣一段話：農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量的提高，可以依靠三種方法。一是擴(kuò)大耕地面積，二是通過規(guī)模經(jīng)營(yíng)提高效益，三是提高單位產(chǎn)量。但由于中國(guó)數(shù)百年以來人口對(duì)耕地已產(chǎn)生持續(xù)壓力，可耕地悉行利用，同時(shí)也不可能走規(guī)模農(nóng)業(yè)的道路。歷史規(guī)定我們只能走提高單產(chǎn)的道路，今后也只能繼續(xù)沿著這條路走下去，很難有別的選擇。而我看見的是，一般的農(nóng)戶家庭收入主要是務(wù)工，也只能是務(wù)工。農(nóng)戶在選擇種一畝地收1000—2000斤的谷子保證一家人吃得寬裕，和外出務(wù)工掙2—3萬以供養(yǎng)孩子讀書娶妻蓋房，顯然選擇了后者。提高單產(chǎn)，在科學(xué)的種養(yǎng)技術(shù)推動(dòng)下，應(yīng)是達(dá)到了峰點(diǎn)。少數(shù)不選擇外出務(wù)工的農(nóng)戶，很明顯都是種養(yǎng)大戶，而這些大戶中，更多選擇的是種植經(jīng)濟(jì)作物，比如茶葉，或者相對(duì)較大規(guī)模的養(yǎng)殖雞鴨？。經(jīng)濟(jì)作物獲利周期長(zhǎng)，養(yǎng)殖家禽風(fēng)險(xiǎn)大，規(guī)模種養(yǎng)啟動(dòng)資金要求高，從這個(gè)角度去看產(chǎn)業(yè)扶貧和小額信貸，確實(shí)高瞻遠(yuǎn)矚，只是不得不承認(rèn)的是，政策施行中如何更好地推進(jìn)農(nóng)民用有效率的組織方式進(jìn)行生產(chǎn)，有我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到的困難和挑戰(zhàn)。
二是農(nóng)戶綜合素質(zhì)的形成因素，地理位置真的很重要，一個(gè)好的地理位置決定你能享受什么樣的教育醫(yī)療和社會(huì)資源的輻射，而這又偏偏不是人為能夠決定的。拋開地理位置的客觀條件，還有農(nóng)戶自己的開化能力。如果一昧的選擇“養(yǎng)娃—放牛—養(yǎng)娃”循環(huán)的思維模式，很不利于政策實(shí)施和效率的提高。政策由上及下的過程中，難以想象地方政府和基層干部以及農(nóng)戶付出了多少努力。我們可能做問卷時(shí)，會(huì)非常厭煩為什么這個(gè)農(nóng)戶這也不知道那也不知道，我們會(huì)質(zhì)疑難道幫扶人什么都沒解釋嗎，我們也氣憤為什么政策宣傳會(huì)有失位。但在做問卷的過程中，當(dāng)我們把一個(gè)政策變成各種各樣通俗易懂的提問去努力讓農(nóng)戶理解時(shí)，當(dāng)我們因?yàn)檎Z言溝通和人文差異不理解農(nóng)戶的心聲時(shí)，我們開始明白，說起來總是比做起來容易。
在沒有學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程時(shí)，我常聽別人說市場(chǎng)營(yíng)銷就是做銷售、賣東西。但學(xué)了市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)之后，我才真正發(fā)現(xiàn)到市場(chǎng)營(yíng)銷的魅力，市場(chǎng)營(yíng)銷的強(qiáng)大。它并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的銷售東西，它是一場(chǎng)關(guān)于銷售的策劃，關(guān)于企業(yè)存亡的重要策略。通過實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我更深入地了解了書中的理論知識(shí)了，原來市場(chǎng)營(yíng)銷無時(shí)無刻不在我們身邊。如一個(gè)新產(chǎn)品的面世到成為一個(gè)熱門的產(chǎn)品，需要一場(chǎng)慎密的營(yíng)銷策劃；企業(yè)在面臨競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，應(yīng)該采用什么應(yīng)對(duì)策略等等都屬于市場(chǎng)營(yíng)銷的范疇。從大一到現(xiàn)在我們進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)不只一次，但是這次卻最不一樣，因?yàn)槲覀冏龅倪@個(gè)實(shí)訓(xùn)在總體的時(shí)間上比以往的任何一次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間都要緊，這一次的實(shí)訓(xùn)一方面是加強(qiáng)我們本學(xué)期所學(xué)的營(yíng)銷策劃這一門課程，同時(shí)也考察了我們?cè)谄綍r(shí)上課中是否有認(rèn)真學(xué)習(xí)這一門課程，并能否熟練的運(yùn)用課程中學(xué)習(xí)的知識(shí)來進(jìn)行實(shí)際操作，此外在一定程度上也檢查了我們這三年來所學(xué)的知識(shí)是否到位、是否扎實(shí)，是否可以將我們的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中去。
在星期一，老師給我們布置了這一周的任務(wù)，明確設(shè)計(jì)目的任務(wù)、案例討論，收集資料、進(jìn)行營(yíng)銷策劃項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、選擇；同時(shí)我們還進(jìn)行了分組，形成了以我、宋川、楊璇、吳敏強(qiáng)、鄧清峰、熊博文六個(gè)人的小組。星期二，我們上午要做的就是分組進(jìn)行品牌策劃訓(xùn)練，下午營(yíng)銷環(huán)境分析訓(xùn)練。星期三，上午我們市場(chǎng)定位策劃，下午進(jìn)行設(shè)計(jì)營(yíng)銷策劃方案。星期四，上午進(jìn)行設(shè)計(jì)營(yíng)銷策劃方案，制作提案ppt。星期五，進(jìn)行小組間的提案、答辯。二十周星期一，我們將進(jìn)行模擬實(shí)施、修訂營(yíng)銷策劃方案。二十周星期二，進(jìn)行最后的評(píng)估和總結(jié)。
在幾天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我覺得老師的這種操作方法對(duì)于同學(xué)來講是不錯(cuò)的，在開始的時(shí)候我們的任務(wù)特別的多，因?yàn)槲覀円占Y料，還要對(duì)策劃主題進(jìn)行討論并確定小組成員間的分工，這在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)基本上是不能夠按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，就需要我們?cè)谡n后進(jìn)行趕工。在報(bào)告的寫作上我們還要注意報(bào)告要求包括的內(nèi)容，要做好一個(gè)策劃方案，不僅是要做到一般的事件：第一．明確策劃對(duì)象、策劃目標(biāo)。組建團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能及團(tuán)隊(duì)組織能力、團(tuán)隊(duì)精神。第二．營(yíng)銷環(huán)境的調(diào)研、分析。圍繞策劃對(duì)象進(jìn)行案頭調(diào)研，分析、梳理調(diào)查內(nèi)容、形成初步的營(yíng)銷環(huán)境分析材料，進(jìn)行來的數(shù)據(jù)，我開始眉頭緊鎖。而在郭建輝老師課上演示的spss軟件操作，無疑給我提供了一個(gè)強(qiáng)有力的武器，解了燃眉之急。然而，如何把武器運(yùn)用到得心應(yīng)手，期間又花費(fèi)了我頗多精力，從最初的變量設(shè)置、數(shù)據(jù)錄入，到均值分析、礎(chǔ)交叉分析、二維交叉分析，再到個(gè)案分析。為在數(shù)據(jù)沙漠中，挖掘到輔助我們“愿者上釣”休閑中心項(xiàng)目決策的寶藏，我努力保持頭腦清醒，不讓自己迷失在廣大的數(shù)據(jù)沙漠中，反反復(fù)復(fù)地嘗試操作，終于實(shí)現(xiàn)了輕車熟路的前進(jìn)。在數(shù)據(jù)分析中，探清了寶藏之路，漸漸找到了與我們項(xiàng)目相關(guān)的信息。在團(tuán)隊(duì)的力量下，也成功完成了市場(chǎng)調(diào)研的任務(wù)，掌握了理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
市場(chǎng)調(diào)研是決策的基礎(chǔ)，誰的地基打得更扎實(shí)牢靠誰就占據(jù)未來，面對(duì)著變化莫測(cè)的市場(chǎng)風(fēng)云，企業(yè)只有做好了市場(chǎng)調(diào)研，才可以降低“暗礁”、“巨浪”等風(fēng)險(xiǎn)，在漫漫大海中順利前行。在福州大學(xué)休閑娛樂行業(yè)，當(dāng)前一個(gè)明顯的特點(diǎn)是，諸侯并起，奶茶店等大諸侯占領(lǐng)了大片領(lǐng)土，而零食店、快餐店等小諸侯也精心布局，力求吸引更多的學(xué)生。雖然，我們的市場(chǎng)調(diào)研距離真正的商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)依然有著較大的差距，但是在我們小組在著力進(jìn)行“愿者上釣”休閑中心的市場(chǎng)調(diào)研過程之中，小組的每一成員無不同心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，以求以更好的學(xué)以致用來完成我們的任務(wù)。當(dāng)然，能有機(jī)會(huì)打造一個(gè)產(chǎn)品的渠道，這都是建立在郭建輝老師的認(rèn)真指導(dǎo)與嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)之上的。學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研相關(guān)知識(shí)的時(shí)間雖然只有短短的一學(xué)期，但是我們?cè)诶碚撜n程學(xué)習(xí)與實(shí)地調(diào)研中，對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)了從旁觀者進(jìn)入到了當(dāng)局者的良好轉(zhuǎn)變。在郭老師的帶領(lǐng)下我們?cè)谑袌?chǎng)調(diào)研的漫長(zhǎng)征途上，一路潛心探
調(diào)研心得體會(huì) 篇22
在沒有學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程時(shí)，我常聽別人說市場(chǎng)營(yíng)銷就是做銷售、賣東西。但學(xué)了市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)之后，我才真正發(fā)現(xiàn)到市場(chǎng)營(yíng)銷的魅力，市場(chǎng)營(yíng)銷的強(qiáng)大。它并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的銷售東西，它是一場(chǎng)關(guān)于銷售的策劃，關(guān)于企業(yè)存亡的重要策略。通過實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我更深入地了解了書中的理論知識(shí)了，原來市場(chǎng)營(yíng)銷無時(shí)無刻不在我們身邊。如一個(gè)新產(chǎn)品的面世到成為一個(gè)熱門的產(chǎn)品，需要一場(chǎng)慎密的營(yíng)銷策劃；企業(yè)在面臨競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，應(yīng)該采用什么應(yīng)對(duì)策略等等都屬于市場(chǎng)營(yíng)銷的范疇。從大一到現(xiàn)在我們進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)不只一次，但是這次卻最不一樣，因?yàn)槲覀冏龅倪@個(gè)實(shí)訓(xùn)在總體的時(shí)間上比以往的任何一次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間都要緊，這一次的實(shí)訓(xùn)一方面是加強(qiáng)我們本學(xué)期所學(xué)的營(yíng)銷策劃這一門課程，同時(shí)也考察了我們?cè)谄綍r(shí)上課中是否有認(rèn)真學(xué)習(xí)這一門課程，并能否熟練的運(yùn)用課程中學(xué)習(xí)的知識(shí)來進(jìn)行實(shí)際操作，此外在一定程度上也檢查了我們這三年來所學(xué)的知識(shí)是否到位、是否扎實(shí)，是否可以將我們的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中去。
在星期一，老師給我們布置了這一周的任務(wù)，明確設(shè)計(jì)目的任務(wù)、案例討論，收集資料、進(jìn)行營(yíng)銷策劃項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、選擇；同時(shí)我們還進(jìn)行了分組，形成了以我、宋川、楊璇、吳敏強(qiáng)、鄧清峰、熊博文六個(gè)人的小組。星期二，我們上午要做的就是分組進(jìn)行品牌策劃訓(xùn)練，下午營(yíng)銷環(huán)境分析訓(xùn)練。星期三，上午我們市場(chǎng)定位策劃，下午進(jìn)行設(shè)計(jì)營(yíng)銷策劃方案。星期四，上午進(jìn)行設(shè)計(jì)營(yíng)銷策劃方案，制作提案ppt。星期五，進(jìn)行小組間的提案、答辯。二十周星期一，我們將進(jìn)行模擬實(shí)施、修訂營(yíng)銷策劃方案。二十周星期二，進(jìn)行最后的評(píng)估和總結(jié)。
在幾天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我覺得老師的這種操作方法對(duì)于同學(xué)來講是不錯(cuò)的，在開始的時(shí)候我們的任務(wù)特別的多，因?yàn)槲覀円占Y料，還要對(duì)策劃主題進(jìn)行討論并確定小組成員間的分工，這在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)基本上是不能夠按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，就需要我們?cè)谡n后進(jìn)行趕工。在報(bào)告的寫作上我們還要注意報(bào)告要求包括的內(nèi)容，要做好一個(gè)策劃方案，不僅是要做到一般的事件：第一．明確策劃對(duì)象、策劃目標(biāo)。組建團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能及團(tuán)隊(duì)組織能力、團(tuán)隊(duì)精神。第二．營(yíng)銷環(huán)境的調(diào)研、分析。圍繞策劃對(duì)象進(jìn)行案頭調(diào)研，分析、梳理調(diào)查內(nèi)容、形成初步的營(yíng)銷環(huán)境分析材料，進(jìn)行來的數(shù)據(jù)，我開始眉頭緊鎖。而在郭建輝老師課上演示的spss軟件操作，無疑給我提供了一個(gè)強(qiáng)有力的武器，解了燃眉之急。然而，如何把武器運(yùn)用到得心應(yīng)手，期間又花費(fèi)了我頗多精力，從最初的變量設(shè)置、數(shù)據(jù)錄入，到均值分析、礎(chǔ)交叉分析、二維交叉分析，再到個(gè)案分析。為在數(shù)據(jù)沙漠中，挖掘到輔助我們“愿者上釣”休閑中心項(xiàng)目決策的寶藏，我努力保持頭腦清醒，不讓自己迷失在廣大的數(shù)據(jù)沙漠中，反反復(fù)復(fù)地嘗試操作，終于實(shí)現(xiàn)了輕車熟路的前進(jìn)。在數(shù)據(jù)分析中，探清了寶藏之路，漸漸找到了與我們項(xiàng)目相關(guān)的信息。在團(tuán)隊(duì)的'力量下，也成功完成了市場(chǎng)調(diào)研的任務(wù)，掌握了理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
市場(chǎng)調(diào)研是決策的基礎(chǔ)，誰的地基打得更扎實(shí)牢靠誰就占據(jù)未來，面對(duì)著變化莫測(cè)的市場(chǎng)風(fēng)云，企業(yè)只有做好了市場(chǎng)調(diào)研，才可以降低“暗礁”、“巨浪”等風(fēng)險(xiǎn)，在漫漫大海中順利前行。在福州大學(xué)休閑娛樂行業(yè)，當(dāng)前一個(gè)明顯的特點(diǎn)是，諸侯并起，奶茶店等大諸侯占領(lǐng)了大片領(lǐng)土，而零食店、快餐店等小諸侯也精心布局，力求吸引更多的學(xué)生。雖然，我們的市場(chǎng)調(diào)研距離真正的商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)依然有著較大的差距，但是在我們小組在著力進(jìn)行“愿者上釣”休閑中心的市場(chǎng)調(diào)研過程之中，小組的每一成員無不同心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，以求以更好的學(xué)以致用來完成我們的任務(wù)。當(dāng)然，能有機(jī)會(huì)打造一個(gè)產(chǎn)品的渠道，這都是建立在郭建輝老師的認(rèn)真指導(dǎo)與嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)之上的。學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研相關(guān)知識(shí)的時(shí)間雖然只有短短的一學(xué)期，但是我們?cè)诶碚撜n程學(xué)習(xí)與實(shí)地調(diào)研中，對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)了從旁觀者進(jìn)入到了當(dāng)局者的良好轉(zhuǎn)變。在郭老師的帶領(lǐng)下我們?cè)谑袌?chǎng)調(diào)研的漫長(zhǎng)征途上，一路潛心探索，一路虛心反思，一路耐心挑戰(zhàn)，一路真心收獲。感謝老師的指導(dǎo)！
調(diào)研心得體會(huì) 篇23
昨日支教之行依舊是進(jìn)班調(diào)研，調(diào)研還有幼兒園高級(jí)教師培訓(xùn)的老師們，經(jīng)過調(diào)研可謂仁者見仁，智者見智。發(fā)現(xiàn)與診斷，是我們調(diào)研者的任務(wù)與目的。八點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)支教園，熟門熟路徑直走到我要調(diào)研的班級(jí)———中四班，這個(gè)班級(jí)也是我支教所進(jìn)的班級(jí)。
一、晨間活動(dòng)“玩沙”見聞與思考
興沖沖走到教室，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)空無一人，一詢問原來帶班的王老師已經(jīng)帶著班級(jí)的孩子去玩沙了。于是詢問了一名該園老師找到了沙坑，一走到老師與孩子們身邊，就聽到孩子們親熱地叫喚：“劉老師早，劉老師早�！笨磥硗趵蠋熞呀�(jīng)向他們介紹過我，不禁心頭一熱，進(jìn)而迅速拉近與孩子的距離。
我連忙蹲下來和孩子一起說話、玩沙，細(xì)細(xì)的沙子從我的指縫間流瀉下來，涼涼的、柔柔的感覺真好，怪不得孩子們都愛玩沙。我聽?zhēng)О嗬蠋熣f：“玩沙工具不夠了，沒有人手一份。”又聽到孩子說：“老師，你看我的山”；“老師，你看這是金字塔”；“老師，你看，這是火山”……
我看見孩子們有的手拿工具把沙刨在一起，變成了小山；有的孩子用手聚沙變成了“金字塔”；還有幾名孩子用玩具的塑料篩子在舀沙，看見細(xì)沙從篩子洞里傾瀉直下，我故意驚訝地說：“呀，沙子漏下來了，沙子漏下來了�！甭犖疫@么夸張地一說，玩沙的女孩子迅速被我吸引，她圓圓的眼睛看著我，沒有吭聲，還對(duì)著我輕輕晃動(dòng)手中的小篩子，只間稍大的小石粒在篩中蹦跳。我又故意自言自語：“咦，怎么這些小石子還在篩子呢？”這時(shí)的小姑娘開始搭腔：“那是它掉不下去�！薄盀槭裁此舨幌氯パ�？”姑娘低頭又看了看篩子中的小石粒說：“它太大了，洞洞小，所以它就漏不下去�！薄澳阏媛斆鳌保铱洫�(jiǎng)著她，還自作多情地又補(bǔ)充了一句：“原來沙子很細(xì)，篩子孔比它大，它能漏下去，可是小石子大一些，篩子孔小，所以篩子把細(xì)沙和石子分離了�！蔽艺f這句話的目的是讓孩子明白“分離”的狀態(tài)與意思，更重要的是幫助孩子在玩沙中感知了沙子的特性，幫助他們?cè)谕嬷袑W(xué)。
后來我又想到王老師說的那句話，我明白她的意思。其實(shí)我想的和王老師不一樣。玩沙沒有工具照樣也可以呀。比如我在組織孩子們玩沙，并沒有用上玩沙工具，孩子們赤手空拳玩也很開心呢。有孩子用手挖洞，孩子說那是老鼠洞；有孩子用手挖坑，說那是水坑；有孩子用手聚沙成山，有的山高一些、大一些，有的山小一些、矮一些；還有孩子先將沙子刨開再往里面放個(gè)小石頭，說是藏在沙洞里的寶貝……孩子們自己創(chuàng)造的玩沙方法充分說明他們對(duì)沙子的喜歡以及創(chuàng)造力的增強(qiáng)。所以，我想告訴王老師，玩沙沒有玩沙工具照樣可以玩出精彩。假如孩子們?cè)跊]有玩沙工具的情況下，沒能玩出花樣來，那就需要老師智慧地引導(dǎo)了。其實(shí)，老師還可以把這個(gè)晨間活動(dòng)玩沙作為晨間談話的內(nèi)容，讓孩子們說沙、聊沙、愛沙，在玩沙中受益。
二、生活活動(dòng)“吃水果”見聞與思考
孩子們吃的是蘋果，保育員阿姨把一個(gè)蘋果切成兩半，我想大小適中的半塊蘋果中班孩子應(yīng)該可以吃掉。吃蘋果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為開始松散，有的站著吃，有的邊聊邊吃，有的坐姿已經(jīng)松垮，坐在一旁的我想起身阻止，可還是忍住了。但后來的事讓我再也忍不住，出于教師職業(yè)的敏感性與責(zé)任感，在王老師進(jìn)行其他話題的說教時(shí)，我接住了她的話茬，對(duì)孩子進(jìn)行了隨機(jī)的“不浪費(fèi)食物”的教育。事由是這樣的：等很多孩子已經(jīng)吃好蘋果之后，保育員開始收拾桌子，我看見果盤里竟然有好幾塊幾乎是只咬了幾口的蘋果放在果盆里，其中還有許多連皮帶肉吐出來的蘋果碎末，我不禁皺起了眉頭。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀保育員依舊平靜地收拾，并沒有要嘮叨的意思，連王老師也沒有要對(duì)此事進(jìn)行教育的意識(shí)。于是我在與王老師打過要說話的招呼后，并接過保育員手中的果盆，嚴(yán)肅地說：“你們看著果盆里怎么有這么多沒有吃完的蘋果呀？還有蘋果肉為什么不咽下去而要吐出來呢？你們知道這些蘋果是哪來的嗎？”有孩子說：“是買來的。”“用什么買來的？”“用錢”？“錢哪來的.？”“錢是賺來的�！薄笆堑模X是大人辛辛苦苦賺來的。有了錢才可以讓你們上幼兒園，吃好吃的有營(yíng)養(yǎng)的蘋果，可是你們卻不吃完都扔掉了，就是浪費(fèi)。浪費(fèi)是不對(duì)的�！弊詈筮�不忘再叮嚀一句：以后吃東西都要吃掉，不能浪費(fèi)。我一連串的話語讓孩子們都聽得一愣一愣的，但都即時(shí)明白：不能浪費(fèi)食物的道理。
從這個(gè)吃蘋果環(huán)節(jié)可以明白，老師必須要具有隨機(jī)教育的意識(shí)與機(jī)智，日常的每一個(gè)教育環(huán)節(jié)都蘊(yùn)藏教育契機(jī)，就要看老師是否有心，是否擁有隨機(jī)教育的能力與意識(shí)。
三、教學(xué)活動(dòng)見聞與思考
1、第一教學(xué)《交換玩具》教學(xué)實(shí)錄與分析：
教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：由老師神秘地引出自己的“寶貝”。環(huán)節(jié)分析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)潔，為心授教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，即起到引申與導(dǎo)入作用。本次導(dǎo)入方式可行，老師運(yùn)用神秘口吻激發(fā)幼兒興趣，也是可取的。但是在導(dǎo)入過程中教師忽略導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)潔的原則，所用時(shí)間過長(zhǎng)，所說語言過于啰嗦，甚至不適。比如老師說：這是在教師節(jié)的時(shí)候原來的小朋友送給王老師的節(jié)日禮物，老師可喜歡了，我把它當(dāng)做寶貝。我想這樣的語言起到反面的暗示作用，這樣的語言與引出寶貝物品沒有關(guān)聯(lián)，所以導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)考慮不夠周到。
教學(xué)過程中幼兒相互交換“寶貝”的環(huán)節(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)是基于孩子們?cè)诮榻B了自己的“寶貝”玩具后進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的難點(diǎn)部分。在實(shí)際幼兒學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)，很多幼兒能聽從指令與同伴交換玩具，交換后都只是自顧自玩著同伴的玩具，缺乏語言的交流，也沒有進(jìn)行相互的對(duì)自己玩具的介紹。交流語言以及交往語言的缺乏使教學(xué)活動(dòng)走了過場(chǎng)。最后教學(xué)活動(dòng)也是草草結(jié)束，似乎沒有完成原本該達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
我想，本格教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是屬于社會(huì)領(lǐng)域的課程，在交換玩具的過程中學(xué)會(huì)與同伴交往，不僅喜歡自己的玩具，更重要的是會(huì)把自己喜歡的玩具介紹給同伴，就這樣運(yùn)用寶貝玩具這個(gè)媒介來促進(jìn)同伴之間的情感，提高相互的交往能力。所以在教學(xué)活動(dòng)中老師應(yīng)更多觀察孩子在交換玩具的過程他們的行為、語言與情感態(tài)度。這才是最重要的。
2、第二教學(xué)《好玩的磁鐵》教學(xué)實(shí)錄與分析：
第二教學(xué)是屬于科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，幼兒在經(jīng)過猜測(cè)與驗(yàn)證操作的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵質(zhì)物品的特征，簡(jiǎn)言之磁鐵能吸鐵制品。從選擇的內(nèi)容來看，孩子們都喜歡。說明老師考慮了中班孩子好奇喜歡探究的年齡特點(diǎn)，選擇的內(nèi)容是孩子感興趣的，貼近“最近發(fā)展區(qū)”的。教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，為每組有二提供足夠的操作材料和實(shí)驗(yàn)操作表。那對(duì)于幼兒感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何在活動(dòng)中科學(xué)地引導(dǎo)孩子探索、思考與操作，是需要老師在課前用心思考，在課中及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為的，還要擁有正確的教育觀與兒童觀。教學(xué)活動(dòng)中要放手，努力激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，進(jìn)行大膽探索。在教學(xué)活動(dòng)中也讓我再次深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒先有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備對(duì)開展科學(xué)活動(dòng)是如此的重要，同時(shí)教師為孩子提供的操作材料一定要考慮細(xì)節(jié)。比如幼兒需要先有經(jīng)驗(yàn)有：原來有過類似的操作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)；幼兒要會(huì)使用鉛筆進(jìn)行記錄，會(huì)打鉤或叉；幼兒要能看懂操作中各項(xiàng)指標(biāo)的意思，而且各項(xiàng)指標(biāo)需要圖文結(jié)合讓孩子看懂等等細(xì)節(jié)都要注意�？磥硪行нM(jìn)行科學(xué)活動(dòng)不是易是呀。
調(diào)研到10：30結(jié)束，在集中匯總的時(shí)每一位調(diào)研教師都誠(chéng)心誠(chéng)意講述自己的思考與建議，相信這樣過程也是一種相互學(xué)習(xí)的過程，讓大家都受益。
調(diào)研心得體會(huì) 篇24
百年近代中國(guó)史人物輩出，吾獨(dú)服曾文正公一人而已。既沒有中興名臣一般所具有的殺伐決斷之權(quán)，也無中興名將所需的充足財(cái)賦供應(yīng)，更缺乏歷代中興所史不絕書的以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例，但曾文正公卻實(shí)現(xiàn)了剿滅洪楊、開啟洋務(wù)、再造乾坤的不世功勛。其中的關(guān)鍵，在于文正公的勤奮和執(zhí)著，在于文正公"結(jié)硬寨、打呆仗"的湖湘文化氣度。
此刻，窗外雷雨大作，若能獨(dú)自貓?jiān)谇屐o的書齋，泡一壺濃濃的鳳凰單樅，總會(huì)是十分相宜的。這篇專家視點(diǎn)中，不想吊書袋般再將曾文正公科考、交游、事功、文章等事跡一一羅列出來，搜索枯腸的寫一篇考據(jù)文字，只是想結(jié)合今天在潮州的調(diào)研，談一談我從曾文正公"結(jié)硬寨、打呆仗"的六字箴言中領(lǐng)會(huì)的三點(diǎn)深切感悟，這些思考將可能會(huì)對(duì)我們即將于7月在廣東省12個(gè)區(qū)縣開展的大規(guī)模調(diào)研工作有一些啟發(fā)。
第一，萬言萬當(dāng)，不如一個(gè)誠(chéng)字。做事待人，是一個(gè)人在世界上立身的基本，而以誠(chéng)待人則是將事情做好、將人際關(guān)系處理得順滑融洽的根本。歷史上，以機(jī)巧之心能勝一時(shí)，以聰明之智能勝利一個(gè)局部，但只有以誠(chéng)感人、以誠(chéng)做事才能勝一世，才能成就一個(gè)全盤的勝利。文正公打仗不是靠的聰明，更不是靠的兵法，而是靠的"結(jié)硬寨、打呆仗"的精神，這種精神說到底就是不怕吃苦、不怕吃虧、不怕流汗而完全按照既定工作流程穩(wěn)步推進(jìn)、全力執(zhí)行的工作精神。誠(chéng)，不是表面化為一種道德教條，而是要物化為具體的工作流程和操作規(guī)范、具體化為待人接物"將心比心"的工作態(tài)度、內(nèi)化為自己的事業(yè)責(zé)任。截至目前，潮州調(diào)研之所以進(jìn)行得還較為順利，與我們?cè)洪L(zhǎng)期堅(jiān)持的"像科學(xué)家一樣思考，像農(nóng)民工一樣勞作"的理念密不可分。調(diào)研中，我們看準(zhǔn)了的戰(zhàn)略方向就去做，而不要管一己之得失;在待人接物上，我們避免了"用人朝前"、"不用人朝后"的功利態(tài)度，懷著時(shí)刻感恩的心態(tài)，真誠(chéng)地感謝對(duì)方單位的幫助和支持，做到了上下融洽;在工作態(tài)度上，我們做到了流程化、規(guī)范化，善待團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員，讓大家在相同的工作目標(biāo)下爆發(fā)出最大的集體智慧和工作熱情;在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上，每一個(gè)調(diào)研人員都不是被動(dòng)的接受任務(wù)，而是主動(dòng)地創(chuàng)造價(jià)值，將工作任務(wù)內(nèi)化為學(xué)術(shù)事業(yè)中重要的磨礪要求。
第二，做規(guī)劃但不做預(yù)期，盡心焉耳已。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，誠(chéng)之學(xué)說朱子闡發(fā)最多，而文正公實(shí)踐最深。文正公的實(shí)踐心得中，一個(gè)最大的體會(huì)就是："就事論事"。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵在于：在做一件事之前，做好充分的規(guī)劃和各種情況的方案設(shè)計(jì)，此時(shí)需要充分的`理論討論甚至辯難，但一旦付諸實(shí)行，則不要考慮中間是否順利、是否要做，而應(yīng)該"就事論事"，以穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)的態(tài)度將事情最終盡可能的做到極致。
潮州調(diào)研過程中，我們遇到了無法深入企業(yè)，甚至一家企業(yè)聯(lián)系4、5次仍然被拒絕的苦惱。我們一天要在10家企業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷，但都不做預(yù)設(shè)，而只是盡心處理好當(dāng)下的調(diào)研工作。雖然在工作過程中，不做預(yù)設(shè)的態(tài)度看起來是笨伯工夫，但實(shí)際上這或可起到事半功倍的效果。因?yàn)椋蛔鲱A(yù)設(shè)會(huì)讓自己更加清晰的把控工作過程中出現(xiàn)的各種狀況，會(huì)對(duì)工作過程中可能突發(fā)的各種狀況保有敬畏之心，會(huì)將事情盡可能的從"天意"到"人事"進(jìn)行轉(zhuǎn)化。工作要做到盡心，就意味著要將其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡可能操作好，即使不能確保達(dá)到最佳效果，但也要確保短期內(nèi)、在現(xiàn)有資源約束條件內(nèi)存在進(jìn)一步優(yōu)化的可能性。
第三，比若機(jī)巧，不若樸魯。我們都知道，事務(wù)性的工作最容易出現(xiàn)機(jī)械性疲勞，無論發(fā)放問卷、回收問卷還是溝通交流、修改問卷，這些工作都是一些重復(fù)性的事務(wù)工作，容易出現(xiàn)機(jī)械性疲勞。針對(duì)這種情況，一般有兩種解決辦法：第一，對(duì)工作進(jìn)行事后監(jiān)控，并找到可規(guī)模化、可復(fù)制化的操作方法;第二，做好管理，以樸實(shí)的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)調(diào)研人員，確保大家的工作熱情，做到"10雙眼睛替代1雙眼睛"、"10個(gè)頭腦取代1個(gè)頭腦"。在潮州調(diào)研過程中，我們認(rèn)真執(zhí)行了第一個(gè)思路，盡可能做到了問卷事后控制，較好地解決這種疲勞操作。
但我認(rèn)為，事中對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的人文管理比事后控制更加重要。作為小組負(fù)責(zé)人，應(yīng)該勇于承擔(dān)起那些最苦、最難、最耗成本的事情，在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生示范效應(yīng)并凝聚強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。此外，調(diào)研工作還應(yīng)該盡可能地優(yōu)化調(diào)研過程，把握好調(diào)研節(jié)奏，在不畏艱難完成調(diào)研任務(wù)的前提下，調(diào)查之余還可以舉行一些探索地方掌故、人文考察的小活動(dòng)，盡可能化解大家的思鄉(xiāng)之情，盡可能讓大家感覺到組織對(duì)于每一個(gè)調(diào)研成員的關(guān)心和愛護(hù)。如此一來，才能激發(fā)出每一個(gè)人的工作斗志，將困難和問題克服在工作過程中，盡可能減少事后補(bǔ)救的枯燥和煩悶。
調(diào)研心得體會(huì) 篇25
在大家的努力下，市場(chǎng)調(diào)研的作業(yè)算是告一段落了，調(diào)查報(bào)告和策劃書也已經(jīng)出來了�？傮w感覺還表示不錯(cuò)的，畢竟里面有大家的心血和汗水。一開始，我們只熟悉概念，但不會(huì)實(shí)際操作，不會(huì)講理論運(yùn)用于實(shí)踐中，我們想過也苦惱過。后來，有著悉心教導(dǎo)的老師后，在他清晰地指引下，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場(chǎng)調(diào)查的各方方面面。可以說。老師的教學(xué)思路是非常清晰的，一開始是讓我們擁有足夠的市場(chǎng)調(diào)查的理論時(shí)，再引導(dǎo)我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐市場(chǎng)調(diào)查，其教學(xué)方法也是非�？茖W(xué)的，是現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)提倡的，畢竟是曾經(jīng)嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。
多少次的集中討論才換成一個(gè)方案的結(jié)果，還有多少的集中思考才曉知知識(shí)的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業(yè)太多太多，但每一個(gè)老師還不是像父母般始終對(duì)我們好。這次的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了調(diào)查在學(xué)術(shù)研究中的重要性。能否掌握第一手的'詳實(shí)的資料，是關(guān)乎分析研究成功與否的重要因素。最直接的收獲就是關(guān)于調(diào)查報(bào)告和調(diào)查策劃書的撰寫，這些東西都得靠自己在下面翻書看，或者查閱別人的優(yōu)秀案例。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。關(guān)于策劃書的版塊、內(nèi)容是要有一定的概括性和指導(dǎo)性的，因?yàn)樗俏覀児ぷ鞯乃{(lán)本。
其實(shí)很東西都是在潛移默化的狀態(tài)下收獲的。而且更大的所得不是書本知識(shí)，有很多東西比這些更重要。比如團(tuán)隊(duì)的合作，集體意識(shí)等等。還有一項(xiàng)我必須得提出來講，就是與人交際的能力。一直以來這一項(xiàng)就是我的薄弱面，在一次活動(dòng)中而且以組長(zhǎng)角色自居當(dāng)然還得發(fā)揮一定的效果作用啊。每次開會(huì)，自己得知道這次會(huì)議的重點(diǎn)和要解決的問題，自己要帶頭拋磚來引成員的玉。會(huì)場(chǎng)氣氛很重要，如果大家都沉默不語那是件很糟糕的事情。所以呢我得想辦法很自然地讓大家發(fā)言，最好每人都講講自己的想法。畢竟這是要集體思維來完成的事情，再說我們小組各個(gè)俊采星馳，才華橫溢。
不過讓我很高興，每次會(huì)議大家都很熱情，討論商榷，遇到一些方向性的問題大家舉手表決，以少數(shù)服從多數(shù)的原則�；蛟S說每個(gè)人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養(yǎng)，那么永遠(yuǎn)只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會(huì)有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時(shí)就能凸現(xiàn)的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊涂了。都說故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。動(dòng)心忍性的我們失敗了，只是一時(shí)的摔倒，爬起來就是一個(gè)高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅(jiān)韌的性情接受各種挑戰(zhàn)，在一定的高度錘煉中，看得更遠(yuǎn)，我們何樂不為呢!
調(diào)研心得體會(huì) 篇26
風(fēng)險(xiǎn)防范是銀行每時(shí)每刻都存在的話題。每個(gè)銀行員工都必須深刻的認(rèn)識(shí)銀行存在的風(fēng)險(xiǎn)和防范風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的方法。作為銀行的`一線員工，每天的銀行柜面工作都存在著風(fēng)險(xiǎn)，柜面操作風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生，損失將是巨的.。產(chǎn)生柜面風(fēng)險(xiǎn)的主要因素，一是風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄。柜員沒有養(yǎng)成良好的合規(guī)理念、忽視制度約束。二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。表現(xiàn)為玩忽職守、隨意操作，管理不嚴(yán)，柜員違規(guī)違章操作。三是僥幸心理作祟。柜員如有僥幸心理，就會(huì)在操作時(shí)逐漸進(jìn)行不合理的簡(jiǎn)化操作，從而滋生越來越多的操作風(fēng)險(xiǎn)。
為有效防范操作風(fēng)險(xiǎn)，必須建立起先進(jìn)完善的管理體系和健全的內(nèi)部管控制度，切實(shí)避免案要案和重違規(guī)問題的發(fā)生。
一是確立風(fēng)險(xiǎn)防諷念，使遵守規(guī)章制度成為一種企業(yè)文化。理念引發(fā)觸動(dòng)，觸動(dòng)促成行為，行為形成習(xí)慣。習(xí)慣一旦形成，就變?yōu)橐环N直接指導(dǎo)、激勵(lì)和約束著員工的力量。如果周圍的人都恪守制度，按章行事，原先心存不軌的人也能變成循規(guī)蹈矩的模范，這就是文化的力量。
二是完善管理模式和考評(píng)機(jī)制。真正強(qiáng)化機(jī)制和管理方式，將風(fēng)險(xiǎn)防范引入考核，從績(jī)效方面引導(dǎo)人人關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)防范，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)控制和效益增長(zhǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。
三是加強(qiáng)對(duì)各類問題的查處和整改，加違規(guī)處罰力度。如果違規(guī)行為很容易被發(fā)現(xiàn)，并且違規(guī)成本足夠高，那么沒有人會(huì)選擇違規(guī)。所以解決違規(guī)問題的一個(gè)思路就是盡可能快地發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，并予以重罰。
無規(guī)矩不成方圓，身為一線員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，全面加強(qiáng)柜面營(yíng)銷和柜臺(tái)服務(wù)，是我民臺(tái)人員最為實(shí)際的工作任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的最重要關(guān)口，因此，我民臺(tái)從業(yè)人員虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，落實(shí)操作規(guī)程，按章辦理業(yè)務(wù)，把好金融風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的每一道防線。
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