- 相關(guān)推薦
[薦]有效教學(xué)心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的[薦]有效教學(xué)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)完《有效教學(xué)三條“鐵律”》后,我對第一條認(rèn)識特別深刻,“先學(xué)后教”,當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候,就要先讓他們自己去閱讀和思考,當(dāng)然,這時只靠學(xué)生自己讀書和思考還不能解決全部問題。所以,教師的教學(xué)依然是重要的,但是,教師一定要針對學(xué)生獨立學(xué)習(xí)中提出的和存在的問題進行教學(xué)。
第一,具有創(chuàng)新性與獨立性,通過自己的獨立學(xué)習(xí),思考,練習(xí),既能學(xué)到新的知識,又能總結(jié)歸納出一整套的學(xué)習(xí)方法,有助于提高自己學(xué)習(xí)的自信心,訓(xùn)練持之以恒的精神,當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候,就要先讓他們自己去閱讀和思考,然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學(xué)。在針對學(xué)生獨立學(xué)習(xí)中存在的問題進行教學(xué)的時候,教師也不能包辦代替,而是要繼續(xù)注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,并發(fā)揮學(xué)生的集體智慧。
第二,參與性。先學(xué)為學(xué)生的參與提供了基礎(chǔ),參與性教學(xué)是一種體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體、強化師生互動的教學(xué)。實踐證明,這種參與式的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比被動地從教師那里獲取現(xiàn)成的結(jié)論要深刻得多,對學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。參與性強調(diào)把課堂還給學(xué)生:要讓學(xué)生參與課堂教學(xué)的全過程,學(xué)生在課堂中的參與不應(yīng)局限于獨立思考和練習(xí)階段,而應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上;要讓每一位學(xué)生都有參與教學(xué)的機會,體驗到參與成功帶來的滿足,特別是要從不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)組織學(xué)生參與教學(xué)活動,使他們在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過參與教學(xué)都有所發(fā)展;要引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)也參與教,不僅把學(xué)的主動權(quán)交給學(xué)生,而且也把教的主動權(quán)交給學(xué)生,課堂展開師生對話,生生互動,將會達(dá)到良好的效果。
此外,一切教學(xué)都要根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況進行教學(xué)。溫故知新的本質(zhì)是化難為易,由于變簡單了,學(xué)生就能學(xué)會,而學(xué)會了,學(xué)生便容易激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和信心,這樣學(xué)習(xí)就能進入良性循環(huán)的機制:學(xué)會—興趣—愿學(xué)—學(xué)會??相反,如果學(xué)生讀不懂、學(xué)不會,就會越來越?jīng)]興趣,這樣學(xué)習(xí)就進入了惡性循環(huán):學(xué)不會—沒興趣—不愿學(xué)—學(xué)不會。
總之,要提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)有效、優(yōu)質(zhì)教學(xué),有三條規(guī)律是繞不開的,即“先學(xué)后教——以學(xué)定教,先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué),溫故知新——學(xué)會了才有興趣” 。該文提出的“先學(xué)后教、先教后學(xué)、溫故知新”的觀點精辟、深刻,對課堂教學(xué)很有幫助,對我們重新厘定有效教學(xué),重新審視課堂教學(xué)改革大有裨益。
【[薦]有效教學(xué)心得體會】相關(guān)文章:
有效教學(xué)心得體會06-02
有效教學(xué)的心得體會04-07
數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得體會04-22
物理有效教學(xué)心得體會05-18
英語有效教學(xué)心得體會03-10
音樂有效教學(xué)心得體會05-25
有效課堂教學(xué)心得體會06-10